Bài 42. Sự lan truyền âm thanh

Hoaït ñoäng 1: Vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa thöïc vaät. [r]

(1)

tuần 19

Thứ hai ngày tháng năm 2017

khoa học

Tiết 37: dung dịch I Mục tiêu: Sau học H biÕt

- Nêu đợc số ví dụ dung dịch

- BiÕt c¸ch c¸c chÊt khỏi dung dịch cách chng cất II Đồ dùng:

- Một đờng (hoặc muối), nớc sơi để nguội, cốc thủy tinh thìa nhỏ III Các hoạt động dạy- học

Néi dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: (1p) 2 Néi dung: «n tËp (31p)

a.Tạo dung dịchvà kể tên 1số dung dịch - 1chất lỏng + 1chất hòa tan = dung dịch

b Cách tách chất dung dịch: - chng cất, bốc

3 Củng cố, dặn dò: (2p)

G: Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp

*Hoạt động1: Thực hành: Tạo dung dịch

G: Chia líp vµ giao nhiƯm vơ

H: Làm việc theo N nh hớng dẫn SGK + Đại diện N nêu công thức pha dung dịch, N khác nếm thử Nxét độ đậm nhạt

H: Nêu dung dịch cho VD H+G: Nxét, bổ sung, rút kết luận *Hoạt động 2: Thực hành

H: Làm việc theo N Đọc mục Hdẫn thực hành SGK câu hỏi SGK để làm

+ Đại diện N trình bày kết thí nghiệm H+G: NhËn xÐt, bỉ sung rót kÕt ln H: Đọc KL

H: Nhắc lại trọng tâm (1H) G: Tỉng kÕt bµi

(2)

Khoa häc : TiÕt 37 t¹i cã giã ? I Mơc tiªu

- Làm thí nghiệm để nhận khơng khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích đợc ngun nhân gây gió

II §å dïng d¹y - häc

- Hình SGK, H chuẩn bị 01 chong chóng III Các hoạt động dạy - học

Néi dung Cách tiến hành A/ Kiểm tra cũ

- Nêu vai trị khơng khí ngời, ng vt, thc vt?

B/ Dạy mới. 1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung

* ThÝ nghiƯm: Ch¬i chong chãng

-Kết luận: Khi chạy khơng khí xung quanh ta chuyển động tạo thành gió * Nguyên nhân gây gió:

KÕt luËn: SGK

* Nguyên nhân gây chuyển động khơng khí tự nhiên

- KÕt ln: SGK

3 Củng cố, dặn dò

H: trả lời (2H)

H+ G nhận xét, ghi điểm G: Giíi thiƯu trùc tiÕp G: Híng dÉn, giao viƯc

H: Thực hành theo tổ (Ngoài sân)

H: Vào lớp, báo cáo kết + Giải thích H+G: NhËn xÐt > KÕt ln

H: §äc mơc thực hành (SGK)

Làm thí nghiệm Báo cáo kÕt qu¶ (Tỉ) H+G: NhËn xÐt > KÕt ln

H: Đọc SGK trả lời câu hỏi

+ ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển? H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Cñng cè rót kÕt ln H: §äc kÕt ln

H+G: HƯ thèng néi dung G: NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dò

Thứ t ngày 11 tháng năm 2017 lịch sử

Tiết 19: chiến thắng lịch sử điện biên phủ I Mục tiêu:

- Tờng thuật sơ lợc diễn biến chiến dịch ĐBP

- Trình bày sơ lợc ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ: Là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp

- Bit tinh thn chin đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

II §å dïng

(3)

III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành A KiĨm tra bµi cị:

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

a Diễn biến chiến dịch ĐBP: - Đợt 1: Bắt đầu từ 13-3

- Đợt 2: Bắt đầu từ ngày 30-3

- t 3: Bắt đầu từ ngày 1-5 đến ngày 7-5

b.ý nghĩa lịch sử chiến thắng ĐBP - Chiến thắng ĐBP mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống TDP xâm lợc

- Tấm gơng anh hùng Phan Đình Giót: 3 Củng cố, dặn dò:

G: Nờu thụng tin SGK (T37) đồ ĐBP kết hợp nêu nhiệm vụ học tập

*Hoạt động 1: Làm việc theo N G: Chia lớp thành N, giao nhiệm vụ

H: Đọc SGK sử dụng lợc đồ thuật lại diễn biến chiến dịch ĐBP nhớ đợc đợt công ta chin dch BP theo N

+ Đại diện trình bày kết G: Theo dõi, Nxét

*Hot ng 2: Làm việc theo N G: Chia N, phát phiếu

Cách tiến hành tơng tự *Hoạt động 3: Làm việc lớp

H:Qsát ảnh t liệu chiến dịch ĐBP (SGK) H: Đọc số câu thơ chiến thắng ĐBP + Kể 1số gơng chiến đấu dũng cảm đội ta chiến dịch ĐBP

H: §äc ghi nhí SGK G: Tỉng kÕt

Nhận xét tiết học, dặn dò

LÞch sư : TiÕt 19

níc ta ci thời trần I Mục tiêu

- Nm c mt số kiện suy yếu nhà Trần :

+ Vua quan ăn cơI sa đọa ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thờng phép nớc

+ Nơng dân nơ tì dõy u tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôI vua Trần, lập nên nhà Hồ :

Trớc suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần truất ngôI nhà Trần , lập nên nhà Hồ đổi tên nớc Đại Ngu

* HSKG: + Nắm đợc nội dung số cải cách Hồ Quý Ly ; quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc ; quy định lại số nô tifphucj vụ gia đình q tộc

+ Biết lí dẫn tới kháng chiến chống quân Minh++++++++++++ Hồ Q Ly thất bại : khơng đồn kết đợc tồn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lc lng quõn i

II Đồ dùng dạy häc: phiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy - học

Néi dung Cách tiến hành A/ Kiểm tra cũ :

B/ Dạy mới. 1 Giới thiệu 2 Néi dung bµi

*Tình hình đất nớc cuối thời Trần

G: NhËn xÐt bµi kiemr tra cđa HS G: Giíi thiƯu trùc tiÕp

(4)

-Từ kỉ XIV tình hình đất nớc ngày xấu đi, vua quan ăn chơi sa đọa -Nhân dân bị áp bóc lột tàn tệ-> họ dậy đấu tranh

*Nhµ Hå thay thÕ nhµ TrÇn

-Hồ Q Ly vị quan có tài Ơng truất ngơi vua Trần tự xng làm vua-> hợp với lòng dân

-Nhà Hồ dựa vào quân đội,cha đủ để đoàn kết toàn dân->Thất bại trớc quân Minh ->nhà Hồ sụp đổ ,nớc ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh

+KL(sgk-44)

3 Củng cố, dặn dò.

+Vua quan nhà Trần sống NTN?

+Nhng k cú quyn i xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân NTN?

H: Đại diện nhóm báo cáo

H+G: Nhận xét ,bổ sung ,chốt ý H: Đọc thầm sgk trả lời câu hỏi : +Hồ Quý Ly ngêi NTN?

+Ơng làm ? có hợp với lịng dân khơng +Vì Hồ Q Ly khơng chng c

quaqan xâm lợc nhà Minh? H+G: Nhận xÐt ,chèt ý G: Cđng cè ->KL H: §äc KL(sgk) H: Nhắc lại ND G: Củng cố -dặn dò

Thứ nm ngày 12 tháng năm 2017 Địa lí : Tiết 19

Thành phố Hải Phòng I- Mơc tiªu:

- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu cảu thành phố Hải Phịng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm

+ Thành phố cảng, trung tâm du lịch, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, - Chỉ đợc Hải Phònh đồ, lc

II- Đồ dùng dạy- học:

-Các đồ : Địa lý tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh thiên nhiên Hải Phòng III- Các hoạt động dạy - học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh

A Kiểm tra bµi cị: (3')

B Bài : 35

1 Hải Phòng thành phố cảng

2 Đóng tàu ngành CN quan träng cđa HP.

3 HP lµ trung tâm du lịch.

G: giới thiêụ

H : đọc SGK mục trả lời câu hỏi + TP Hải Phòng nằm đâu?

+ Trả lời câu hỏi mục sgk + Hải Phịng có đkiện thuận lợi để trở thành mọt cảng biển?

+ Mô tả hđộng cảng Hải Phòng H: dựa vào sgk TLCH sau:

So với ngành CN khác, CN đsóng tàu HP cã vai trß NTN?

+ Kể tên nhà máy đóng tàu HP H; trình bày

G: bæ sung

H: dựa vào sgk vốn hiểu biết để TL: + HP có đkiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch?

(5)

3.Củng cố, dặn dò (2)

G: bổ sung

H: Nhắc lại ghi nhớ SGK

G : nhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ

a lớ

Tiết 19: Châu (t.1) I Mục tiêu: Học xong này, H:

- Biết tên châu lục, đại dơng giới - Nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn Châu

- Nêu đợc số đặc điểm địa hình, khí hậu Châu

- Sử dụng địa cầu, đồ, lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ châu á; Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu đồ, lợc đồ

II §å dïng

- Quả đại cầu; Bản đồ hành VN

- Tranh ảnh 1số cảnh thiên nhiên Châu III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành A KiĨm tra bµi cị

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung: a Vị trí địa lí giới hạn: - Châu nằm bán cầu bắc; - Có ba phía giáp biển đại dơng - Châu có diện tích lớn châu lục gii

b Đặc điểm tự nhiên:

- 3/4 diện tích núi cao nguyên, núi cao đồ sộ bậc giới - Châu có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới

- Châu có nhiều cảnh thiên nhiên - Châu có nhiều dãy núi đồng lớn Núi cao nguyên chiếm phần lớn diện tích

3 Củng cố, dặn dò:

G: Giíi thiƯu trùc tiÕp

*Hoạt động 1: Làm việc theo N

H: Qsát hình trả lời câu hỏi SGK tên châu lục, đại dơng trái đất, vị trí địa lí giới hạn Châu theo N nhỏ

+ Đại diện số N trình bày kết hợp đồ vị trí giới hạn Châu

H+G: Theo dõi, Nxét, bổ sung rút kết luận * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

H: Dựa vào bảng số liệu diện tích Châu trả lời câu hỏi SGK theo cặp

G: NxÐt, bỉ sung, rót kÕt ln

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân sau làm việc theo N

H: Qsát hình sử dụng phần giải để nhận biết khu vực Châu ỏ

+ Đọc tên khu vực nêu kí hiệu hình tìm chữ ghi tơng ứng khu vực hình + Đại diện N báo cáo KQ làm việc

H+G: Nxột, 2H; nhắc lại G: Rút KL *Hoạt động4: làm việc CN lớp

H: Sử dụng H3 nhận biết kí hiệu núi, đồng ghi lại tên giấy

+ Đọc tên dãy núi, đồng ghi đợc H+G: Nxét, bổ sung rút kết luận Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2017

Khoa häc : TiÕt 38

(6)

I Mơc tiªu

- Nêu đợc số tác hại bão : thiệt hại ngời - Nêu cách phòng chống :

+ Theo dõi tin thời tiết

+ Cắt điện Tàu thuyền không khơi + Đến nơi c trú an toàn

II Đồ dùng dạy - học

- Hình SGK trang 75,76.Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học

Néi dung Cách tiến hành A/ Kiểm tra cũ (5)

- Vì có gió?VD B/ Dạy mới. 1 Giíi thiƯu bµi (1’). 2 Néi dung (28’) * Mét sè cÊp giã: - KÕt luËn: SGK

* Sù thiệt hại bÃo cách phòng chống bÃo

- Kết luận: SGK

* Trò chơi: Ghép chữ vào hình

3 Củng cố, dặn dò (2)

H: tr¶ lêi (2H)

H+ G nhËn xÐt, ghi điểm G: Giới thiệu trực tiếp

1H: Đọc phần đầu SGK

H: Quan sát hính SGK – Lµm BT phiÕu (N4)

G: Quan sát – giúp đỡ H H: Đại diện nhóm báo cáo G: Nhận xét > Rút kết luận H: Đọc thầm SGK trả lời câu hỏi + Nêu dấu hiệu đặc trng bão + Nêu thiệt hại bão cách phòng H+G: Nhận xét > Rút kết luận H: Đọc G: HD cỏch chi, lut chi

H: Thi tổ

H+G: Nhận xét tuyên dơng H+G: Hệ thống

G: Nhận xét tiết học, dặn dò

khoa häc 5

Tiết 38: biến đổi hóa học (T.1) I Mục tiêu: Sau học H biết

- Nêu đợc số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác động nhiệt tác dụng ánh sáng

II §å dïng:

- Thìa có cán dài nến, đờng kính, giấy nháp - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học

Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ:

- số dung dịch (2p)

(7)

1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Nội dung: (31p) a.Sự biến đổi hóa học:

- Hiện tợng chất bị biến đổi chất khác nh hai thí nghiệm gọi biến đổi hóa học

b Phân biệt biến đổi hóa học sự biến đổi lí học:

-Sự biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hóa học

G: Gii thiệu trực tiếp *Hoạt động1: Thí nghiệm

H: Làm thí nghiệm theo N theo yêu cầu tr.78 SGK sau ghi vào phiếu học tập

+ Đại diện nhóm trình bày kết làm viƯc

H: Nêu VD biến đổi hố học H+G: Nxét, bổ sung, rút kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận

H: Quan sát hình tr.76 SGK thảo luận để biết đợc đâu biến đổi hóa học đâu biến đổi lí học

+ Đại diện N trình bày

H+G: Nhận xét, bỉ sung rót kÕt ln H: Nªu néi dung chÝnh cđa bµi

G: Tỉng kÕt bµi NhËn xÐt tiết học, dặn dò

(8)

tuần 20

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2017

khoa häc

Tiết 39: biến đổi hóa học (T.2) I Mục tiêu: Sau học H biết

- Nêu đợc số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác động nhiệt tác dụng ánh sáng

II §å dïng: - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy- học

Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: Nêu biến đổi hóa

häc

B Bµi míi:

a.Một số trị chơi cóliên quan đến vai trị của nhiệt biến đổi hóa học:

KL: Sự biến đổi hóa học xẩy dới tác dụng nhiệt

b Ví dụ vai trò ánh sáng sự biến đổi hóa học:

KL: Sự biến đổi hóa học xẩy dới tac dụng ánh sáng

H: Nªu (2H)

H+G: Nxét, đánh giá

*Hoạt động3: Trị chơi: " Chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hóa hc"

H: Làm việc theo N nhóm trởng điều khiển N chơi trò chơi trang 80- SGK

+ Tõng N giíi thiƯu c¸c bøc th cđa N m×nh

H+G: NxÐt, bỉ sung, rót kÕt ln

*Hoạt động 4: Thực hành xử lí thơng tin SGK G: Chia N giao nhiệm vụ

H: Làm việc theo N đọc thơng tin, Qsát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hnh (tr 80-81 SGK)

+ Làm việc lớp; Đại diện N trình bày H+G: Nhận xét, bổ sung rót kÕt ln H: Nªu néi dung chÝnh cđa bµi

G: Tỉng kÕt bµi

NhËn xÐt tiết học, dặn dò

Khoa học : Tiết 39 không khí bị ô nhiễm I Mơc tiªu

Nêu đợc ngun nhân gây nhiễm khơng khí : khói bụi, khí độc, loại bụi, vi khun,

- Hình SGK- trang 78,79 III Các hoạt động dạy – học

Néi dung Cách tiến hành

(9)

B/ Dạy míi. 1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung bµi

*Không khí sạch( lành ) không khí bẩn ( Không khí bị ô nhiễm )

+KL:

-Không khí không khí suốt , không màu ,không mùi , không vị

-Khụng khí bẩn hay nhiềm khơng khí có chứa khói ,bụi, khí độc vi khuẩn có hại cho sức khỏe ngời sinh vật khác

*Nguyên nhân gây không khí bị ô nhiễm

+KL (sgk;79)

H+ G nhËn xÐt, ghi ®iĨm G: Giíi thiƯu trùc tiếp G: nêu yêu cầu

H: QSát hình (sgk-78,79)- Thảo luận N2 nói cho hình thể bầu không khí sạch? Hình thể bầu không khí bị ô nhiễm ?

H: Đại diện số cặp nêu ý kiến

H+G: nhËn xÐt ,bỉ sung ->KL ( ghi b¶ng ) 2H: nhắc lại KL

H: c SGK -Lp đọc thầm -Thảo luận N4 theo câu hỏi :

+ Nêu ngun nhân khơng khí bị nhiễm ? + Nêu ngun nhân làm khơng khí địa ph-ơng b ụ nhim ?

H: Đại diện nhóm lên trình bày H+G: nhận xét , bổ sung ->KL (sgk) H: Đọc KL ( vài H)

+`H: nhc li KT học

G: nhËn xÐt giê häc,HDÉn Häc vµ CB bµi40

Thø t ngµy 18 tháng năm 2017 lịch sử

Tiết 20: ơn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945- 1954)

I Mục tiêu: Học xong H biết:

- Sau cách mạng tháng Tám, nhân dân ta phải đơng đầu với ba thứ “giặc”: “Giặc đói”, “giặc dốt”, “ Giặc ngoại xâm”

- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc: 19 - 12 - 1946; thu đông 1947; 1950; chiến thắng Điện Biên Phủ 1954

II §å dïng

- Bản đồ hành VN - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học:

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Nội dung: Ôn tập:

a, Những khó khăn cách mạng sau khi giành chÝnh qun

(10)

- Gic - Gic dt

- Giặc ngoại xâm

b, Những kiện tiêu biểu chín năm kháng chiến chống Pháp:

19 - - 1945 - - 1945 19 - 12 - 1946; Thu đơng 1947; Thu đơng 1950;

chiÕn th¾ng Điện Biên Phủ 1954

H: Lµm viƯc theo N

+ Đại diện trình bày kết thảo luận H+G: Theo dâi, NxÐt

*Hoạt động 2: Làm việc lớp

G: Tổ chức cho H chơi trị chơi "Tìm địa đỏ" (Treo đồ hành VN bảng đề sẵn địa danh tiêu biểu lên bảng)

+HDẫn cách chơi H: Chơi trò chơi

H+G: Nxét sau lần H chơi

G: Tổng kết

Nhận xét tiết học, dặn dò Lịch sử : Tiết 20

chiến thắng chi lăng I Mơc tiªu

- Nắm đợc số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lang) : + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hành khởi nghã chống quân xâm lợc Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng ; quân ddichj Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng ‘ kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ảI, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy + ý nghĩa : Đập tan mu đồ cứu viện thành ĐQ quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nớc

- Nắm đợc việc nhà Hởu Lê đợc thành lập :

+ Thua trận Chi Lăng số trận khác , quân Minh phảI đầu hàng, rút lui nớc Lê Lợi lên ngơI Hồng đế (năm 1424), mở đầu thi Hu Lờ

- Nêu mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gơm cho rùa thÇn…)

* HSKG: Nêu đợc lí quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch mu kế quân ta ảI Chi Lăng : ảI vùng núi hiểm trở, đờng nhỏ hẹp, khe sâu, rừng um tùm ; giả vờ thua để nhử địch vào ảI, giặc vào đầm lầy quân ta phục sẵn phục sẵn hai bên sờn núi đồng loạt công

II Đồ dùng dạy – học: Hình SGK (45,46) III Các hoạt động dạy - học.

Néi dung C¸ch tiÕn hµnh

A/ KiĨm tra bµi cị

- Bài: Nớc ta cuối đời Trần B/ Dạy mới.

