- Bảng phụ vẽ sẵn hình vuông trong bài học và đề bài toán( phần ví dụ)... Trên diện tích hình vuông cô chia thành 15 phần bằng nhau như hình vẽ.[r]
(1)Trường : Tiểu học Hiệp Tân Lớp : 4/7
Người thực : Trần Lê Lan Anh
Thứ hai, ngày tháng năm 2018
Mơn: Tốn
Bài : Phép nhân phân số A/ Mục tiêu.
- Biết thực phép nhân phân số B/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ vẽ sẵn hình vng học đề tốn( phần ví dụ) - Phiếu học tập (bài 3)
C/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh , Ổn định tổ chức.
-Bắt hát bài: Lớp
II, Kiểm tra cũ.
- GV Hỏi:
+ Muốn cộng hai phân số mẫu số ta làm nào?
+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
- Nhận xét chung
III, Bài mới. 1 Giới thiệu bài:
- Các em học cách cộng trừ phân số mẫu số khác mẫu số.Bài học hôm giúp em tìm hiểu phép nhân phân số biết cách thực phép nhân hai phân số
2 Tìm quy tắc thực phép nhân phân số dựa vào diện tích hình chữ nhật.
- Yêu cầu học sinh gấp sách quan sát lên bảng
- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình vuông:
- HS thực
+ Ta lấy hai tử số cộng với giữ nguyên mẫu số
(2)- GV nói: Trên bảng, có hình vng, cạnh 1m Trên diện tích hình vng chia thành 15 phần hình vẽ Bạn lên bảng tơ màu hình vng hình chữ nhật có chiều dài
4
5m , chiều rộng 3m
- Vậy có tốn sau: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài
4 5m , chiều rộng
2 3m ?
- Bạn dự đốn diện tích hình chữ nhật vừa tô
- Làm em biết được?
+ Bạn nhắc lại đề toán? ( GV treo bảo phụ ghi đề lên bảng) - Hỏi:
+ Đề cho biết gì? + Đề hỏi gì? - Hỏi:
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm phép tính gì?
+ Ai cho biết phép nhân viết nào?
- HS thực
- 15m
2
- Diện tích hình nhỏ 15 m
2 mà hình chữ nhật tơ ghép từ hình nhỏ nên có diện tích
8 15 m
2
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài
4
5m , chiều rộng 3m ?
- Đề cho biết độ dài hai cạnh hình chữ nhật
- Tính diện tích hình chữ nhật - Tính nhân
- 5×
2
1m 1m
A B
(3)- Từ số đo hai cạnh hình chữ nhật phân số
8
15 , em suy luận ra phép tính gì?
- Từ phép tính mà ta có được, em suy luận điều gì?
- Từ em cho biết muốn thực phép nhân phân số ta phải thực nào?
Chốt: Muốn nhân hai phân số, ta lấy
tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
3 Luyện tập.
Để khắc sâu kiến thức, chuyển sang phần luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc đề
a) GV ghi đề lên bảng HS thực a) 5× 7=
4×6 5×7=
24 35
- Yêu cầu HS làm b, c, d vào bảng
- Nhận xét làm HS
- Nhắc lại nguyên tắc thực phép nhân phân số
Bài 3:
- GV phát phiếu học tập cho HS viết lên bảng tóm tắt đề bài:
- Tóm tắt: Chiều dài: 7m Chiều rộng: 5m Diện tích hcn: ? m2
- GV yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu
- 5× 3= 15
- Ta có: x = 8; x = 15 - Ta lấy tử nhân tử, mẫu nhân mẫu
b) 9×
1 2=
2×1 9×2=
2 18= c) 2× 3=
1×8 2×3=
8 6= d) 8× 7=
1×1 8×7=
1 56
(4)- Nhận xét, chữa
IV, Củng cố- dặn dò.
- Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân hai phân số
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị
Bài giải Diện tích hình chữ nhật là:
6 7x
3 5=
18
35 (m2)
Đáp số: 18 35 m2
C/ Rút kinh nghiệm: