Bài 28. Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

- Hs tÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng vµ biÕt quý träng c¸c b¹n cã ý thøc tÝch cùc tham gia viÖc líp viÖc líp, viÖc trêng.. - BiÕt bµy tá ý kiÕn vµ ®¸nh gi¸ hµnh vi ®óng sai vÒ viÖ[r]

(1)

TUẦN 1: Chủ điểm : " Chăm sóc công trình măng non" I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết " Chăm sóc cảnh" có nhiều lợi ích cho người mơi trường cảnh quan

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng trình măng non II CÁC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Cơng trình măng non dành cho lứa tuổi em học sinh , thiếu niên nhi đồng , cơng trình bổ ích thú vị , tham gia cơng trình có nhiều lợi ích cho người , làm cho cảnh quan trường thêm xanh , , đẹp, cho mơi trường có khơng khí lành

* Hoạt động 2: Mỗi lớp nhận chăm sóc cảnh , lớp phân chia lần bạn nhận trực tưới nước , chăm bón , xới đất cho , biết giữ gìn bảo vệ cơng trình măng non

Bài1: KÍNH U BÁC HỒ (Tiết 1)

I.Mơc tiªu:

* Kiến thức: Biết cơng lao to lớn Bác Hồ đất nước ,

đân tộc

* Kĩ năng : Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

* Thái độ : Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiu niờn nhi ng II Đồ dùng dạy học:

*Gi ỏo viờn :- Vở tập đạo đức., Tranh ảnh Bỏc Hồ *Hoc sinh: - Bài thơ, hát, truyện, tranh ảnh Bác Hồ

III Ph ơng pháp :

Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm

IV Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ I.ổn định tổ chức: (1 ) ’

Kiểm tra đồ dùng sách mơn học

II Bµi míi:

1 Khởi động: Hát Bác Hồ

2 Hoạt động 1: ( 8’)

Th¶o luËn nhãm

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Gv đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả li cõu hi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Hát

- Hs hát

- Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát ảnh nêu nội dung, đặt tên cho ảnh:

+ Đại diện nhóm lên trình bày: ảnh 1: Bác H c bn tuyờn ngụn c lp

ảnh2: Bác Hồ với cháu mẫu giáo ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi ảnh 4: Bác ôm hôn cháu

ảnh 5: Bác chia kẹo cho cháu - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

(2)

Bác đâu?

+ Bỏc H cú tờn gi khác? Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nh nào?

- Gv chèt l¹i ý chÝnh

3 Hoạt động 2: (10’ )

Kể chuyện "Các cháu vào với Bác" - Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung - Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nh nào?

+ Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

4 Hoạt động 3: (10’ )

T×m hiĨu điều Bác dạy Liên hệ thân việc thực điều Bác Hồ dạy - Câu ca dao nói Bác Hồ?

Yờu cu mi học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi ng

- Gv ghi bảng điều Bác Hå d¹y

- Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy

5 Hoạt động 4: (5’ ) Hớng dẫn hs rút học:

- Con cã ý nghĩ Bác Hồ?

- Con cú tình cảm Bác Hồ?

6 Cđng cố dặn dò:(1) HD thực hành: + Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

+ Su tầm tranh ảnh, truyện, hát, thơ Bác Hồ

*B sung:

Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung->Nguyễn Tất Thành->Nguyễn Quốc

->Hồ Chí Minh Bác hết lòng yêu th-ơng nhânm loại thiÕu nhi

- Hs theo dâi - Hs tr¶ lời:

+ Bác Hồ yêu thơng chăm sóc

+ Thực tốt điều Bác Hồ dạy - Hs nêu ý kiến thân

- C©u ca dao:

Tháp mời đẹp hoa sen

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Hs đọc điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung Ví dụ: Học tập tốt , lao động tốt chăm học tập rèn luyện để cố gắng vơn lên thờng xuyên tự giác lao động vệ sinh tr-ờng lớp nhà

- Hs nêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác luôn yêu quý quan tâm đến cháu thiếu niờn, nhi ng

- Con yêu quý kÝnh träng B¸c

Duyệt K/T Duyệt BGH

Ngày soạn: 15/8/2010 N gày day:24/8/2010 B i 1: kính yêu bác hồ (TIT 2)

I Mơc tiªu: (Đã soạn tiết 1)

II Đồ dùng dạy học:

*Giỏo viên: Các câu hỏi ghi vào mẫu giấy nhỏ (Chơi trũ chi) *Hc sinh:- Tranh ảnh, truyện, thơ, su tầm Bác

III Phơng pháp:

- Đàm thoại, luyên tập thực hành

IV Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I ổn định tổ chức:(1’)

- Để tỏ lòng kính yêu Bác thiếu niên phải làm gì?

- Hát

(3)

- Con làm tốt điều Bác Hồ dạy cha? Nêu việc làm cụ thể?

- Gv đánh giá

II Bài mới: 1 Khởi động:(2’ ) 2 Nội dung bài *Hoạt động 1: ( 10 ’ )

Tù liªn hƯ

- Cỏc em thực điều điều Bác Hồ dạy? Còn điều cha thực , sao?

- Gv khen ngợi động viên

*Hoạt động 2:(10’)

Giới thiệu t liệu su tầm

* Mục tiêu: Giúp hs biết thêm thơng tin Bác Hồ tình cảm bác Hồ với thiếu nhi , thêm kính yêu Bác Hồ - Yêu cầu hs trình bày kết su tầm đợc

- Gv khen hs, nhóm hs su tầm đợc nhiều tài liệu

- Gv giíi thiƯu thªm mét sè t liƯu

* Hoạt ng 3: (11)

Trò chơi phóng viên

* Mục tiêu: Giúp hs củng cố học - Gv hớng dẫn trò chơi

- Gv khen ngi , ng viờn hs

3 Củng cố dặn dò: (1’ )

- VỊ nhµ thùc hiƯn thËt tốt điều Bác Hồ dạy

- Chuẩn bị bµi sau

*Bổsung:

- Hs nêu, gv lớp nhận xét

- Hs hát bài: Tiếng chim kêu vờn Bác

- Hs tự liên hệ đến thân trả lời trớc lớp

- Hs nhËn xÐt

- Hs trình bày dới hình thức: Hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh theo tổ

- Hs nhËn xét cách trình bày kết su tầm cá bạn

- Hs theo dõi

- Hs thùc hiƯn:

+ Một số hs đóng vai phóng viên hỏi bạn Bác Hồ Những hs đợc vấn trả lời câu hỏi tìm hiểu Bác + Hs theo dõi xem bạn làm tốt

-Chuẩn bị bài: Giữ Lời hứa

DUYỆT K/T Duyệt BGH

TU

ẦN 3:

Bài : gi÷ lêi høa(TiÕt 1 )

I.Mơc tiªu: *

K iến thức : Nêu vài ví dụ giữ lời hứa. *K ĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người

* T

hái độ: Biết quý trọng người biết giữ li

* Giỏo viờn:- Vở tập đạo đức., Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc Phiếu học tập dùng cho hoạt động

* Học sinh:- Các bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ.

-Vở ậ đạ đứ b i t p o c

I ổn định: (2’)

II Bµi míi:

quan tâm yêu quý em thiếu niên nhi đồng

(4)

.a Hoạt động 1: (10’)Thảo luận * Mục tiêu:

- Gv kĨ chun ( võa kĨ võa minh ho¹ b»ng tranh )

- y/c hs đọc lại truyện - y/c hs thảo luận

+ Bác Hồ làm gặp lai bé sau năm?

+ Em bÐ vµ ngời cảm thấy trớc việc làm bác?

+ Việc làm bác thể điều gì? + Qua câu chuyện rút điều gì?

+ Ngi bit gi li hứa đợc ngời đánh giá nh nào?

* Giáo viên kết luận:

b Hot ng 2: (12’ )

xư lý t×nh hng

- Gv chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tình

- y/c lớp th¶o ln

+ Em có đồng tình với cách giải nhóm khơng ? Vì sao?

+ Theo em, TiÕn sÏ nghÜ g×

khơng thấy Tâm sang nhà học nh hứa Hằng nghĩ Thanh khơng dán trả lại

- Giúp hs biết đợc giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa - Hs theo dõi

- hs đọc lại truyện

+ B¸c trao cho em bé vòng bạc

+ Em bé ngời cảm động rơi nớc mắt trớc lòng bác

+ Bác ngời giữ lời hứa, hứa phải làm cho kì đợc

+ Cầm phải giữ đùng lời hứa hứa hẹn với ngời khác

+ Đợc ngời quý trọng, tin cậy noi theo

+ Tình 1: Tâm hẹn chiều CN sang nhà tiến giúp bạn học toán Nh-ng tâm vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay Theo em bạn tâm ứng xử nh tình đó? Nếu tâm em chọn cách ứng xử

nµo? V× sao?

+ Tình 2: Hằng có truyện Thanh mợn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận Nhng nhà Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách truyện Theo em làm gì? Nếu em, em chn cỏch no?

- Hs lần lợt nêu ý kiến

+ Tiến, Hằng không cảm thấykhông vui, không hài lòng, không thích Có thể lòng tin bạn không giữ lời hứa với ngời khác truyện xin lỗi

+ Cần làm thực lời hứa với ngới khác

- Gv kết luận: (nh bên )

c Hoạt động 3: (10’ ) Tự liên hệ

- y/c hs tự liên hệ thân: Vừa qua có hứa với điều khơng ? Có thực đợc điều hứa cha? sao?

- Em cảm thấy nh thực đợc lời hứa?

- Gv nhận xét khen ngợi đồng thời nhắc nhở hs cha biết giữ lời hứa với ng-ời khác

4 Cñng cố dặn dò: (1)

- Hớng dẫn thực hµnh

+ Khi lý em khơng thể thực đợc lời hứa với ngời khác, em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lý để họ hiểu thơng cảm cho ta

- hs tự liên hệ thân , lần lợt nói trớc lớp

- hs lớp theo dõi nhận xét việc làm cđa b¹n

(5)

+ Thùc giữ lời hứa với ngời, su tầm gơng giữ lời hứa

- Chuẩn bị bµi sau

Duyệt K/T DUYỆT BGH

LỚP 3: TU ẦN4: gi÷ lêi høa( TiÕt ) I Mơc tiªu: (Đã son tit 1)

II Đồ dùng dạy häc:

Giỏo viờn:- Vở tập đạo đức., Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc Phiếu học tập dùng cho hoạt động

* Học sinh:- Các bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ.

-Vở tập đạo đức

III Hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: (2 ’ ) .II Bài mới:

1 Hoạt động 1:(10’)Thảo luận nhóm

đơi

* Mục tiêu: Hs biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, không đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa

- Bµi tËp 1:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi

- Gv kết luận: Các việc làm a, d giữ lời hứa Các việc làm b, c không giữ lời hứa

2 Hoạt động 2: (12’)Đóng vai.

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc , nhng sau hiểu việc làm sai Khi em làm gì?

- Gv yêu cầu nhóm lần lợt lên đóng vai

- Yêu cầu lớp trao đổi:

+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao? + Theo em cách giải tốt hơn?

- Gvkl: Em cÇn xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không bên làm điều sai trái

3 Hot ng 3: (10’)Bày tỏ ý kiến

- Gv lần lợt nêu quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- Vì khơng đồng tình với ý kiến a, c, e?

- Gvkl: Đồng tình với ý kiến b, d, đ Khơng đồng tình với ý kiếna, c, e Giữ lời hứa thực điều

- H¸t

- Giữ lời hứa làm điều nói hứa hẹn với ngời khác

- Vì giữ lời hứa tự trọng tôn trọng ngời khác

- hs đọc yêu cầu - Hs thảo liận nhóm đơi

- Một số nhóm trình bày kết , hs c¶ líp nhËn xÐt bbỉ sung

- Hs nhóm thảo luận tìm cách ứng xử để đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử tình chọn

- Líp theo dâi nhËn xÐt

- Hs lần lợt tự nêu ý kiến

(6)

mình nói hứa với ngời khác Ngời biết giữ lời hứa đợc ngờ tin cậy tôn trọng

4 Củng cố dặn dò: (1)

- Học chuẩn bị sau *B sung:

+ ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ + ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng - Hs nêu

DUYỆT K/T DUYỆT BG LỚP 3:

TUẦN 5:

tù làm lấy việc mình ( Tiết )

I.Mơc tiªu:

* Kiến thức :- Kể số việc mà học sinh lớp tự làm lấy * Kĩ năng: Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc * Thái độ: Biết tự làm lấy việc nh, trng

II Đồ dùng dạy học:

* G iỏo viờn: -Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ tình hoạt động *Học sinh: Vở tập đạo đức

iii Các hoạt động dạy học:

.I Ôn định tổ chức: (2’) ii Bài mới:

1 Hoạt động 1: (10’)Xử lí tình - Gv nêu tình huốnh cho hs tìm cách giải quyết: Gặp tốn khó Đại loay hoay mà cha giải đợc, thấy An đa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại em làm đó?

- Gv kl: Trong cuéc sèng có công việc ngời phải tự làm lấy việc

2 Hoạt động 2: (10’) Thảo luận nhóm

- Bµi tËp 2:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi Gvkl: nh bên

3 Hoạt động ( 12 : ‘ ) Xử lí tình - Gv nêu tình huống:

- Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi " Hái hoa dân chủ " tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: Tớ khéo tay bạn để tớ làm , cịn cậu giỏi tốn cậu làm hộ tớ Nếu em Việt em có đồng ý khơng ? Vì sao? - Gvkl:

- H¸t

- Em cảm thấy vui hài lòng với việc làm

2-3 hs nêu cách giải

- Hs nhận xét phân tích cách ứng xử

Một học sinh đọc yêu cầu - Cỏc nhúm c lp tho lun

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, nhóm lại nhận xét bổ sung: + Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào ngời khác + Tự làm lấy việc cuả giúp cho em mau tiến không làm phiền ngời khác

Học sinh suy nghĩ tìm cách giải

- Học sinh lần lợt nêu cách xử lý chơi trò chơi sắm vai

(7)

4 Củng cố dặn dò: (1)

- Hớng dẫn thùc hµnh: H»ng ngµy tù lµm làm lấy việc

Ví dụ: đề nghị bạn Dũng sai Hai bạn tự làm lấy việc Vì làm hộ bạn nh khơng bạn biết làm

LỚP 3: TUẦN 6: tự làm lấy việc mình( Tiết ) I Mơc tiªu: (Đã soạn tiết 1)

- II §å dïng d¹y häc:

- Vở tập đạo c

- m thoi, úng vai, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức:

B KiÓm tra bµi cị:

- Nh thÕ nµo lµ tù làm lấy việc mình? Tại phải làm lấy viƯc cđa m×nh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

C Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Yêu cầu học sinh tự liên hệ:

- Các em tự làm lấy việc mình? em tự làm việc nh

- Em c¶m thÊy nh sau hoàn thành công việc

- Gvkl: Mỗi nên tự làm lấy công việc để khỏi phải làm phiền ngời khác Có nh mau tiến đợc ngời yêu quý

- Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo bạn

2 Hoạt động 2: Đóng vai

- Giáo viên giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, mọt nửa lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai

- Gvkl: Nếu có mặt em cần khun Hạnh nên tự nhà công việc mà Hạnh đợc giao

Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mợn đồ chi

- Hát

- Tự làm láy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào ngời khác Vì tự làm lấệc giúp cho em mau tiến không làm phiền ngời khác

- Hs tự liên hệ thân - số hs trình bày trớc lớp - Các hs khác nhận xét - Em cảm thấy vui

- Hs lắng nghe

- Các nhóm làm việc:

+ Tỡnh 1: nhà Hạnh đợc phân công quét nhà, nhng hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nêu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nh nào?

+ Tình 2: Hơm đến phiên Xn làm trực nhật lớp Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mợn ô tô đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử nh đó?

- Theo tõng t×nh hng, sè nhóm trình bày trò chơi sắm vai trớc lớp

(8)

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi dấu + vào ô trống đồng ý, ghi dấu - vào ô trống không đồng ý

- Gvkl theo tõng néi dung

- Kết luận chung: Trong học tập lao động sinh hoạt ngày , em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào ng-ời khác Nh em mau tiến đợc ngi yờu quý

4 Dặn dò:

- Thực hành tự làm lấy việc chuẩn bị bµi sau

- hs đọc yêu cầu

- Hs đọc thầm bày tỏ thái độ qua nội dung

- Theo nội dung hs nêu kết trớc líp

- C¸c em kh¸c tranh ln bỉ sung:

a Đồng ý, tự làm lấy cơng việc có nhiều mức độ, nhiều biểu khác

b Đồng ý, nội dung quyền đợc tham gia trẻ em

c Khơng đồng ý, nhiều việc cần ngời khác giúp đỡ

d Không đồng ý, làm việc việc phải hồn thành đ Đồng ý, quyền trẻ em đợc ghi công ớc quốc tế

e Khơng đồng ý, trẻ em đ-ợc định cơng việc phù hợp với khả thân

Thø / 24 / 10 / 2006

Bµi 4:

quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( Tiết )

I Mục tiêu:

1 Hs hiĨu:

-Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc Trẻ em khơng nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc ngời hỗ trợ giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

2 Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc ngời thân gia đình

II Tài liệu phơng tiện:

- V bi tập đạo đức

- Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình - Các tm bỡa , xanh, trng

- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học: A Ôn định tổ chức:

B KiĨm tra bµi cị:

- Tự làm lấy công việc có lợi gì?

- Gv nhận xét đánh giá

C Bài mi: 1 Khi ng:

- Bài hát nói lên điều gì?

2 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ dành cho

- u cầu hs làm việc nhóm đơi

- Hát

- Tự làm lấy việc giúp em mau tiến không làm phiền ngời khác

- Hát bài: Cả nhà thơng yêu

(9)

kÓ cho nghe

- Gäi sè hs kĨ tríc líp - Th¶o ln c¶ líp:

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình dnh cho em?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ?

- Gvkl

Hoạt động 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp nhất"

- Gv kĨ chun

- Yêu câu hs thảo luận nhóm + Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?

+ Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng bó hoa đẹp nhất?

- Gvkl: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹvà ngời thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc em đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ ngời gia đình

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử bạn tình

- Gvkl:

- Em làm đợc nh bạn Hơng, Phong, Hng cha, gi tay?

4 Củng cố dặn dò:

- Hớng dẫn thực hành: Su tầm tranh ảnh, thơ, hát ca dao, tục ngữ tình cảm gia đình

- Hs trao đổi nhóm đơi - số hs kể

+ Em thấy ngời gia đình em yêu thơng, quan tâm chăm sóc lo lắng cho em

+ Em thấy bạn thiệt thòi, em thơng bạn em mong bạn đợc quan tâm chăm sóc ngời nh em

- Hs nghe quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đôi

+ Chị em Ly ngõ hái hoa mọc bên lề đờng để tặng mẹ

+ Vì bó hoa đơn giản mộc mạc nhng chứa đựng tất lòng yêu thơng mẹ hai chị em Ly nên mẹ nói l bú hoa p nht

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp theo dõi bổ sung

- Hs thảo luận tình

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xÐt:

+ Cách ứng xử bạn tình a, b, đ thể thơng yêu chăm sóc ơng bà, cha mẹ Cịn cách ứng xử tình b cha quan tâm đến bà em nhỏ

- Hs tù liªn hƯ

Thø / 31 / 10 / 2006 quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chÞ em

( TiÕt )

I Mơc tiªu:

- Luyện tập thực hành giúp hs biết cách xử lí bày tỏ ý kiến việc quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

(10)

- Vở tập đạo đức

- Các th giy , xanh, trng

- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- Các phải có bổn phận nh ông bà, cha mẹ?

C Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Xử lí tình đóng vai

- u cầu nhóm thảo luận đóng vai tình

- Gvkl:

+ Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em không đợc nghịch dại dỗ dành em chơi trị chơi khác + Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

2 Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến - Gv lần lợt đọc ý kiến:

a Trẻ em có quyền đợc cha mẹ, ơng bà thơng yêu chăm sóc

b Chỉ có trẻ em cần đợc chăm sóc

c Trẻ em có bổn phận phải thơng yêu chăm sóc ngời thân gia đình

- Gvkl: Các ý kiến a, c đúng, b sai

3 Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh vẽ q tặng sinh nhật ông bà ,cha mẹ anh chị em

- Yêu cầu hs giới thiệu tranh vẽ với bạn ngồi bên cạnh

- Gọi vài hs lên bảng giới thiệu với lớp tranh vẽ cđa m×nh

- Gvkl: Đây q q tình cảm em ngời thân gia đình Em mang tặng cho ngời thân

4 Hoạt động 4: Hs múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học

- Sau phần trình bày hs, Yêu cầu hs thảo luận ý nghĩa thơ, hát

* KÕt luËn chung:

- Thực hành chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- H¸t

- u thơng chăm sóc ơng bà, cha mẹ ngời thân gia đình

- Các nhóm thảo luận đóng vai Một nửa lớp đóng vai tình 1, nửa lớp đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai

- Líp nhËn xÐt

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lỡng lự cách giơ bìa đỏ, xanh, trắng - Hs thảo luận nêu lí tán thành, không tán thành, lỡng lự qua ý kiến

- Hs giíi thiƯu cho nghe tranh vẽ

- Vài hs lên bảng giới thiệu tranh vẽ

- Hs tự điều khiển chơng trình, tự giới thiệu tiết mục

- Hs biểu diễn tiết mục ( đan xen thể loại )

- Hs thảo luận ý nghĩa thơ, hát bạn trình bày

(11)

chia sẻ vui buồn bạn ( TiÕt )

I Mơc tiªu:

1 Hs hiĨu:

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn

- ý nghÜa cđa viƯc chia sẻ vui buồn bạn

- Tr em cú quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn

2 Hs biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ tình huốnh hoạt động 1, tit

- Các câu chuyện, thơ, hát, gơng, ca dao, tục ngữ tình bạn cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

- Các bìa đỏ, xanh, trắng

- Quan sỏt, m thoi, tho lun , luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Trẻ em có quyền nh việc đợc quan tâm chăm sóc?

C Bài mới: 1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Thảo luận phõn tớch tỡnh

- Yêu cầu hs quan sát tranh tình nêu nội dung tranh - Gv giíi thiƯu t×nh hng

- Gvkl:

Hoạt động 2: Đóng vai

- Gv chia nhóm yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình

- Gvkl:

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Gv lần lợt đọc ý kiến

- Gvkl: Các ý kiến a, c, d, đ, e đúng, ý kiến b sai

3 Cñng cè dặn dò:

- Hớng dẫn thực hành: Quan tâm chia sẻ với bạn bè lớp, trờng nhà Su tầm truyện, gơng tình bạn

- Hát

- Tr em cú quyn đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em khơng nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc ngời hỗ trợ v giỳp

- Cả lớp hát Lớp đoàn kết

- Hs quan sỏt v cho biết nội dung tranh - Hs thảo luận nhóm đơi cách c xử tình phân tích kết cách ứng xử

- Hs thảo luận nhóm xây dựng kịch đóng vai nhóm tình - Các nhóm lên đóng vai

- Hs c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ: - ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻ đỏ - ý kiến b -> thẻ xanh

- Hs thảo luận nhóm đơi nêu lí tán thành không tán thành

Thø / 14 / 11 / 2006 chia sẻ vui buồn bạn

( Tiết )

(12)

- Luyện tập thực hành giúp hs phân biệt hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn

II §å dïng d¹y häc:

- Vở tập đạo đức, phiếu học tập, câu chuyện gơng, ca dao, tục ng ó su tm

- Đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức: B Kiểm tra bi c:

- Vì cần chia sẻ vui buån cïng b¹n?

C Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai

- Gv phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm tập cá nhân - Gvkl: việc làm a,b,c,d,đ,g - Y/c hs thảo luận lớp

Hoạt động 2: Liên hệ

- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho hs liên hệ tự liên hệ nhóm

- Gvkl: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn

3 Hot động 3: Trị chơi phóng viên

- Híng dÉn hs cách chơi

- Gv nhn xột tuyờn dng hs có câu hỏi vấn trả li hay

4 Củng cố dặn dò: KL chung

- H¸t

- Cần chia sẻ vui buồn bạn tình bạn trở nên gắn bó giúp đỡ tiến

- Hs làm tập phiếu, viết chữ đ vào tập đúng, chữ s vào tập sai - Vài hs c cha bi

- Hs giải thích việc làm e lại sai

- Hs t liên hệ nhóm nội dung: +Em biết chia sẻ với bạn bè lớp, trờng vui buồn cha? chia sẻ nh nào?

+ Em đợc bạn bè chia sẻ vui buồn cha? kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy nào?

- sè hs tr×nh bµy, líp theo dâi nhËn xÐt

- Hs lớp lần lợt đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

ôn tập thực hành kĩ kì I

I Mơc tiªu:

- Ơn tập thực hành kĩ học nh Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn

- Hs biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

Phiếu tập

- m thoi, luyn thc hành IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức: B Ôn tập thực hành:

* Bài 1:

- HÃy nêu hiểu biết Bác Hồ kính yêu?

- Hát

(13)

- Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ phải làm gì?

* Bài 2: Xư lÝ t×nh hng

Em mợn truyện bạn hứa mai trả bạn , nhng em bé em làm rách truyện đó, em làm gì?

* Bµi 3: Bµy tá ý kiÕn

- Gv phát phiếu tập cho hs , yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho

- Thu chấm số phiếu, gọi số hs đọc chữa

- Gv chốt lại lời giải

* Bµi 4:

Vì phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em?

* Bài 5:

Em phải làm bạn gặp truyện vui, buồn?

C Củng cố dặn dò:

- Thực hành chuẩn mực

nhất em thiếu nhi

- Kính yêu Bác làm iu Bỏc dy

- Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biếtvà xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn

- Hs nhận phiếu vµ lµm bµi:

+ Tù lµm lÊy viƯc cđa quyền trẻ em

+ T lm lấy việc trờng lớp phù hợp với khả không để ngời khác nhắc nhở

Chỉ làm nhng cụng vic c giao

Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn

- Vì «ng bµ sinh cha mĐ, cha mĐ sinh ta nuôi dạy ta nên ngời Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ông bà cha mĐ anh chÞ em

- Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn

Thø / 28 / 11 / 2006 Bµi 6:

tÝch cùc tham gia viƯc trêng viƯc líp ( TiÕt )

I Mơc tiªu:

1 Häc sinh hiĨu:

- ThÕ nµo lµ tham gia viƯc trêng, viƯc líp vµ phải tham gia việc trờng, việc lớp

- Trẻ em có quyền đợc tham gia việc có liên quan đến trẻ em Tích cực tham gia công việc lớp trờng

3 Hs biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng

- Tranh tình hoạt động - Các hát chủ đề nhà trờng - Các thẻ , xanh, trng

- Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức: B Bài mới:

1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Phân tích tình

- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát cho biết nội dung tranh - Gv giíi thiƯu t×nh hng

- Gv chốt lại cách giải

- Hát

- Cả lớp hát Em yêu trờng em

- Hs quan sát tranh nêu nội dung - Hs thảo luận nhóm đơi nêu cách giải

(14)

đúng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu hs làm vào tập đạo đức

- Gvkl: Việc làm bạn tình c, d đúng, việc làm b, c sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv lần lợt đọc ý kiến

- V× ý c sai?

- Gvkl: Các ý kiến a, b, d ỳng, c l sai

- Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu gơng tham gia việc trờng việc lớp Thờng xuyên làm tốt viƯc tr-êng viƯc líp

cách giải đó?

- Hs làm vào tập đạo đức, ghi chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai

- Hs đọc chữa

- Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: + Tham gia việc lớp, việc trờng đem lại niềm vui cho em ( thẻ đỏ )

+ Chỉ nên làm việc lớp, việc trờng đ-ợc phân cơng ( thẻ xanh )

+ Tích cực tham gia việc lớp việc trờng phù hợp với khả ( thẻ đỏ )

- Hs nªu

tham gia viƯc trêng, viƯc líp ( TiÕt )

I Mơc tiªu:

- Hs tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng vµ biÕt q trọng bạn có ý thức tích cực tham gia viƯc líp viƯc líp, viƯc trêng

- Biết bày tỏ ý kiến đánh giá hành vi sai việc tham gia việc trờng việc lớp

- Vở tập dạo c

- m thoi, luyn tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng?

C Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Xử lí tình - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình

- Gv kÕt luËn:

a Là bạn Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b Em nên xung phong giúp bạn học tập

c Em nên nhắc nhở bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh

d Em nhờ ngời gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trờng

- H¸t

- TÝch cùc tham gia viƯc lớp, việc trờng tự giác làm làm tốt công việc lớp trờng phù hợp với khả

- Hs thảo luận nhóm 4, nhóm xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

(15)

- Gv nêu yêu cầu: Các em suy nghĩ ghi nháp việc lớp, việc trờng mà em có khả tham gia mong muốn đợc tham gia

- Gv đề nghị nhóm cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe

- Gv xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho hs thực nhóm cơng việc - Gvkl chung: Tham gia việc lớp, việc trờng vừa quyền lợi vừa bổn phận hs

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết häc

- Hs thảo luận nhóm đơi xác định việc lớp, việc trờng em có khả tham gia mong muốn đợc tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp phiếu chung lớp

- Đại diện nhóm đọc phiếu

- Các nhóm hs cam kết thực tốt cơng việc đợc giao trớc lớp

- C¶ lớp hát bài: Lớp đoàn kết

Bµi 7:

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

1 Häc sinh hiÓu:

- Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày

2 Hs biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3 Hs có thái độ tơn trọng, quan tâm đến hàng xóm lỏng ging

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng ch bi hc

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thc hành

IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức lớp: B Kiểm tra cũ:

- Vì phải tham gia việc lớp, việc trêng?

C Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ em

- Gv kĨ chun ( sư dơng tranh minh hoạ)

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Vì bé Viên lại cần sù quan t©m cđa Thủ?

- Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà?

- Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủ?

- Em biết đợc điều qua câu chuyện trên?

- H¸t

- Tham gia việc lớp, việc trờng quyền nghĩa vụ hs để việc trờng, việc lớp có kết tốt đẹp

- Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên

- Hs theo dâi, quan s¸t tranh

- Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ bé Vân

- Viên nhỏ nhà vắng hết trông bé Viên, Viên chơi trời nắng

- Thu ngh nhiu trũ chơi để bé Viên chơi không bị chán

- Vì bạn Thuỷ giúp đỡ quan tâm đến bé Viên , chơi với bé Viên dạy cho bé Viên biết nhiều điều

(16)

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Gvkl: Ai có lúc khó khăn hoạn nạn, lúc cần cảm thơng giúp đỡ ngời xung quanh Vì khơng ng-ời lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức

b Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh

- Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Gvkl nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh

c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Chia nhóm yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độcủa em quan niệm có liên quan đến nội dung học

Gvkl: Các ý a, c, d đúng, ý b l sai

- HDTH: Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng ging

giềng Em cần học tập bạn Thuỷ

- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để tình làng nghĩa xóm thêm gắn bó

- Hs tho lun nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến

- Hs thảo luận đa ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết )

I Mơc tiªu:

- Hs hiểu cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết nhận xét đánh giá hành vi việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- m thoi, tho lun nhúm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Vì phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

C.Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Gt t liệu su tầm đợc chủ đề học

- Y/ c hs trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em su tầm c

- Gv tổng kết: Khen cá nhân

- H¸t

- Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn, lúc cần đến thông cảm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để vợt qua khó khăn

- Hs để lên bàn tranh vẽ, thơ ó su tõm c

- Từng cá nhân nhóm lên trình bày trớc lớp

(17)

và nhóm hs su tâm đợc nhiều t liệu trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá

- Yêu cầu hs nhận xét hành vi

- Gvkl:Các câu a, d , e, g việc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Các việc b, c, đ l nhng vic khụng nờn lm

- Yêu cầu hs liên hệ theo việc làm

- Gv nhËn xÐt, khen ngỵi

Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai

- Gv chia hs theo nhóm, y/c nhóm thảo luận đóng vai tình tập đạo đức - Gvkl chốt lại cách ứng xử theo tình

- KL chung: Nêu câu ca dao sách tập

- Học chuẩn bị sau

sung

- Hs thảo luận nhóm đơi để nhận xét hành vi

- Đại diện nhóm nêu kết th¶o ln

- Líp nhËn xÐt

- Hs liªn hƯ

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Th¶o ln c¶ líp cách ứng xử tình

Bài 8:

biÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sÜ ( TiÕt )

I Mơc tiªu:

1 Häc sinh hiÓu:

- Thơng binh, liệt sĩ ngời hi sinh xơng máu Tổ quốc - Những việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ Hs biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ Hs có thái độ tơn trọng, biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ

- V bi tập đạo đức

- Một số hát chủ đề học

- Tranh ảnh minh hoạ truyện Một chuyến bổ ích - Phiếu giao việc dựng cho hot ng

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Kể tên việc làm để giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

C Bài mới: 1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Phân tích truyện - Gv kể chuyện: Một chuyến bổ ích

- Các bạn lớp 3a đâu vào ngày 27/ ?

- Qua câu chuyện em hiểu thơng binh, liệt sĩ ngời nh

- Hát - Hs nêu

(18)

nào?

- Chỳng ta phải có thái độ nh thơng binh gia đình liệt sĩ? - Gvkl: Thơng binh, liệt sĩ ngời hi sinh xơng máu để dành độc lập, tự cho hồ bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhãm, phát phiếu giao nhiệm vụ cho nhóm nhận xét việc nên làm hay không nên làm

- Gvkl: Các việc a, b, c Việc d khơng nên làm

* Liªn hƯ:

- Em làm đợc việc để giúp đỡ thơng binh gia đình liệt sĩ? - Gv tuyên dơng hs có ý thức giúp đỡ gia đình thơng binh, liệt sĩ

3 Cđng cè dỈn dß:

- HDTH: Tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình th-ơng binh, liệt sĩ địa phth-ơng

Su tầm thơ, hát gơng chiến đấu anh hùng liệt sĩ thiếu nhi

- Chúng ta phải có thái độ tơn trọng biết ơn thơng binh gia đình liềt sĩ

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm nhận xét việc phiếu:

a Nhân ngày 27/ líp em tỉ chøc ®i viÕng nghÜa trang liƯt sÜ

b Chào hỏi lễ phép cô thơng binh, liƯt sÜ

c Thăm hỏi gia đình thơng binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả

d Cời đùa làm việc riêng thơnh binh nói chuyện vi hs ton trng

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hs tự liên hệ nêu trớc lớp - Líp nhËn xÐt

- Hs l¾ng nghe

Thø

biÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sÜ ( TiÕt )

I Mơc tiªu:

- Hs biết làm công việc phù hợp với khả năng, để tỏ lòng biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ

- Biết ứng xử đánh giá hành vi thân bạn bè nội dung biết ơn thơng binh gia ỡnh lit s

- Mét sè tranh ảnh gơng ngời anh hùng

- m thoi, quan sỏt, luyn tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Vì phải biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ?

C Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Xem tranh kể ngời anh hùng

- Chia nhóm phát cho nhóm

- H¸t

- Thơng binh liệt sĩ ngời có cơng lao to lớn với đất nớc

(19)

tranh ( ảnh ) TRần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

* GV tóm tắt lại gơng chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở hs học tập theo g-ơng

Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra hoạt động đên ơn đáp nghĩa thơng binh gia đình liệt sĩ địa phơng

- Gv nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực ủng hộ tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phơng

Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ - Gv nhận xét tuyên dơng hs thể hay

* KL chung: Thơng binh, liệt sĩ ngời hy sinh xơng máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công ơn to lớn việc làm thiết thực ca mỡnh

- Học chuẩn bị sau ôn tập

biÕt :

+ Ngời tranh ảnh ai? + Em biết gơng chiến đấu hy sinh ngời anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ anh hùng liệt s ú?

- Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra t×m hiĨu

- Líp nhËn xÐt bỉ sung

- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Lớp nhận xét

TU ẦN18: ôn tập thực hành kĩ học kì I

I Mơc tiªu:

- Giúp hs ôn tập củng cố lại chuẩn mực đạo đức học kì I - Hs hiểu phải thực đầy đủ chuẩn đạo đức

II §å dïng häc tËp:

- PhiÕu học tập

- Đàm thoại , luyện tập thực hành

IV Cỏc hot động dạy học:

ổn định tổ chức Ôn tập

- Vì phải tích cực tham gia viƯc líp viƯc trêng ?

- ThÕ nµo lµ tham gia viƯc trêng viƯc líp?

- H·y nªu cách xử lí tình sau: Cả lớp làm vệ sinh vờn trờng Hà nói nhỏ với Xuân bỏ chơi Nếu em Xuân em làm gì?

- Yờu cu hs tho lun nhúm đơi

-Hát

- Tham gia viƯc líp viƯc trờng nhiệm vụ hs

(20)

- Gv chèt l¹i:

Nên khuyên Hà làm vệ sinh với lớp để hoàn thành cơng việc sau chơi

- Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Vì phải biết ơn thơng binh liệt sĩ? - Em cần làm việc để tỏ lịng biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ?

- Gv giao phiếu tập yêu cầu hs làm bài: Đánh dấu + vào ô trống em cho

Gv thu chÊm số bài, nhận xét

- Về nhà ôn lại

- Hs thảo luận, đại diện nhóm phát biểu ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Giúp đỡ quan tâm đến hàng xóm láng giềng làm việc vừa sức làm đợc để chia sẻ với hàng xóm họ gặp khó khăn - Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn.những lúc cần đến cảm thơng giúp đỡ ngời khác Do giúp đỡ hàng xóm láng giềng mang lại niềm vui cho họ tình cảm hàng xóm thêm gắn bó

- Vì thơng binh liệt sĩ ngời hy sinh xơng máu Tổ quốc - Em tôn trọng biết ơn th-ơng binh, gia đình liệt sĩ làm việc làm thiết thực nh - Hs làm phiếu tập: Chỉ giúp đỡ gia đình hàng xóm thân với nhà mỡnh

Học sinh cần làm tốt việc học tËp

+ Giúp đỡ quan tâm thơng binh gia đình liệt sĩ thể uống nớc nhớ nguồn

+ Giúp đỡ hàng xóm láng giềng thể tình làng nghĩa xóm

- Líp nhËn xÐt bæ sung

TU

ẦN 19 : đoàn kết với thiếu nhi quốc T (TIẾT 1) I Mơc tiªu:

* Kiến thức:

- Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp, đợc giữ gìn sắc dân tộc đợc đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn

* K ĩ :Hs tích cực tham gia vào hoạt động giao lu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

*Thỏi độ :Hs có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn bè thiếu nhi nớc khác

II

Đồ dùng dạy học

- Vở o c

- Các thơ , hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN vµ thiÕu nhi Quèc tÕ

(21)

Iii Các hoạt động dạy học

Ho ạt động thầy Ho ạt động trò

a k hởi động ’ .b Hoạt động 1: 10’ Phân tích thơng tin

- Gv chia nhóm, phát cho nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế

* GNKL: ảnh thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nớc TG - thiếu nhi VN có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nớc khác Đó quyền trẻ em đợc tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển

c Hoạt động 2:( 12’)

Du lÞch thÕ giíi

- Yc nhóm hs đóng vai trẻ em nớc mà em biết

* Th¶o ln c¶ líp

- Qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nớc có điểm giống nhau, giống nói lên điều

* GVKL: Có nhiều điểm giống nh yêu quê hơng đất nớc mình, yêu thiên nhiên yêu hịa bình, ghét chiến tranh, có quyền sống đợc đối xử bình đẳng

d, Hoạt động 3: (7’) Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm Y/c nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* GNKL:

