Diện tích hình thoi

Trước khi vào bài Toán này cô giáo hỏi hôm qua bạn nào đã làm được bài tập thực hành số 3.. - Chiều rộng của hình chữ nhật bằng đúng một nữa đường chéo BD của hình thoi[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Tốn lớp 4

Bài: DIỆN TÍCH HÌNH THOI.

Thời gian dạy: 15 - – 2018 Giáo viên dạy : Đỗ Thị Thu Thủy Lớp : 4A5 Trường Tiểu học Tân Quang

I- MỤC TIÊU 1,Về kiến thức

 HS thuộc, viết cơng thức tính diện tích hình thoi  HS giải thích cơng thức tính diện tích hình thoi 2,Về kĩ

 HS áp dụng giải ví dụ tập sách giáo khoa  Luyện tập kỹ xếp hình

3,Về thái độ

- HS u thích mơn Tốn,vận dụng học vào thực tế sống

II- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC 1/ Giáo viên:

 gồm hình tam giác vng (có màu khác nhau)  Giáo án trình chiếu

 SGK 2/ Học sinh:

 Mỗi học sinh hình tam giác thực hành số  SGK

 Vở tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A,Khởi động:

- Hát

- Kiểm tra cũ:

Bạn cho cô biết hôm trước học gì?

Mời HS trả lời câu hỏi

- Em nêu cho cô tên gọi hình vẽ bảng?

- Em cạnh hình thoi đặc điểm cạnh này?

-GV vẽ thêm đường chéo hình

- Giới thiệu hình thoi HS lên bảng

- Hình thoi ABCD

- Cạnh AB đối diện, song song với cạnh CD

- Cạnh BC đối diện, song song với cạnh AD

thoi

- Em đường chéo hình thoi nêu đặc điểm đường chéo này?

GV hỏi lớp: biết tính diện tích hình nào?

Bây bạn cho biết cách tính diện tích hình chữ nhật nào?

B,Hoạt động bản a.Gợi động cơ,hứng thú

-Chúng ta biết cách tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành Hơm em tìm cách tính diện tích hình vừa học hơm qua Đó cách tính diện tích hình thoi

-GV ghi đầu lên bảng b.Trải nghiệm

-GV chiếu toán

-Cho hình thoi ABCD Có độ dài đường chéo AC=m, BD=n.Tính diện tích hình thoi

-Một bạn nêu lại cho cô đề

Trước vào Tốn giáo hỏi hơm qua bạn làm tập thực hành số Các em giơ hình thoi cắt lên

-Theo em để tính diện tích hình thoi nên dựa vào cách tính diện tích hình học

-GV phát phiếu học tập

-Mời 1HS đọc câu hỏi phiếu -Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân,sau chia sẻ kết với bạn nhóm

PHIẾU HỌC TẬP

1.Tìm cách đưa hình thoi thành hình chữ nhật

a.Em có nhận xét diện tích hình thoi hình chữ nhật vừa tạo thành b.So sánh chiều dài,chiều rộng hình chữ nhật vừa tạo thành với đường chéo hình thoi

2.Tính diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành

3.Từ diện tích hình chữ nhật tạo thành tính diện tích hình thoi

- đường chéo vng góc với cắt trung điểm đường

- Diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành

- Ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng, đơn vị đo

-HS lắng nghe

-HS nối tiếp nhắc lại tên -HS quan sát

-Một HS đọc lại đề

-Để tính diện tích hình thoi nên dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật

-HS thực B

A C

D

M N

-GV gọi HS lên bảng tiến hành đưa hình thoi thành hình chữ nhật

-GV cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp ý 1a,1b,2,3

-GV ghi bảng lại cách tính diện tích hình chữ nhật để suy cách tính diện tính diện tích hình thoi

-Vậy để tính diện tích hình thoi ta làm nào?

-Muốn tính diện tích hình thoi ta lấy tích độ dài đường chéo chia cho đơn vị đo

-GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Nếu cô ký hiệu diện tích hình thoi S, m n độ dài đường chéo hình thoi bạn viết cho cơng thức tính diện tích hình thoi

-GV cho bạn khác nhận xét chốt lại: Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo)

S = Trong đó: + S: diện tích hình thoi + m, n: độ dài đường chéo C.Hoạt động thực hành

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân giải tập 1,2,3 sau đổi nhóm so kết

-GV theo dõi,giúp đỡ nhóm làm

a.Hình thoi ABCD hình chữ nhật AMNC có diện tích

- Chiều dài hình chữ nhật đường chéo AC hình thoi

- Chiều rộng hình chữ nhật đường chéo BD hình thoi

-Chiều dài hình chữ nhật AMNC m Chiều rộng hình chữ nhật AMNC n/2

-HS lên bảng thực

2.Diện tích hình chữ nhật AMNC

m x - Viết gọn

3.Diện tích hình thoi ABCD

-Muốn tính diện tích hình thoi ta lấy độ dài đường chéo nhân với chia cho

-HS đọc ghi nhớ SGK - S =

-HS thực

việc

-GV cho HS chữa 1a,1b,2a hình thức trị chơi Ai nhanh đúng? Trên tay có phiếu,mỗi phiếu câu tập câu 1a,1b,2a.Cô mời bạn nhóm khác lên bảng bốc thăm.Sau bốc thăm,các bạn trình bày lời giải mà bốc thăm lên bảng.Bạn làm nhanh nhất,đúng giành chiến thắng.Bạn muốn chơi cô nào?

GVnhận xét cho HS nhận xét kết bảng

-GV nhận xét,kết luận

Một bạn nhắc lại cho quy tắc tính diện tích hình thoi nào?

Khi tính diện tích hình thoi phải ý điều (về đơn vị đo)?

-Vậy bạn phát giúp xem câu 2b có đặc biệt khác câu chữa?

-Muốn làm câu 2b trước tiên phải làm gì?

-GV gọi 1HS lên bảng chữa 2b -Cho HS nhận xét tập

-GV nhận xét,cho HS lớp làm giơ tay

*GV ý đề không yêu cầu cụ thể đơn vị đo nên đưa đơn vị đo lớn để ngắn gọn

-BT3,GV cho HS chia sẻ hình thức nhóm đơi

Ở tập tập GV cho HS chia sẻ hình thức nhóm đơi

-GV cho HS làm việc nhóm để làm tập

-GV mời khoảng 2,3 nhóm đôi chia sẻ -GV hướng dẫn HS nhận xét

-GV nhận xét

D,Hoạt động ứng dụng,dặn dò

-Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình thoi

-Bạn kể tên đồ vật,vật dụng mà em biết có dạng hình thoi?

giải nhóm giơ thẻ

-3 HS lên bảng chơi trò chơi để chữa tập 1a,1b,2a

-HS nhận xét -1,2 HS nhắc lại -Phải đơn vị đo

-2 đường chéo không đơn vị đo

-Phải đổi hai đường chéo đơn vị

-HS lắng nghe

-HS thực

-Nhóm xong thù giơ thẻ trả lời

-HS thực -HS nhận xét

-À sống quanh ta hình thoi ứng dụng vơ rộng rãi phải khơng em.Về nhà,chúng ta thử tính diện tích hình thoi vật dụng xung quanh sống mình.Khơng vận dụng mà em chia sẻ,trao đổi học cho bạn bè,người thân,và người xung quanh.Các bạn đồng ý không nào? -GV dặn HS chuẩn bị sau “ Luyện tập”

-GV nhận xét tiết học