1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung * Nguyên nhân:

- Cui nm 1406 quân Minh xâm lợc nớc ta -> nhà Hồ không đoàn kết -> nên thất bại (1407)

- Dới ách đô hộ nhà Minh-> nổ khởi nghĩa Lam Sơn Chi Lăng trận đánh định

H: Tr¶ lêi câu hỏi 1,2 (sgk) H+G: nhận xét, ghi điểm G: Giíi thiƯu trùc tiÕp

H: Đọc SGK nêu nguyên nhân dẫn đến trận Chi Lăng

(11)

* DiƠn biÕn, kÕt qu¶:

Liễu Thăng -> Đánh vào Lạng Sơn -> Chi Lăng -> Liễu Thăng bị giết, số quân … - Quân Minh xin hàng rút nớc * ý nghĩa: Lê Lợi lên ngơi Hồng đế ( Lê Thái Tổ) Nhà hậu Lê Củng cố, dặn dò

H: Đọc SGK + Quan sát lợc đồ(trang 45): Thuật lại diến biến kết trận Chi Lăng ( nhóm 2)- trình bày trớc lớp

H+G: Nhận xét

H: Đọc thầm phần cuối nêu ý nghĩa trận Chi Lăng

H+G: Nhận xÐt-Bỉ sung -> KÕt ln G: Cđng cè ,HD häc CB sau Thứ năm ngày 19 tháng năm 2017

a lý :Tit 20 ng bng nam bộ I Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sơng ngịi ĐBNB : + Đồng Nam Bộ đồng lớn nớc ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp

+ Đồng Nam Bộ có hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần phảI cảI tạo

- Chỉ đợc vị trí ĐBNB, sơng Tiền, sơng Hậu đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, kể tên số sơng lớn ĐBNB : sông Tiền, sông Hậu * HSKG: + Giải thích nớc ta sơng Mê Cơng lại có tên Cửu Long : nớc sơng đổ biển qua cửa sơng

+ GiảI thích đồng Nam Bộ ngời dân khơng đắp đê ven sông : để nớc lũ đa phù sa vo cỏc cỏnh ng

II Đồ dùng dạy – häc :

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Hình SGK (116-117) III/Các hoạt ng dy hc:

Nội dung Cách tiến hành

A/ Kiểm tra cũ B/ Dạy mới. 1 Giíi thiƯu bµi. 2 Néi dung bµi.

* §ång b»ng lín nhÊt níc ta:

- Do phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp

- Diện tích lớn gấp lần đồng Bắc Bộ

* M¹ng líi sông ngòi, kênh rạch chằng chịt

- Tây Nam Bộ: Mùa lũ nớc sông dâng cao ngập hết diện tích lớn > thiếu nớc - Đông Nam Bộ: Có hồ lớn cung cấp nớc cho sản xuất sinh hoạt Có kênh rạch nối sông với => có mạng lới sông ngòi,

2H: Lần lợt trả lời câu hỏi H+ G: nhận xét, ghi điểm G: Giới thiệu trực tiếp

H: Đọc phần (SGK) lần lợt trả lời câu hỏi SGK

H+G: NhËn xÐt, chèt ý

H: Quan sát hình SGK, vị trí ĐBNB, ĐTM, Kiên Giang, Cà Mau (N2) H: Chỉ đồng Nam Bộ đồ VN

H+G: NhËn xÐt

H: Đọc trả lời câu hỏi SGK (N2) G: Theo dõi, nhắc nhở

H: Đại diện nhóm b¸o c¸o H+G: NhËn xÐt, bỉ sung G: Cđng cè -> rót kÕt ln H: §äc kÕt ln (SGK)

G: Nhận xét tiết học-dặn dị địa lí 5

Tiết 20: Châu (Tiếp theo) I Mục tiêu: Học xong này, H:

(12)

- Nêu số đặc diểm hoạt động sản xuất c dân Châu - Nêu đợc số đặc điểm khu vực Đông Nam

- Sử dụng tranh ảnh, đồ, lợc đồ để nhận biết số đặc điểm c dân hoạt động sản xuất ngời dân châu

- HG: Dựa vào lợc đồ(bản đồ) xác định đợc vị trí khu vực Đơng Nam á; giải thích dân c châu lại tập trung đơng đúc đồng châu thổ

II §å dïng

- Quả địa cầu; Bản đồ hành VN III Các hoạt động dạy- học:

Néi dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bµi cị

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung: c C dân Châu á:

KL: Chõu ỏ cú s dõn đông giới Phần lớn dân c Châu da vàng sống tập trung đông đúc đồng châu thổ

d Hoạt động KT:

KL: Châu phần lớn làm nông nghiệp sản phẩm lúa gạo, lúa mì, thịt trứng, sữa

Một số nớc phát triển ngành công nghiệp: khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô

e.Khu vực Đông Nam á:

KL: Có khí hậu gió mùa nóng ẩm - Trồng lúa, công nghiệp, khai thác khoáng sản

*Hoạt động 1: Lm vic c lp

H: Làm việc với bảng số liệu dân số châu 17, so sánh số dân châu với châu lục khác phát biểu ý kiến

H+G: Theo dõi, NxÐt, bæ sung

H: Đọc mục 3SGK đa Nxét đặc điểm ngời dân Châu Qsát hình để nhận khác màu da trang phục

G: Bổ sung lí có khác H: Liên hệ với ngời dân VN

G: NxÐt rót kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm việc lớp sau theo N nhỏ H: Qsát H5 đọc bảng giải để nhận biết HĐ sản xuất khác ngời châu

+ Làm việc theo N với H5 Tìm kí hiệu hoạt động sản xuất lợc đồ rút Nxét

G: Nxét, bổ sung, rút kết luận *Hoạt động 3: Làm việc lớp

G: Cho H Qsát H3 Bài 17 H5 Bài 18 +Xác định lại vị trí địa lí khu vực ĐNA H: Đọc tên 11 Quốc gia khu vực

G: Lu ý khí hậu khu vực ĐNA có xích đạo qua

G: Tổng kết Nhận xét tiết học, dặn dò Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2017

Khoa học :Tiết 40

Bảo vệ bầu không khí sạch I Mục tiêu

Nờu đợc số biện pháp bảo vệ khơng khí ; thu gom, xử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng trồng cây,

- Hỡnh SGK trang 80, 81-Phiếu để vẽ tranh III Các hoạt động dạy - học

- Nêu mguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí ?

B/ Dạy mới. 1 Giới thiệu 2 Nội dung

1H: Nêu

(13)

*Những biện pháp bảo vệ bầu không khí

+KL:Thu gom v s lớ rác ,phân hợp lí Giảm lợng khí thải độc hại xe, nhà máy Bảo vệ rừng ,trồng nhiều xanh

*Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khớ sch

G: Nêu yêu cầu

H: Quan sát hình (sgk-80,81)- Thảo luận N2 theo câu hỏi :

++Nêu việc nên, không nên làm để bảo vệ bu khụng khớ sch?

H: Đại diện nhóm b¸o c¸o G: NhËn xÐt > Rót kÕt ln H: liªn hƯ thùc tÕ

H+G: nhËn xÐt

G: HDẫn xây dựng cam kết cách vẽ tranh cổ động

H: Xây dựng cam kết vẽ tranh (N4) G: quan sát ,giup đỡ

H: Đại diện nóm trình bày trớc lớp H+G: nhËn xÐt ,cđng cè KT

H: §äc KL(sgk-81)

G: nhËn xÐt ,giê häc-HDÉn häc vµ CB bµi 41

khoa học Tiết 40: Năng lợng I Mục tiêu: Sau học H biết

- Nhn biết đợc hoạt động biến đoỏi cần lợng Nêu đợc ví dụ II Đồ dùng:

- Chuẩn bị theo N: NÕn, diªm

+ Ơ tơ đồ chơi chạy pin có đèn cịi đè pin III Các hoạt động dạy- học

B Bµi míi:

a.Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng nhiệt độ nhờ đợc cung cấp lợng.

b Một số ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc

G: Giới thiệu trực tiếp *Hoạt động1: Thí nghiệm

H: Làm thí nghiệm quan sát tợng xảy (theoN)

+ Đại diện báo cáo kết G: Nxét, bổ sung, rút kết luận *Hoạt động 2:Quan sát thảo luận H: Làm việc theo cặp

+Đọc mục Bạn cần biết(83-SGK)

Qsỏt hỡnh vẽ nêu VD hoạt động ngời, động vật, phơng tiện máy móc nguồn lợng cho hoạt động + Đại diện báo cáo kết làm việc

(14)

3 Củng cố, dặn dò: G: Tổng kết

Duyệt chuyên môn: ……… ……… ……… ……… ………

tuần 21

Thứ hai ngày 06 tháng năm 2017 khoa học

Tiết 41: lợng mặt trời I Mục tiêu: Sau häc H biÕt

- Nêu ví dụ việc sử dụng lợng mặt trời đời sống sản xuất: chiếu sáng, sởi ấm, phơi khô, phát điện

II §å dïng:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A KiĨm tra bµi cị: mét số ví dụ về

nguồn lợng B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Nội dung:

a.Tác dụng lợng mặt trời trong tự nhiên:

- Mt tri chiu sáng toả nhiệt, giúp cho xanh tốt, ngời động vật khoẻ mạnh

- Than đá, dầu mỏ, khí đốt tự nhiên đợc hình thành lợng mặt trời b Một số phơng tiện, máy móc, hoạt động của ngời sử dụng lợng mặt trời: - Pin mặt trời

- Máy tính bỏ túi

c, Trò chơi : Vai trò mặt trời

- Chiếu sáng, toả nhiệt, sởi ấm, làm khô, pin mặt trời, xanh hấp thụ lờng 3 Củng cố, dặn dò:

H: Nêu ví dụ (2H) H+G: Nxét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp *Hoạt động1: Thảo luận

H: Làm việc theo N thảo luận câu hỏi: -Mặt trời cung cấp lợng cho trái đất dạng nào?

- Nêu Vtrò lợng MT sống? thời tiết khí hậu

H: Đại diện phát biểu ý kiến H+G: Nxét, bổ sung, rút kết luận *Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

H: Làm việc theo N Qsát H2,3,4 tr-84SGK thảo luận:để kể tên 1số VD việc sử dụng lợng mặt trời sống, cơng trình, máy móc

H: Làm việc lớp; Đại diện N trình bày H+G: Nhận xét, bổ sung rút kết luận - địa phơng em, lợng mặt trời đợc sử dụng việc gì?