Hs hát tập thể hát tình hữu nghÞ víi thiÕu nhi qc tÕ

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung ý nghĩa cỏc hot ng ú

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ xung

- Mỗi nhóm chào, múa hát giới thiệu đơi nét văn hóa dân tộc đó, sống học tập, mong ớc trẻ em nớc

- Sau phần trình bày nhóm, hs khác lớp đặt câu hỏi giao lu với nhóm

- Hs th¶o ln

- Các nhóm kiệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế nh:

+ KÕt nghÜa víi thiÕu nhi Quèc tế

(22)

đ Liên hệ: (4 )

- Chúng ta tự liên hệ xem thân, lớp, trờng việc làm để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế

+ Tham gia c¸c cuéc giao lu

+ Viết th gửi ảnh gửi quà cho bạn

- Hs tù liªn hƯ

Tu

n 20 : đoàn kết với thiếu nhi quèc tÕ

(TiÕt 2) I

Môc tiªu : Đã soạn tiết

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1.ổn định tổ chức: (1’ )

2 Bµi míi:

a Khởi động: (3’) b Hoạt đông 1: (12’)

Giới thiệu sáng tác t liệu su tầm đợc đoàn kết với TNQT

- Mục tiêu: Tạo hội cho hs thể quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin, đợc tự kết giao bạn bè - T/c trng bày tranh ảnh t liệu su tầm đợc

- Gv nhận xét khen hs nhóm học sinh su tầm đợc nhiều t liệu sáng tác chủ đề

c Hoạt động 2:( ’)

Viết th bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị víi thiÕu nhi c¸c níc

- Tc cho hs viÕt th theo nhãm

d Hoạt động 3: (7’)’

Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế

- KL chung: Thiếu nhi VN thiếu nhi nớc khác màu da ngôn ngữ, điều kiện sống song anh em bạn bè, chủ nhân tơng lai giới, cần phải đồn kết, hữu nghị với TNTG

4 Cđng cè dỈn dò: (3)

Hát

- Vỡ thiu nhi VN thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn

- Hs nhËn xÐt

- Hs hát tập thể bài: Tiếng chuông cờ nhạc lời Phạm Tuyên - Trng bày tranh, ảnh t liệu su tầm đợc

- C¶ lớp xem, nghe nhóm cá nhân giói thiệu tranh ảnh, t liện nhận xét, chất vấn

- Viết th theo nhóm nên nhóm thảo luận lựa chọn định xem nên gửi th cho ban thiếu nhi nớc (VD nớc gặp khó khăn đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh,thiên tai sóng thần)

- Néi dung th sÏ viết gì?

- Tin hnh vit th ( bạn số th ký, ghi chép ý bạn đóng góp)

- Th«ng qua néi dung th cho cr nhóm nghe ký tên tập thể vµo th

(23)

Häc bµi vµ CB bµi sau

TUẦN 21 TỔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI (TIẾT1)

1 Mơc tiªu:

* KiẾN THỨC: Học sinh hiểu:

- Nh tôn trọng khách nớc - Vì cần tôn trọng khách nớc

- Tr em cú quyn c đối xử bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quốc tịch quyền đợc giữ gìn sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục )

*KĨ NĂNG:

Hs biết c xử lịch gặp gỡ, với khách nớc *THI :

Hs cú thỏi độ tôn trọngkhi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc Đồ dựng dạy học:

- PhiÕu häc tËp cho hđ 3, tiết - Tranh ảnh dùng cho hd 1, tiÕt Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

ổ n định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị

- Em cã suy nghĩ t/c thiếu nhi VN thiÕu nhi Quèc tÕ

2 Bài mới: a Khởi động:

b Hoạt đơng 1: thảo luận nhóm - Gv chia hs thành nhóm y/c hs quan sát tranh treo bảng thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc - GVKL: tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trị chuyện với khách nớc ngồi thái độ cử bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lịng tự trọng, mến khách ngời VN chúng

H¸t

- Vì thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế có khác màu da ngơn ngữ nhng anh em bạn bè nên phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.- nhóm trình bày kết cơng việc nhóm # trao đổi bổ sung ý kin

Hs thảo luận nhóm trả lêi c¸c ch

- Bạn nhỏ dẫn ngời khách nớc đến nhà nghỉ

(24)

ta cần tôn trọng khách nớc

c Hot động 2: Phân tích truyện - Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng - Gv chia hs thành nhóm giao nhóm thảo luận câu hỏi

- Bạn nhỏ làm gì?

- Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với ngời khách nớc ngoài? - Theo em ngời khác nớc nghÜ ntn? vÒ cËu bÐ VN?

- Em cã suy nghĩ việc làm bạn nhỏ trun

- Em nên làm để thể tơn trọng với khách nớc ngồi?

- GVKL: Khi gặp khách nớc ngồi? em chào , cời thân thiện, đờng họ nhờ giúp đỡ

+ Các em nên giúp đỡ khách

+ Việc thể tơn trọng ngồi thêm hiểu biết có cảm

d Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Gv chia nhóm, phát phiếu HT cho nhóm y/c hs thảo luận nhận xét việc làm bạn tình dới giải thích lý (mỗi nhóm tình huống)

GVKL : chèt l¹i nhËn xÐt cđa bạn tình

- HD thực hành: su tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc:

+ C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc cần thiết

+ Thực c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng gặp gỡ, tiép xóc víi kh¸ch n

- Việc làm bạn nhỏ thể tôn trọng khách nớc làm cho khách nớc yêu mến hiểu biét ngời đất nớc VN ta

- Gặp họ em phải lễ phép chào hỏi sẵn sàng giúp đỡ họ họ gặp khó khăn.nớc ngồi việc phù hợp cần thiết

lßng mÕn kh¸ch cđa c¸c em, gióp kh¸ch níc

tình vi t nc VN

- Hs nhóm thảo luận theo tình huống:

+ tình 1:

Nhìn thấy nhóm khách nớc ngồi đến thăm khu di tích lịch sử, bạn tờng vừa hỏi họ vừa nói: Trơng bà mặc quần áo buồn cời cha, dài lợt thợt lại cịn kín mặt nữa, cịn đa bé da đen tóc lại xoăn tít, Bạn Vân phụ họa theo tiếng họ nói nghe buồn cời - Tình 2: ngời nớc ngồi ngồi tàu nhìn qua cửa sổ ơng buồn khơng thể nói chuyện với vốn tiếng anh ỏi cậu hỏi đất nớc ông, sống trẻ em đát nớc ông kể cho ông nghe trờng bé xinh cậu Hai ngời vui vẻ trị chuyện dùng ngơn ngữ đơi lúc bất đồng phải dùng điệu cử để giải thích thêm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày nhóm # nhận xét bổ sung

TU

N 22: Tôn trọng khách nớc ngoài

(Tiết 2) I Mục tiêu: ó son tiết 1

II Các hoạt động dạy học

1

ổ n định tổ chức 2 Bài mới.

a Hoạt động 1: liên hệ thực tế - Yc cặp hs trao đổi với

- Em h·y kĨ vỊ hµnh vi lịch với Hát

- Tng cp hs trao đổi với

(25)

khách nớc mà em biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo)

- Em có nhận xét hành vi đó?

- GVKL: c xư lÞch sù với khách nớc việc làm tốt chung ta nên làm

b Hot ng 2: ỏnh giỏ vi

- Gv chia nhóm y/c nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với ngời nớc trờng hợp

- Gv theo dừi, giúp đỡ hs thảo luận

- GVKL:

+ Tình a: Bạn Vi không khách n-ớc hỏi chuyện nhìn vẻ thắng vào mặt họ không cúi - Tình b: Nếu khách nớc không nên bám theo, lµm cho

- Tình c: Giúp đỡ khách tỏ lòng mến khách

c Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai

- Gv chia thành nhóm y/c thảo luận cách ứng xử cần thiết tình

- GVKK:

a, Cần chào đón khách nniềm nở

b Cần nhắc nhở bạn khơng nên tị mị trỏ nh Đó việc làm không đẹp

- Kết luận chung: Tôn trọng khách nớc sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lòng tự trọng tự tơn dân tộc, giúp khách nớc ngồi thêm hiểu q trọng đất nớc ngời VN

4 DỈn dò: học CB sau

- Hs lắng nghe

- Hs thảo nhóm, nhận xét cách ứng xử với ngời nớc trờng hợp: a BạnVi lúng túng, xấu hổ, không tả lời khách nớc hỏi chuyện

b cỏc bn nhỏ bám theo khách nớc mời đánh giày, mua đồ lu niệm họ đổ lắc đầu, từ chối

c Bạn kiên phiên dịch giúp khách nớc ngoi h mua lu nim

- Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét, bổ sung

nên ngợng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin

ngay không hiểu ngôn ngữ cđa hä (vui

đầu quay đầu nhìn chỗ khác) ngồi hiệu khơng muốn mua, bn

khách khó chịu

nớc việc phù hợp với khả

- Hs tho lun nhóm tình sau: a, Có vị khách nớc ngồi đến thăm tr-ờng hỏi em tình hình học tập b Em nhìn thấy số bạn tị mị vây quanh tơ khách nớc ngồi, va xem va ch tr

- Thảo luận sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai bạn khỏc trao i b sung

TUN 23: Ôn tập thực hành kỹ kỳ 2

I Mục tiêu :

(26)

II tài liệu ph ơng tiện:

- Phiếu tập

- Vở tập đo dức

III Ph ơng pháp:

- Đàm thoại thảo luận nhóm, , luyện tËp thùc hµnh

IV hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức

2 «n tËp thùc hµnh.

II Các hoạt động dạy học

1

ổ n định tổ chức 2 Bài mới.

a Hoạt động 1: liên hệ thực tế - Yc cặp hs trao đổi với

- Em kể hành vi lịch với khách nớc mà em biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo)

- Em có nhận xét hành vi đó?

- GVKL: c xử lịch với khách nớc việc làm tốt chung ta nên làm

b Hoạt động 2: đánh giá vi

- Gv chia nhóm y/c nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với ngời nớc trờng hợp

- Gv theo dõi, giúp đỡ hs thảo luận

- GVKL:

+ Tình a: Bạn Vi không khách n-ớc hỏi chuyện nhìn vẻ thắng vào mặt họ không cúi - Tình b: Nếu khách nớc không nên bám theo, làm cho

- Tình c: Giúp đỡ khách tỏ lịng mến khách

c Hoạt động 3: Xử lý tình v úng vai

- Gv chia thành nhóm y/c thảo luận cách ứng xử cần thiết tình

- GVKK:

Hát

- Từng cặp hs trao đổi với

- Một số hs trình bày trớc lớp Các hs khác bỉ sung

- Hs l¾ng nghe

- Hs thảo nhóm, nhận xét cách ứng xử với ngời nớc trờng hợp: a BạnVi lúng túng, xấu hổ, không tả lời khách nớc hỏi chuyện

b bạn nhỏ bám theo khách nớc mời đánh giày, mua đồ lu niệm họ đổ lắc đầu, từ chối

c Bạn kiên phiên dịch giúp khách nớc họ mua đồ lu nim

- Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét, bổ sung

nên ngợng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin

ngay không hiểu ngôn ngữ họ (vui

u quay đầu nhìn chỗ khác) ngồi hiu khụng mun mua, cỏc bn

khách khó chịu

nớc việc phù hợp với khả

(27)

a, Cần chào đón khách nniềm nở

b Cần nhắc nhở bạn không nên tị mị trỏ nh Đó việc làm không đẹp

- Kết luận chung: Tôn trọng khách nớc sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lòng tự trọng tự tơn dân tộc, giúp khách nớc ngồi thêm hiểu quý trọng đất nớc ngời VN

4 Dặn dò: học CB sau

a, Có vị khách nớc ngồi đến thăm tr-ờng hỏi em tình hình học tập b Em nhìn thấy số bạn tị mị vây quanh tơ khách nớc ngoài, vừa xem vừa trỏ

- Thảo luận sắm vai

- Cỏc nhúm lờn đóng vai bạn khác trao đổi bổ sung

TUN 23: Ôn tập thực hành kỹ kỳ 2

I Mơc tiªu :

- Ơn tập thực hành kỹ cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua tình huống, ý kiến chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế tơn trọng khách nớc ngồi

II tµi liƯu ph ơng tiện:

- Phiếu tập

- Vở tập đọad dức

III Ph ơng pháp:

- Đàm thoại thảo luận nhóm, , lun tËp thùc hµnh

IV hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức

2 «n tËp thùc hµnh.

* Hoạt động1: Viết th bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nớc - GV gợi ý: Th viết chung

cả lớp, theo nhóm cá nh©n

+ Gửi th cho bạn nớc gặp khó khăn nh đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai…

* Hoạt động 2: Su tầm hát, đoàn kết với thiếu niên Quốc tế

- Gv nhận xét, khen gợi hs su tầm thể tiết mục hay khuyến khích hs nhà su tầm tiếp

* Hoạt động3:

- Theo em việc làm dới

- Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm

+ Lựa chọn định xem nên gửi th cho bạn thiếu nhi nớc

+ Nội dung th viết gì?

+ Thông qua nội dung th kí tên tập thể vào th

+ Cö ngêi sau giê häc bu ®iƯn gưi th

bài hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm tình đồn kết với thiếu nhi

- Hs hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm đợc chuẩn bị

- Hs c¶ líp theo dõi nhận xét bạn thể tiết mục cđa m×nh hay nhÊt

(28)

nên làm khơng lên làm khách nớc ngồi

a - Gặp khách nớc phải đứng lại chào hỏi lễ phép

b - Nh×n thÊy khách nớc chạy xem trỏ

c - Chỉ đờng giúp khách nớc hỏi thăm

d - NiỊm në nãi chun víi khách nớc

e.- Cứ lúng túng xấu hổ không trả lời khách nớc hỏi chuyện

* GV kÕt luËn:

- Các việc làm a, c, d nên làm

- C¸c viƯc làm b, e sai không nên làm

- Trẻ em Việt Nam cần c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng cần thiết, để họ thêm hiểu biết

3 Cđng cè, dỈn dò;

- Vì phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Vì cần tôn trọng khách nớc ngoài?

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết häc

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhận xét việc làm nên làm việc làm sai khơng nên làm Vì sao?

- VD: Nhìn thấy khách nớc chạy xem trỏ sai không nên làm Vì làm nh thể c xử không lịch sự, không tôn trọng khách nớc

v sn sng giỳp khách nớc quý trọng đất nớc, ngời Việt Nam

- Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống xong anh em bạn bè, chủ nhân tơng lai giới nên phải đoàn kết hữu nghị với

- Tơn trọng khách nớc ngồi thể lịng tự trọng tự tơn dân tộc giúp khách nớc ngồi hiểu biết quý trọng đất nớc ngời Việt Nam

TUẦN 23: Tôn trọng đám tang (TIẾT1)

I mơc tiªu: *

Kiến thức:

- Đám tang lễ chôn cất ngời chết, kiện đau buồn ngời thân họ

- Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ chơn cất ngời khuất

(29)

- Hs biết ứng xử gặp đám tang *Thỏi độ:

-Hs có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gđ có ngời vừa

II

Đồ dùng học tập:

- Vở BT đạo đức

- PhiÕu häc tËp cho h® tiÕt

- Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng

- Giấy to, nhị hoa cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa - Truyện kể chủ đề dạy học

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2’) 2 Bài

a Hoạt động 1 : (12’) Kể chuyện đám

tang

- GV kể chuyện ( sử dụng tranh) - Đàm tho¹i:

+ Mẹ Hồng só ngời đờng làm gặp đám tang

+ Vì mẹ Hồng lại dùng xe nhờng đờng cho đám tang?

+ Hồng hiểu điều saukhi mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang?

+ Vì phải tơn trọng đám tang?

* KL: Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ

b Hoạt động 2: (10’ ) đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập cho hs y/c hs làm tập

GVKL:

- Các việc b,d, việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang việc a,c,đ,e, việc việc không nên làm

c, Hoạt động 3:(8’) Liên hệ

- Gv nªu Y/c liªn hƯ

- Gv mời số hs trao đổi với bạn lớp

- Gv nhận xét khen hs biết c xử gặp đám tang

-H¸t

- Hs theo dâi

Mẹ Hoàng số ngời đờng dừng lại cho đám tang qua

- Vì mẹ tơn trọng ngời khuất cảm thơng với ngời thân họ

- Hồng hiểu không nên chạy theo xem trỏ, cời đùa gặp đám tang - Phải dụng xe nhờng đờng, không trỏ cời đùa gặp đám tang

- Đám tang nghi lễ hôn cất ngời chết kiện đau buồn ngời thân họ

Hs nhận phiếu ghi vào ô trống trớc việc làm , ghi sai trớc việc làm sai: a, Chạy theo xem trỏ

b, Nhờng đờng c, Cời đùa d, ngả mũ, nón

đ, Bóp cịi xe xin đờng e, Luồn lách, vợt lên trớc

- Hs trình bày giải thích hành vi sai

- Hs tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thân

- s hs trao di việc ứng xử mìnhkhi gặp đám tang

(30)

4 Củng cố dặn dò: (3 )

- HS thực hành: Thực tốt việc tôn đám tang nhắc bạn bè thực

DUYỆTBGH

TU

ẦN 24 : tôn trọng đám tang(Tiết 2) I Mục tiêu: Đó soạn tiết 1

II.Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2’ 2 Kiểm tra cũ.3 ’

- Vì cần phải tôn trọng đám tang

- Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi.

a Hoạt động 1: 10’ Bày tỏ ý kiến

- Gv lần lợt đọc ý kiến - Gv lần lợt đọc ý kiến

a Chỉ cần tôn trọng đám tang ngời quen biết

b, Tôn trọng đám tang tôn trọng ngời khuất ngời thân họ

c, Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hoá

* GVKL: Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiÕn ¹

b, Hoạt động 2: 10’ Xử lý tình hớng - Chia nhóm, phát phiếu cho nhóm để thảo luận cách ứng xử tình

* GVKL:

+ Tình a: Em khơng nên gọi bạn trỏ cời đùa bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn bạn Nếu có thể, em nên với bạn đoạn

T×nh huèng b ,c

Hoạt động 3: 7’

h¸t

- Đám tang nghi lễ chôn cất ngời kiện đau buồn ngời thân họ nên ta phải tơn trọng khơng đợc làm xúc phạm đến đám tang

-Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng

- Hs nhËn phiÕu giao việc thảo luận cách ứng xử tình huèng:

+ Tinh a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang đằng sau xe tang

- Tình b, Bên nhà hàng xóm có tang

+ Tình c: GĐ bạn học lớp em có tang

(31)

Trò chơi nên vµ

- Gv chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to, bút phổ biến luật chơi: Trong thời gian nhóm ghi đợc nhiều việc nhóm thắng

- Gv nhËn xÐt khen nhóm thắng

- Gv nhận xét, khen nhóm thắng

4 Cng c nhn xét học 3’

- Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi nhận xét

đờng

chạy nhảy, cời đùa, vạn to đài, ti vi chạy ng

TU ÂN 25: thùc hµnh kỹ kỳ 2

I Mục tiêu :

- Ôn tập thực hành kỹ cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua tình huống, ý kiến chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế tơn trọng khách nớc ngồi

II:- PhiÕu bµi tËp.- Vë bµi tËp

IV hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức 2’ 2 ôn tập thực hành

Hoạt động1: 13’Viết th bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nớc Hs lắng nghe

Lựa chọn định xem nên gửi th cho bạn thiếu nhi nớc

+ Thông qua nội dung th kí tên tập thể vµo th

+ Cử ngời sau học bu điện gửi th hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm tình đồn kết với thiếu nhi - Hs hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm đợc chuẩn bị

- Hs lớp theo dõi nhận xét bạn thể tiết mục hay Hs thảo luận cặp đơi

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhận xét việc làm nên làm việc làm sai không nờn lm Vỡ sao?

- VD: Nhìn thấy khách nớc chạy xem trỏ sai không nên làm Vì làm nh thể c xử không lịch sự, không tôn trọng khách nớc ngoµi

và sẵn sàng giúp đỡ khách nớc ngồi

Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm

+ Lựa chọn định xem nên gửi th cho bạn thiếu nhi nớc

+ Thông qua nội dung th kí tên tập thể vào th

- Hs lớp theo dõi nhận xét bạn thể tiết mục hay - Hs thảo luận cặp đôi

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhận xét việc làm nên làm việc làm sai không nên làm Vì sao?

- VD: Nhìn thấy khách nớc ngồi chạy xem trỏ sai không nên làm Vì làm nh thể c xử khơng lịch sự, khơng tơn trọng khách nớc ngồi.và sẵn sàng giúp đỡ khách nớc

quý trọng đất nớc, ngời Việt Nam

(32)

khi

quý trọng đất nớc, ngời Việt Nam Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống xong anh em bạn bè, chủ nhân tơng lai giới nên phải đoàn kết hữu nghị với

- Tôn trọng khách nớc ngồi thể lịng tự trọng tự tơn dân tộc giúp khách nớc hiểu biết quý trọng đất nớc ngời Việt Nam

- GV gợi ý: Th viết chung lớp, theo nhóm cá nhân + Gửi th cho bạn nớc gặp khó khăn nh đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai

* Hoạt động 2: 10’ Su tầm hát, đoàn kết với thiếu niên Quốc tế

- Gv nhận xét, khen gợi hs su tầm thể tiết mục hay khuyến khích hs nhà su tầm tiếp

* Hoạt động3: 7’ - * GV kết luận:

- Các việc làm a, c, d nên làm - Các việc làm b, e sai khơng nên làm

- TrỴ em ViƯt Nam cần c xử niềm nở, lịch sự, t«n träng

cần thiết, để họ thêm hiểu biết v chỳng ta

3 Củng cố, dặn dò;3

- - Về nhà ôn lại chuẩn bị

iu kin sng xong u l anh em bạn bè, chủ nhân tơng lai giới nên phải đoàn kết hữu nghị với

- Tơn trọng khách nớc ngồi thể lịng tự trọng tự tơn dân tộc giúp khách nớc hiểu biết quý trọng đất nớc ngời Việt Nam

-Các việc làm a, c, d nên làm nớc ngoi

Các việc làm b, e sai không nên làm

Tun 26 :

tôn trọng th từ tài sản ngời khác (tit 1)

I Mơc tiªu :

*kiến thức : - Thế tôn trọng , tài sản ngời khác - Vì cần tơn trọng th từ, tài sản ngời khác - Quyền đợc tơn trọng bí mật riêng t trẻ em

*kĩ : Học Sinh biết tôn trọng, giữ, không làm h h hại th từ, tài sản ngời gia đình, thầy giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng

*Thỏi độ: Học Sinh có thái độ tơn trọng th từ, tài sản ngơì khác II Đồ dựng dạy học:- Vở tập đạo đức

(33)

- PhiÕu th¶o luËn nhãm, phiÕu häc tËp

- Cặp sách, truyện tranh, th, để chơi đóng vai

IV Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị:3’

-Khi gặp đám tang ta cần làm gì? -Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi:

a H§1 12’

:Xử lý tình qua đóng vai -Yêu cầu học sinh thảo luân để xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai

GV KT, giúp đỡ nhóm tho lun, CB lờn úng vai

- Yêu cầu HS thảo luận

+ Trong cách giải mà Em thử nghĩ xem , ông T nghĩ * KL: Mình cần khuyên bạn tôn trọng th từ, tài sản ngời khác

b HĐ2: 10Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập y/c nhãm th¶o luËn

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận

GV nhËn xÐt

, HĐ3: Liên hệ trực tế

- tng cặp trao đổi với

theo c©u hái :

trao đổi đa việc làm - GV mời số học sinh trình bày

- GV tổng kết , khen ngợi em biết tôn trọng th từ , tài sản ngời khác đề nghị lớp nói theo

*GVKL : Th từ tài sản ngời khác riêng ngời nên cần đợc tôn trọng Xâm phạm chúng sai trái , vi phạm pháp luật Mọi ngời cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em đợc hởng

-H¸t

-Khi gặp đám tang ta cần nhờng đờng ngả mũ nón, khơng trỏ, cời đùa

-Học sinh thảo luận xử lý tình nhóm thể qua trị chơi đóng vai:

Nam Minh làm có bác đa th ghé qua nhờ chuyển th cho ông T hàng xóm nhà vắng Nam nãi víi Minh:

Đây th Hà, Con ơng T gửi từ nớc ngồi Chúng bóc xem Nếu Minh, em làm đó?Vì sao? - Một số nhóm đóng vai

- HS thảo luận , đa ý kiến

các nhóm đa cách phù hợp ? bạn boc th

khơng đợc bóc th ngời khác.Đó - Các nhóm thảo luận nội dung sau: a,

* Theo nội dung đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trớc lớp Các nhóm khác nhận xét

Yêu cầu cặp trao đổi với theo câu hỏi :

(34)

* Củng cố dặn dò: 3’

TU ẦN 27: t«n träng th tõ tài sảN.của ngời khác (tit

2)

I Mc tiờu: (Đó soạn tiết 1) II Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: 3’ 2 KT bi c:2

- Vì phải tôn trọng th từ tài sản ngời khác ?

GV đánh giá

3 Bµi míi

a HĐ1: 10Nhận xét hành vi

- GV phát phiếu giao việc y/c cặp thảo luận để nhận xét xem hành vi đúng, hành vi sai

- Gv theo dõi nhóm thảo luận.- Y/c đại diện nhóm b/x kết thảo luận - GVKL: Tình a, s sai tình hớng b, đ

b HĐ 2: đóng vai: 15 ’

- Y/c nhóm hs thực trị chơi đóng vai theo tình

GVKL T×nh hng 1: bạn quay lớp hỏi muộn không tự ý lấy

Tình 2: khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ ngời khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Khen ngi nhóm thực tốt trị chơi đóng vai khuyến khích em thực việc tơn trọng th từ, tài sản ngời khác

* kÕt luËn chung: 5’

*Dặn dò nhà

H¸t

- Th từ tài sản ngời khác riêng ngời nên cần đợc tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái , vi phạm pháp luật

- HS nhËn xÐt

- HS thảo luận nhóm đơi nhận xét hành vi sau :

a, Thấy bố công tác , Thắng liền lục túi để xem bố mua quà ?

b, Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi ngời xin phép bác chủ nhà ngồi vào xem c, Bố công tác xa, Hải thờng viết th cho bố Một lần bạn lấy th xem Hải viết ?

d Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp lạ mắt, Phú bảo vơi bạn "cậu cho tớ xem đồ chơi đợc không?

- Đại diện số cặp trình bày, hs kh¸c bỉ sung ý kiÕn

Hs thảo luận, phân cơng đóng vai

Tình 1: Bạn em có truyện tranh để cặp Giờ chơi, em muốn mợn xe xem nhng chẳng thấy bạn đâu

- Tình 2: Giờ chơi, thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, bạn liền lấy mũ làm bóng đá Nếu có mặt đó,

T

UẦN 28: tiÕt kiƯm vµ bảo vệ nguồn nớc (Tiết 1) I Mục tiêu:

*Kin thc:- Nớc nhu cầu thiÕu cuéc sèng

(35)

* kĩ năng:HS biết sử dụng tiết kiệm nớc Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

*Thỏi độ: HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm nhiêm nguồn nc

II Tài liệu ph ơng tiện

Vở BT Đạo đức

- Các t liệu sử dụng nguồn nớc tình hình nhiễm nớc địa phơng - Phiếu học tập cho hđ 2,3

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.ổn định tổ chức: (2 ) ’ 2 Bài mới:

a Hoạt động 1: (8’ )Vẽ tranh xem ảnh.

- Y/c hs quan sát tranh ảnh kể cần thiết nhÊt cho cuéc sèng hµng ngµy?

- Trong thứ cần thiết cho sống ngày thứ cần thiết, sao? * GVKL: Nớc nhu cầu thiết yếu ngời, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt

b Hoạt động 2: (12’ ) Thảo luận nhóm - GV chia nhóm phát triển thảo luận cho nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận nhận xét việc làm tr-ờng hợp hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt em làm gì? Tại sao?

* GVKL:

a Không nên tắm rửa cho trâu bị cạnh giếng nớc làm bẩn nớc giếng, ảnh hởng đến sức khoẻ ngi

b Đổ rác bờ ao, bờ hồ việc làm sai làm ô nhiễm nớc

c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng việc làm giữ cho nguồn nớc không bị ô nhiễm độc d Để nớc chảy tràn bể việc làm sai lãng phí nớc

e Khơng vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nớc để nớc không bị ô nhiễm độc

c Hoạt động 3: (10)Tho lun nhúm

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát phiếu trả lời

Hát

- Em không bóc th ngời khác xem

- Đồ đạc ngời khác em không tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi ngời đồng ý em mợn

- Lµm việc cá nhân

- Hs nêu: nớc, lửa, gạo, quần áo, sách vở, ti vi

- Nớc cần thiết khơng có nớc ngời khơng có cơm ăn nớc uống, khơng tắm rửa đợc Không trồng trọt chăn nuôi đợc

- Hs thảo luận trờng hợp:

a Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nớc ăn

b Đổ rác bờ ao, bờ hồ

c Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vt vo thựng rỏc riờng

d Để vòi nớc chảy tràn bể mà không khoá lại

e Không vứt rác sông hồ, biển - số nhóm trình bày kết thảo luận

Cỏc nhúm khỏc trao đổi bổ sung ý ki

(36)

*Củng cố-liên hệ thực tế: (2’)Ỏ nhà em cần phải tiết kiệm nước

-Ỏ trường em rửa tay xong nhớ khóa vịi nước lại,vặn vịi nhỏ vừa phải khơng nước chảy lan ngồi lảng phí nước -Các em không vứt rác xuống ao hồ sông vứt xác chết vật xuống sông,hồ gây ôi nhiễm nguồn nước

a Nớc sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng?

