thực hiện phương án tìm tòi : Với nội dung tìm hiểu không khí có khí các bô níc , GV nên sử dụng PP quan sát nước vôi trong kết hợp nghiên cứu tài liệu GV nên tổ chức học sinh thực hi[r]
(1)Người soạn: Nguyễn Thanh Bình. Ngày soạn: 10.12.2016.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016. PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
Môn: khoa học ( tiết 32)
Bài: Không khí gồm thành phân ? I.MỤC TIÊU:
Tìm hiểu thành phần khơng khí –bơ – nic, khí xy trì cháy, khí ni tơ khơng trì cháy, bụi, khí độc vi khuẩn
HS biết khơng khí có khí bơ níc, khí xy trì cháy, khí ni tơ khơng trì cháy, bui, khí độc vi khuẩn
Nêu thành phần khơng khí II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 66,67 SGK
-Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:
+Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ +Nước vôi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ:
+ Em nêu số tính chất khơng khí ?
+ Làm để biết khơng khí bị nén lại giãn ?
+ Con người ứng dụng số tính chất khơng khí vào việc ?
2 BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Bước 1.Tình xuất phát nêu vấn đề:
GV nêu câu hỏi : theo em khơng khí gồm thành phần ?
Bước Biểu tượng ban đầu HS: Gv yêu cầu học sinh mô tả lời hiểu biết ban đầu vào vỡ ghi chép khoa học thành phần khơng khí ,
Bước Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi
-từ suy đón HS cá nhân( nhóm ) đề xuất ,
GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn
-C theo dõi trả lời
HS thảo luận nhóm để ghi lại bảng nhóm T
VD: ý kiến khác học sinh các thành phần khơng khí : *khơng khí có xy ni tơ
*khơng khí có nhiều bụi bẩn
*khơng khí có nhiều mùi khác
(2)-GV tổng hợp câu hỏi nhóm ( chỉnh sửa câu hỏi phù hợp với nội dung tìm hiểu thành phần cũa khơng khí ),
VD: câu hỏi Gv cần có :
* khơng khí có khí xy ni tơ khơng ?
* khơng khí có khí bơ níc khơng ? * khơng khí có bụi khơng ?
* khơng khí có khí độc vi khuẩn không ?
* GV tổ chức cho Hs
Bước thực phương án tìm tịi : Với nội dung tìm hiểu khơng khí có khí bơ níc , GV nên sử dụng PP quan sát nước vôi kết hợp nghiên cứu tài liệu GV nên tổ chức học sinh thực thí nghiệm vào đầu tiết học để có kết tốt để giúp HS hiểu rỏ giải thích , GV cho học sinh đọc SGK khoa học , trang 67 -Kết luận :
- với nội dung tìm hiểu khơng khí có khí xy trì cháy khí ni tơ khơng trì cháy , GV sử dụng phương pháp thí nghiệm nghiên cứu tài liệu
Thí nghiệm : đốt cháy nến gắn vào đĩa thủy tinh rót nước vào đĩa , lấy lọ thủy tinh úp lên nến cháy u cầu HS
*khơng khí có thành phần ? * có phải khơng khí có xy ni tơ khơng ?
* ngồi xy ni tơ , khơng khí cịn có thành phần khác ?
*trong khơng khí có bụi mùi khơng ? * khơng khí có khí xy ?
- T trả lời
HS thảo luận , đề xuất phương án tìm tịi để tìm hiểu kiến tức thành phần khơng khí , HS đề xuất nhiều cách khác , GV nên chọn cách thí nghiệm quan sát nghiên cứu tài liệu
C quan sát lọ thủy tinh không đậy nắp miệng rộng đựng nước vôi , sau thời gian 30 phút , lọ nước vơi cịn khơng ? sau u cầu học sinh giải thích nước vơi khơng cịn ? -T đọc
HS quan sát tượng xãy HS thấy sau nến tắt , nước lại dâng vào cốc ( chứng tỏ cháy làm phần khơng khí cốc nước tràn vào cốc chiếm chổ phần khơng khí bị nến bị tắt nên phần khơng khí cịn lại khơng trì cháy )
(3)GV cho học sinh tiếp tục nghiên cứu tài liệu để học sinh biết :
Thí nghiệm : cho thấy , nến cháy lấy tồn khí cần cho cháy có chứa lọ khí cịn lại lọ khí khơng trì cháy
Qua nhiều thí nghiệm, phát : Với nội dung tìm hiểu khơng khí có bụi ,
GV cho học sinh nhìn thấy bụi khơng khí cách che tối phòng học để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào phịng ( có nắng ) nhìn vào tia nắng em thấy rõ hạt bụi lơ lửng khơng khí khơng có nắng ,
GV sử dụng đèn trịn ,
-với nội dung tìm hiểu khơng khí có khí độc vi khuẩn , GV cho HS nghiên cứu thực tế sống ngày Khơng khí bị nhiễm :
-trước tiến hành phương án tìm tịi , GV u cầu
-yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm
nghiêng cứu tài liệu theo nhóm để tìm câu trã lời cho câu hỏi điền thông tin vào mục lại vỡ ghi chép khoa học Bước5 Kết luận kiến thức:
- GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau tiến hành thí nghiệm nghiên cứu tài liệu
-GV hướng dẫn HS so sánh lại với suy nghĩ ban đầu bước để khắc sâu kiến thức
3.Củng cố- dặn dò:
- Chúng ta phải làm để giảm bớt lượng chất độc hại khơng khí?
-GV nhận xét tiết học.
khơng khí gồm thành phần ô xy ni tơ
không khí gồm hai thành phần khí xy trì cháy khí ni tơ khơng trì cháy
- T nhìn:
HS quan sát ánh đèn bóng tối thấy hạt bụi bay lơ lửng
HS nêu
Xe ô tô, xe buýt nhà máy , xí nghiệp thảy vào khơng khí nhiều khói khí độc lượng khói khơng khí làm khơng khí bị nhiểm
hS viết dự đoán vào vỡ ghi Chép khoa học với mục : câu hỏi , dự đoán , cách tiến hành , kết luận rút
- C báo cáo - T so sánh
- C trả lời
+Trồng nhiều xanh +Thường xuyên vệ sinh nơi
(4)