* Hoạt động 3: Trũ chi

G: Nêu tên trò chơi cách ch¬i

H: Chơi theo đội(Ghi vai trị mặt trời) G: Nxét chơi

G: Tỉng kÕt bµi

(15)

Khoa häc : TiÕt 41 âm thanh I Mục tiêu

Nhận biết âm vật phát II Đồ dùng dạy häc:

- Vật liệu dụngcụ nh sgk III Các hoạt động dạy – học

Nội dung Cách tiến hành A/ Kiểm tra cũ

Bài : Bảo vệ bầu không khí B/ Dạy mới.

1 Giới thiệu 2 Nội dung bài

* Các âm xung quanh

*Các cách phát âm -Có nhiều cách :

+Cho sỏi vào ống bơ lắc

+ Lấy thớc ( sỏi ) gõ vào ống bơ +Cọ hai viên sỏi vào

*Khi vật phát âm

-KL: Âm vật rung động phát

*Trò chơi : Tiếng ,ở phía ? 3 Củng cố, dặn dò.

G: nêu câu hỏi - H: trả lời H+ G nhận xét, ghi điểm G: Giíi thiƯu trùc tiÕp

G: Em h·y nªu âm mà em biết ? H: nêu G: ghi bảng

G: +Trong âm kể ©m nµo ngêi g©y ?

+Những âm thờng nghe đợc vào sáng sớm , ban ngày ,buổi tối ?

H: Trao đổi N2 – báo cáo H+G: nhận xét ,chốt ý G: nêu yêu cầu

H: Làm thí nghiệm 2(sgk-82)N4 – Thảo luận cách làm để phát âm – báo cáo

H+G: nhËn xÐt ,KL

G: nêu vấn đề – chia nhóm – giao nhiệm vụ H: Đọc làm TN1 theo HDẫn ( sgk-83) Đại diện nhóm báo cáo KQ

H+G: nhËn xét ,KL (sgk) H: Đọc KL (vài H)

G: Nêu tên trò chơi HDẫn chơi H: Thi nhãm

G: nhận xét ,tuyên dơng H: nhắc lại KT học G: nhận xét học, dặn dò

Thứ t ngày 08 tháng năm 2017 lịch sử

Tiết 21: nớc nhà bị chia cắt I Mục tiêu: Học xong H biÕt:

(16)

+ Mĩ - Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ- Diệm

- Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II Đồ dùng

- Bản đồ hành VN III Các hoạt động dạy- học:

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Néi dung:

a T×nh h×nh níc ta sau chiÕn thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954

b m mu phá họai hiệp định Giơ- ne-vơ của Mĩ-Diệm:

c Nỗi đau chia cắt nhân dân ta

G: Giới thiệu điểm bật tình hình n-ớc ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi giới thiệu nêu nhiệm vụ học:

-Vì nớc ta bị chia cắt?

- Mt s dn chứng việc Mĩ- Diệm tàn sát đồng bào ta

- Nhân dân ta phải làm để xóa bỏ đau chia cắt

G: Nêu: Hãy nêu điều khoản hiệp định Giơ-ne-vơ

H: Th¶o ln báo cáo kết thảo luận H+G: Theo dõi, NxÐt

*Hoạt động 2: Làm việc lớp G: Hdẫn H giải nhiệm vụ 1,2 H: Phát biểu ý kiến, đồ H+G: Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 3: Làm việc theo N H: Thảo luận để giải nhiệm vụ + Đại diện số N lên trình bày H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Củng cố để H nắm đợc nội dung H: Đọc to ghi nhớ SGK (1H)

G: Nhận xét tiết học, dặn dò Lịch sử : TiÕt 21

nhà hậu lê việc tổ chức quản lí đất nớc I Mục tiêu

Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ : soạn luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nớc

II Đồ dùng dạy – học: Sơ đồ sgk – phiếu học tập III Các hoạt ng dy - hc.

- Bµi: Chiến thắng Chi Lăng B/ Dạy mới.

1 Giíi thiƯu bµi. 2 Néi dung

* Nhµ nớc thừi Hậu Lê quyền lực

G: nêu câu hỏi - H: Trả lời H+G: nhận xét, ghi ®iĨm G: Giíi thiƯu trùc tiÕp

(17)

nhà vua

-Nhà Hậu Lê thành lập năm 1428 , lấy tên Đại Việt

-Vic qun lí đất nớc ngày đợc củng cố vào đời vua Lê Thánh Tơng

-Vua có uy quyền tuyệt đối , vua tổng huy quân đội

*Bé luËt Hång §øc

-Bảo vệ quyền lực nhà vua ,quan lại ,địa chủ , phụ nữ

-Bộ luật Hồng Đức ->công cụ giúp vua Lê cai quản đất nớc ,củng cố chế độ phong kiến , phát triển kinh tế ,ổn định xã hội -Bộ luật Hồng Đức luật n-ớc ta –Triều Hâu Lê đa nớc ta phát triển lên tầm cao

3 Cñng cè, dặn dò.

theo câu hỏi phiếu - Đại diƯn nhãm b¸o c¸o

H+G: NhËn xÐt, chèt ý G: Ghi b¶ng

H: Đọc SGK + Quan sát lợc đồ(trang 45): Thuật lại diến biến kết trận Chi Lăng ( nhóm 2)- trình bày trớc lớp

H+G: NhËn xÐt, chèt ý (ghi b¶ng )

H:Đọc đoạn2 (sgk) lớp đọc thầm –Thảo luận N4 theo cõu hi 1,2 (sgk-48)

H: Đại diện nhóm trình bày

H+G: nhận xét ,chốt ý ( ghi bảng ) G: Củng cố ->KL (sgk)

H: Đọc KL (vài H) H: Nhắc lại ND

G: Củng cố ,HD học CB sau Thứ năm ngày 09 tháng năm 2017

Địa lý :TiÕt 21

Ngời dân đồng nam bộ I Mục tiêu:

- Nhớ đợc tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ : Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng Nam Bộ : + Ngời dân Tây Nam Bộ thờng làm nhà dọc theo sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ +Trang phục phổ biến ngời dân ĐBNB trớc quần áo bà ba khăn rằn

HSKG : Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gao, tráI thủy sản lớn nớc ; đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, ngời dân cần cù lao động

II Đồ dùng dạy – học : - Hình SGK (119-120) III Các hoạt động dạy – hc :

-Nêu đặc điểm ĐBNB B/ Dạy mới.

1 Giíi thiƯu bµi. 2 Néi dung bµi *Nhµ ë cđa ngêi d©n

-Nhà làm đơn sơ dọc theo sụng ngũi ,kờnh rch

-Chủ yếu dân tộc Kinh ,Chăm,Hoa

G: nêu câu hỏi H: Trả lêi (1H) H+ G: nhËn xÐt, ghi ®iĨm

G: Giới thiệu trực tiếp

H: Đọc phần 1-QS hình (sgk-119)-Thảo luận N2 theo câu hỏi :

+Ngời dân đồng Nam Bộ thuộc dân tộc ?

(18)

*Trang phôc vµ lƠ héi

Trang phơc : phỉ biÕn quần áo bà ba khăn rằn

-Lễ hội: Lễ hội bà Chúa Xứ ,Hội xuân núi Bà ,lễ cúng trăng , lễ tế thần cá Ông

Các nhóm +G: nhận xét ,bổ sung-Chốt ý G: Nêu yêu cầu

H: Đọc thầm mục +QSát hình (sgk-120) -Thảo luận N4 theo câu hỏi :

+Trang phc ca ngi dân đồng Nam Bộ trớc NTN?

+Kể tên lễ hội tiếng ĐBNB? H: Đại diện nhóm trình bày trớc lớp H+G: nhận xét ,bổ sung - Chốt ý

H: Đọc KL-Liên hệ thực tế 1H: Nhắc lại

G: Cng cố, HD học CB sau địa lí

TiÕt 21: C¸c níc l¸ng giỊng cđa viƯt nam I Mục tiêu: Học xong này, H:

- Dựa vào lợc đồ (Bản đồ), Nêu đợc vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nớc

- Biết sơ lợc đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào

+Biết TQ có số dân đơng giới, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghệp đại

- HG: Nêu đợc điểm khác Lào Cam - pu - chia vị trí địa lí địa hình

II §å dïng

- Bản đồ nớc Châu -Bản đồ tự nhiên Châu III Các hoạt động dạy- học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A KiĨm tra bµi cị

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung: a Cam-pu-chia

- N»m ë Đông Nam á, giáp VN

- Đang phát triển nông nghiệp chế biến lâm sản

b Lào:

c Trung Qc:

- Có diện tích lớn, số dân đông giới, kinh tế phát triển mạnh với 1số mặt hàng công nghiệp, thủ CN ni ting

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

G: yêu cầu H Qsát H3 Bài 17 H5 Bài 18 Nxét Cam-pu-chia thuộc khu vực Châu Đọc đoạn thông tin Cam-pu-chia SGK để nhận biết địa hình ngành sản xuất

H: Ghi lại kết tìm đợc giấy; Trao đổi kết làm đợc với bạn phát biểu

G: Theo dõi, Nxét, bổ sung rút kết luận * Hoạt động 2: Tiến hành bớc nh HĐ1 *Hoạt động 3: Làm việc theo N

H: Làm việc với H5 Bài 18 gợi ý SGK, Trao i N rỳt Nxột

+ Đại diện N trình bày G: Nxét, bổ sung

+ Cho H Qsát H3 giới thiệu Vạn Lí Trờng Thành TQ

+ Cung cấp thêm 1số thông tin vỊ TQ vµ rót kÕt ln

(19)

Nhận xét tiết học, dặn dò Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017

Khoa học : TiÕt 42

sù lan trun ©m thanh I Mơc tiªu

Nªu vÝ dơ chøng tá ©m cã thĨ trun qua chÊt khÝ, chÊt láng, chất rắn II Đồ dùng dạy học ; - §å dïng lµm TN nh sgk

III Các hoạt động dạy – học

Bài : âm B/ Dạy mới. 1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung bµi

* Sù lan trun ©m -KL (sgk- 84)

*Sù lan trun ©m qua chÊt láng ,chÊt rắn

-KL: Âm lan truyền qua chất lỏng (nớc ) ,chất rắn ( thành chậu )

*Âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa

-KL: ¢m lan truyền xa nguồn yếu

G: nêu câu hỏi H: Nêu VD H+ G nhận xét, ghi ®iĨm G: Giíi thiƯu trùc tiÕp

G: +tại ta gõ trống ,tai ta nghe đợc tiếng trống ?