b Nớc sinh hoạt nơi em sống hay bị ô nhiễm?

c nơi em sèng, mäi ngêi sư dơng n-íc ntn? ( tiÕt kiƯm hay lÃng phí, giữ gìn hay ô nhiễm?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung

DUY ỆT BGH

TUẦN 29: Bi 13: tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (TiÕt 2) I Mơc tiªu: ( Đã soạn tiết 1)

II Tài liệu ph ơng tiện

- Vở BT Đạo đức

- Các t liệu sử dụng nguồn nớc tình hình ô nhiễm nớc địa phơng - Phiếu học tập cho hđ 2,3

III Ph ơng pháp : Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV: C ỏc hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ (2’ )

- Gäi hs tr¶ lêi

+ Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguån níc

- Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (10’) (Xác định cỏc bin phỏp

- Gọi nhóm lên trình bày kết điều tra

- Gv nhận xét kết hđ nhóm, gt biện pháp hay khen lớp nhà vệ sinh m«i trêng tèt

b Họat động2: (10’) Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, y/c nhóm đánh giá ý kiến nêu phiếu giải thích lý

Gọi đại diện nhóm trình bày * GV kết luận:

a, Sai, lợng nớc có nhu cầu ngời

b, Sai, nguồn nớc ngầm có hạn c, Đúng không làm nh

Hát

- hs tr¶ lêi

- Vì nớc nhu cầu thiết yếu ngời Nớc tài nguyên quý có hạn, nên cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc không bị nhiễm - Các nhóm lần lợt lên trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc Các nhóm khác trao đổi bổ sung

- C¶ líp bình chọn biện pháp hay

- Hs cỏc nhóm nhận phiếu học tập đánh giá giải thích cỏc ý kin

a, Nớc không cạn s b, Nớc giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm

s

c, Nguồn nớc cần đựơc giữ gìn bv cho sống hôm mai sau đ

d Nớc thải nhà máy bệnh viện càn đợc xử kts đ

(37)

nớc để dùng

d Đúng, khơng lmà nhiễm đ, đúng, nớc bị ô nhiễm ngời ô nhiễm gây nhiu

c, Đúng, sử dụng nớc bị ô nhiƠm

.c, Hoạt động 3: (10’) Trị chơi, nhanh ỳng

- Chia hs thành nhóm phổ biến cách chơi

Gv nhn xột ỏnh giỏ kq chi

4 Củng cố dặn dò:(3 )

- Nớc tài nguyên quý hạn cần sử dụng hợp

- - Cb bµi sau:

c, Sư dơng níc ô nhiễm có hại cho sk đ

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm # trao đổi, bổ sung

hạn nhỏ so với nhu cầu nhỏ so với từ không đủ nguồn nớc

sẽ ảnh hởng xấu đến cối, loài vật bệnh tật cho ngời

Hs lắng nghe cách chơi: Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bv nguồn nớc giấy nhóm ghi đợc nhiều nhất, nhất, nhanh nhất, nhóm thng cuc

TU N 30: chăm sóc trồng vật nuôi (Tiết1 ) I Mục tiêu:

1 K in thc:

- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng vật nuôi cách thực

- Quyền đợc tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni tạo điều kiện cho phát triển thân

2.Kĩ nng:

Hs biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi nhà, trờng 3.Thỏi :

Hs biết thực quyền đợc bày tỏ ý kiến trẻ em:

- Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc trồng, vật ni - Biết phản đối hành vi phá hoại câytrồng, vật ni

- B¸o cho ngêi cã tr¸ch nhiƯm phát hành vi phá hoại trồng vật nu«i II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh số trồng, vật nuôi - Các tranh dùng cho hot ng 3, tit

- Bài hát trồng cây, nhạc Văn Tiến, lời Bế Kiến Quốc

IV Các hoạt động dạy học

HO ạt dộng thầy HO ạt động trò

n định tổ chức: (2 ổ ’)

- Bài Hát em biển vàng.

+ Kể tên làm để bảo vệ nớc - Nhận xột, ỏnh giỏ

3 Bài :

Hát

- 2học sinh trả lời câu hỏi

(38)

a Hoạt động : (10’) Trò chơi oỏn

- Giáo viên chia học sinh theo số chẵn số lẻ

- Yờu cu hc sinh trình bày * Giáo viên kết luận : :Mỗi ngời Cây trồng, vật ni phục vụ ngời

b Hoạt động : (8’)Quan sát tranh ảnh - Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tranh

- Giáo viên mời số học sinh đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh

* Giáo viên kết luận :

- nh : Bạn tỉa cành bắt sâu - ảnh : Bạn cho gà ăn - Tranh :Các bạn với - Tranh : Bạn tắm cho lợn -Chăm sóc trồng vật ni c Hoạt động : Đóng vai (12’)

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ để thảo luận đóng vai

- Giáo viên kiểm tra theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

Gv cïng líp b×nh chọn nhóm cb dự án khả thi có hiệu kt cao

4 củng cố dặn dò: (3)

- HD thực hành:Gv lớp bình chọn nhóm cb dự án khả thi có thĨ cã hiƯu qu¶ kt cao

nớc bị rị rỉ phải sửa chữa Tận dụng nớc rửa rau, vo gạo để tới …

- Khống vứt rác bẩn tắm cho động vật dới nớc dùng cho sinh hoạt, phải có nắp đậy giếng nớc, bể, chum vại đựng nớc…đúng

- Học sinh làm việc cá nhân : Học sinh số chẵn có nhiều việc vẽ nêu vài đặc vật nuôi u thích nói lí u thích, tác dụng vật Học sinh số lẻ có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng

- Số học sinh trình bày Các học sinh khác phải đóan gọi đợc tên vật ni trồng

đều u thích trồng hay vật ni

cho sống mang lại niềm vui cho ngi

Các bạn tranh làm gì?

- Theo bạn, việc làm bạn em li ớch gỡ ?

cho

ông trồng

mang lại niềm vui cho bạn bạn

c tham gia lm nhng cơng việc có ích phù hợp với khả

- Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn cón vật ni trồng u thích để lập trang trại sản xuất VD :

+ nhóm chủ trại gà

+ nhóm - Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc bảo vệ trại, vờn cho tốt

(39)

TU

N 31: chăm sóc vật nuôi ( TiẾT 2)

I Mơc tiªu: ( Đã soạn ỏ tiết 1)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh số trồng, vật nuôi - Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết

- Bài hát trồng cây, nhạc Văn Tiến, lời BÕ KiÕn Quèc

(40)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HoẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Bµi míi. 1.

ổ n định tổ chức: Hát

a HĐ1: báo cáo kết điều tra

- Y/c hs trình bày kq điều tra theo vấn đề sau:

- Hãy kể tên loại trồng mà em biết? - Các trồng đợc chm súc

- Kể tên vật nuôi mà em biÕt

- Gv nhận xét, khen ngợi hs qtâm đến trồng vật ni

b, H§2: §ãng vai:

- Gv chia nhóm y/c nhóm đóng vai theo tình sau:

+ Tình huống1: Tuấn anh định đâu mà tới

Nếu Tuấn anh, em làm gì? + Tình 2: Dơng thăm Nếu Dơng, em làm gì? +Tình 3: Nga chơi Nếu Nga, em làm gì? + Tình 4: Chính rủ Hải Nếu Hải, em làm gì?

- GVKL:+ Tình 1: Tuấn Anh nên t-ới giải thích ch bạn hiểu

+ Tình 2: Dơng nên đắp lại bờ ao bảo cho ngời lớn biết

+ T×nh huèng 3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn

+ Tình 4: Hải nên khuyên không th¶m cá

Các em nên bày tỏ ý kiến bạn cha thực tốt việc tham gia chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni quyền đợc bày tỏ ý kiến trẻ em đến vấn đề có liên quan

c họat động 3:

- yc hs vẽ tranh, hát, c th, k chuyn

về việc chăm sóc trång, vËt nu«i

Đại diện nhóm trình bày

-Đóng vai theo tình -Các nhóm đóng vai

-Đóng vai theo tình

(41)

DUYỆTBGH

TUẦN 32: TÌM HIỂU CƠNG ƯỚC VỀ QUYỀN TRẺ EM

I Mục tiêu

 KIến thức:-Học sinh hiểu công ước quyền trẻ em  Kĩ năng: Tìm hiểu quyền trẻ em

 Thái độ: HIểu đựơc quyền tham gia trẻ em

II Các hoạt động dạy học

1 ổn định:3:

Bài mới: 30’

Công ước quyền trẻ em kí vào ngày tháng năm nào?

* Có hiệu lực vào ngày tháng năm nào? -*Các nước tham gia

+ Tât quốc gia giới thành viên liên hiệp quốc, ngoại trừ Hoa kỳ Somali

*KL: Việt Nam nước Châu Á nước thứ hai giới phê chuẩn công ước Liên hiệp quốc Quyền trẻ em vào ngày 20 tháng năm 1990 * Trẻ em bao gồm nhóm quyền?

*Có nguyên tắc?

-Công ước quy định trẻ em người 18 tuổi

-Tất quyền nghĩa vụ nêu Cơng ước áp dụng bình đẳng cho tre em mà khơng có phân biệt đối xử

-MỌi hoạt động thực lợi ích tốt cho trẻ em

3 Củng cố dặn dò: 2’

-Hát

-20-11 năm 1989

-2-9-1990

-193 ( Chỉ có hai quốc gia không tham gia: Hoa KỲ Và Somalia)

-Học sinh trả lời: Có nhóm quyền + Quyền sống

+ Quyền bảo vệ +Quyền phát triển +Quyền tham gia +Ba nguyên tắc

Công ước quy định trẻ em người 18 tuổi

-Tất quyền nghĩa vụ nêu Cơng ước áp dụng bình đẳng cho tre em mà khơng có phân biệt đối xử

-Mọi hoạt động thực lợi ích tốt cho trẻ em

(42)

trẻ em TU

ẦN 33 : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG