Đang tải... (xem toàn văn)
(Mục tiêu: Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế từ số liệu thực nghiệm.).. ◦ HS tìm hiểu phần thông tin về dạng đồ thị SGK để?[r]
(1)Bài – Tiết Tuần:1 HKI
§1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- HS biết: Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
- HS hiểu: Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
1.2 Kỹ năng:
- HS thực được: Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế - HS thực thành thạo: Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ cường độ dòng điện vào hiệu điện từ số liệu thực nghiệm
1.3 Thái độ:
- Thói quen: Trung thực, cẩn thận, u thích mơn - Tính cách: Học tập say mê
2 NỘI DUNG HỌC TẬP
Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: - Mỗi nhóm:
Dây constantan = 0,3mm, L = 1800mm ampe kế DC, vôn kế DC
công tắc, biến nguồn, biến trở
đoạn dây nối, đoạn dài 30cm, bảng lắp điện
- Cả lớp: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, SGK 3.2 Học sinh:
(2)4 TỔ CH Ứ C CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện (1’): Kiểm tra sỉ số
9A1: 9A2: 9A3:
4.2 Kiểm tra miệng: Khơng
4.3 Tiến trình học:
Đặt vấn đề chương (2’) : Ở lớp 7, học kiến thức Quang học, Điện
học Am học Ở chương trình lớp này, lần lại nghiên cứu tiếp kiến thức mức độ cao Qua nắm bắt số kiến thức trọng tâm Vậy kiến thức ?
HS đọc phần câu hỏi đầu chương I SGK trang 03
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1(3’): Giới thiệu bài
Khi hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn
lớn cường độ dịng điện chạy qua bóng đèn có cường độ lớn đèn sáng Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn điện có tỉ lệ với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn khơng?
Hoạt động 2(5’):Ôn lại kiến thức liên quan đến học
HS nhớ lại trả lời câu hỏi:
◦ Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn hiệu điện hai đầu bóng đèn cần dụng cụ gì?
◦ Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó?
Hoạt động 3(12’): Tìm hiểu phụ thuộc của cường độ dịng điện I vào hiệu điện U hai đầu dây dẫn (Mục tiêu:Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn.)
◦ HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK trả lời câu hỏi a, b
(a Ampe kế: Đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếp Vôn kế: Đo hiệu điện thế, mắc song song
I Thí nghiệm:
Sơ đồ mạch điện: (SGK)
(3)b Mắc điểm A)
◦ HS nêu mục đích thí nghiệm
◦ Muốn thay đổi hiệu điện ta làm sao? (Thay đổi số vôn)
GV phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm GV hướng dẫn học sinh mắc mạch điện theo sơ đồ
hình 1.1
GV hướng dẫn bước tiến hành thí nghiệm:
- Cấp điện 3V chiều cho mạch, đóng cơng tắc, nhìn vào ampe kế đọc số I1
- Sau tăng lên 6v, 9V, 12V, đọc giá trị I2, I3, I4
* Lưu ý : Để kết xác :
Sau đọc số dụng cụ, phải ngắt mạch
ngay, khơng để dịng điện chạy qua dây dẫn lâu làm nóng dây
Vặn chặt ốc mắc dây nối mạch để đảm
bảo tiếp xúc tốt
◦ HS tiến hành đo, ghi kết đo vào bảng (Kết làm tròn số)
GV treo bảng
◦ Đại diện nhóm lên báo cáo kết ◦ Các nhóm cịn lại nhận xét
GV nêu câu hỏi C1
◦ HS hoạt động luận nhóm phút trả lời C1 ◦ Đại diện nhóm trả lời câu C1
Hoạt động 4(10’): Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận (Mục tiêu:Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ cường độ dòng điện vào hiệu điện thế từ số liệu thực nghiệm.)
◦ HS tìm hiểu phần thông tin dạng đồ thị SGK để
2 Tiến hành thí nghiệm: Bảng 1:
Kết
Lần đo
Hiệu điện (V)
Cđộ dòng điện (A)
1
(4)trả lời câu hỏi GV:
◦ Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện có đặc điểm gì?
◦ HS hoạt động cá nhân vẽ đồ thị trả lời C2
◦ Dựa vào kết C2 cho biết đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U có dạng nào?
Qua thí nghiệm khảo sát đồ thị, GV hướng dẫn
HS rút kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn ◦ HS phát biểu theo cách 2: Hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) lần cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần
Hoạt động 5(5’):Vận dụng ◦ HS đọc C3
GV hướng dẫn HS cách xác định đồ thị (Kẻ
đường thẳng song song trục tung, trục hoành) ◦ HS hoạt động cá nhân trả lời C4 (nếu kịp thời gian)
(Dùng quy tắc tam xuất:
1 1
2
2
U I U I
U
U I I )
◦ HS thực C5
C1: Khi tăng (giảm) U lần I chạy qua dây tăng (giảm) nhiêu lần I ~ U
II Đồ thị biểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế:
1 Dạng đồ thị:
C2: I (A)
1,2 0,9 0,6 0,3
1,5 3,0 4,5 6,0 U(V)
Nhận xét: Đồ thị biểu diễn phụ thuộc
của cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn đường thẳng qua gốc toạ độ (U = 0, I = 0)
2 Kết luận:
Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn
III Vận dụng:
C3: U = 2,5V I = 0,5A
(5)C4: Các giá trị thiếu :
U2 = 2,5V I2 = 0,125A
I3 = 0,2A U3 = 4V
I4 = 0,25A U4 = 5V
U5 = 6,0V I5 = 0,3A
C5: Cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn
5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết (3’):
1 Nêu kết luận mối quan hệ cường độ dòng điện hiệu điện thế?
TL: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn Cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì?
TL: Đồ thị biểu diễn mối quan hệ I U đường thẳng qua gốc toạ độ Bài tập 1.4 SBT
TL: Bài tập 1.4: Câu D 5.2 Hướng dẫn học tập (3’): * Đối với học tiết học này:
+ Cần nắm: Dạng đồ thị kết luận + Học làm tập 1.1 1.3 SBT
+ Đọc mục: “Có thể em chưa biết”
+ Hướng dẫn tập 1.3 (chú ý I tăng theo U) * Đối với học tiết học :
+ Xem trước “Điện trở dây dẫn – Định luật Ôm” + Chuẩn bị:
Xác định thương số I
U
(6)