Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó.. * Hình thành kiến thức2[r]
(1)GV: NGUYỄN THỊ THU HẰNG- TRƯỜNG TH TRẦN PHÚ- CƯ JUT- ĐẮC NÔNG
ĐIỀU CHỈNH DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Bài :
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I MỤC TIÊU: Sau học, em:- Đọc lưu lốt, trơi chảy “Tà áo dài Việt Nam” - Hiểu nội dung “Tà áo dài Việt Nam”
- Biết ý nghĩa áo dài trang phục phụ nữ Việt Nam
II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A Hoạt động bản
* Khởi động: Giáo viên mở đĩa cho học sinh nghe hát “ Một thoáng quê hương” nhạc sĩ Từ Huy để dẫn dắt vào học
GV ghi đề lên bảng, HS ghi đề vào
* Xác định mục tiêu học Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu
Việc 2:Trao đổi mục tiêu nhóm
Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu
* Hình thành kiến thức
1 Gọi tên trang phục phụ nữ Việt Nam ảnh sau:
Việc : Em xem ảnh chụp trang 22 sách HDH
Việc : Nêu tên trang phục ảnh đó, cho biết trang phục thuộc vùng miền nào?
(2)
Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi cho bạn trả lời
Việc 2: Các thành viên nhóm lắng nghe bổ sung, đánh giá
Nghe thầy (cô) bạn đọc văn “ Tà áo dài Việt Nam”
Hai học sinh khá, giỏi đọc to trước lớp Cả lớp lắng nghe
3 Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa
Từng cặp thay đọc cho nghe lời giải nghĩa
4 Cùng luyện đọc
- Việc 1: Mỗi em đọc đoạn nối tiếp hết tập đọc
- Việc 2: Nhận xét cách đọc, sửa sai cho bạn - Việc 3: Đổi lượt đọc lại
5 Thảo luận trả lời câu hỏi:
Câu 1: Chiếc áo dài có vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa?
Câu 2: Chiếc áo dài tân thời có khác so với áo dài cổ truyền? ( Với câu hỏi giáo viên đưa hình ảnh áo dài cổ truyền áo dài cách tân để học sinh xem)
Câu 3: Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam?
(3)Mỗi em suy nghĩ để trả lời câu hỏi trên
Việc 1: Chia sẻ với bạn câu trả lời Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn
Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi cho bạn Việc 2: Các thành viên nhóm trả lời
Việc 3: Nhận xét, đánh giá kết nhóm
6 Mỗi em chọn đọc đoạn văn mà thích giải thích em thích đoạn văn
Việc 1: Mỗi em chọn đoạn văn ghi vào giấy bỏ vào hộp thư Việc 2: Ban học tập lấy số đoạn văn đọc trước lớp
Việc 3: Cả lớp bình chọn đoạn văn hay
Việc 4: Giáo viên tuyên dương, khen thưởng trước lớp
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG