Bài 1. Dãy Hoàng Liên Sơn

KÜ n¨ng: Chæ treân baûn ñoà vò trí cuûa thuû ñoâ Haø Noäi, TP Hoà Chí Minh, Caàn Thô vaø neâu ñöôïc moät vaøi ñaëc ñieåm cuûa caùc thaønh phoá naøy?. 3..[r]

(1)

Tiết 4: Địa lý

Tiết : DÃy Hoàng Liên Sơn

Mơc tiªuI :

Học sinh biết

1 KiÕn thøc: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy

Hoàng Liên Sơn

- Học sinh khá, giỏi đọc tên dãy núi Bắc Bộ, giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bc

2 Kỹ năng: - HS ch c dóy núi Hoàng Liên Sơn lược đồ & đồ tự nhiên

của Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm, khí hậu mức độ đơn giản

3.Thái độ: - Tửù haứo caỷnh ủép thiẽn nhiẽn cuỷa ủaỏt nửụực Vieọt Nam

II

Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ¶nh vỊ d·y nói Hoàng Liên Sơn ( có )

III Các hoạt động dạy-học:

Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 30’

A.KiĨm tra B.Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi:

2,Hoạtđộng1 1 Hồng Liên Sơn dãy núi cao đồ sộ Việt Nam

3.Hoạtđộng2 :

KhÝ hËu lạnh quanh năm

- Trờn bn quy định phơng hớng nh ?

- Tiết địa hơm em tìm hiểu dãy núi Hoàng Liên Sơn

- Các em quan sát lợc đồ dãy núi Bắc Bộ kể tên dãy núi Bắc Bộ

Những dÃy núi Bắc Bộ dÃy Hoàng Liên Sơn , dÃy Sông Gâm , dÃy Ngân Sơn ,dÃy Bắc Sơn , dÃy Đông Triều

- Em lên bảng tìm dãy núi Hồng Liên Sơn đồ

- Hãy mô tả dãy núi Hồng Liên Sơn GV vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn đồ địa lí Vit nam

+Vị trí : phía bắc nớc ta , sông Hồng sông Đà

+ Chiều dài : khoảng 180 km + Chiều rộng :gần 30 km

+ Độ cao :dãy núi cao đồ sộ Việt Nam

+ Đỉnh : có nhiều đỉnh nhọn + Sờn : dốc

+ Thung lũng : thờng hẹp sâu

- Đỉnh Phan -xi -păng - nhà của

Tổ quốc

Những nơi cao dÃy Hoàng Liên Sơn có khí hậu nh ?

2 HS

HS nghe ghi đầu HS ngồi cạnh vừa quan sát vừa lợc đồ vừa nêu cho nghe , sau HS lần lợt lên bảng nêu tên dãy núi

(2)

5’

C.Cđng cè, dỈn dß

- Hãy vị trí Sa Pa đồ cho biết độ cao Sa Pa ?

- Dựa vào bảng số liệu , em nêu nhiệt độ trung bình Sa Pa vào tháng tháng ?

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ khÝ hËu cđa Sa Pa ?( Sa Pa có khí hậu mát mẻ quanh năm )

GV nhn xột cõu tr li ca học sinh * Bên cạnh việc có khí hậu mát mẻ quanh năm , Sa Pa cịn có nhiều cảnh đẹp tự nhiên nh thác Bạc , Cầu mây , cổng Trời, rừng Trúc nên trở thành khu du lịch nghỉ mát tiếng vùng núi phía bắc nớc ta

GV cho HS xem mét số tranh ảnh Sa Pa

- Đọc ghi nhí

- Häc bµi, xem tríc bµi sau

khí hậu lạnh gió thổi mạnh

HS lên bảng đồ nói

Sa Pa cao 570 m Vào tháng , nhiệt độ trung bình sa Pa 0 C

và vào tháng 200 C

2 HS

Thø t ngµy 24 tháng năm 2014

Tiết 1: Địa lý

Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn I.Mục tiªu:

- Nêu số dân tộc người Hồng Liên Sơn: Thái, Mơng, Giao… - Biết Hoàng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt

- Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn

+ Trang phục: Mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục dân tộc may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ…

+ Nhà sàn: làm vật liệu tự nhiên gỗ, tre, na

II.Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ địa lí Việt Nam

- Tranh ảnh nhà sàn , trang phục , lễ hội , sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn ( có )

III.Các hoạt động dạy-học:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ A.Kiểm tra - Chỉ vị trí dãy Hồng Liên Sơn đồ

- Nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên

(3)

27’

3’

B.Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi:

*Hoạt động 1 Hoàng Liên Sơn- nơi c trú của số dân tộc ng-ời

*Hoạt động2: Bản làng với

nhµ sµn

*Hoạt động 3 Chợ phiên , lễ hội , trang phục

C.Cñng cè - dặn dò

Sơn ?

- Hụm chỳng ta tìm hiểu số dân tộc Hoàng Liên Sơn B H: Dân c Hoàng Liên Sơn đông đúc hay tha thớt so với đồng bằng? - Nêu tên số dân tộc ngời Hồng Liên Sơn?( dân tộc H-Mơng… )

-Hãy xếp thứ tự dân tộc Dao , dân tộc H-Môngdân tộc Thái theo địa bàn c trú từ nơi thấp đến nơi cao ?

Dân tộc Thái-Dao –H-Mông - Ngời dân Núi cao thờng lại phơng tiện ? Vì ? -Đi ngựa núi cao đờng giao thơng chủ yếu đờng mịn + Bản làng thờng nằm đâu ?

+B¶n cã nhiều nhà hay nhà ?(mơi nhà

+Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn sống nhµ sµn?

+ Nhà sàn đợc làm vật liệu ? ( Nhà sàn đợc làm gỗ , tre , nứa.) + Hiện nhà sàn có thay đổi so với trớc ? Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói

H : - Nêu hoạt động chợ phiên

- Trao đổi hàng hoá ,nơi giao lu văn hoá -Kể tên số hàng hoá chợ? Hàng thổ cẩm , măng , mộc nhĩ - Kể tên số lễ hội Hoàng Liên Sơn ?

- Lễ hội Hoàng Liên Sơn đợc tổ chức vào mùa ? Trong lễ hội có hoạt động ?

-Nhận xét trang phục truyền thống dân tộc Thái, Mông, Dao? (- Trang phục đợc may, thêu trang trí cơng phu thờng có màu sắc sặc sỡ.) -Trình bày đặc điểm dân c, sinh hoạt, trang phục dân tộc vựng nỳi Hong Liờn Sn?

Hoàng Liên Sơn nơi dân c tha thớt.

õy có dân tộc ngời nh: Dân tộc Thái, dân tộc Dao, dân tộc Mông Dân c thờng sống tập trung thành có nhiều lễ hội truyền thống Một nét văn hoá đặc sắc đây phiên chợ vùng cao.

NhËn xÐt giêi häc

-VỊ su tÇm tranh ảnh trang phục dân tộc ngời Học

HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm viƯc nhãm

- HS lµm viƯc theo nhãm GV chia lớp làm nhóm -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày

HS nhận xét

HS quan sát tranh ảnh chợ phiên , lƠ héi , trang phơc

HS dựa vào mục ,các hình SGK để trả lời câu hỏi

(4)

TiÕt 4:

Thø t ngày tháng 10 năm 2014

Tit 1: Địa lý

Hot ng sn xut ca ngời dân ở Hồng Liên Sơn

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng

Liên Sơn

+ Trồng trọt: trống lúa, ngô, chè, trồng rau ăn quả,… nương rẫy, ruộng bậc thang

+ Làm nghề thủ cơng: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… + Khai tháckhống sản: apatít, đồng, chì, kẽm + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa…

2 Kĩ : Sử dụng, tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người

dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản

- Nhận biết khó khăn giao thơng miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa

3 Thái độ : Yêu quý lao động

- Bảo vệ tài nguyên môi trường

II §å dïng d¹y-häc:

- Tranh ¶nh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng s¶n ( nÕu cã )

III Các hoạt động dạy-học:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ

5’ 27’

A.KiÓm tra B.Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi:

2.Hoạt động 1 Trồng trọt trên đất dốc

*Hoạt động 2: Nghề thủ công truyền thống

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục, số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn ? - Hơm tìm hiểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn

H: Quan sát hình

Em hóy cho biết ruộng bậc thang thờng đợc làm đâu?

H: Tại phải làm ruộng bậc thang? - Ngời dân Hoàng Liên sơn trồng ruộng bËc thang?

- Néi dung th¶o luËn :

+Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng cđa mét sè d©n téc ë vïng nói

-2 HS trả lời -Nhận xét

HS ghi tên

HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm viÖc nhãm

đỉnh núi, sờn núi hay thung lng

Giúp cho việc giữ nớc chống xói mòn

(5)

3 C.Củng cố, dặn

dò

Hoàng Liên Sơn?

GV cho HS quan sát tranh ảnh số mặt hàng thủ công truyền thống Hoàng Liên Sơn

+Nhận xét màu sắc hàng thổ cẩm?

+Hng th cm thng đợc dùng để làm gì?

H : - Kể tên số khống sản có Hồng Liên Sơn? - A-pa-tít, đồng, chì, kẽm

- vùng núi Hồng Liên Sơn khống sản đợc khai thỏc nhiu nht?

- Quan sát hình nêu quy trình sản xuất phân lân?

Qung c làm giàu đạt tiêu chuẩn đ-ợc đa vào nhà máy để sản xuất phân lân phục cụ nông nghip

-Tại phải bảo vệ, giữ gìn khai thác khoáng sản hợp lí?

- Ngoài khai thác khoáng sản, ngời dân miền núi khai thác gì?

- Kể nghề nghiệp ngời dân Hoàng Liên Sơn? Nghề nghề chính?

Ghi nhí

NhËn xÐt giê häc

- Học bài, xem trớc sau

GV sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời

- Dệt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc

- Hoa văn độc đáo, màu sắc sặc sỡ, bền, đẹp - Để phục vụ đời sống xuất

A-pa-tít khống sản đ-ợc khai thác nhiều Quặng a-pa-tít đợc khai thác mỏ, sau đợc làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá, tạp chất)

Vì khống sản đợc dùng làm ngun liệu cho nhiều ngnh cụng nghip

Khai thác gỗ, mây, nứa , măng, mộc nhĩ, nấm hơng

-Nhận xét bổ sung

HS nêu phần đóng khung SGK tr79 GV ghi bảng HS ghi

Địa lý

TIếT : Trung du Bắc Bộ

I/Mục tiêu:

-Nờu c mt số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ Vùng đồi đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ + Trồng chè ăn mạnh vùng trung du

+ Trồng rừng đẩy mạnh

-Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu

(6)

II/Đồ dùng dạy-học:

- Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ( có ) - Bản đồ hành Việt Nam

III/Các hoạt động dạy-học:

5’

27’

A.KiÓm tra

B.Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi

*Hoạt động 1 Vùng đồi với đỉnh tròn , sờn thoải

*Hot ng 2:

Chè ăn qu¶ ë trung du

* Hoạt động 3 Hoạt động trồng rừng cây công nghiệp

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân vùng núi Hồng Liên Sơn ?

- GV giíi thiƯu bµi - Néi dung th¶o luËn :

+Vùng trung du vùng núi vùng đồi , hay đồng ?

+Nhận xét đỉnh , sờn cách đồi vùng trung du ? +Hãy so sánh đặc điểm với dãy Hồng Liên Sơn ?

- Dãy Hoàng Liên Sơn cao , đỉnh núi nhọn sờn dốc so với đỉnh sờn đồi vùng trung du

- Em đồ Việt Nam tỉnh có vùng trung du tỉnh : Thái Nguyên , Phú Thọ , Vĩnh Phúc , Bắc Giang

- ThÕ m¹nh trồng ăn công nghiÖp

H : Với đặc điểm điều kiện tự nhiên nh , theo em vùng du phù hợp trồng loại ?

GV nói : Với đặc điểm riêng , vùng trung du thích hợp cho việc trồng số loại ăn công nghiệp

Đất trống đồi trọc đợc phủ xanh việc trồng rừng, trồng công nghiệp lâu năm trồng ăn

-Hãy nói tên tỉnh , loại trồng t-ơng ứng vị trí tỉnh đồ Địa lí Việt Nam - Chè trồng Thái Nguyên công nghiệp , vải thiều trồng Bắc Giang ăn

- Mỗi loại trồng thuộc loại ăn hay công nghiệp ? - Hiện vùng núi trung du có tợng xảy ? +

2 HS

HS nghe ghi đầu

GV yêu cầu HS lµm viƯc theo nhãm GV chia líp lµm nhóm -HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm viÖc nhãm

HS lớp nhận xét bổ sung - Trung du Bắc Bộ vùng đồi Trung du Bắc Bộ vùng đồi với đỉnh tròn , sờn thoải - Vùng trung du có đỉnh trịn , sờn thoải đồi xếp nối liền

-HS quan sát tranh ảnh vùng trung du

3 - HS lên bảng , đồ

HS dựa vào mục 2, hình SGK để trả lời câu hỏi + Trồng cọ , chè + Trồng vải

- Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp đơi trình bày tr-ớc lớp

- HS lớp theo dõi bổ sung - - 3HS lên bảng , vừa nói , vừa vị trí tỉnh Thái Nguyên Bắc Giang đồ Các em thảo luận cặp đơi nói cho nghe quy trình chế biến chè

Quan s¸t hình nêu quy trình chế biến chè

(7)

3’

C.Cđng cè , dỈn dß

Hiện tợng khai thác gỗ bừa bãi, làm đất trống đồi trọc

- Theo em tợng đất trống đồi trọc gây hậu nh - Để khắc phục tình trạng ngời dân nơi trồng loại ?

- Dựa vào bảng số liệu em nhận xét vỊ diƯn tÝch trång rõng míi ë Phó Thä năm gần Củng cố học

Nhận xÐt giê häc

+ Trồng loại lâu năm nh ( keo , trÈu , së )

?+ Em thấy diện tích trồng rừng ởPhú Thọ tăng lªn

- 2HS nêu phần đóng khung SGK trang 81

Bổ sung:

TiÕt :

Thứ t ngày 15 tháng 10 năm 2014

Tiết 1: Địa lí

Tây Nguyên

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây

Nguyên

+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đăk Lắk, Lâm Viên, Di Linh

+ Khí hậu có hai mùa roừ reọt: muứa mửa, muứa khoõ

2 Kĩ năng: - HS đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Ngun &

các cao nguyên

- Trình bày số đặc điểm Tây Ngun (vị trí, địa hình, khí hậu)

- Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức

Thái độ: - Ham thớch tỡm hieồu caực vuứng ủaỏt cuỷa dãn toọc

II §å dïng:

- GV : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- HS : - Sách giáo khoa Tranh ảnh Tây Nguyên (nếu có)

5’ A.Kiểm tra - Trình bày số đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ - GVnhận xét cho điểm

(8)

27’ B.Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bài:

*Hot ng1 Tõy

Nguyên, xứ sở cao nguyên xếp tầng

*Hoạtđộng2 :

Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô (Hoạt ng nhúm ụi)

Hôm tìm hiểu Tây Nguyên

GV ch v trớ khu vc tây Nguyên đồ - Tây Nguyên vùng đất nào?

-Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao?

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên?

- Buôn Ma Thuột có mùa ma vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào?

- Khí hậu tây Nguyên có mùa? Là mùa nào?

- Em hÃy mô tả cảnh mùa ma mùa khô Tây Nguyên?

GV cho HS quan sát tranh ảnh Tây

- HS nghe ghi đầu

HS quan sát

HS ch lại vị trí – nêu đặc điểm chung Tây Nguyên

Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.Các cao nguyên từ Bắc xuống Nam: Kon Tum, Plâycu, Đắk lk, Lõm Viờn, Di Linh

Đăk lăk, Kon Tum, Plâycu, Di Linh, Lâm Viên

HS ch bn cao nguyên từ thấp đến cao

HS th¶o ln theo nhãm

Đại diện nhóm HS trình bày +Cao nguyên Kon Tum cao nguyên rộng lớn, bề mặt cao nguyên phẳng, có chỗ giống nh đồng bằng.Trớc đây, toàn vùng đợc phủ rừng rậm nhiệt đới nhng rừng cịn ít, thực vật chủ yếu loại cỏ

+Cao nguyên Đăk lăk cao nguyên thấp cao nguyên Tây Nguyên, bề mặt phẳng, nhiều sơng suối đồng cỏ.Đây nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông Tây Nguyên +Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp, nhiều núi cao, thung lũng sâu, sơng suối có nhiều thác ghềnh.Cao ngun có khí hậu mát quanh năm

+Cao ngun Di Linh gồm đồi sóng dọc theo sơng.Bề mặt cao nguyên tơng đối phẳng đợc phủ lớp đất đỏ ba dan dày, khơng phì nhiêu cao nguyên Đăk lăk.Mùa khô dây khơng khắc nghiệt lắm, có ma tháng hạn nên cao nguyên lúc có màu xanh

-Mùa ma vào tháng -tháng10, cịn mùa khơ từ tháng đến tháng tháng 11, 12

- Cã hai mïa lµ mïa ma mùa khô

- HS mô tả

(9)

3

C.Củng cố, dặn dò:

Ghi nhớ: SGK trang 83 - Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình khí hậu Tây Nguyên - Nhắc HS nhà ôn lại

1 HS đọc HS

TiÕt :

Thø t ngµy 22 tháng 10 năm 2014

Một số dân tộc Tây Nguyên I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc : - HS biết Tây Nguyên nơi tập trung nhiều dân tộc sinh sống

nhưng lại nơi thưa dân nước ta

- HS biết Tây Nguyên nơi có làng với nhà rơng; biết số trang phục & lễ hội dân tộc

- Kể tên số dân tộc Tây Nguyên

2 Kĩ năng: - Trỡnh by c nhng c điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh

hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên - Mô tả nhà rông Tây Nguyên

- Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức

3 Thái độ: - Yẽu quyự caực dãn toọc ụỷ Tãy Nguyẽn & coự yự thửực tõn tróng truyền thoỏng

văn hố dân tộc

II §å dùng dạy-học:

- GV: Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên (nếu có)

- HS : SGK

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

4’ 28’

A.KiĨm tra B.Bµi míi: 1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bµi:

*Hoạt động 1: Tây Nguyên , nơi có nhiều dân tộc chung sống.

*Hoạt động 2:

- Trình bày ghi nhớ(tr.83) GV nhận xét

- Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống.Bài học hôm giới thiệu với em số dân tộc nơi với nét độc đáo sinh hoạt họ

- Theo em, dân c tập trung vùng Tây Ngun có đơng khơng thờng dân tộc nào? - Trong dân tộc kể trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác đến?

- Mỗi dân tộc Tây Ngun có đặc điểm riêng biệt? - Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, nhà nớc dân tộc làm gì?

-2 HS

- HS nghe ghi đầu bµi

- HS làm việc cá nhân - HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi

Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng… số dân tộc từ nơi khác đến: Kinh, Mông, Tày, Nùng

(10)

5

Nhà rông Tây Nguyên

*Hoạt động 3: Trang phục lễ hi

C Củng cố, dặn dò:

- Mỗibn tây Ngun thờng có ngơi nhà đặc biệt?

- Nhà rơng đợc dùng để làm gì? - Hãy mô tả nhà rông?

- Sự to đẹp nhà rông biểu cho điều gỡ?

- GV cho HS quan sát tranh ảnh Tây Nguyên

- Ngời dân Tây Nguyên(Nam, nữ) thờng mặc nh nào?

- Nhận xét trang phục truyền thống dân tộc H.1, H.2, H.3?

- Lễ hội Tây Nguyên thêng tỉ chøc nh thÕ nµo?

- Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên?

- Ngời Tây Nguyên thờng làm lÔ héi

- Ngời dân Tây Nguyên sử dụng loại nhạc cụ độc đáo ¿

+ Ngời dân Tây Nguyên yêu thích nghệ thuật sáng tạo nhiều loại nhạc cụ dân tộc

- Đọc ghi nhớ

- nhµ rông

- Tập trung hội họp -Nhà to, làm vật liệu tre, nứa nh nhà sàn.Mái nhà rông cao, to

- Sự giàu có buôn

-Ăn mặc đơn giản, nam thờng đóng khố, nữ thờng quấn váy -…Trang trí hoa văn nhiều màu sắc.Cả nam, nữ đeo vịng bạc

- Vµo mïa xuân sau vụ thu hoạch

- Đua voi, lễ hội cồng, chiêng, hội đâm trâu

- cồng , chiêng

.- HS làm việc theo nhóm HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS lớp nhận xét bổ sung Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp đôi trình bày tr-ớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bæ sung - HS

Bæ sung:

Tiết :

Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2014

Tiết 1: Địa lí

Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Ngun

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây

Nguyeân

+ Trồng công nghiệp lâu năm đất ba dan + Chăn ni trâu, bị đồng cỏ

Kĩ năng: -Da vo bng s liu bit loại công nghiệp vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên

- Quan sát hình, nhận xét vùng trồng ca phê Bn Ma Thut

(11)

II/Đồ dùng dạy-học:

GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam HS: SGK

5’

27’

3’

A.KiÓm tra

B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bµi:

*Hoạt động 1 Trồng công nghiệp trên đất ba dan.

HS làm việc cá nhân

*Hot ng 2: Chăn nuôi gia súc cánh đồng cỏ

- HS lµm viƯc theo nhãm

C.Cđng cố, dặn dò:

- K tờn cỏc dõn tộc sống lâu đời Tây Nguyên ?

- Nêu số nét trang phục sinh hoạt ngời dân Tây Nguyên ?

- Bài học hơm tìm hiểu số hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên

GV chèt l¹i

- Kể tên công nghiệp TâyNguyên ? Chúng thuộc loại ?

- Cây công nghiệp lâu năm đ-ợc trồng nhiều ?

- Tỉnh có cà phê thơm ngon ?

- Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp ?

- Cây công nghiệp có giá trị kinh tế ?

- Em hÃy kể tên vật nuôi Tây Nguyên ?

- Con vt no đợc nuôi nhiều Tây Nguyên?

- Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu bị ? - Ngồi trâu bị Tây Ngun cịn có vật ni đặc trng ? - Chữa hoàn thiện câu trả lời - GV cho HS quan sát tranh ảnh Tây Nguyên

- §äc ghi nhí

2 HS

GV nhËn xÐt , cho ®iĨm

HS nghe ghi đầu

1 HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi

- Chủ yếu cao su , cà phê, hồ tiêu , chè Chúng thuộc loại công nghiệp - Cây cà phê với diện tích 494 200

- Buôn Mê Thuột có cà phê nỉi tiÕng

- Vì có đất đỏ tơi xốp , phì nhiêu

+ Đất đỏ ba dan tơi xốp thích hợp để Tây Nguyên trồng công nghiệp lâu năm mang lại nhiều giá trị kinh tế cao

- HS th¶o luËn theo nhóm -Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS lớp nhận xét bổ sung - Bò , trâu , voi

- Bò

- Đồng cỏ xanh tèt

-cịn có voi , voi đợc dùng để chuyên chở phục vụ du lịch

(12)

Thứ t ngày tháng 11 năm 2014

Hot động sản xuất ngời dân Tây Nguyên

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu họat động sản xuất

người dân Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng)

- Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý

-Biết cần thiết phải bảo vệ rừng

Kĩ năng: - Mụ t s lc đặc điểm sơng sở Tây ngun: có nhiều thác nghềnh - Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp

- Chỉ đồ kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Sông Xê Xan, Sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai

3 Thái độ: - Coự yự thửực tõn tróng , baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daõn

II Đồ dùng dạy-học:

GV: Bn a lí tự nhiên Việt Nam HS: SGK

5’

32’

A.KiĨm tra B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:

*Hot ng1 Khai thác sức nớc

- HS lµm việc cá nhân

- Kể tên loại trồng vật nuôi Tây Nguyên ?

- Trình bày ghi nhớ

- Bi hc hơm giúp em tìm hiểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên

- GV chèt l¹i

- Em h·y kể tên số sông Tây Nguyên ?

- Những sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu ?

- iu ú cú tác dụng ?

- HS

- HS nghe ghi đầu

- HS đọc mục SGK Quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi - HS sụng trờn lc

- sông Xê Xan , sông Ba , sông Đồng Nai

(13)

3’

*Hoạtđộng2: Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên

- HS làm việc theo nhóm

- Tại sông lại thác nhiều ghềnh ?

- Ngời dân Tây Nguyên khai thác sức nớc làm ?

- Các hồ chứa nớc nhà nớc nhân dân xây dựng có tác dụng ? - Em biết nhà máy thuỷ điện tiếng Tây Nguyên ?

KL :Tõy Nguyờn l ni bắt nguồn nhiều sơng Địa hình với nhiều cao nguyên xếp tầng khiến cho lòng sông thác nhiều ghềnh , điều kiện để khai thác nguồn nớc , sức nớc nhà máy thuỷ điện , phải kể đến nhà máy thuỷ điện Y - ta - li GV mô tả thêm vị trí nhà máy thuỷ điện

- Tây Nguyên có loại rừng nào?

- Tại có phân chia nh vậy?

- Rừng Tây Nguyên cho ta sản vật gì?

-Nêu quy trình sản xuất đồ gỗ?

- Thế du canh, du c ? - Chúng ta cần làm để bảo vệ rừng?

- Đọc ghi nhớ

- Học bài, xem trớc bµi sau

chảy để chạy tua bin sản xuất điện , phục vụ đời sống ngời

-Có độ cao khác nên dịng sơng thác, nhiều ghềnh

- để chạy tua bin sản xuất in

- giữ nớc hạn chế lũ bất thờng

- nhà máy thuỷ điện Y - ta -li nằm sông Xê- xan

HS lợc đồ HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

-Rừng rậm nhiệt đới rừng khộp mùa khô

-Vì điều phụ thuộc vào đặc điểm khí hậu Tây Ngun có hai mùa ma mùa khơ rõ rệt

-Cho ta nhiều sản vật, gỗ, tre, nứa, mây, loại làm thuốc nhiều thú quý -Gỗ đợc khai thác vận chuyển đến xởng ca -> xẻ -> đa đến xởng làm sản phẩm đồ gỗ

-Khai thác hợp lí, khơng đốt phá rừng Mở rộng diện tích trồng cơng nghiệp hợp lí -HS lớp nhận xét bổ sung - HS

TiÕt 10 :

Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2014

Thành phố Đà Lạt

I Mơc tiªu:

(14)

+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: có nhiều rừng thơng, thác nước,…

+ Đà Lạt thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều loại hoa

2 Kĩ năng: - Xỏc nh c v trớ ca thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu Đà Lạt

- Biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người

Thái độ: Tửù haứo caỷnh ủép thiẽn nhiẽn cuỷa ủaỏt nửụực Viet Nam

II Đồ dùng dạy-học:

GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh thành phố Đà Lạt (su tầm) HS : - SGK

3’

30’

A.KiĨm tra

B.Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi:

*Hot ng1 Thnh ph nổi tíếng rừng thơng và thác nớc.

*Hoạtđộng2: Đà Lạt - Thành phố du lịch nghỉ mát:

- Qua học Tây Nguyên, bạn cho biết Tây Nguyên có thành phố du lịch tiếng nào? - GV nhận xét, tuyên dơng

- Bµi häc hôm giúp em biết Đà Lạt lại trở thành thành phố du lịch nghØ m¸t nỉi tiÕng cđa níc ta

GV đồ

- Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Đà Lạt có độ cao mét? - Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nh nào?

- Nhìn chung, lên cao 1000m nhiệt độ khơng khí giảm từ 5-6độ C nên vào mùa hè vùng núi thờng mát mẻ Vào màu đông, Đà Lạt lạnh khơng chịu ảnh hởng gió màu Đơng Bắc nên không lạnh buốt nh miền Bắc

- Hãy nêu lại đặc điểm vị trí địa lí khí hậu Đà Lạt? - Hãy mơ tả cảnh đẹp Hồ Xuân H-ơng thác Cam-Li?

- Hồ Xuân Hơng hồ đẹp trung tâm thành phố Đà Lạt Hồ Đà Lạt

- Vì nói Đà Lạt thành phố tiếng rừng thông thác nớc? Kể tên số thác nớc đẹp Đà Lạt? - Đà lạt có khơng khí mát mẻ quanh năm, lại có nhiều cảnh đẹp tự nhiên, du lịch Đà Lạt phát triển Chúng ta tìm hiểu ngành du lịch Đà Lạt

GV ®a tranh ¶nh giíi thiƯu

- Tại Đà Lạt đợc chọn làm nơi

1 HS nªu

- HS lại vị trí số HS trả lời

- Cao nguyên Lâm Viên - 1500m so với mực nớc biển

- Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm

HS tỡm v trớ ca H Xuân Hơng thác Cam-li l-ợc đồ hình 3, miờu t

-Đà Lạt tiếng thác Cam Li, thác Pơ-ren

(15)

3

*Hot ng 3:

Hoa rau xanh Đà Lạt

du lịch nghỉ mát?

- Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - Tại Đà Lạt đợc gọi thành phố hoa qu v rau xanh?

- Vì Đà Lạt thích hợp với việc trồng rau hoa xứ lạnh? - Kể tên số loại hoa, rau xanh Đà Lạt?

- Hoa rau Đà lạt có giá trị nh nào?

GV bổ sung, chốt lại

- GV nhËn xÐt giê häc - Häc bµi, xem tríc bµi sau

- Khí hậu quanh năm mát mẻ, có cảnh quan thiên nhiên đẹp nh rừng thơng, v-ờn hoa, thác nớc, chùa chiền, cơng trình phục vụ du lịch nh: Nhà ga, khách sạn, biệt thự, sân gơn Có hoạt động du lịch lí thú nh: du thuyền,

HS quan sát hình 4, đọc mục SGK, trả lời câu hỏi Các nhóm tho lun

Đại diện nhóm trả lời

- Trồng quanh năm với diện tích rộng

-Lan, hng, cúc đào, dâu tây, cải bắp

- Chủ yếu đợc tiêu thụ thành phố lớn xuất khẩu, sau cung cấp cho nhiều nơi miền Trung Nam Bộ

Thø t ngµy 19 tháng 11 năm 2014

Tiết 1: Địa lý Ôn tập

I.Mục tiêu:

Kiến thøc: HS biết hệ thống đuợc đặc điểm thiên nhiên,

người & hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bc B & Tõy Nguyờn

2 Kĩ năng: HS dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên &

thành phố Đà Lạt đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II.§å dïng d¹y-häc:

III.Các hoạt động dạy-học:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ

5’

27’

A.KiÓm tra

B.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Ôn tập :

- Lt cú nhng điều kiện thuận lợi để trở thành thành phố du lịch nghỉ mát?

- Kể tên số địa danh tiếng Đà Lạt?

- Khí hậu mát mẻ giúp Đà Lạt mạnh trồng?

GV nhận xét, tuyên d¬ng

- Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên, hoạt động sản xuất ngời miền núi trung du Hôm ơn tập lại

- ChØ vÞ trÝ d·y nói Hoàng Liên Sơn?

3 HS

(16)

3

* Đặc điểm thiên nhiên * Đặc điểm:

C.Củng cố, dặn dò:

- Nờu đặc điểm thiên nhiên hoạt động ngời Hong Liờn Sn v Tõy Nguyờn?

+ Địa hình + KhÝ hËu + D©n téc + Trang phơc + LƠ héi + Tg gian

+ Tªn mét sè lễ hội *Đặc điểm:

+ Trồng trọt + Nghề thủ công + Chăn nuôi

+ Khai thác khoáng sản + Khai thác sức nớc rừng

- Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc B

- Tại phải bảo vệ rừng trung du B¾c Bé?

- Nêu biện pháp bảo vệ rừng? Rừng trung du Bắc Bộ nh rừng nớc cần đợc phải bảo vệ, khơng khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng

- §äc ghi nhí

- GV nhËn xÐt giê häc - Häc bµi, xem tríc bµi sau

địa lí tự nhiên dãy núi Hồng Liên Sơn

Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Tổ

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-HS lần lợt trả lời

-Nhận xét bổ sung

(17)

Thứ t ngày 26 tháng 11 năm 2014

Tit 1: a lớ

Đồng Bắc Bộ

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc : - HS biết số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sơng ngịi

đôàng Bắc Bộ

+ Đồng BẮc Bộ phù sa sông Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên; đồng lớn thứ hai nước ta

+ Đồng bắc có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đường bờ biển

+ Đồng BẮc Bộ có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê điều ngăn lũ

2.Kĩ năng: - HS ch c v trớ ca ng Bắc Bộ đồ địa lí tự nhiên Việt

Nam

- Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ (hình dạng, nguồn gốc, hình thành, địa hình, sơng ngịi), vai trị hệ thống đê ven sông

- Bước đầu biết dựa vào đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức

3 Thái độ: Coự yự thửực tõn tróng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi

II §å dïng d¹y-häc:

GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, lợc đồ miền bắc hoặcđồng Bắc Bộ Lợc đồ câm vùng đồng Bắc Bộ tranh ảnh đồng Bắc Bộ nh SGK HS : SGK, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

3’

30’ A.KTBC:B.Bµi míi:

1 GTB: 2.Tìm hiểu :

a, Hot ng 1: Vị trí hình dạng củađồng Bắc Bộ

b, Hoạt động 2: Sự hình thành diện tích, địa hình đồng Bắc Bộ c, Hoạt động 3:Tìm hiểu hệ thống sơng ngịi đồng Bắc Bộ

GV nêu yêu cầu mục đích tiết học

GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam đồ nói cho HS biết đồng Bắc Bộ

- Vùng đồng Bắc Bộ có hình dạng tam giác với đỉnh việt trì cạnh đáy đờng bờ biển kéo dài từ Quảng Yên xuống tận Ninh Bình - Em vị trí đồng Bắc Bộ đồ nhắc lại hình dạng đồng

- Các em dựa vào kí hiệu, xác định tơ màu vùng đồng Bắc Bộ lợc đồ câm

- GV chọn 1- tô nhanh, đúng, đẹp khen trớc lớp yêu cầu HS nhắc lại hình dạng ĐBBắc Bộ 1, Đồng Bắc Bộ sơng bồi đắp nên? hình thành nh nào? 2Đồng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ đồng nớc ta ? Diện tích bao nhiêu?

KiĨm tra s¸ch vë cđa HS HS nghe ghi đầu

1 HS

HS lớp thực yêu cầu GV

- Treo bảng phụ ghi câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

(18)

2’

d, Hoạt động 4: Hệ thống đê nhăn lũ đồng Bắc Bộ

C Cñng cố - dặn dò

3, a hỡnh ng Bắc Bộ nh nào?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi GV cho HS quan sát tranh ảnh vùng đồng Bắc Bộ

- GV lắng nghe nhận xét khen nhóm trả lời

- GV tổ chức cho HS chơi rò chơi: Thi đua kể tên sông đồng Bắc Bộ

- HS l¾ng nghe GV phỉ biÕn luật chơi thi đua

Nhỡn trờn bn cho bit:

H : Sông Hồng bắt nguồn từ đâu? - Tại Sông lại có tên Sông Hồng?

GV tóm lại ý

Quan sỏt trờn bn cho bit:

- Sông Thái Bình Sông hợp thành?

1, đồng Bắc Bộ mùa th-ờng ma nhiều?

2, Mùa hè, ma nhiều nớc sông nh nµo?

3, Ngời dân đồng Bắc Bộ làm để hạn chế tác hại lũ lụt Quan sát hình – SGK

- Để bảo vệ đê điều, nhân dân đồng Bắc Bộ phải làm gì?

GV chốt lại: Hàng năm, nhân dân đồng Bắc Bộ kiểm tra đê điều, bồi đắp thêm, gia cố để đê vững

- Đọc phần ghi nhớ SGK - Nhận xét tiÕt häc

- Nhắc HS vỊ nhµ su tÈm tranh ảnh ĐBBB

3 - HS lờn bng , đồ trả lời câu hi

- HS lên bảng

- HS HS kể tên sông đợc đồ

HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

-Trung Quèc.

- - 3HS lên bảng , vừa nói , vừa ch trờn bn

-Sông Thơng, sông cầu, sông lơc nam

-mïa hÌ.

-dâng cao gây lụt đồng bằng.

-đắp đê dọc hai bên bờ sông.)

- Đắp đê, kiểm tra , bảo vệ đê

HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung1 sè HS nªu

2HS đọc

Thø t ngày tháng 12 năm 2014

Tit 1: địa lí

Ngời dân đồng Bắc Bộ

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: HS biết người dân sống đồng Bắc Bộ nơi dân cư tập trung

đông đúc nước, chủ yếu người Kinh

2 Kĩ năng: S dng tranh nh mụ t nh ở, trang phục & lễ hội người

dân đồng Bắc Bộ

+ Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao…

+ Trang phục truyền thống nam quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc chít khắt mỏ

3 Thái độ: Coự yự thửực tõn tróng thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi dãn & truyền thoỏng vaờn

hố dân tộc

(19)

- Tranh , ảnh nhà truyền thống nhà , cảnh làng quê , trang phục, lễ hội ngời dân đồng Bắc Bộ

III.Các hoạt động dạy-học:

5’ 27’ A.KiĨm tra bµi cũ: B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài:

2, Tìm hiểu bµi:

a, Hoạt động 1: Ngời dân ĐBBB

b, Hoạt động 2: Cách sinh sống ng-ời dân ĐBBB

c Hoạt động 3: Trang phục lễ hội ngời dânđồng Bắc Bộ

- Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp nên Hình thành nh ? Diện tích ?

- Ngời dân đồng Bắc Bộ làm để hạn chế tác hại lũ lụt ?

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- Đọc mục – SGK kiểm tra lại thông tin sau hay sai Nếu sai sửa lại cho

Thông tin Đúng -

Sai Sửa lại Con ngời sinh

sống ĐBBB cha lâu

2, Dân c ĐBBB đông thứ ba nớc

3, Ngời dân ĐBBB chủ yếu ngời Kinh

Sai

§óng

-từ lâu đời

-đông đúc nớc

Từ tập trên, em rút nhân xét ngời dân vùng đồng Bắc Bộ - Ngời dân ĐBBB chủ yếu ng-ời Kinh Họ đông đúc nớc

GV cho HS xem số tranh ảnh ngời dân vùng §BBB

1, Đặc điểm làng xóm ngời dân đồng Bắc Bộ Làng có bao bọc xung quanh?

Làng có nhà? nhà làng có gần không ?

Mỗi làng thờng có gì?

2, Đặc điểm nhà ngời dân ĐBBB -GV cho HS quan sát tranh ảnh vùng ĐBBB

- Nhà xây gì? có vững không? (- Xung quanh nhà có gì?

- Nh thng quay v hng nào? - Ngày nhà có thay đổi?

GV: Lễ hội hoạt động văn hoá đặc sắc ngời dân ĐBBB - GV treo bảng phụ:

Lễ hội ngời dân đồng Bắc Bộ - Tg điểm thờng diễn

- Mục đích tổ chức - Trang phục lễ hội

+ Trang phơc lƠ héi: Trang phơc trun thèng

- Các hoạt động thờng có

-GV cã thĨ nªu tªn mét sè lƠ hội - Hội lim Bắc Ninh- ngày 11 tháng

2 HS

HS nghe ghi đầu - HS làm việc độc lập

- HS lên bảng điền

1 HS trả lời

HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm HS lớp nhận xét -luỹ tre

-nhiều nhà quây quần với nhau

-n th thnh hong làng, chuà ,miếu

vên, ao , s©n

híng nam

- thờng có thêm đồ dùng tiện nghi.

HS däc c©u hái

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp đơi trình bày trớc lớp

(20)

3

C Củng cố - dặn dò

riêng

- Hội Cổ Loa Đông Anh ( Hà nội)- Ngày tết âm lịch

- Hội đền Hùng phú thọ – ngày 10 – âm lịch

- Héi Giãng ë sãc s¬n ( Hµ néi )

GV giíi thiƯu mét sè trang phục truyền thống nam nữ

- Đọc ghi nhí SGK - GV nhËn xÐt giê häc

- Về nhà tiếp tục su tầm tranh ảnh hoạt động sản xuất cuả ngời dân đồng Bắc Bộ

1 số HS đọc

Thø t ngày 10 tháng 12 năm 2014

Tiết 1: §Þa lý

Hoạt động sản xuất ngời dân ở đồng Bắc Bộ (tiết 1)

I.Môc tiªu:

1 KiÕn thøc: Học sinh nêu số hoạt động chủ yếu người dân đồng

bằng ÉB¾c Bộ:

+ Trồng lúa vựa lúa lớn thứ hai nước

+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xanh xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm

2 KÜ năng: Nhn xột nhit ca H Ni: thỏng lnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ

200C, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh.

3 Thái độ: Coự yự thửực tõn tróng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi dãn

II/§å dïng d¹y-häc:

- Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam

- Tranh , ảnh trồng trọt ,chăn nuôi đồng Bắc Bộ

5’

27’

A.KiĨm tra bµi cị:

B.Bµi mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

a, Hoạt động 1: ĐBBB – vựa thóc lớn thứ hai

- Trình bày hiểu biết nhà làng xóm ngời dân đồng Bắc Bộ?

- Nêu tên lễ hội đồng Bắc Bộ cho biết lễ hội đợc tổ chức vào Tg gian nào?

GV nhận xét – Cho điểm Hôm tiếp tục tìm hiểu hoạt đơng sản xuất ngời dân ĐBBB

GV treo đồ

- Xác định vị trí vùng ĐBBB đồ Vùng ĐBBB với nhiều lợi trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc ( sau đồng Nam Bộ)

- ĐBBB có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc ?

- H·y kÓ số câu tục ngữ, ca dao nói kinh nghiệm trång lóa cđa

2 HS

HS nghe vµ ghi đầu

1 HS ch bn

3 HS trả lời

1 số HS nêu

(21)

3

*những công đoạn trồng lúa

b Hoạt động 2: Cây trồng vật nuôi thờng gặp đồng Bắc Bộ

c Hoạt động 3: ĐBBB - vùng trồng rau xứ lạnh

C Củng cố - dặn dò

ngời dân §BBB mµ em biÕt

- GV đa hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, đảo lộn thứ tự dán lên bảng - Yêu cầu nhóm thảo luận, xếp hình theo thứ tự cho - Em có nhận xét cơng việc sản xuất lúa gạo ngời dân đồng Bc B

GV cho HS quan sát tranh ảnh vỊ §BBB

- Kể tên loại trồng vật nuôi thờng gặp đồng Bắc Bộ?

ở có điều kiện thuận lợi để phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, tôm, cá

GV kết luận: Do vựa luá thứ nên có sẵn nguồn thức ăn lúa gạo cho lợn, gà, vịt, cá tơm, đồng Tg có sản phẩm nh ngô, khoai làm thức ăn

- GV đa bảng nhiệt độ Hà Nội lên bảng Giới thiệu với HS: Bảng nhiệt độ TB tháng năm Nhiệt độ Hà Nội phần thể nhiệt độ đồng Bắc Bộ

- Yêu cầu HS quan sát bảng đo nhiệt độ điền vào chỗ chấm để đợc câu đúng:

Hà Nội có 3 tháng có nhiệt độ nhỏ 200C.

+ Mùa đông lạnh đồng Bắc Bộ kéo dài tháng?

+ Vào mùa đông nhiệt độ thờng giảm nhanh/ hạ thấp, có đợt gió mùa đơng bắc thổi + Thời tiết mùa đơng ĐBBB thích hợp trồng trồng loại gì? - Đọc phần học ?

- HS đọc ghi nhớ SGK

HÔ nghe … phất cờ mà lên Khoai ruộng lạ, mạ ruộng quen

- HS làm việc theo nhóm HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung sè HS tr¶ lêi

- Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp đơi trình bày tr-ớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bỉ sung

1 số HS nêu

Đó tháng 12; 1; 2

Đó Tg gian mùa đông -3 - tháng

2HS

- rau xứ lạnh:Bắp cải, hoa lơ, xà lách, cà chua, cà rốt - Về su tầm tranh ảnh đồng Bc B

Tiết 15:

Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ ( tiết 2)

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống: dệt

(22)

2 Kĩ năng: - Dửùa vaứo aỷnh mõ taỷ caỷnh chụù phiẽn 3 Thái độ: - HS có ý thc học tập

II §å dïng d¹y-häc:

- Tranh ảnh sản xuất đồng Bắc Bộ nh SGK - Bản đồ,lợc đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

27’

A.KiÓm tra bµi cị:

B.Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bài:

2.Tìm hiểu bài

Hot ng 1

Đồng Bắc Bộ -Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống.

Hot động 2 Các công đoạn tạo sản phẩm gốm.

Hoạt động 3: Chợ phiên có c im gỡ?

- Kể tên trồng vật nuôi vùng ĐBBB

- Nh iu kiện mà đồng Bắc Bộ sản xuất dợc nhiều lúa gạo?

-GV nhận xét –đánh giá

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV cho HS quan sát hình số tranh su tầm đợc nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ

-H·ycho biÕt thÕ nµo lµ nghỊ thđ c«ng?

- Theo em nghề thủ cơng đồng Bắc Bộ có từ lâu đời cha?

-Kể tên làng nghề truyền thống sản phẩm làng theo bảng sau:

Tên làng

nghề Sản phẩm thủ công tiếng V¹n Phóc Lơa

GV cho HS quan sát số đồ gốm +Đồ gốm đợc làm từ nguyên liệu

+ĐBBB có điều kiện thuận lợi để phát triển nghề gốm

-Đa lên bảng hình ảnh sản xuất gốm nh SGK nhng đảo lộn thứ tự khơng tên hình.u cầu HS xếp lại thứ tự cho

-Em cã nhËn xÐt g× vỊ nghỊ gèm?

-Làm nghề gốm địi hỏi ngời nghệ nhân gì?

-Chúng ta phải có thái độ với sản phẩm thủ công?

- ĐBBB,hoạt động mua bán hàng hoá diễn tấp nập đâu?

1.Về cách bầy bán hàng chợ phiên

2 HS

HS nghe ghi đầu -HS quan sát tranh ảnh hiểu biết HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS lớp nhận xét bổ sung -Nghề thủ công nghề làm chủ yếu tay,dụng cụ đơn giản,sản phẩm đạt trình độ tinh xảo.

-Cã từ lâu,tạo nên những nghề truyền thống.

- HS thảo luận hình 15: số HS nêu

-t sét đặc biệt(sét cao lạnh.

.- ĐBBB có đất phù sa màu mỡ đồng Tg có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm.

Làm nghề gốm vất vả để tạo sản phẩm gốm phải tiến hành nhiều cơng đoạn theo trình tụ nhất định.

- KhÐo lÐo nỈn,khi vÏ,khi nung.

- Giữ gìn, trân trọng sản phẩm

-Chợ phiên ĐBBB Cách bày : bày dới đất, không cần sạp hàng cao, to.

(23)

3’

Hoạt động 4: Giới thiệu hoạt động sản xuất ĐBBB

C Cñng cè- dặn dò

2.V hng hoỏ bỏn ch-ngun gốc hàng hoá.(Hàng hoá sản phẩm sản xuất địa phơng(rau,khoai trứng cá )vầ số mặt hàng đa từ nơi khác đến phục vụ sản xuất đòi sống ngời dân.)

3.Về ngời chợ để mua bán hàng -Giáo viên treo tranh chợ phiên tranh nghề gốm

1 Mô tả hot ng sn xut tranh

2 Mô tả chợ phiên

- Đọc ghi nhớ ( SGK) - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS «n bµi

- Tiến hành thảo luận cặp đơi

- Đại diện cặp đơi trình bày trớc lp

- HS lớp theo dõi bổ -Các nhãm chän mét hai bøc tranh chuÈn bÞ néi dung

-1,2HS đọc

(24)

Tiết 3: địa lí

Thủ Hà Nội

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc : - HS nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hà Nội

+ Là thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Là trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học lớn

- HS xác định vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam

2.Kĩ năng: Trỡnh by c nhng c điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội

- Biết số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hoá, khoa học

3.Thái độ: Coự yự thửực tỡm hieồu & baỷo veọ thuỷ ủoõ Haứ Noọi

(25)

- Tranh ảnh Hà Nội Bản đồ Hà Nội có

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ 27’ A.iểm tra bài cũ: B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2.Tìm hiểu bài Hoạt động 1 : Vị trí TĐ Hà Nội đầu mối giao thơng quan trọng

Hoạt động 2: Hà Nội thành phố cổ phát triển.

Hoạt động 3: Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nớc:

- KÓ tên làng nghề truyền thống thủ công sản phẩm ĐBBB mà em biết?

- Nêu tên công đoạn tạo sản phẩm gốm?

- Em hÃy mô tả chợ phiên ĐBBB?

-GV nhận xét -đánh giá

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - GV treo đồ VN, lc

- Hà Nội giáp ranh vớinhững tỉnh nào? - Từ Hà Nội tỉnh nơi khác phơng tiện gì?

- Em đến Hà Nội phơng tiện gì?

- Hà Nội đợc chọn làm kinh đô n-ớc ta từ năm nào?

- Lúc Hà Nội có tên gì?

* Cho đến nay, vùng đất Thăng Long tuổi 1000, thay đổi nhiều tên nh Đông Đô, Hà Nội Hà Nội tồn với nhiều phố cổ làm nghề thủ công buôn bán Hà Nội ngày đợc mở rộng đại

Phè cỉ Hµ

Nội Phố Hà Nội Tên vài phố Hàng Bơng,Hàng Gai, Hàng Đào,Hàng Mã Nguyễn Chí Thanh, Hồng Quốc Việt Đặc điểm tên phố Gắn với hoạt động sản xuất buôn bán trớc

Thờng đợc lấy tên danh nhân Đặc điểm nhà cửa Nhà thấp, mái ngói Kiến trúc cổ kính Nhà cao tầng Kiến trúc đại Đặc điểm đ-ờng phố

Nhá trËt hÑp

Yên tĩnh To, rộng, nhiều xe cộ lại - Nêu đặc điểm chứng tỏ Hà Nội trung tâm trị văn hố, khoa học kinh tế?

+ Trung tâm trị: Nơi làm viêc có quan lãnh đạo cao cấp + Trung tâm kinh tế lớn: Nhiều nhà máy trung tâm thơng mại, siêu thị chợ lớn, ngân hàng, bu điện

3 HS

HS l¾ng nghe nhËn xÐt bæ sung

HS nghe ghi đầu - HS quan sát hình, thảo luận cặp ụi tr li cõu hi

- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc - Ô tô,

- Năm 1010 - Tthăng Long

-HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

(26)

3’

C Củng cố-dặn dò

+ Trung tõm văn hoá khoa học: Trờng ĐH Văn Miếu Quốc Tử Giám Nhiều viện nghiên cứu trờng ĐH, bảo tàng, th viện Nhiều danh lam thắng cảnh đẹp

- Kể tên số quan làm việc lãnh đạo nhà nớc, đại sứ quán? - Em kể tên số nhà máy, chợ lớn, siêu thị Hà Nội?

- KĨ tªn viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trờng ĐH, Th viện Hà Nội?

- Em biết danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào?

GV cho HS xem mét sè tranh - §äc ghi nhí ( SGK)

- Hát hát Hà Néi

1 sè HS nªu

- Quốc Hội, văn phịng phủ, đại sứ qn Mỹ, Anh, Pháp

-2 HS -C¶ líp

Bi chiỊu:

TiÕt líp 4D, tiÕt líp 4B: Khoa học

(27)

(28)

Tiết 19: Địa lý

Thành phố Hải Phòng I/Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phịng

+ Vị trí: Ven biển, bên bờ song Cấm

+ Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu trung tâm du lịch…

2 Kĩ năng: - Ch c Hi Phũng trờn đồ (lựơc đồ)

3 Thái độ: - Coự yự thửực tỡm hieồu thaứnh phoỏ caỷng

II/§å dïng d¹y-häc:

- Tranh ảnh Hải Phịng -Bản đồ Hải Phịng có

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

32’

I.KiĨm tra bµi cị: II.Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2 Néi dung

*1. Hải Phòng Thành phố cảng

- Chỉ vị trí thủ Hà Nội trờn bn Vit Nam?

- Nêu học

GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Hà Nội thủ đô nớc hai thành phố lớn vùng ĐBBB Từ Hà Nội theo đu-ờng quốc lộ khoảng 100 km sang thành phố lớn thứ vùng ĐBBB TP Hải Phịng Hơm tìm hiểu TP Hải Phòng

GV treo đồ

- Em vị trí Hải Phịng trờn bn ?

Em hÃy vị trí Hải Phòng giáp tỉnh

2 HS

- nhËn xÐt

1 HS chØ -HS tr¶ lêi

- Hải Phịng nằm phía đơng bắc ĐBBB

-NhËn xÐt –bỉ sung

- PhÝa b¾c giáp với tỉnh Quảng Ninh

(29)

3

*2. Đóng tàu ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng.

*3 Hải Phòng trung tâm du lịch

III Củng cố- dặn dò

- Từ Hải Phịng đến tỉnh khác loại đờng giao thơng nào?

- Hải phịng có ĐK tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển?

- Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng?

- So với ngành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trị nh nào? - Kể tên nhà máy đóng tàu Hải Phịng?

- Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phịng

- Các nhà máy đóng tàu Hải Phịng đóng đợc tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nớc mà cho xuất

- Hải Phịng có ĐK để phát triển ngành du lịch?

* Đến Hải Phòng đợc tham gia hoạt động lí thú: Nghỉ mát, tắm biển, tham quan danh lam thắng cảnh, lễ hội -Nêu lại nội dung

- §äc ghi nhí (SGK)

- Dặn nhà su tầm tranh ảnh, t liệu đồng Nam

Phía đơng giáp với tỉnh biển đông) -Nhiều cầu tàu lớn - để tàu cặp bến Nhiều bãi rộng nhà kho chứa hàng

NhiỊu ph¬ng tiƯn phơc vơ bèc dì, chuyên chở hàng

Thng xuyờn cú nhiu tu nớc cập bến tiếp nhận, vận chuyển khối lợng hàng hố * Hải Phịng, với ĐK thuận lợi trở thành phố cảng lớn miền bắc có vai trị quan trọng phát triển kinh tế đất nớc - Chiếm vị trí quan trọng

-Xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng

-HS lµm việc theo nhóm thảo luận

Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm HS lớp nhận xét bổ sung

hoàn thiện câu trả lời

- Cú bói bin sơn, đảo cát bà, có nhiều cảnh đẹp hang động kì thú có lễ hội : chọi trâu, đua thuyền Nhiều di tích lịch sử tiếng Hệ thống khách sạn, nhà nghỉ đủ tiện nghi

2 HS

(30)

TiÕt 19 :

Đồng nam bộ

I Mơc tiªu:

1KiÕn thøc: Học sinh nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sơng

ngịi đồng Nam Bộ

+ Đồng Nam Bộï đồng đồng lớn nước ta phù sa hệ thống sông Mê Kông sông Đồng Nai bồi đắp

+ Đồng Nam Bộ có hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần phi ci to

2 Kĩ năng:

- Ch vị trí đồng Nam Bộ, sơng Tiền, sơng Hậu, đồ Việt Nam - Quan sát hình, tìm, kể tên số sơng lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu

3 Thái độ: Coự yự thửực tõn tróng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi

II §å dïng d¹y-häc :

- Tranh ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Noọi dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ 3’

30’

A.KiĨm tra bµi cị:

- Nhắc lại

KT cũ

B.Bµi mới: 1 Giới thiệu bài

2.Giảng bài: a Đồng b»ng lín nhÊt cđa n-íc ta.

- Chỉ vị trí thành phố Hải Phịng bn ?

- Vì nói Hải Phòng trung tâm du lịch?

GV nhận xét cho điểm

- Trong học trớc, đợc tìm hiểu nhiều vùng miền khác VN Ngày hơm nay, đến phía Nam để tìm hiểu khám phá đồng Nam Bộ., - GV treo đồ

- Đồng Nam Bộ nằm phía đất nớc? Dị phù sa sông bồi đắp nên?

- Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì?

- Tìm đồ đại lí tự nhiên Việt nam vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Cà Mau Nội dung thảo luận

- HS - HS

- HS ĐBNB đồ

HS nêu-nhận xét –bổ sung -Nằm phía Nam đất nớc, sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp. -diện tích lớn nớc ta, Có nhiều vùng trũng đê ngập nớc, Đất phù sa, đất chua, đất mặn.

(31)

3’

b Mạng lới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt.

C Củng cố- dặn dò

+ Nêu tên số sông lớn, kênh rạch §BNB

+ Nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích nớc ta sơng lại có tên Cửu Long

- GV lại vị trí sơng Mê Công, Sông Tiền, Sông Hậu, sông Đồng Nai, Kênh vĩnh Tế đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Đồng có mạng lới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt

- Vỡ BNB ngời dân khơng đắp đê ven sơng?

- S«ng ĐBNB có tác dụng gì?

- V khô ĐBNB thờng thiếu nớc ngọt, ngời dân nơi làm gì? * Đọc học upload.123doc.net - So sánh khác ĐBBB ĐBNB mặt địa hình, khí hậu, sơng ngồi, đất đai

- VỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau

-HS làm việc theo nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS lớp nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời

- Một số sông lớn: sông Mê công, sông Đồng Nai, Kênh Rạch Sỏi, Kênh Phụng HiƯp, Kªnh vÜnh tÕ.

Bồi đắp phù sa màu mỡ. - Xây dựng hồ chứa nớc.

2HS

1 HS kh¸ nãi

Bỉ sung:

TiÕt 21:

(32)

Ngời dân đồng Nam Bộ

I

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc - Kĩ năng:

- Hc sinh nh c tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ Me,

Chăm, Hoa

+ Trình bày số đặc điểm tiêu biểu về, nhà ởtrang phục người dân đồng Nam Bộ

+ Người dân tây nam thường làm nhà dọc theo sơng ngịi, kênh rạch nhà cửa đơn sơ

+ Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước quần áo bà ba khăn rằn

2 Thái độ: Coự yự thửực tõn tróng thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi dãn & truyền thoỏng vaờn

hố dân tc

II

- Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội ngời dân ĐBNB -Bản đồ phân bố dân c Việt Nam

TG Noọi dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 2’

30’

A.KiĨm tra bµi cị:

- Nhắc lại KT

ở cũ

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2.Néi dung a Nhµ ë cđa ngêi d©n

- Biết

đặc điểm nhà ĐBNB

- Chỉ vị trí ĐBNB đồ? - Nêu vài đặc điểm ĐBNB? GV nhận xét cho điểm

GV treo đồ

- Ngời dân ĐBNB thuộc dân tộc nào?

- Quan sát hình 1, em hÃy cho biết nhà ngời dân thờng phân bố đâu? sao?

* Ngời dân thờng lập ấp, làm nhà ven sông, ngòi, kênh rạch

- Phơng tiện lại chủ yếu ngời

- HS - HS - nhËn xÐt

- HS chØ

- HS nªu-nhËn xÐt - bỉ sung

- Ngời kinh, khơ me, chăm, hoa.

-Họ thờng làm nhà dọc theo sông ngồi, kênh rạch hệ thống kênh rạch chằng chÞt) -Xuång ghe.

(33)

TiÕt 3: §Þa lÝ

Hoạt động sản xuất ngời dân ở đồng Nam Bộ

I

Mục tiêu:

1 Kiến thức - Kĩ năng:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ + Trồng nhiều lúa gạo, ăn trái

+ Nuôi trồng chế biến thủy sản + Chế biến lương thực

2 Thái độ: Coự yự thửực toõn troùng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daừn

II

- Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá tôm ĐBNB -Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

TG Noọi dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

3’ A.KiĨm tra bµi cị:

- Nhắc lại KT cuừ

- Kể tên số dân tộc lễ hội tiếng ĐBNB?

GV nhận xÐt cho ®iĨm

(34)

30’

3’

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2 Vựa lúa, vựa trái lớn c¶ níc.

3 Nơi ni và đánh bắt nhiều thuỷ sản nc.

C Củng cố-dặn dò

- Ghi giới thiệu

- ĐBNB có ĐK thuận lợi để trở thành vựa luá, vựa trái lớn nớc?

- Lúa gạo, trái ĐBNB đợc tiêu thụ đâu?

- Quan sát hình SGK trang 122, kể tên theo thứ tự công việc thu hoạch chế biến gạo xuất ĐBNB?

- Nêu SP SX nông nghiệp ngời dân nơi đây?

- K no lm cho BNB ỏnh bắt đ-ợc nhiều thuỷ sản?

- Kể tên số loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều đây?

- Thuỷ sản ĐB đợc tiêu thụ đâu?

- Hoàn thành sơ đồ sau + ĐB ln nht

+ Đất đai màu mỡ

+ KhÝ hËu nãng Èm, ngn níc dåi dµo

+ Ngời dân cần cù lao động

-> Vùa lúa vựa trái lớn nớc.

- Đọc phần học SGK trang 123

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ chn bị sau

- Gi SGK

- HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

-đất đai màu mỡ, thiên nhiên u đãi, ngời dân cần cù lao động.

-cung cấp cho nhiều nơi trong nớc xuất khẩu. -Gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, xay xát gạo đóng bao, xuất khẩu

-Trồng lúa, ăn nh dừa, chân châu, măng cụt Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp đơi trình bày trớc lớp

- HS lớp theo dõi bổ sung -Vùng biển có nhiều cá, tơm hải sản khác, mạng lứơi sơng ngịi dày đặc.

- C¸ tra, cá ba sa, tôm

-Cc phm c a tiêu thụ nhiều nơi nớc v xut khu.

- HS điền vào dấu chấm bảng

- HS

(35)

B ổ sung:

Hot ng sn xut ngời dân

ở đồng Nam Bộ(tiếp)

I.

Mơc tiªu:

1 Kiến thức - Kĩ năng:

- Nờu c số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước

+ Những ngành công nghiệp tiếng khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may

2 Thái độ:

- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động người dân

II.

- Tranh ảnh sản xuất công nghiệp, chợ tiếng sông ĐBNB -Bản đồ công nghiệp Việt Nam

TG Noọi dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ

3’

30’

A.KiÓm tra bµi cị:

B.Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bài

2 Bài mới a Vùng công nghiệp phát triển mạnh nớc ta.

- Em nêu thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng SX lúa gạo, trái thuỷ sản lớn nớc GV nhận xét cho điểm

GV nêuyêu cầu , mục đích tiết học * Em dựa vào SGK, đồ tranh ảnh cho bit

+ Nguyên nhân làm cho ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh? + Nêu dẫn chứng thể ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh n-ớc ta?

+ Kể tên số ngành công nghiệp tiếng ĐBNB?(+ Hoàn thành bảng sau:

Ngành

công Sản phẩmchính Thuận lợi

2 HS

- HS nªu

-Nhờ có nguồn ngun liệu và lao động, lại đợc đầu t xây dung nhiều nhà máy. - Hàng năm ĐBNB tạo đợc nửa giá trị sản xuất công nghip ca c n-c.

- Khai thác dầu khí, chế biến lơng thực, thực phẩm, hoá chất, khí, điện tử, dệt may.

(36)

2

2 Chợ trên sông C Củng cố- dặn dò

nghiệp Khai thác

dầu khí Dầu thơ khí đốt Vùng biểncó dầu khớ

Sản xuất

điện Điện Sông ngòi có thác nghềnh

Chế biến lơng thực thực phẩm

Gạo, trái

cõy Cú t phự sa màu mỡ nhiều nhà máy

- Ngêi d©n Nam Bộ thờng lại phơng tiện giao thông gì?

- Vậy hoạt động sinh hoạt nh mua bán, trao đổi ngời dân th-ờng diễn đâu? * Chợ nét văn hoá đặc trng ngời dân Nam Bộ

- Mô tả chợ sông?

- Kể tên số chợ mà em biết? - Đọc phần học SGK nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS lớp nhận xét bổ sung sửa chữa hoàn thiện câu trả lời

- Tin hnh tho lun cặp đơi

- HS c¶ líp theo dâi bỉ sung HS nªu

-HS xem tranh

-Xng, ghe.

- Trên sông.

-Ch ni thờng họp đoạn sông thuận tiện cho việc gặp gỡ xuồng ghe từ nhiều nơi đổ về

- 2HS

Bổ sung:

TiÕt 23:

TiÕt 3: Địa lý

Thành phố Hồ Chí Minh

I.

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc :

(37)

+ Thành phố lớn nước

+ Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển

2 Kĩ năng: Ch c thnh ph H Chớ Minh đồ (lược đồ)

3 Thái độ: Coự yự thửực tỡm hieồu thaứnh phoỏ Hồ Chớ Minh & goựp phần xãy dửùng thaứnh

phố ngày giàu đẹp, văn minh

II

.§å dïng d¹y-häc:

- Các đồ: hành chính, giao thơng Việt nam

-Bản đồ Thành Phố Hồ Chí Minh - Tranh ảnh Thành Phố Hồ Chí Minh

TG Noọi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’ 30’

B.Bµi míi: 1 Giíi thiệu bài:

2.Giảng bài: a, Thành phố lín nhÊt níc ta

b, Trung t©m kinh tế, văn hoá, khoa học lớn

- Nêu dẫn chứng cho thấy ĐBNB có công nghiệp phát triển nớc ta? GV nhận xét cho điểm

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV treo đồ

- Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ cho biết TP tiếp giáp tỉnh nào?

- Từ Thành Phố tới tỉnh khác loại đờng giao thông nào?

- Thành Phố HCM nằm bên sơng nào? - Thành phố có tuổi? - Thành phố đợc mang tên Bác từ năm no?

- So sánh diện tích dân số cđa TPHCM víi Hµ Néi

* Với lịch sử 300 năm, TP HCM đợc coi thành phố trẻ tiếp tục tìm hiểu phần

- Dựa vào tranh ảnh, đồ, hiu bit

- Kể tên ngành công nghiệp TP HCM?

- Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn nớc?

- HS

- HS chØ - HS nªu

- Bà Rịa , Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dơng, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang.

-Đờng ô tô, đờng sắt, đờng thuỷ, đờng hàngkhông.

-Sông Sài Gòn.

-Thnh ph ó 300 tui. -nm 1976

-HS làm việc theo nhóm HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS lớp nhận xét bổ sung sửa chữa hoàn thiện câu trả lời

-điện, luyện kim, khí, điện tử, hoá chất, sản xuất vật liệu xây dung, dệt may

-Nhiều chợ siêu thị lớn -chợ Bến Thành, siêu thị Me trô, Makro, chợ Bà Chiểu, chợ Tân Bình. + Cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất

+ Có trờng đại học lớn ĐH Quốc gia TP HCM, ĐH kĩ thuật, ĐH kinh tế, ĐH y dợc

(38)

2’

C Củng cố- dặn dò

- HÃy kể tên sản phẩm công nghiệp TP HCM mà em biÕt? - Em h·y kĨ tªn mét sè khu vui chơi TP HCM mà em biết?

* TP HCM TP trung tâm công nghiệp lớn nớc Các sản phẩm công nghiệp TP đa dạng, đợc tiêu thụ nhiều nơi trong nớc xuất TP trung tâm văn hoá, khoa học lớn n-ớc.

- Đọc học

- Ch v trớ TP HCM đồ Việt Nam

- Về nhà học đọc trc bi sau

-thảo cầm viên, Đầm sen, Suối tiên.

-HS xem số tranh ảnh GV®a

-2 HS - HS

Bổ sung:

Tiết 24 : Tiết 3: Địa lý

Thành phố Cần Thơ

I Mục tiêu:

1.KiÕn thøc: Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ

+ Thành phố trung tâm đồng đồng sông Cửu Long, bên bờ Sơng Hậu + Trung tâm kinh tế văn hố khoa học đồng sông Cửu Long

2 Kĩ năng: Ch c thnh ph Cn Th trờn đồ (lược đồ)

3 Thái độ: Coự yự thửực tỡm hieồu thaứnh phoỏ Cần Thụ

II Đồ dùng dạy-học :

- Cỏc bn đồ: hành chính, giao thơng Việt nam -Bản đồ Thành Ph Cn Th

- Tranh ảnh Thành Phố Cần Thơ

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

3’

30’

- Nhắc lại KT cũ

B Bµi míi:

- Chỉ vị trí TP HCM đồ

- Nêu đặc điểm bật TP HCM?

(39)

2’

1 Giíi thiƯu bµi:

2, Giảng bài: a Thành phố là trung tâm đồng sông Cửu Long.

b, Trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học đồng bằng sông Cửu Long

GV treo đồ

- Chỉ vị trí TP Cần Thơ lợc đồ cho biết TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào?

- Từ Cần Thơ tỉnh khác loại đờng giao thông no?

* Với vị trí trung tâm ĐBSCL, Cần Thơ có ĐK thuận lợi việc giao lu với nớc khác nớc giới

- Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là:

+ Trung tâm kinh tế

+ Trung tâm văn hoá, khoa học

+ Trung tâm du lÞch.

GV chốt :Vờn cị Bằng Lăng nằm huyện Thốt Nốt (cách ti trấn Thốt Nốt chừng km) Nơi có hàng ngàn, hàng vạn cò (cò trắng, cò xám, cò đen, cồng cộc) chao cánh sà xuống cành la đà đung đa theo gió Trong vờn cị có tum làm tre, cao khoảng m Lên đó, du khách nhìn thấy khắp vờn cị

- §äc bµi häc trang 133? - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học thuộc bài, ôn tập từ 11 đến 22

- HS chØ - HS nêu

-Nằm bên dòng sông hậu, các tỉnh giáp với TP Cần Thơ: Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang

Đờng ô tô, đờng sông, đờng hàng khơng.

-HS lµm viƯc theo nhãm - HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

-Nhờ vị trí trung tâm ĐBSCL Đây nơi tiếp nhận hàng nông sản, thuỷ sản xuất nơi trong nớc giới. + Cần Thơ nơi SX máy nông nghiƯp, ph©n bãn thc trõ s©u Cã viƯn nghiªn cøu lóa

- Có nhiều trờng ĐH, cao đẳng, trung tâm dạy nghề Nhiều cán khoa học lao động có chun mơn giỏi.

-có nhiều loại trái nhiệt đới nh nhãn, xoài, măng cụt , chợ sộng, vờn cò Bằng Lăng

- HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung - Sưa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời

2 HS

(40)

TiÕt 3: Địa lý Ôn tập

I.Mục tiêu:

1.KiÕn thøc: - Chỉ điền vị trí Đồng BẮc Bộ, đồng Nam bộ, Sông Hồng, Sơng Thái Bình, Sơng Tiền, sơng Hậu đồ lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam B

2 Kĩ năng: Ch trờn bn vị trí thủ Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm thành phố

3 Thái độ: Ham thớch tỡm hieồu caực vuứng ủaỏt cuỷa dãn toọc

- Bn a lí tự nhiên, đồ hành Việt Nam - lợc đồ trống Việt nam treo tờng cá nhân HS

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’

30’

B.Bµi míi: 1 Giới thiệu bài

2, Phần ôn tËp

1, Vị trí đồng cỏc dũng sụng ln.

2, Đặc điểm thiên nhiên của ĐBBB ĐBNB.

- Chỉ vị trí TP Cần Thơ đồ

- Nêu đặc điểm bật TP Cần thơ?

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV treo

- Chỉ vị trí ĐBBB, ĐBNB, Sông Hồng, Sông thái Bình, Sông Tiền, Sông Hậu , Sông Đồng Nai

* Sông Tiền Sông Hậu nhánh lớn Sông Cửu Long

ĐBNB rộng lín nhÊt níc ta

- Em cửa đổ biển Sông Cửu Long

- Nêu khác đặc điểm thiên nhiên ng bng Nam B in vo bng sau

Đăc điểm TN

Giống

nhau Khác nhauĐBBB ĐBNB Địa

hỡnh Tng i bng phng

T¬ng

đối cao Có nhiều vùng trũng dễ ngập nớc

S«n

g NhiỊu s«ng Cã hƯ thèng Kh«ng cãhƯ thèng

2 HS HS

1 HS chØ

HS nªu

- Cửu tranh đề, Bát Xắc, Định An, Cung Hầu, Cổ Chiên, Hàm Luông, Ba Lai, Cửa Đại Cửa Tiểu)

- HS lµm viƯc theo nhãm HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

(41)

2’

3, Con ngời và hoạt động sản xuất các đồng bằng.

ngòi ngòi mïa ma lị níc th-êng d©ng cao

đê dọc hai bên bờ sông

đê ven sông ngăn lũ

Đất

đai Đất phù sa màu mỡ

Đất không đợc bồi đắp thêm phù sa nên màu mỡ dần

Đất đợc bồi đắp thêm phù sa màu mỡ sau mùa lũ, có đất phèn, mận chua

KhÝ

hËu KhÝ hËu nãng Èm

Có mùa năm Cómùa đông lạnh mùa hè nhiệtđộ lên cao

Chỉ có mùa, mùa ma mùa khơ, Tg tiếtth-ờng nóng ẩm, nhiệt độ cao

Hãy đọc câu sau cho biết câu đúng, câu sai? vỡ sao?

a, ĐBB nơi SX nhiều lúa gạo nhất nớc ta.

b, ĐBNB nơi SX nhiỊu thủ s¶n nhÊt c¶ níc.

c, TP Hà Nội có diện tích lớn và số dân đơng nớc.

d, TP HCM lµ trung tâm công nghiệp lớn nớc.

- Nhận xét tiết học - Nhắc HS ôn lại bµi

- Tiến hành thảo luận cặp đơi

Địa lý

Tit 27 :Di ng bng Duyờn Hải miền Trung I.Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng

bằng duyên hải Miền Trung

+ CaÙc đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá

+ Khí hậu: Mùa hạ thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt, có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam; khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh

(42)

3 Thái độ : Bieỏt chia seỷ vụựi ngửụứi dãn miền Trung nhửừng khoự khaờn thiẽn tai

gây neõn

II Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên

- ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung: bãi biển phẳng; núi lan đến bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ; cánh đồng trồng màu, đầm phá, rừng phi lao đồi cát (nếu có)

3’

30’

A.Kiểm tra cũ B Bàimới: 1 Giới thiệu bài 2, Giảng bài: a, Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển.

b Khí hậu có khác biệt giữa khu vực phía bắc phía nam:

- Chỉ vị trí ĐBBB ĐBNB đồ? - Nêu đặc điểm bật TP Cần thơ? GV nhận xét cho điểm

- Ngoài đồng rộng lớn, cịn có hệ thống đồng nhỏ hẹp nằm sát biển chủ yếu biển sông chảy biển bồi đắp nên

GV treo đồ

- Có giải đồng duyên hải miền Trung?

- Chỉ đọc tên dải đồng lợc đồ từ bắc vào nam?

- Nêu đặc điểm ĐB? - Các ĐB ven biển có khác biệt?

* Sự di chuyển cồn cát dẫn đến hoang hoá đất trồng Đây tợng khơng có lợi cho ngời dân sinh sống trồng trọt

- Em dãy núi Bạch Mã lợc đồ? * Dãy núi chạy thẳng bờ biển nằm huế Đà nẵng gọi t-ờng cát ngang dải đồng duyên hải Miền Trung

- Để từ Huế vào Đà Nẵng từ Đà Nẵng Huế phải cách nào?

* Đờng đèo Hải Vân nằm sờn núi, đờng uốn lợn Nếu từ Nam Bắc bên trái s-ờn núi cao, bên phải ss-ờn núi dốc xuống biển, cảnh đèo Hải Vân cảnh đẹp hùng vĩ - Đờng hầm Hải Vân có ích lợi so với đờng đèo?

* GV nói Dãy núi Bạch Mã đèo Hải Vân chạy cắt ngang giao thơng nối từ Bắc vào Nam

-Nªu lại nội dung

- HS - HS

- HS chØ - HS nªu

(5 di ng bng)

(các ĐB nhỏ hẹp cách nhau bëi c¸c d·y nói lan s¸t biĨn)

(Cã cån c¸t cao 20 –

30 m Những vùng thấp, trũng cửa sông, nơi có doi cát dài ven biển bao quanh thờng tạo nên các đầm, phá Nổi tiếng có Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế)

(Đi đờng s-ờn đèo Hải Vân đi xuyên qua núi qua đờng hầm Hải Vân) (Đờng hầm Hải Vân rút ngắn đờng đi, dễ đi hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống.)

- HS quan s¸t tranh

(43)

2’

C Cñng

cè- dặn dò - Nhận xét tiết học.- Về nhà học thuéc bµi

Bổ sung:

******************************************

TiÕt 3: §Þa lý

Ngời dân hoạt động sản xuất

ở đồng Duyên Hải miền Trung ( tiếp )

I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức – kĩ năng: nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền trung

+ hoạt động du lịch đồng duyên hải miền trung phát triển

+ nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền trung: nhà máy đường, nhà máy đóng sửa chữa tàu

Thái độ: Học sinh có ý thức học tập

II.Đồ dùng dạy-học:

- Bn Việt Nam, lược đồ đồng Duyên Hải miền Trung

- Tranh ảnh sgk, số địa điểm du lịch đồng dhmt, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung (nếu có)

- Mẫu vật: đường mía số sản phẩm làm từ đường mía

5’

27’

A Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2, Giảng bài: *Hoạt động 1: hoạt động du lịch đồng duyên hải miền trung

- Em có nhận xét dân cư vùng đồng Duyên Hải miền Trung?

- Kể tên nghề vùng đồng Duyên Hải miền Trung?

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV treo lược đồ đb dhmt

- Các dải đồng duyên hải miền trung nằm vị trí so với biển? vị trí có thuận lợi du lịch?

- GV nhấn mạnh: Ở vị trí sát biển, vùng đồng Duyên Hải miền

2 HS HS

HS quan sát trả lời

+ Các dải đồng Duyên Hải miền Trung nằm sát biển.

(44)

*Hoạt động 2: phát triển công nghiệp

Trung có nhiều bãi biển đẹp, phảng, phủ cát trắng, rợp bóng dừa, phi lao với nước biển xanh điều kiện lí tưởng đểphát triển du lịch

- Em lên bảng giới thiệu tranh,ảnh bãi biển mà sưu tầm bãi biển sầm sơn (thanh hố) cửa lị (nghệ an)

- GV giới thiệu: Đồng Duyên Hải Miền Trung bãi biển đẹp mà cịn nhiều cảnh đẹp di sản văn hoá , đặc biệt di sản văn hoá giới thu hút khách du lịch

Hỏi: Điều kiện phát triển du lịch đồng Duyên Hải miền Trung có tác dụng đời sống người dân?

- Hỏi: Ở vị trí ven biển, đồng Dun Hải miền Trung phát triển loại hình giao thông nào? - Việc lại nhiều tàu, thuyền điều kiện để phát triển ngành công nghiệp

HS kể tên số loại trồng

Kể tên sản phẩm hàng hoá làm từ mía đường?

- GV yêu cầu HS lên bảng xếp hình ảnh giống sgk theo trình tự sản xuất đường từ mía - u cầu HS dựa vào vốn hiểu biết hình vẽ cho biết: khu vực phát triển ngành cơng nghiệp gì?

- Qua hoạt động tìm hiểu cho biết: người dân đồng duyên hải miền trung có hoạt động sản xuất nào?

khách du lịch

- HS quan sát hình bãi biển Nha Trang giới thiệu bãi biển nha trang, cho HS bãi cát , nước biển xanh, hàng dừa xanh

- Người dân có thêm việc làm, tăng thêm thu nhập.)

mỗi HS đọc tên bãi biển mà biết

Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi HS đưa ý kiến

- Giao thông đường biển

- Phát triển ngành cơng nghiệp đóng tàu sửa chữa tàu thuyền.

1 HS trả lời HS nêu

5 HS lên bảng, em xếp tranh/hình lên bảng theo quy định sản xuất đường

- Phát triển ngành công nghiệp lọc dầu, khu công nghiệp dung quất

- Người dân đồng Duyên Hải miền Trung có thểm hoạt động kinh tế mới: phục vụ du lịch, làm việc nhà máy đóng, sửa chữa tàu, nàh máy đường, các khu công nghiệp.

(45)

3’

*Hoạt động 3: lễ hội đồng Duyên Hải miền Trung

C Củng cố- Dặn dò

- Kể tên lễ hội tiếng đồng duyên hải miền trung?

- nêu mọt số hoạt động lễ hội tháp bà hoạt động lễ hội thác bà

hoạt động lễ hoạt động hội - người dân tập

trung khu tháp bà làm lễ ca ngợi công đức nữ thần - cầu chúc sống ấm no, hạnh phúc

- văn nghệ: thi múa hát - thể thao: bơi thuyền, đua thuyền - Đọc học

- Nhận xét tiết học

HS thảo luận nhóm đơi GV gọi số HS trình bày HS

Địa lý

Tiết 30 : Thành phố Huế

I/Mơc tiªu: 1 Kiến thức:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế + Thành phố Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch

2 Kó năng:

- Chỉ thành phố Huế đồ

3 Thái độ:

- Tự hào thành phố Huế (được cơng nhận di sản văn hố gii t nm 1993)

II/Đồ dùng dạy-học :

- Các đồ: hành chính, giao thơng Việt nam

- ảnh số kì quan đẹp, cơng trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

32’

I.KiĨm tra bµi cị: II.Bµi míi: 1Giíi thiƯu bµi:

2, Giảng bài: 1, Thiên nhiên đẹp với cơng trình kiến trúc cổ

Ngời dân đồng duyên hải miền Trung có hoạt động kinh tế gì?

GV treo đồ

- Chỉ vị trí TP Huế lợc đồ cho biết TP Huế nằm tỉnh nào? - Thành phố nằm phía dãy Trờng Sơn ?

- Từ nơi em đến TP Huế theo h-ớng nào?

2 HS

1 HS chØ , HS nªu

- N»m ë tØnh Thõa Thiên Huế - TP nằm phía Đông dÃy Tr-êng S¬n

(46)

3’

2, Thành phố đẹp, có nhiều cơng trình kiến trúc cổ 3, Huế- TP du lịch

III Củng cố-dặn dò

* TP Huế thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế Phía tây, Huế tựa lng vào dãy núi Trờng Sơn, phía đơng nằm cách biển không xa, vùng chuyển tiếp từ đồi thấp sang đồng Huế cố đo kinh đô nhà Nguyễn cách 200 năm

- Nêu tên dòng sông chảy qua TP Huế?

* Sông Hơng hay gọi Hơng Giang dòng sông thơ mộng chảy qua TP Huế Ngời ta gọi Huế TP bên dòng Hơng Giang

Khơng tiếng có thiên nhiên đẹp, Huế trở nên tiếng cố với nhiều cơng trình kiến trúc cổ

Em h·y kể tên công trình kiến trúc cổ Huế?

- Các công trình có từ bao giờ? Vào Tg cđa vua nµo?

- Quan sát hình 1, em cho biết thuyền sông Hơng, đến thăm điểm du lịch TP Huế?

* Những cảnh đẹp cơng trình kiến trúc cổ thu hút nhiều khách du lịch nớc đến thăm , khiến Huế trở thành TP du lịch tiếng - Quan sát ảnh bài, em mô tả cảnh đẹp TP Huế

- Đọc học - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài, ôn tập từ 11 đến 22

HS lµm viƯc theo nhãm HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhãm HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

- Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, Điện Hòn Chén

- Các công trình có từ lâu. Hơn 300 năm trớc, vµo Tg vua nhµ Ngun.

Các HS lần lợt trả lời(mỗi HS kể tên địa điểm du lịch)

Có thể dọc dịng sơng Hơng ngắm cảnh đẹp: Điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu Trờng Tiền, chợ Đông Ba, khu lu niệm Bác Hồ)

HS thảo luận nhóm chọn địa danh gii thiu

(47)

Địa lý

Tiết 31 : Thành phố Đà Nẵng

I.Mục tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng:

+ Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền trung

+ Đà Nẵng thành phố Cảng lớn đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa im du lch

2Kĩ năng: Ch c thnh ph Đà Nẵng đồ (lược đồ)

3 Thái độ:Học sinh có ý thức học tập

II.§å dïng d¹y-häc:

- Các đồ: hành Việt nam - Một số ảnhvề thành phố Đà nẵng - Lợc đồ hình 24

5’

32’

I.KiĨm tra bµi cị: II.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2, Giảng bài:

1, Đà Nẵng thành phố cảng

2,Đà Nẵng -Thành phố công nghiệp

- Vì Huế đợc gọi thành phố du lịch ?

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV treo đồ

- Chỉ vị trí TP Đà Nẵng lợc đồ cho biết vị trí thành phố Đà Nẵng

- Thành phố nằm phía của đèo Hải Vân ?

- Thành phố Đà Nẵng nằm bên sông giáp tỉnh ?

* Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa , cảng sông Hàn gần

Em có nhận xét tàu đỗ cảng biển Tiên Sa ?

- Nêu phơng tiện giao thơng đến Đà Nẵng?

* GV nói:Đà Nẵng đầu mối giao thông lớn duyên hải miền Trung thành phố nơi đến nơi xuất phát ( đầu mối giao thông ) nhiều tuyến đờng giao thông : đờng sắt , đ-ờng ,đđ-ờng thuỷ , đđ-ờng hàng không

- Hàng hoá đa đến thành phố Đà Nẵng chủ yếu sản phẩm ngành ?

-S¶n phÈm chë từ Đà Nẵng nơi khác chủ yếu sản phẩm công nghiệp hay nguyên vật liệu?

- Em kể tên số loại hàng hoá đợc đa đến Đà Nẵng hàng từ Đà

2 HS

1 HS chØ HS nªu

- Nằm phía Nam đèo Hải Vân

- Nằm bên sông Hàn vịnh Đà Nẵng , bán đảo Sơn Trà - Nằm giáp tỉnh : Thừa Thiên- Huế Quảng Nam - tàu lớn đại

-Tàu biển , tàu sông ( đến cảng Hàn , cảng biển Tiên Sa ) + Ơ tơ ( theo quốc lộ A qua thành phố )

+ Tàu hoả ( có nhà ga xe lửa ) + Máy bay ( có sân bay

1 số HS nêu

- chủ yếu sản phẩm ngành công nghiêp

- Ch yu nguyên vật liệu : đá ,cá tôm đông lạnh -HS làm việc theo nhóm đơi

(48)

3

3, Đà Nẵng - Địa điểm du lịch

Nẵng đa nơi khác tàu biĨn ?

Mét sè hµng

đa đến Một số hàng đa đinơi khác - Ơ tơ, máy

móc , thiết bị - Hàng may mặc

- §å dïng sinh ho¹t

- Vật liệu xây dựng, đá mĩ nghệ - Vải may quần áo - Hải sản( đông lạnh , khô )

* Hiện Đà Nẵng xuất khu công nghiệp lớn thu hút nhiều nhà đầu t Đà Nẵng trở thành trung tâm công nghiệp lớn quan trọng miền Trung

- Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du lịch khơng ? Vì ?

- Quan sát hình 1, em hÃy cho biết nơi Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lÞch ?

* Đà Nẵng hấp dẫn khách du lịch có nhiều bãi biển đẹp liền kề núi Non Nớc ( gọi Ngũ Hành Sơn ) , có bảo tàng Chăm với vật ngời Chăm cổ xa - Đọc học

- NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ häc thuộc

HS lớp nhận xét bổ sung

sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời

- Nng cú iu kin để phát triển du lịch nằm sát biển , có nhiều bãi biển đẹp , nhiều cảnh đẹp , danh lam thắng cảnh

- Chùa Non Nớc , bãi biển , núi Ngũ Hành Sơn , bảo tàng Chăm Các HS lần lợt trả lời(mỗi HS kể tên địa điểm du lịch)

3 HS

Địa lý

Tit 32 : Biển , đảo quần đảo I.Mục tiêu :

1 KiÕn thøc: - Nhận biết vị trí Biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lớn

của Việt Nam đồ (lược đồ): Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo cát Bà, côn đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, mi

+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản

2 Kĩ năng:

- HS ch trờn bn Việt Nam vị trí vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh

3 Thái độ:

- Ln có ý thức bảo vệ môi trường biển, ranh giới biển ca nc ta

- Các đồ Địa lí Việt Nam

- Tranh , ảnh biển , đảo Việt Nam

(49)

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5

32

I.KiĨm tra bµi cị: II.Bµi míi: 1 Giới thiệu bài:

2, Giảng bài:

1, Vïng biĨn ViƯt Nam

2 Đảovà quần đảo

- Vì Đà Nẵng đợc gọi thành phố du

lÞch ?

GV nêu mục đích u cầu tiết học

GV treo đồ

- BiÓn Đông bao bọc phía phần biển nớc ta ?

- Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan lợc

?

- Tìm lợc đồ nơi có mỏ dầu nớc ta

- Nêu giá trị biển ụng i vi nc ta

TT Giá trị

biển Đông Lợi ích đem lại

1 Muèi Cung cÊp muèi cÇn thiÕt cho ngêi

2 Khoáng sản(dầu mỏ)

Lm cht t, nhiờn liu

3 Hải sản(cá,

tôm ) Cung cấp thực phẩm Vũng, vịnh

(bÃi biển) Phát triển du lịch xây dựng cảng biển * Vùng biển níc ta cã diƯn tÝch réng

và phận biển đơng Biển Đơng có vai trị điều hồ khí hậuvà đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nớc ta nh muối , khoáng sản

- Em hiểu đảo quần đảo ?

- Hãy tìm đồ Việt Nam đảo quần đảo nớc ta + Nhóm :

Vịnh Bắc Bộ : Có đảo Cái Bầu , Cát Bà , Vịnh Hạ long Hoạt động sản xuất ngời dân là: Làm nghề đánh cá phát triển du lịch

+ Nhãm :

Biển miền Trung : Quần đảo Trờng Sa Hoàng Sa Hoạt động sản xuất chủ yếu mang tính tự cấp , làm

2 HS

1 HS chØ HS nªu

HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày bảng

- nhËn xét

- Muối , khoáng sản , hải sản , du lịch , cảng biển

1 sè HS nªu

HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm + Đảo phận đất , nhỏ lục địa xung quanh , có nớc biển đại dơng bao bọc + Quần đảo : Là nơi tập chung nhiều đảo

(50)

3

nghề đánh cá ven biển + Nhóm :

Biển phía Nam phía Tây Nam : đảo Phú Quốc , Côn Đảo Hoạt động sản xuất : làm nớc mắm trồng hồ tiêu xuất ( Phú Quốc )và phát triển du lịch ( Cơn Đảo )

* Khơng có vùng biển nớc ta cịn có nhiều đảo quần đảo , mang lại nhiều lợi ích kinh tế Do , cần phải khai thác hợp lý nguồn tài ngun vơ giá

- §äc bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ học thuộc

3 HS

Địa lý

Tiết 33 : Khai thác khoáng sản hải sản

ở vùng biển Việt Nam I/Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển )

+ Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt nuôi trồng hải sản

+ Phaựt trieồn du lũch

2.Kĩ năng: Ch trờn bn đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản

ở nước ta

3.Thái độ: Coự yự thửực giửừ veọ sinh moõi trửụứng bieồn ủi tham quan, nghổ maựt ụỷ vuứng

bieån

- Cỏc bn Địa lí Việt Nam

- Bản đồ công nghiệp , nông nghiệp Việt Nam

- Tranh ảnh khai thác dầu khí ; khai thác nuôi hải sản , ô nhiễm môi trờng biển

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5

32

I.KiÓm tra bµi cị: II.Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi : 1, Khai thác khoáng sản

- Nêu vai trò biển , đảo quần đảo nớc ta ?

GV nêu mục đích u cầu tiết hc

- Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển Việt Nam ?

- Nớc ta khai thác khoáng sản vùng biển Việt Nam ? đâu ? Dùng để làm gì? - Tìm đồ vị trí nơi khai thác khống sản ?

TT Khoáng sản chủ yếu

Địa điểm khai

thác Phục vụ ngành sản xuất Dầu mỏ

và khí đốt Thềm lục địaven biển gần Cơn Đảo

Xăng dầu , khí đốt , nhiên liệu

2 HS

1 HS nªu

- Dầu mỏ khí đốt , cát trắng

HS thảo luận nhóm đơi

(51)

3

2 Đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

2 Cát trắng Ven biển Khánh Hoà số đảo Quảng Ninh

C«ng nghiƯp thủ tinh

- HÃy kể tên sản vật biển cđa níc ta ?

- Em cã nhËn xÐt nguồn hải sản nớc ta ? + Nguồn hải sản nớc ta vô phong phú ®a d¹ng

+ Hoạt động đánh bắt khai thác hải sản nớc ta diễn khắp vùng biển kể từ Bắc vào Nam , nhiều tỉnh ven biển từ Quảng Ngãi

Khai th¸c -> ChÕ biến cá -> Đóng gói cá

cỏ bin đông lạnh chế biến Xuất <- Chuyên chở sản phẩm

- Theo em, nguồn hải sản có vơ tận khơng? yếu tố ảnh hởng đến nguồn hải sản đó?

+ Nguồn hải sản không vô tận Những yếu tố ảnh hởng đến nguồn hải sản nh: Khai thác bừa bãi, khơng hợp lí, làm nhiểm mơi trờng biển, để dầu loang biển, vứt rác xuống biển

- Em hÃy nêu biện pháp nhằm b¶o vƯ ngn h¶i s¶n cđa níc ta

+ Một số biện pháp nhằm bảo vệ nguồn hải sản là: Giữa vệ sinh môi trờng biển, không xả rác, dầu xuống biển, đánh bắt, khai thác hải sản theo quy trình, hợp lí

Tỉng hỵp kiÕn thøc.

Vïng biĨn ViƯt Nam

Khai th¸c

Khoáng sản Đánh bắt nuôitrồng hải sản

Sản phẩm Dầu mỏ khí đốt

S¶n phÈm Cát trắng

Sản phẩm cá

Sản phẩm tôm,bào ng

- Nhận xét tiết học - Về nhµ häc thuéc bµi

GV treo đồ HS

+ Ç biĨn : ç thu , ç chim , ç

hång

+ T«m : t«m só , t«m he , t«m hïm

+ Bào ng, ba ba, đồi mồi

+ Sß , èc

1 số HS nêu HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

HS lớp nhËn xÐt bỉ sung

HS thảo luận cặp đơi, hoàn thiện, bảng kiến thức tổng hợp dới

Đại diện -3 cặp đôi lên điền vào bảng kiến thức HS dới lớp nhận xét, bổ sung

Tổ chức thi đua hai dãy học sinh trình bày đủ ý chính, vừa kết hợp đồ dãy thắng

Địa lý

Tiết 34 : Ôn tập I/Mục tiêu:

1.Kiến thức - Kĩ năng:

(52)

+ Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, đồng Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên

+ Một số thành phố lớn

+ Biển đơng đảo quần đảo

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, Tp Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải phịng

- Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải Miền Trung; tây nguyên

- Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo

2.Thái độ :

- Ham thích tỡm hieồu moõn

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

32’

I.KiĨm tra bµi cị: II.Bµi míi: 1 Giíi thiệu : 2, Phần ôn tập :

- Nêu khoáng sản nớc ta ? Nớc ta khai thác khoáng sản nh ?

Tiết học cô hớng dẫn em ôn tập số kiến thức học

1, Chỉ đồ địa lí Việt Nam :

GV treo đồ

+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan - xi -păng ; đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung

+ Các thành phố lớn : Hà Nội , Hải phòng , Huế , Đà Nẵng , Đà Lạt , Tp Hồ Chí Minh, Cần Thơ +Biển Đơng; quần đảo Hồng Sa, Trờng Sa; đảo Cát Bà, Cơn Đảo, Phú Quốc

2, Nêu số đặc điểm tiêu biểu của Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Tp Hồ Chí Minh, Cần Thơ

3, H·y kể tên số dân tộc ngời sống ở:

a, DÃy núi Hoàng Liên Sơn b, Tây Nguyên

c, Đồng Bắc Bộ d, Đồng Nam Bé

đ, Các đồng duyên hải miền Trung

4, Chọn ý em cho đúng:

*Dãy núi Hoàng Liên Sơn dãy núi: a, Cao nhất, có đỉnh trịn, sờn thoải b, Cao nớc ta, có đỉnh trịn, sờn dốc c, Cao thứ hai, có đỉnh nhọn, sờn dốc

d, Cao nớc ta, có nhiều đỉnh nhọn, sờn dốc

a, Cỏc cao nguyờn có độ cao sàn sàn

b, C¸c cao nguyên xếp tầng cao, thấp khác

2 HS

-4 nhóm thi dới hình thức hái hoa dân chủ Mỗi nhóm cử đại diện lên lập thành đội chơi

Đội chơi lần lợt lên bốc thăm , trúng địa danh ,đội lên đồ

Nếu vị trí đợc điểm Nếu sai khơng đợc ghi im

(53)

3’

nhau.

c, Các cao nguyên có nhiều núi cao, khe sâu *Đồng lớn nớc ta là:

a, Đồng Bắc Bé

b, §ång b»ng Nam Bé.

c, Các đồng duyên hải miền Trung * Nơi có nhiều đất mặn , đất phèn : a, Đồng Bắc Bộ

c, Các đồng duyên hải miền Trung 5, Đọc ghép ý cột A với ý cột B cho phù hợp:

A B

1 Tây Nguyên a, Sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nớc §ång b»ng

Bắc Bộ b, Nhiều đất đỏ badan, trồng nhiều cà phê nớc ta Đồng

Nam Bộ c, Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều rau xứ lạnh Các đồng

b»ng duyªn h¶i miỊn Trung

d, Nghề đánh bắt hải sản, lm mui phỏt trin

5 Hoàng Liên

Sn đ, Trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc; có nhiều chè tiếng nớc ta

6 Trung du B¾c

Bộ e, Trồng lúa nớc ruộng bậc thang, cung cấp quặng a-pa-tít để làm phân bón

6, Em kể số hoạt động khai thác tài nguyên biển nớc ta.

- Nhận xét tiết học.- Về nhà ôn tập để tiết sau ktra

-HS lµm viƯc theo nhãm

Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm HS lớp nhận xét sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời

1 HS nêu

Địa lí

Tiết 35 : KiĨm tra häc k× 2

(54)

Địa lý

Ôn tập

I/Mục tiêu:

II/Đồ dùng dạy-học:

- Nội dung thi hái hoa dân chủ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tg

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

33’

I.KiĨm tra bµi cị:

- Nêu khoáng sản nớc ta ? Nớc ta khai thác khoáng sản nh ?

II.Bài mới:

1 Gii thiệu : Tiết học cô hớng dẫn em ôn tập số kiến thức học

2, Phần ôn tập :

1, Ch đồ địa lí Việt Nam :

GV treo đồ

+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan – xi – păng ; đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung

+ Các thành phố lớn : Hà Nội , Hải phòng , Huế , Đà Nẵng , Đà Lạt , Tp Hồ Chí Minh, Cần Thơ +Biển Đơng; quần đảo Hồng Sa, Trờng Sa; đảo Cát Bà, Cơn Đảo, Phú Quốc

2 HS

(55)

3’

2, Nêu số đặc điểm tiêu biểu của Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Tp Hồ Chí Minh, Cần Th

3, HÃy kể tên số dân tộc ngời sống ở:

a, DÃy núi Hoàng Liên Sơn b, Tây Nguyên

c, Đồng Bắc Bộ d, §ång b»ng Nam Bé

đ, Các đồng duyên hải miền Trung

4, Chọn ý em cho đúng:

*Dãy núi Hoàng Liên Sơn dãy núi: a, Cao nhất, có đỉnh trịn, sờn thoải b, Cao nớc ta, có đỉnh trịn, sờn dốc c, Cao thứ hai, có đỉnh nhọn, sờn dốc

d, Cao nớc ta, có nhiều đỉnh nhọn, sờn dốc * Tây nguyên xứ xở của:

a, Các cao nguyên có độ cao sàn sàn

b, Các cao nguyên xếp tầng cao, thấp khác nhau.

c, Các cao nguyên có nhiều núi cao, khe sâu *Đồng lớn nớc ta là:

a, §ång b»ng B¾c Bé

c, Các đồng duyên hải miền Trung * Nơi có nhiều đất mặn , đất phèn : a, Đồng Bắc Bộ

c, Các đồng duyên hải miền Trung

5, Đọc ghép ý cột A víi c¸c ý ë cét B cho phï hợp:

A B

1 Tây Nguyên a, Sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nớc Đồng

Bc B b, Nhiều đất đỏ badan, trồng nhiều cà phê nớc ta Đồng

Nam Bộ c, Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều rau xứ lạnh Cỏc ng

bằng duyên hải miền Trung

d, Nghề đánh bắt hải sản, làm muối phát triển

5 Hoàng Liên

Sn , Trng rng ph xanh đất trống, đồi trọc; có nhiều chè tiếng nớc ta

6 Trung du B¾c

Bộ e, Trồng lúa nớc ruộng bậc thang, cung cấp quặng a-pa-tít để làm phân bón

6, Em kể số hoạt động khai thác tài nguyên bin nc ta.

III Củng cố- dặn dò

- Về nhà ôn tập để tiết sau kiểm tra

bản đồ

Nếu vị trí đợc điểm Nếu sai không đ-ợc ghi điểm

1 sè HS gắp thăm trả lời câu hỏi

1số HS nêu

-HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm HS lớp nhận xét sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời

(56)

Địa lý Ôn tập

I/Mơc tiªu:

- Hệ thống số kiến thức học chuẩn bị kiểm tra cuối năm II/Đồ dùng dạy-học:

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tg

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

33’

I.KiÓm tra bµi cị:

- Nêu khống sản nớc ta ? Nớc ta khai thác khoáng sản nh ?

II.Bµi míi:

1 Giới thiệu : Tiết học cô hớng dẫn em ôn tập số kiến thức học

2, PhÇn «n tËp : C

âu 1: Nêu thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo , trái thuỷ sản lớn nớc ta ?

§Êt …., vựa trái lớn nớc - Vùng biển có nhiều cá , .mạng lới

sụng ngòi dày đặc điều kiện thuận lợi cho việc ni đánh bắt thuỷ sản

Minh ? Thành phố Hồ Chí Minh giáp tỉnh ?

Câu 3: Tại nói thành phố Hồ Chí Minh

là trung tâm kinh tế nớc ?

Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm công nghiệp lớn nớc Các ngành công nghiệp thành phố đa dạng , bao gồm : điện , luyện kim , khí , điện tử , hoá chất , sản xuất vật liệu xây dựng, dệt may

Hoạt động thơng mại thành phố phát triển với nhiều chợ siêu thị lớn Thành phố có sân bay Quốc tế Tân Sơn Nhất và cảng Sài Gòn sân bay cảng biển lớn bậc nc

Câu 4: Giới thiệu vài nét thành phố cần thơ?

Thnh ph Cn Th nằm bên sông Hậu , đồng sông Cửu Long Nhờ có vị trí thuận lợi, Cần Thơ trở thành trung tâm kinh tế , văn hoá , khoa học quan trọng Đây nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông , thuỷ sản đồng sông Cửu Long để chế biến xuất

Câu 5: Đánh đấu x vào ô  ?ý em cho đúng nhất : Đồng duyên hải miền Trung nhỏ

2 HS

1 số HS gắp thăm trả lời câu hỏi

1sè HS nªu

(57)

3

hẹp :

Đồng nằm ë ven biĨn.

 §ång b»ng cã nhiỊu cån cát.

Đồng có nhiều đầm, phá.

 Nói lan s¸t biĨn.

Câu 6: Tại đồng duyên hải miền

Trung, khÝ hậu có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam?

Vỡ cú dóy nỳi Bch Mã kéo dài đến biển, nằm Huế Đà Nẵng tạo thành bức tờng chắn gió mùa Đơng Bắc thổi đến, làm cho từ phía Nam núi khơng có mùa đơng lạnh Cịn khu vực phía Bắc dãy Bạch Mã cú ụng lnh.

Câu : Nêu vai trß vỊ biĨn cđa níc ta

Vùng biển nớc ta có diện tích rộng phận Biển Đơng : phía bắc có vịnh Bắc Bộ , phía nam có vịnh Thái Lan Biển Đông kho muối vô tận , đồng Tg có nhiều khống sản , hải sản q có vai trị điều hồ khí hậu Ven bờ có nhiều bãi biển đẹp , nhiều vũng , vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng biển

Vùng biển nớc ta có nhiều đảo quần o

III Củng cố- dặn dò

- Về nhà ôn tập để tiết sau kiểm tra

-HS lµm viƯc theo nhóm Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm HS lớp nhận xét sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời

1 HS nêu

ôN TậP TOáN cuối năm Bài : Tính

a,

4+

7 ; 6+

7

12 b, 16−

3

8 ; 3−

1

c,

7×

8 ; 5− 2:

1

3 d, 11 10+

3 5:

2

3 ; : 3ì

3 Bài 2 : Sắp xếp phân số sau theo thứ tự lớn dần :

4;4; 2;

7 Bµi 3 :

Một th viện có 928 sách truyện Trong số sách gấp lần số truyện Hỏi th viện có loại ?

Bµi :

Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 20m , chiều rộng

5 chiỊu dµi

.Tính chu vi diện tích mảnh đất ?

Bµi :

Một mảnh vờn hình chữ nhật có chiều dài 15m chiều rộng 30 dm a, Tính chu vi diện tích mảnh vờn

b, Ngời ta xây xung quanh mảnh vờn tờng ( có cổng rộng 2m) Hỏi phải xây hết tiền ? Biết 1m tờng xây hết 25 000 đồng

Bµi :

Một hình vuông có cạnh chiều rộng hình chữ nhật Chu vi hình vuông 64 m , diện tích hình chữ nhật 320 m2 Tính diện tích hình vuông chu vi hình chữ nhật

(58)

a, Bạn Lan học giỏi b, Bạn Hạnh chăm c, Bông hoa đẹp d, Con chó thơng minh

Bài 2 :Tìm gạch dới chủ ngữ , vị ngữ trạng ngữ câu sau : a, Trên vòm trời cao xanh , cánh diều chao lỵn

b, Trong vời hoa , đàn bớm bay tung tăng khắp vờn nh nơ bay c,Ăng- co Vát thật huy hồng lúc hồng

d, Hằng năm , vào cuối thu , lòng lại náo nức kỉ niệm mơn man cđa bi tùu trêng

Bµi 3 :

Đặt câu có trạng ngữ Tg gian ; câu có trạng ngữ nơi chốn ; câu có trạng ngữ nguyên nhân Gạch dới trạng ngữ câu em vừa t

Bài : Tập làm văn

Đề : Em tả hình dáng hoạt động gà trống Đề : Em tả hình dáng hoạt động mèo Đề : Em tả hình dáng hoạt động trâu

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	141,17 KB