lets go 6a28 tiếng anh nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

Kĩ năng: Học sinh xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể nhất là g[r]

Khoa học

VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh nhận định việc nên làm để giữ vệ sinh thể lứa tuổi dậy

Kĩ năng: Học sinh xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì

Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh thể nhất giai đoạn thể bước vào tuổi dậy thì

III CÁC KĨ NĂNG SỐNG :

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp động não.

- Phương pháp thảo luận nhóm.

- Kĩ thuật “ trình bày phút”. - Trị chơi

IV.PHƯƠNG TiỆN DẠY HỌC

- Hình 18, 19 SGK

III TiẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Khám phá:

- Tuổi em giai đoạn nào?

- Ai giúp em lựa chọn quần áo làm vệ sinh cá nhân?

-> Giới thiệu mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì”

2 Kết nối:

• Hoạt động 1: HS nêu việc nên

khơng nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy

- ( phương phápđộng não)

- Kĩ xác định giá trị, tự nhận thức.

• GV nêu vấn đề :

• +Mồ gây mùi ?

• +Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt

ở chỗ kín gây điều ? …

• + Vậy lứa tuổi này, nên làm

+ Bước 2:

_GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu

_GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

+ Nêu tác dụng việc làm kể _ GV chốt ý (SGV- Tr 41)

•Hoạt động 2: (chia nhóm /làm việc với phiếu học tập )

- Kĩ hợp tác

-GV chia lớp thành nhóm nam nữ phát phiếu học tập

-Kĩ thuật trình bày( 1phút)

- Học sinh báo cáo kết thảo luận

+Chỉ nói nội dung hình

+Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ?

+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm)

_GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ

* Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, đóng vai

- Kĩ quản lí thời gian thuyết trình + Bước 1:

- Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn

+ Bước 2: HS trình bày

+ Bước 3:

_GV khen ngợi nêu câu hỏi :

+Các em rút điều qua phần trình bày bạn ?

4 Vận dụng:

- Thực việc nên làm học

- Chuẩn bị: Thực hành “Nói khơng ! Đối với chất gây