H: Trao đổi cặp đôi –Nêu ý kin G: nhn xột giao vic

H:QSát hình1 (sgk-84) dự đoán điều xảy gõ trống làm thí nghiệm(N4) -Đại diện nhóm nêu nhận xét

H+G: nhận xét +giải thích ->KL H: Đọc KL (vài H)

G: nêu yêu cầu

H: Làm TN nh hình (sgk-85) theo tổ G: theo dừi giỳp

H: Đại diện tổ báo cáo H+G: nhận xét ,KL

H: Liên hệ , tìm thêm dấn chứng G: nêu yêu cầu H: nªu VD

H+G: nhËn xÐt ->KL G: nhËn xÐt ,giê häc

HDÉn häc vµ CB bµi sau

khoa häc

Tiết 42: Sử dụng lợng chất đốt (T.1) I Mục tiêu: Sau học H biết

- Kể tên số loại chất đốt

- Nêu ví dụ việc sử dụng lợng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy

(20)

II §å dïng:

B Bµi míi:

a.Một số loại chất đốt: Rắn, lỏng, khí. b Cơng dụng việc khai thác loại chất đốt:

Chất đốt rắn: Củi, tre, nứa, rơm, rạ: Nông thôn

than đá: mỏ than

Chất đốt lỏng: Xăng, dầu: dầu mỏ Chất đốt khí: khí tự nhiên, khí sinh hc

*Hoạt động1: Kể tên số loại chất đốt G: Đặt câu hỏi (SGK)

H: Ph¸t biĨu ý kiÕn

*Hoạt động 2:Quan sát thảo luận H: Làm việc theo N

( N1; N5 Thảo luận chất đốt rắn N2;N4 lỏng N3; N6 khí)

+ Đại diện N trình bày kết thảo luận H+G: Nxét, bổ sung

H: Đọc mục Bạn cần biết (SGK) G: Nhắc nhở H sử dụng bếp ga an toàn

- Tại không nên chặt bừa bÃi làm củi đun?

- Than đá, dầu mỏ có phải nguồn lợng vô tận không? Tại sao?

Nhắc nhở em có ý thức sử dụng tiết kiệm chất đốt góp phần bảo vệ mơi tr-ờng

G: Tỉng kÕt

Nhận xét tiết học, dặn dò Duyt chun mơn:

……… ……… ………

tn 22

khoa häc

Tiết 43: sử dụng lợng chất đốt (T.2) I Mục tiêu: Sau học H biết

- Nêu đợc số biện pháp phịng chống cháy, bỏng, nhiễm khơng khíkhi sử dụng lợng chất đốt

- Thực tiết kiệm lợng chất đốt II Đồ dùng:

- PhiÕu BT

Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: Kể tên số loại

chất đốt B Bài mới:

H: Nªu (2H)

(21)

a.Sử dụng an tồn, tiết kiệm chất đốt. b ảnh hởng chất đốt đến môi trờng: sử dụng tiết kiệm chất đốt góp phần bảo vệ mơi trờng, giảm nhiễm khơng khớ

*Hoạt động3: Thảo luận

G: Chia N giao nhiÖm vụ, phát phiếu H: Làm việc theo N

nhóm trởng điều khiển N câu hỏi ghi phiếu

+ Trình bày kết

H+G: Nxét, bỉ sung, rót kÕt ln H: Liªn hƯ thùc tÕ

- GĐ em sử dụng chất đốt nào?

- Nêu việc em làm để tiết kiệm chất đốt? - Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt?

- Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trờng khơng khí biện pháp làm giảm tác hại đó?

H: §äc thông tin SGK tr 89; H: Trả lời

G: Nhận xét, bổ sung rút kết luận GDBVMT: Có ý thức sử dụng tiết kiệm chất đốt góp phần bảo vệ mơi trờng, giảm nhiễm khơngkhí

H: Nêu nội dung G: Tổng kết

Nhận xét tiết học, dặn dò Khoa học : TiÕt 43

©m cuéc sèng I Mơc tiªu

- Nêu đợc ví dụ lợi ích âm đời sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập lao động, giải trí, dùng để lbáo hiệu( tiếng trống, tiếng còi tàu, xe)

II Đồ dùng dạy – học: - Đồ dùng thí nghiệm nh sgk III Các hoạt động dạy - học

+Âm ? nêu VD? B/ Dạy mới.

1 Giới thiệu 2 Néi dung bµi

* Vai trị âm đời sống KL: Âm cần cho ngời > Nhờ có âm học tập, nói chuyện với nhau, thởng thc õm nhc, bỏo hiu

*Những âm a thích âm không a thích

*ích lợi việc ghi lại đợc âm

G: nêu câu hỏi - H: trả lời H+ G nhËn xÐt, ghi ®iĨm G: Giíi thiƯu trùc tiÕp G: nêu yêu cầu

H: QSỏt hỡnh sgk-86-Tho lun cặp đơi theo câu hỏi :

+¢m cã vai trò NTN? H: Đại diện cặp báo cáo

H+G: NhËn xÐt ,chèt ý - >KL(ghi b¶ng ) G: Em thích âm không thích âm ?

H: Nêu ý kiến +giải thích H+G: nhận xét

G: Nêu yêu cầu

(22)

-KL (sgk-87)

*Trò chơi: Làm nhạc cụ

N4 theo câu hỏi sách - Đại diện nhóm trình bày

H+G: nhận xét -KL (sgk)

G: Nêu tên trò chơi -HDẫn làm TN (N6) H: Làm thí nghiƯm theo nhãm -B¸o c¸o H+G: nhËn xÐt

G: nhËn xÐt giê häc, DÉn Häc vµ CB bµi44

Thứ t ngày 15 tháng năm 2017 lịch sö

Tiết 22: Bến tre đồng khởi I Mục tiêu: Học xong H biết:

- Biết cuối năm 1959 - đầu 1960, phong trào Đồng khởi nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào Đồng khởi)

- S dng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện II Đồ dùng

- Bản đồ hành VN - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hành A Kiểm tra cũ: Nhân dân ta ph¶i

làm để xóa bỏ nỗi đau chia cắt? B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Nội dung:

a Nguyên nhân bùng nổ phong trào "Đồng khởi"

b Din bin đồng khởi Bến Tre

c ý nghĩa phong trào "Đồng khởi" Kết luận : SGK

H: Ph¸t biĨu 1H

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Dẫn dắt từ cũ nêu nhiệm vụ bµi häc

*Hoạt động 1: Làm việc theo N ụi

H: Đọc SGK thảo luận N2 tìm hiểu nguyên nhân phong trào "Đồng khởi"

+ Phát biÓu ý kiÕn

H+G: Theo dõi, Nxét bổ sung *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

H: Đọc SGK Qsát tranh tóm tắt diễn biến "Đồng khởi" Bến Tre + Lên đồ tóm tắt diễn biến 1-2H H+G: Nxét nêu lại

*Hoạt động 3:Làm việc theo N G: Chia N, phỏt phiu

H: Thảo luận N nêu ý nghĩa phong trào "Đồng khởi" vào phiếu học tập.1N làm phiếu to

H: Báo cáo kết làm việc kết hợp dán phiếu to

H+G: Nxét, bổ sung rót kÕt ln H: §äc kÕt ln (SGK) 1-2H

(23)

Nhận xét tiết học, dặn dò LÞch sư : TiÕt 22

trêng häc thêi hËu lª I Mơc tiªu

- Biết đợc phát triển giáo dục thời Hậu Lê(những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, sách khuyến học)

- Đến thời Hậu Lê gioá dục có quy củ chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phơng bên cạnh trờng cơng cịn có trờng t, ba năm có kì thi Hơng thi Hội; đặt lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên ngời đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu

II §å dïng d¹y – häc:

Hình sgk – phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học.

Néi dung Cách tiến hành

A/ Kiểm tra cũ

- Bài: Nhà Hậu Lê việc tổ chc qun lớ t nc

B/ Dạy mới. 1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung

*Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê -Dựng nhà Thái Học,Quốc Tử Giám -Con cháu vua,các quan em gia đình thờng dân đợc học

-ND học tập,thi cử nho giáo

*Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê

-T chức lễ xớng danh(đọc tên ngời đỗ -Tổ chức lễ vinh quy(đón rớc ngời đỗ cao làng )

-Khắc tên tuổi ngời đố đạt cao (tiến sĩ ) vào bia đá Văn Miếu để tôn vinh ngời có tài

-Kiểm tra định kì trình độ quan lại để quan phải thờng xuyênhọc tập

G: nêu câu hỏi - H: Trả lời H+G: nhận xét, ghi điểm G: Giới thiệu trực tiếp G: nêu yêu cầu

H: Đọc thầm sgk TLCH:

+Nh Hu Lờ t chức trờng học NTN? +Những đợc vào trờng Quốc Tử Giám +Nội dung học tập ,thi cử ?

H+G: nhËn xÐt ,chèt ý

H: Đọc sgk -Thảo luận N4 theo câu hỏi : +Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập?

H: Đại diện nhóm báo cáo KQ thảo luận H+G: nhận xét ,chốt ý

G: Yêu cầu H quan sát hình sgk- nêu nhận xét

G: Củng cố ,KL(sgk)

H: Đọc KL(sgk) -Liên hệ thực tế H: Nhắc lại ND

G: Củng cố ,HD học CB sau

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 Địa lí : TiÕt 22

hoạt động sản xuất Ngời dân đồng nam bộ I Mục tiêu:

- HS nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng Nam bộ: trồng nhiều lúa gạo, ăn trái, nuôi trồng chế biến thỷ sản, chế biến lơng thực - HG: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái thuỷ sản lớn nớc

(24)

- GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt tôm cá đồng Nam Bộ

III Các hoạt động dạy - hc:

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra cũ: - Ngời dân đồng Nam B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung bµi: a) Vựa lúa, vựa trái lớn cả nớc:

- Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, ngời dân cần cù lao động

- Cung cấp nhiều nơi nớc xuất

b Nơi nuôi đánh bắt nhiều thủy sản nớc: - Vùng biển có nhiều cá, tơm, sơng ngịi

- C¸ Tra, c¸ Ba sa, tôm

- Tiêu thụ nhiều nơi nớc giới

* Ghi nhớ: (SGK 123) 3.Củng cố - dặn dò:

Nêu số đặc điểm nhà ngời dân đồng Nam

H+G : nhận xét, đánh giá G: giới thiệu bài, ghi đầu G: Nêu vấn đề

HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời + Đồng Nam có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc?

+ Lúa gạo, trái đồng Nam đợc tiêu thụ đâu ?

G; HS nhËn xÐt, bæ sung

HS quan sát tranh, ảnh (SGK-122) trả lời câu hỏi SGK

+ Đại diện nhóm nêu kết (2 HS)

- GV nhận xét, bổ sung mô tả thêm vờn ăn đồng Nam

HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lời câu hỏi: + Đặc điểm làm cho đồng Nam đánh bắt đợc nhiều thủy sản?

+ Kể tên số loại thủy sản đợc nuôi nhiều? - Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi cho việc phát triển vựa lúa khai thác hải sản? - HS đọc ghi nhớ (2-32 HS)

- GV nhËn xÐt giê häc

+ DỈn dò HS học bài, chuẩn bị tiết 23

địa lí Tiết 22: Châu âu I Mục tiêu: Học xong này, H:

- Mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Châu Âu: nằm phía tây châu á, có phía giáp biển đại dơng

- Nêu đợc số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân c hoạt động sản xuất châu âu

- Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn Châu Âu đồ, lợc đồ

- Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân c hoạt động sản xuất ngời dân Châu Âu

II Đồ dùng - Quả địa cầu -Bản đồ giới

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A KiĨm tra bµi cị

B Bµi míi

(25)

2 Nội dung: a Vị trí địa lí, giới hạn:

KL: Châu Âu nằm phía tây Châu á, ba phía giáp bin v i dng

b Đặc điểm tự nhiên:

KL: Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ơn hịa

c Dân c hoạt động kinh tế Châu ÂÂu

KL: §a số dân Châu Âu ngời da trắng, nhiều nớc cã nỊn kinh tÕ ph¸t triĨn

3 Cđng cè, dặn dò:

*Hot ng 1: Lm vic cá nhân

H: Làm việc với H1 bảng số liệu diện tích châu lục Bài 17 trả lời câu hỏi vị trí địa lí, giới hạn

+ B¸o c¸o kÕt so sánh diện tích Châu Âu với Châu ¸

H+G: Theo dõi, Nxét, bổ sung rút kết luận * Hoạt động 2: Làm việc theo N nh

H: Qsát H1 SGK làm theo yêu cầu SGK + Các N trình bày kết lµm viƯc

G: Nxét, bổ sung, rút kết luận *Hoạt động 3: Làm việc lớp

H: Nxét bảng số liệu 17 dân số Châu Âu làm theo yêu cầu SGK

+ Nêu kết làm việc

+ Qsỏt H4 v nờu tên hoạt động sản xuất

G: NhËn xÐt, rót kÕt ln G: Tỉng kÕt bµi

Nhận xét tiết học, dặn dò Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017

Khoa học : Tiết 44

©m cuéc sèng (tiÕp ) I Mơc tiªu

- Nêu đợc ví dụ về:

+ Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hởng đến sức khoẻ: (đau đầu, ngủ); Gây tập trung công việc, học tập

+ Mét sè biƯn ph¸p chèng tiÕng ån

- Thực quy định không gây ồn nơi công cộng

- Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn

II §å dïng dạy học ; - Hình sgk

III Các hoạt động dạy – học

Nội dung Cách tiến hành A/ Kiểm tra cũ

Bài : âmthanh sống B/ Dạy mới.

1 Giới thiệu 2 Nội dung * Nguồn gây tiếng ồn

KL: Phát từ động tàu hỏa , xe ô tô, loa quán ka ô kê, từ công trờng xây dựng, máy xẻ gỗ, mỏy khoan , ch

*Tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống

G: nêu câu hái – H: Tr¶ lêi H+ G nhËn xÐt, ghi điểm G: Giới thiệu trực tiếp G :Nêu yêu cầu

H:Quan sát hình sgk-88- Trao đổi cặp đổi cặp đơi xem tiếng ồn phát từ õu?

Đại diện H nêu ý kiến H+G: Nhận xÐt ,KL

(26)

-KL( sgk-89)

*Các việc nên làm khơng nên làm để góp phần chng ting n

luận N4 tác hại cách phòng chống tiếng ồn -Đại diện nhóm báo cáo

H+G: nhËn xÐt - >KL H: §äc KL (sgk)

G: Nêu câu hỏi (sgk-89) H: trả lời

H+G: nhận xÐt ,chèt ý G: nhËn xÐt ,giê häc -HDÉn häc vµ CB bµi 43 khoa häc : TiÕt 44

sử dụng lợng gió lợng nớc chảy I Mục tiêu: Sau học H biết

- Nêu ví dụ việc sử dụng lợng gió lợng nớc chảy sản xuất đời sống

- Sử dụng lợng gió: điều hồ khí hậu, làm khơ, chạy động gió, - Sử dụng lợng nớc chảy: quay guồng nớc, chạy máy phát điện II Đồ dùng:

- Tranh ảnh sử dụng lợng gió lợng nớc chảy - Bánh xe nớc, chong chóng, phiếu BT

Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bµi cị:

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung: a.Năng lợng gió:

Để chạy thuyền buồm, làm quay tua bin máy phát điện

b Năng lợng nớc chảy:

Chuyên chở hàng hóa xuôi dòng nớc, làm quay bánh xe nớc đa nớc lên cao, làm quay tua bin máy phát điện nhà máy thủy điện

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Trị An, I-a-li, Thác Bà

G: Giới thiƯu bµi trùc tiÕp

*Hoạt động1: Thảo luận lợng gió G: Chia N phát phiếu BT

H: Qsát H1.2,3 SGK thảo luận N ghi vµo phiÕu

G: Theo dõi giúp đỡ H

H: Trình bày kết thảo luận G: Nxét bổ sung, rút kết luận H: Đọc mục bạn cần biÕt (tr.90)

*Hoạt động 2:Thảo luận lợng nớc chảy G: Nêu lần lợt câu hỏi

H: Qsát H4,5,6,SGK để trả lời câu hỏi H+G: Nxét, bổ sung, rút kết luận

H: §äc mục bạn cần biết SGK tr, 91

*Hot ng 3: Thực hành làm quay bánh xe nớc G: Chia lớp thành 2N, phát dụng cụ,;- Hdẫn H làm H: Hđộng N theo hớng dẫn G

G: Lu ý H thực hành H: Nxét kết thực hành G: Giải thích

H: Qsỏt tranh ảnh ngời sử dụng lợng gió, nớc; - Kể tên số nhà máy thuỷ điện?

G: Tổng kết Nhận xét tiết học, dặn dò Duyệt chun mơn:

(27)

tn 23

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2017 khoa học 5

Tiết 45: sử dụng lợng điện I Mục tiêu: Sau học H biết

- Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lợng điện II Đồ dùng:

- Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện III Các hoạt động dạy- học

Néi dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: Tác dụng của

năng lợng gió nớc chảy B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

a.Dòng điện mang lợng.

b ứng dụng dòng điện

c Vai trò điện:

H: Nêu (2H)

H+G: Nxét, đánh giá

G: Giới thiệu dẫn dắt từ cũ *Hoạt động1: Thảo luận

H: Nối tiếp kể tên đồ dùng sử dụng điện

G: Nêu câu hỏi: Năng lợng điện mà đồ dùng sử dụng đợc lấy từ đâu?

H: tr¶ lêi

G: Nhận xét giới thiệu đồ vật sử dụng lợng điện

*Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

G: Chia N u cầu H Qsát mơ hình vật thật để trả lời câu hỏi

H: Thảo luận N, đại diện N giới thiệu H+G: Nxét, bổ sung, rút kết luận

*Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai nhanh, đúng" G: Chia lớp thành hai đội, giới thiệu cách chơi, luật chơi

H: Ch¬i thư, ch¬i thËt

4H : Làm trọng tài ghi điểm

H+G: Nhận xét trò chơi, thảo luận vai trò điện

H: Nêu nội dung G: Tổng kết

Nhận xét tiết học, dặn dß Khoa häc:

Tiết 45 ánh sáng I, Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nêu đợc ví dụ vật tự chiếu sáng vật đợc chiếu sáng: + Vật tự chiếu sáng: Mặt trời, lửa,

+ Vật đợc chiếu sáng: Mặt trăng, bàn ghế,

- Nêu đợc vật ánh sáng truyền qua vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết đợc ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt

II, Đồ dùng dạy học: Hộp cát tơng kín, đèn pen, kính, nhựa trong, kính mờ, gỗ, bìa cát tông

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

(28)

B Dạy học mới: * Giới thiƯu bµi míi

HĐ1: Tìm hiểu vật tự phát ánh sáng vật đợc chiếu sáng

+ Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: Quan sát tranh minh họa 1, trang 90 (SGK) viết tên vật tự phát sáng vật đợc chiếu sáng

*Kết luận: Ban ngày, vật tự phát sáng duy mặt trời, tất vật khác đợc mặt trời chiếu sáng

HĐ2: Tìm hiểu đờng truyền ánh sáng

* ThÝ nghiÖm (SGK) - trang 90 HĐ3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua c¸c vËt

+ Tỉ chøc cho häc sinh thực thí nghiệm theo nhóm

HĐ4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? + Giới thiệu hộp đen, phận tiến hành thí nghiệm Yêu cầu học sinh dự đoán kết thùc hµnh thÝ nghiƯm (SGK)

*Kết luận: Ta nhìn thấy vật ánh sáng từ vật truyền n mt ta.

C,Củng cố - dặn dò:

đổi với

+ Mét sè HS nªu, HS khác nhận xét: - H1: Vẽ cảnh ban ngày

+ Vật tự phát sáng: Mặt trời

+ Vật đợc chiếu sáng: Bàn ghế, gơng H2: Cảnh ban đêm

+Vật tự phát sáng: đèn điện, đom đóm.

+Vật đợc chiếu sáng: Mặt trăng, gơng, bàn ghế, tủ…

+ Ta nhìn thấy vật vật tự phát sáng có ánh sáng chiếu vào vật

+ HS nªu dù ®o¸n

+ ánh sáng truyền theo đờng thẳng + Các nhóm thực thí nghiệm nêu

+ Ngời ta làm loại cửa kính trong, kính mờ, cửa gỗ, bể cá

+ Một số HS nêu dự đoán

+ Mt s HS nờu kt thí nghiệm - Khi đèn cha sáng…

- Khi đèn sáng

+ Mắt ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta

NhËn xÐt giê häc Thø tư ngµy 22 tháng năm 2017

lịch sử

Tiết 23: nhà máy đại nớc ta. I Mục tiêu: Học xong H biết:

- Biết hoàn cảnh đời cuả nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy đợc khởi công xây dựng rháng 12 năm 1958 hồn thành - Biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội công xây dựng bảo vệ đất nớc: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội II Đồ dùng

- PhiÕu häc tËp

B Bµi míi

a Sự đời nhà máy Cơ khí Hà Nội và ý nghĩa nó

*Hoạt động 1: Làm việc lớp.

G: Giới thiệu ảnh t liệu để nêu vấn đề đời nhà máy Cơ khí Hà Nội + Nêu nhiệm vụ học

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

(29)

b Thời gian, địa điểm khung cảnhra đời nhà máy Cơ khớ H Ni

c Thành tích tiêu biểu nhà máy khí Hà Nội

Kết luận : SGK

G: Nhận xét rút kết luận *Hoạt động 3:Làm việc theo N G: Chia N, phát phiếu

H: Thảo luận N, đại diện lên trình bày H+G: Nxét, bổ sung rút kết luận *Hoạt động 4: Làm vic c lp

H: Tìm hiểu sản phẩm nhà máy trả lời câu hỏi:

- Những sp có tác dụng nh nghiệp XD BVTQ?

- Đảng, nhà nớc Bác Hồ dành cho dành cho nhà máy phần thởng cao quí nào?

H+G: NxÐt, bỉ sung, rót kÕt ln H: §äc kÕt ln (SGK) 1-2H

G: Tỉng kÕt bµi NhËn xÐt tiết học, dặn dò

Lịch sử: 4

Tit 23 Văn học khoa học thời HËu Lª I, Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- Biết đợc đến thời Hậu Lê, văn học khoa học phát triển rực rỡ hẳn triều đại trớc

- Nêu tên đợc số tác giả tác phẩm thời Hậu Lê nh: Ngô Sĩ Liên, Lê Thánh Tơng, Nguyễn Trãi

II, §å dïng dạy học:

- Hình minh họa SGK phóng to (nếu có điều kiện); Phiếu thảo luận nhóm

- Su tầm số tác phẩm văn học, khoa học thời Hậu Lê: Nguyễn TrÃi, Lê Thánh Tông, Lơng ThÕ Vinh

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(30)

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy học mới: *Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu văn học thời Hậu Lê

+ Chia lớp thành nhóm theo bàn, nhóm thảo luận

+ Các tác giả, tác phẩm văn học tiªu biĨu thêi HËu Lª

+ Các tác phẩm văn học thời kỳ đợc viết chữ gì?

HĐ2:Tìm hiểu khoa học thời Hậu Lê +Yêu cầu tiếp tục thảo luận nhóm bàn + Theo dõi, tiểu kết ý trả lời học sinh

+ Kể tên lĩnh vực khoa học đợc tác giả quan tâm nghiên cứu thời kì Hu Lờ

Chốt ý: Dới thời Hậu Lê, văn học khoa học nớc ta phát triển rực rỡ hẳn thời kì trớc

+ Qua tìm hiểu, em thấy tác giả tác giả tiêu biểu cho thời kì này?

C Củng cố - dặn dò:

+ Thi Hu Lờ, cỏc tỏc giả nghiên cứu lịch sử, địa lí, tốn hc, y hc

+ Nguyễn TrÃi Lê Thánh Tông tác giả tiêu biểu cho thời kỳ nµy

+ H Thảo luận trả lời câu hỏi H: Nhn xột, G nhn xột

- Giáo viên tỉ chøc giíi thiƯu sè t¸c phÈm lín thêi HËu Lª

- Dặn HS tìm đọc tác phẩm VH-KH thời Hậu Lê chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 ĐỊA LÝ 4

Tiết 23: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( )

A MỤC TIÊU :

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước

+ Những ngành công nghiệp tiếng khai thác dâu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may

HS khá, giỏi:

Giải thích đồng Nam Bộ nơi có ngành cơng nghiệp phát triển mạnh nước : Do có nguồn nguyên liệu lao động dồi dào, đầu tư phát triển

B CHUẨN BỊ

Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ sông đồng Nam Bộ

(31)

I/.Ổn định :

II/ Kiểm tra cũ

G: Nêu câu hỏi - GV nhận xét

III/ Bài :

a/ Vùng công nghịệp phát triển mạnh nhất nước ta

Hoạt động 1 : làm việc theo nhóm

GV yêu cầu HS dựa vào SGK, đồ công nghiệp Việt Nam , tranh, ảnh vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý :

GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Hoạt động 2 :

GV đưa câu hỏi cho HS thảo lụân: - Chợ họp đâu ?

- Người dân đến chợ phương tiện gì? - Hàng hố bán chợ gồm gì? Loại hành hố nhiều hơn?)

- Kể tên chợ tiếng đồng Nam Bộ?

GV nhận xét tuyên dương nhóm kể hay

Bài học SGK

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ :

- Vì ĐBNB có cơng nghiệp phát triển mạnh?

- GV nhận xét tiết học

- Hát

H: -3 HS nêu H: Nhện xét

- HS thảo luận trả lời

- H: Nhận xét; G nhận xét chốt ý - Nhờ nguồn nguyên liệu lao động đầu tư xây dựng nhiều nhà máy nên ĐBNB trở thành vùng CN phát triển mạnh

- ĐBNB tạo giá trị sx công nghiệp nước

- Khai thác dầu khí , sản xuất điện hóa chất , phân bón , cao su , chế biến lương thực , thực phẩm dệt …

- HS trao đổi kết trước lớp

- HS thi kể chuyện mô tả chợ sông ĐBNB

Vài HS đọc - HS trả lời

- Chuẩn bị bài: T phố Hồ Chí Minh

ĐỊA LÍ 5

- Nêu đợc số đặc diểm bật hai quốc gia Pháp liên bang Nga:

+ Liên bang Nga nằm hai châu châu Âu, có diện tích lớn giới dân số đơng Tài ngun thiên nhiên giàu có tạo điều kiện để Nga phát triển kinh tế + Nớc Pháp nằm Tây Âu, nớc phát triển công nghiệp, nơng nghiệp du lịch - Chỉ vị trí thủ đô Nga, Pháp đồ

II Đồ dùng -Bản đồ giới

Néi dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung: a Liªn bang Nga:

(32)

- Nằm Đông Âu, Bắc

- Diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển ngành kinh tế

b Pháp:

- Nằm Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hòa

- Nớc Pháp có công nghiệp, nông nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng tiếng, có ngành du lịch phát triển

G: Cho H kẻ bảng có cột: cột ghi "các yếu tố" 1cột ghi "Đặc điểm - SP "

+ Sử dụng t liệu điền bảng

G: Giới thiệu lãnh thổ Liên Bang Nga trrên đồ

H: Báo cáo kết qủa làm việc

H+G: Theo dõi, Nxét, bổ sung rút kết luận * Hoạt động 2: Làm việc lớp

H: Sử dụng H1 SGK để xác định vị trí nớc Pháp

+ So sánh vị trí địa lí, khí hậu LB Nga với nớc Pháp

G: NxÐt, bæ sung, rót kÕt luËn

*Hoạt động 3: Làm việc theo N nhỏ H: Đọc SGK trả lời câu hỏi SGK G: Nhận xét, rút kết luận

G: Tỉng kÕt bµi

NhËn xÐt tiÕt học, dặn dò

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2017

KHOA HC 4

Tit 46 BÓNG TỐI

I.Mục tiêu Giúp HS :

-Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng chiếu sáng

- Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi

II.Đồ dùng dạy học -Một đèn bàn

-Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin, tờ giấy to vải, kéo, tre nhỏ, số nhân vật hoạt hình quen thuộc với HS

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC

-GV gọi HS lên KTBC: 2.Bài mới

a/Giới thiệu bài: b/ Nội Dung



Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối.

(33)



Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi hình dạng, kích thước bóng tối

-GV hỏi :

+Bóng vật thay đổi ?

+Làm để bóng vật to ? -GV kết luận : Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng vật phụ thuộc vào vật chiếu sáng hay vị trí vật chiếu sáng.

3.Củng cố - Dặn dò

-HS nhận xét

-HS làm thí nghiệm

-HS trình bày kết thí nghiệm -HS trả lời :

-HS nhận xét -HS đọc kết luận - HS nhận xét

-3 HS đọc kết luận học -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau:

khoa häc 5

Tiết 46: Lắp mạch điện đơn giản (T.1) I Mục tiêu: Sau học H biết

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn II Đồ dùng:

- Pin, dây đồng có vỏ bọc, bóng đèn hỏng đui - Phiếu báo cáo kết thí nghiệm

Néi dung C¸ch thøc tiến hành A Kiểm tra cũ: Vai trò ®iƯn

B Bµi míi:

a.Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản

b Ph¸t hiƯn vật dẫn điện cách điện

2H: Nêu

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động1: Thực hành lắp mạch điện H: Làm thí nghiện theo N nh SGK

+ Tõng N giới thiệu hình vẽ mạch điện N m×nh

G: Hỏi : Phải lắp NTN đèn sáng? H: Đọc mục bạn cần biết trang 94 SGK cực dơng, cực âm

+ Qsát H5 SGK dự đốn mạch điện hình đèn sáng, giải thích sao? + Lắp mạch điện so sánh với dự đoán ban đầu

+ Thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sáng đèn

*Hoạt động 2:Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện cách điện:

(34)

+ Trình bày kết thí nghiệm

G: Hi H nêu lên vật dẫn điện vật cách điện

H+G: NxÐt rót kÕt ln G: Tỉng kết

Nhận xét tiết học, dặn dò Duyt chun mơn:

tn 24

khoa häc

Tiết 47: lắp mạch điện đơn giản (t.2) I Mục tiêu: Sau học H biết

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn - Có ý thức cẩn thận sử dụng điện

II §å dïng:

- pin, bóng đèn, 1miếng nhựa, nhơm III Các hoạt động dạy- học

Néi dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: Nêu mục bạn cần

biết (tr 46) B Bµi míi:

Cñng cè kiÕn thøc mạch điện kín, hở, về dẫn điện, cách điện

( Không bắt buộc)

H: Nêu (2H)

H+G: Nxột, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động3: Quan sát thảo luận H: Quan sát số ngắt điện

+ Th¶o luËn vai trò ngắt điện + Làm ngắt điện cho mạch điện lắp

*Hot ng 4: Trị chơi: "Dị tìm mạch điện"

G: Chuẩn bị hộp kín, nắp hộp có gắn khuy kim loại, khuy đợc xếp thành hàng phía hộp , mộtn số cập khuy đ-ợc nối với dây dẫn đậy nắp hộp lại dùng mạch điện kín

H: Mỗi N đợc phát hộp kớn thc hnh

+ Báo cáo kết G: Tỉng kÕt bµi

(35)

KHOA HỌC 4

ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Nêu vai trị ánh sáng đời sống thực vật

-Hiểu lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác lấy ví dụ để chứng minh điều

-Hiểu nhờ ứng dụng kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt mang lại hiệu kinh tế cao

II.Đồ dùng dạy học

-HS mang đến lớp trồng từ tiết truớc -Hình minh hoạ trang 94,95 SGK

1 Ổn định 2.KTBC 3.Bài mới

a.Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài



Hoạt động 1: Vai trò ánh sáng đối với sống thực vật



Hoạt động 2:Nhu cầu ánh sáng của thực vật



Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

-GV nhận xét, khen ngợi HS có kinh nghiệm hiểu biết

4.Củng cố - Dặn dò

-Hs hát

-HS lên trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét, bổ sung

-HS thảo luận nhóm 2, quan sát trao đổi trả lời câu hỏi giấy

-HS thảo luận nhóm, trao đổi, trả lời câu hỏi ghi câu trả lời giấy -HS đại diện nhóm trình bày kết -HS nghe trao đổi theo cặp

-HS trình bày: -HS trả lời

-Dặn HS nhà học chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

(36)

LỊCH SỬ 5

Tiết 24: đờng trờng sơn I Mục tiêu: Học xong H biết:

- Đờng Trờng Sơn với việc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực Miền Bắc cho cách mạng Miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam,

II Đồ dùng

- Bản đồ hành VN `- Phiếu học tập

Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: Nêu kết luận học

tríc B Bµi míi

a Trung Ương Đảng định mở đờng Trờng Sơn

- Để dáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 - - 1959, Trung ơng Đảng định mở đờng Trờng Sơn

b Những gơng anh dũng đờng Tr-ờng Sơn

c Tầm quan trọng đờng Trờng Sơn - Qua đờng Trờng Sơn, miền Bắc chi viện sức ngời, sức ch0o Miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

KÕt luËn : SGK

H: Nêu (1H)

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động 1: Làm việc lớp. 1H: Đọc bài, lớp theo dõi

+ Trình bày nét đờng Trờng Sơn

G: Treo Bản đồ giới thiệu vị trí đờng Tr-ờng Sơn

*Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

H: Nêu tên gơng tiêu biểu đội niên xung phong đờng Trờng Sơn

+ Đọc SGK đoạn nói anh Nguyễn Viết Sinh

H+G: Kể thêm đội đờng Trờng Sơn

*Hoạt động 3:Làm việc theo N G: Chia N, giao nhiệm vụ, phát phiếu

H: Thảo luận N, ý nghĩa tuyến đờng Tr-ờng Sơn, sóánh tranh SGK nhận xét đờng Trờng Sơn qua thời kì lịch sử, đại diện lên trình bày

H+G: NxÐt, bỉ sung rót kÕt ln H: §äc kÕt ln (SGK) 1-2H

G: Tỉng kÕt

LỊCH SỬ 4 TIẾT 24 ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU :

- Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độp lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện)

Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,…

(37)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Băng thời gian SGK phóng to -Một số tranh ảnh lấy từ 15 đến 19

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Néi dung Cách thức tiến hành

1.n nh:

GV cho HS hát

2.Kiểm tra cũ: 3.Bài :

a.Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa lên bảng

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 2:

- GV nhận xét ,kết luận

* Hoạt động : Hoạt động lớp :

- GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố :

-GV cho HS chơi số trò chơi

5.Tổng kết - Dặn dò:

- Về nhà xem lại

-HS hát

-HS đọc trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét ,bổ sung

- HS nhóm thảo luận đại diện nhóm lên điền kết

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận

- Đại diện HS dãy lên báo cáo kết

- Cho HS nhận xét bổ sung - HS lớp tham gia

-HS lớp

- Chuẩn bị tiết sau : “Trịnh– Nguyễn phân tranh”.

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 02 tháng năm 2017

ĐỊA LÝ 4

TIẾT 24 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH A MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sơng Sài Gòn

+ Thành phố lớn nước

(38)

- Chỉ Thành phố Hồ Chí Minh đồ (lược đồ)

B CHUẨN BỊ

- Các đồ : hành chính, giao thơng - Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YU :

I/.Ổn định :

II/ Kiểm tra cũ

- GV nhận xét

III/ Bài :

Hoạt động 1 : làm việc lớp

- GV yêu cầu HS lên vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam - GV nhận xét

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận theo gợi ý

- So sánh diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội

Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm - GV nhận xét giúp HS nắm kiến thức Bài học SGK

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ

- Hát

-2 -3 HS trả lời

- HS vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam

- HS thảo luận trả lời - HS nhận xét

- Các nhóm trao đổi kết thảo luận trước lớp

- HS vị trí mơ tả vị trí thành phố Hồ Chí Minh

- HS thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

Vài HS đọc

- GV nhận xét tiết học

địa lí 5 Tiết 24: ơn tập I Mục tiêu: Học xong này, H:

- Tìm đợc vị trí Châu á, châu Âu đồ

- Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu diện tích, địa hình, khí hậu, dân c, hoạt động kinh tế

II §å dïng

-Bản đồ giới, phiếu học tập III Các hoạt động dạy- hc:

A Kiểm tra cũ: Nhắc lại nội dung bài học trớc

B Bài mới

H: Nêu (2H)

(39)

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Nội dung: Ôn tập

a Chỉ vị trí giới hạn C.á; Châu âu và dãy núi lớn đồ

b So sánh số yếu tố tự nhiên và xÃ hội châu châu âu

Châu D tích Đ hình K hậu Dân c á

Âu

*Hoạt động 1: Làm việc lớp G: Treo đồ

H: Lên mô tả theo đồ (2H) H+G: Theo dõi, Nxét

*Hoạt động 2: Làm việc theo N G: Chia N, giao nhiệm vụ, phát phiếu

H: Thảo luận theo N, đại diện N trình bày

H+G: NhËn xÐt, bỉ sung H: Nªu nội dung ôn tập (2H)

G: Tổng kết

Th sỏu ngày 03 tháng năm 2017

KHOA HỌC 4

Tiết 48 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( Tiếp theo)

I.Mục tiêu Giúp HS :

-Nêu vai trị ánh sáng đờiï sống người, cĩ thức ăn sưởi ấm, sức khỏe

-Đối với động vật: di chuyển kiếm ăn, tránh kẻ thù

II.Đồ dùng dạy học -Khăn dài

-Các hình minh hoạ trang 96, 97 SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh

(40)

2.KTBC -GV nhận xét 3.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Vai trò ánh sáng đối với đời sống người.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Nhận xét ý kiến HS



Hoạt động 2: Vai trò ánh sáng đối với đời sống động vật

-Tổ chức HS thảo luận nhóm -Nhận xét câu trả lời HS

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thuộc lớp

5.Dặn dò

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-HS trả lời -Hs lắng nghe

- HS thảo luận nhĩm -HS trả lời:

-HS nhận xét

- HS thảo luận trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- HS đọc kết luận SGK

khoa häc 5

TiÕt 48: an toµn tránh lÃng phí sử dụng điện I Mục tiêu: Sau học H biết

- Nêuddợc số quy tắc sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lợng ®iƯn

II §å dïng:

- Theo N: + Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin + Tranh ảnh sử dụng tiết kiệm an toàn điện Cầu chì III Các hoạt động dạy- học

B Bµi míi:

a Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật

b Mt s bin phỏp gõy hỏng đồ điện đề phòng điện mạnh.

*Hoạt động1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật theo N

G: Ph¸t cho c¸c N tranh

H: Thảo luận theo N tình dễ bị điện giật biện pháp đề phòng theo tranh.Liờn h thc t

+ Từng N trình bày kÕt qu¶ G: NhËn xÐt, bỉ sung

(41)

Vai trò công tơ điện.

c Lí biện pháp tiết kiệm điện

H: Đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK theo N

+ Đại diện N trình bày

G: Cho H quan sát vào dụng cụ, thết bị điện cầu chì giới thiệu

*Hot động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện H: Lm theo cp

+ Trình bày việc sử dụng điện an toàn tránh lÃng phí

+ Liên hệ nhà

H+G: Nxét rút kết ln G: Tỉng kÕt bµi

NhËn xÐt tiÕt häc, dặn dò Duyt ca chuyờn mụn:

Bài 42. Sự lan truyền âm thanh

Thứ hai ngày tháng năm 2017

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2017

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017