II. Đại diện nhóm 2 lên trình bày. Các bạn khác ở dưới lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá quá trình trình bày và sản phẩm của nhóm 2... GV thông báo, lực hút nước rơi xuống trong sả[r]
(1)GV: Phan Anh
Ngày soạn: 15/9/2018 Ngày dạy: Tuần 7 TIẾT: 7
Bài 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trả lời câu hỏi trọng lực hay trọng lượng vật gì? - Nêu phương chiều trọng lực
- Trả lời câu hỏi đơn vị đo cường độ lực gì?
2 Kỹ năng: Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng
3 Thái độ: Yêu thích khoa học vật lí
II CHUẨN BỊ:
Cho nhóm học sinh: Một giá treo, lị xo, nặng 100 g có móc treo, dây dọi, thước đo độ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định lớp: (1ph)
2 Kiểm tra cũ (3 ph)
GV HS Nội dung
Câu 1: Em lấy ví dụ lực tác dụng lên vật làm vật biến dạng
HS khác nhận xét
Câu 2: Khi chơi tennis, kết tác dụng lực vợt va chạm vào bóng tennis gì?
HS khác nhận xét GV nhận xét, đánh giá
Câu 1: Dùng tay nén lò xo làm lò xo biến dạng
Câu 2: Khi chơi tennis, lực mà vợt tác dụng vào bóng làm bóng bị biến dạng bị biến đổi chuyển động
3 Trình bày sản phẩm thực (3 ph)
GV HS Nội dung
(5ph)
GV u cầu nhóm lên trình bày SẢN
PHẨM ỨNG DỤNG LỰC TỰ NHIÊN (động nước)
GV đánh giá
(2)4 Trọng lực (17 ph)
GV HS Nội dung
Bước 1: Đặt vấn đề
Ở sản phẩm Động nước vừa Nước rơi từ cao xuống, điều chứng tỏ gì?
Bước 2: Bộc lộ quan điểm ban đầu
GV gợi ý HS đưa quan niệm ban đầu
GV thông báo, lực hút nước rơi xuống sản phẩm vừa tìm thấy đặt tên Trọng lực
HS nêu số quan điểm sau:
- Chứng tỏ có lực hút nước rơi xuống
- Các vật nặng tự rơi xuống
- Lực hút Trái Đất làm nước rơi xuống ………
Ghi tựa đề 8: Trọng lực – Đơn vị lực
Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thí nghiệm kiểm tra a) Đề xuất câu hỏi
Từ quan niệm HS, GV hướng dẫn em đề xuất câu hỏi
GV: Các em có thắc mắc lực làm nước rơi xuống hay khơng?
GV gợi ý cho HS cần
Ở trước, em tìm hiểu phương, chiều lực kết tác dụng lực Vậy em có thắc mắc lực làm nước rơi xuống?
HS thảo luận nhóm Đề xuất câu hỏi như: - Lực vật tác dụng lên nước?
- Lực có phải Trái Đất tác dụng lên nước hay không?
- Phương, chiều lực nào?
(3)GV ghi nhận thắc mắc học sinh lên bảng Lựa chọn câu hỏi trọng tâm
b) Đề xuất phương án thí nghiệm
Từ thắc mắc HS, GV chốt lại mục đích thí nghiệm: - Trọng lực gì? - Phương, chiều trọng lực gì? Yêu cầu HS đề xuất phương án thí nghiệm để trả lời câu hỏi HS nêu
Sử dụng dụng cụ nào?
Bố trí dụng cụ nào?
GV yêu cầu HS ghi rõ dụng cụ, cách bố trí dụng cụ vào bảng nhóm Sau u cầu nhóm lên trình bày phương án nhóm
GV duyệt phương án thí nghiệm nhóm
HS làm việc nhóm, đề xuất số phương án thí nghiệm như:
- Dùng bóng bàn vợt
Yêu cầu bạn đánh lên cao Nếu sau bay lên cao mà bóng bàn rơi xuống, tỏ có lực kéo bóng bàn xuống Lực lực hút Trái Đất Phương, chiều lực trùng với phương, chiều bóng bàn rơi, phương thẳng đứng chiều từ xuống
- Dùng gọt bút chì để mép bàn Đẩy gọt bút chì khỏi bàn Nếu sau gọt bút chì rơi chứng tỏ gọt bút chì chịu lực hút từ Trái Đất làm rơi xuống Phương, chiều lực trùng với phương, chiều gọt bút chì rơi, phương thẳng đứng chiều từ xuống
(4)độ có gắn kim dài, kim treo vật nặng Nếu vật nặng giữ cho kim phương thẳng đứng dù nghiêng thước đo độ, kim phương trọng lực phương thẳng đứng, đầu nhọn bên kim chiều trọng lực chiều từ xuống Chiếc kim phương thẳng đứng lực hút Trái Đất tác dụng lên nặng kéo nặng xuống
- Buộc vật nặng sợi dây vào thước đo độ Nếu nặng giữ sợi dây nằm theo phương thẳng đứng dù nghiêng hay dịch chuyển thước
phương trọng lực phương sợi dây, phương thẳng đứng, chiều trọng lực chiều từ xuống Dây treo phương thẳng đứng lực hút Trái Đất kéo nặng xuống
Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi – nghiên cứu
GV quan sát HS tiến hành thí nghiệm Giúp đỡ HS gặp vướng mắc
- Lưu ý học sinh ghi kết luận vào bảng nhóm, phải trả lời câu hỏi phần mục đích thí
(5)nghiệm
Bước 5: Rút kết luận
Dựa vào mục đích thí nghiệm, GV hướng dẫn HS rút kết luận nhóm u cầu nhóm tiêu biểu lên trình bày kết thí nghiệm nhóm
GV u cầu nhóm khác nhận xét
GV chốt lại
- Trọng lực lực hút Trái Đất
- Trọng lực có phương thẳng đứng, chiều từ xuống - Khi đứng ngồi khơng gian, trọng lực có phương chiều hướng tâm Trái Đất
HS rút kết luận ghi vào bảng nhóm
HS lên trình bày kết thí nghiệm theo u cầu GV
I/ Trọng lực 1/ Khái niệm:
Trọng lực lực hút Trái Đất
Cường độ (độ lớn) trọng lực gọi trọng lượng
2/ Phương, chiều trọng lực.
Trọng lực có phương thẳng đứng, chiều hướng phía Trái Đất
Vậy theo em, “lực tự nhiên” làm nước rơi xuống sản phẩm ĐỘNG CƠ NƯỚC nhóm
GV giới thiệu nhà bác học Newton
Isaac Newton tìm Ông nhà Vật Lý vĩ đại người Anh, sinh năm 1642 năm 1727 Ơng người tìm trọng lực Để tưởng nhớ cơng lao ông, nhà khoa học thống lấy tên ông làm đơn vị lực”
HS trả lời:
(6)3 Đơn vị trọng lực (5ph)
GV HS Nội dung
GV thơng báo cho HS Lực có đơn vị newton
Trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp nước ta, đơn vị đo khối lượng gì?
GV nhận xét
Khi làm tập, cần đổi đơn vị đo khối lượng khác gam đơn vị kilogam 100 g kilogam?
GV nhận xét
Từ kết trên, cho biết trọng lượng vật có giá trị gấp lần khối lượng vật đó?
GV nhận xét
Tính trọng lượng vật có khối lượng kg, kg, kg GV nhận xét
HS lắng nghe, ghi chép
Trả lời: kilogam
100 g = 0,1 kg
Trọng lượng vật có giá trị gấp 10 lần khối lượng vật
HS làm việc cá nhân Trọng lượng vật nặng kg 20N; kg 30 N; kg 40 N
III/ Đơn vị lực
- Đơn vị lực là: newton Ký hiệu: N
Quy ước
- Trọng lượng cân 100 g tính trịn N
- Trọng lượng cân kg 10 N
5 Vận dụng (8ph)
GV HS Nội dung
GV giới thiệu Dụng cụ đo độ nghiêng vật xung quanh sân trường (sản phẩm lớp 6/2)
(7)Hướng dẫn HS sử dụng GV yêu cầu nhóm em lên thực hành, ghi lại kết
Vật cần kiểm tra………
Độ lệch so với phương thẳng đứng Lần đo
Lần đo Lần đo GV đánh giá
Ngồi dụng cụ ra, em cịn phương án khác để đo độ nghiêng vật so với phương thẳng đứng hay không?
Mỗi nhóm HS lên thực hành, ghi lại kết đo Sau nhận xét độ xác dụng cụ
HS nêu phương án dùng dây rọi kết hợp với thước đo độ để đo độ nghiêng vật so với phương thẳng đứng
6 Củng cố (6ph)
GV HS Nội dung
Mời nhóm lên trình bày sản phẩm VIÊN BI KÌ DIỆU
GV: Lực làm cho viên bi rơi xuống?
GV nhận xét
Trọng lực gì?
GV nhận xét
Hãy cho biết phương, chiều trọng lực?
GV nhận xét
Đơn vị lực gì?
GV nhận xét
GV mở rộng lực hút của Mặt Trăng
trường hợp không trọng lực.
Nhóm lên trình bày
- Trọng lực
Trọng lực lực hút Trái đất tác dụng lên vật
Trọng lực có phương thẳng đứng có chiều hướng phía Trái đất
(8)9 Dặn dò (2ph)
- Ôn lại từ đến
- Hoàn thành tập Hướng dẫn ôn tập kiểm tra tiết Tuần sau (tuần 9) kiểm tra tiết
- Nghiên cứu làm sản phẩm STEM ứng dụng kiến thức trọng lượng để tham gia Ngày hội STEM trường
IV Rút kinh nghiệm: