So do tu duy day bai Chien thang Bach Dang Lich su lop 4

- Tuyeân truyeàn, vaän ñoäng ngöôøi thaân, baïn beø thöïc hieän moät soá vieäc neân laøm ñeå ñaûm baûo an toaøn giao thoâng ñöôøng boä.. - Giaùo duïc HS yù thöùc chaáp haønh ñuùng luaät[r]

(1)

Tuần 10

Thứ Hai ngày tháng 11 năm 2009 Chào cờ

Tiếng Việt Ôn tËp - tiÕt I.Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy , lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần ( theo mẫu SGK)

- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt

* Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm thơ ( giọng đọc, tốc độ, cách bộc lộ tỡnh cm); bit c din cm

II.Đồ dùng dạy häc: - B¶ng phơ

- Phiếu bốc thăm tên thơ + câu hỏi yêu cầu HS trả lời III.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập Bài tập 1:

- GV giao viÖc cho HS Bµi tËp 2:

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét chốt lại lời giải IV.Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

H/s chó ý

HS đọc yêu cầu tập

- HS mở SGK thực công việc đợc giao - HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận ghi kết làm việc phiếu

- i din nhúm trình bày – HS nhận xét - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm tốt thơ, văn học

Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu:

HS cần biÕt: -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân -So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

-Giải toỏn cú liờn quan đến “rỳt đơn vị” “ tỡm tỉ số” III.Hoạt động dạy học:

* Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ - GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Gọi h/s đọc y/c BT Bài 2:

GV nhận xét kết luận: số đo đọ dàI phân a, b, d bằng: 11,02 km

Bµi 3: GV ghi BT ë b¶ng ** nhËn xÐt bỉ sung Bài 4: GV tóm tắt

12 hp bỳt 180 000 đồng 36 hộp bút …….? đồng

GV theo dõi giúp đỡ HS làm Chấm cha bi -nhn xột

IV.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

HS chữa tập nhµ H/s chó ý

H/s đọc y/c BT

Cả lớp làm vào giấy giáp - Gọi h/s đọc số thạp phân

H/s đọc y/c BT

3 h/s lên bảng thực hiện

C lp lm vào báng – H/s nêu kết h/s đọc bi toỏn

Cả lớp làm vào

(2)

Khoa häc

Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ I.Mục tiêu:

HS cÇn: - Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè thực số việc nên làm để đảm bảo an tồn giao thơng đường

- Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông cn thn tham gia giao thụng II.Đồ dùng dạy học:

- Su tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thông - B¶ng häc nhãm

III.Hoạt động dạy học

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ

- Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

Tại bị xâm hại, cần tìm ng-ời tin cậy để chia sẻ tâm sự?

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

- GV kiểm tra việc su tầm tranh, ảnh, thông **: tai nạn giao thông mà em chứng kiến su tầm đợc Theo em, ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng đó?

** ghi nhanh thông tin lên bảng Ngồi ngun nhân mà bạn kể, em cịn biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?

**nhận xét – chốt lại nguyên nhân Hoạt động 4:Những vi phạm luật giao thông ngời tham gia hậu - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

? Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét gì?

** chn kiÕn thøc

Hoạt động 5: Những việc làm để thực an tồn giao thơng

GV tỉ chøc cho HS th¶o luËn nhãm ** nhËn xÐt

IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

HS lần lợt trả lời câu hỏi:

H/s ý tin tổ

Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên

4 h/s giới thiệu tranh H/s thảo luận NB nêu nguyên nhân

- HS quan sỏt hỡnh minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi thảo luận để:

Chỉ vi phạm ngời tham gia giao thơng Điều xẩy với ngời vi phạm giao thơng đó?

Hậu vi phạm gì?

- Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét bổ sung

HS quan sát tranh minh hoạ trang 41SGK nói rõ lợi ích việc làm đợc mơ tả hình, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an toàn giao thơng ghi vào bảng nhóm

C¸c nhãm lên trình bày làm vủa nhóm - Về nhà ôn chuẩn bị sau

-Mỹ thuật

(3)

Cô giáo Hnh d¹y

-Bi chiỊu Lun tËp To¸n:

Luyện tập chung viết số đo độ dài,KL,DT dới dang STP (2 T) I. Mục tiêu:

Củng cố kiến thức viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích, dới dạng số thập phân Vận dụng vào làm tập

II Hoạt động dạy học: 1 Kiến thức cần nhớ

+ Mỗi đơn vị đo độ dài, khèi lỵng gấp 10 lần đơn vị liền sau 0,1 đơn vị liền trước

+Nhửng moói ủụn vũ ủo dieọn tớch gaỏp 100 lần ủụn vũ liền sau noự vaứ baống 0,01 ủụn vũ lieàn trửụực noự _ HS hiểu tên đơn vị đo để làm tập

2 Bµi tËp øng dơng

Bµi ViÕt STP thích hợp vào chổ chấm 12m7cm= m 8km82m=.km 2m5cm=.m 62mm=…dm

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a.74tấn 3kg = … b tạ 79kg = … tạ 72 41 kg = … 23 tạ 61 kg = … tạ 55 kg = … 106 kg = … tạ 5496 kg = … 389 kg = … tạ Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a.649cm = … m b.75dm = … m 628cm= … m 39dm = … m 614 mm = … dm 72cm = … dm 308 mm = … dm 22mm = …cm Bài 4:Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị hec-ta

a 6,3km2 9ha6m2 52da m2 3m2 b.8,63km2 4ha312m2 6 ha1625m2 GV lµm mÉu bµi nhá

Bài5 Một ruộng hình chử nhật có chiều dài 380m chiều dài 3/2 chiều rộng Hỏi ruộng có diện tích mét vng,bao nhiêu héc ta

GV chÊm ch÷a bài- Nhận xét III Củng cố Dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Häc sinh lµm vào bảng

Học sinh làm vào giấy nháp H\S làm vào bảng phụ GV lớp nhËn xÐt

H\S đọc –cả lớp đọc thầm Làm vào giấy nháp

1 HS đọc yêu cầu 4,5 Làm vào

VÒ nhà : chuẩn bị sau

-Luyện Viết

Cà Mau

I.Mục tiêu:

Vit ỳng chớnh t, cỡ chữ đoạn Cà Mau Trình bày đẹp, ngồi t

II Hoạt động dạy học: Luyện viết từ khó

GV gọi h/s đọc – y/c h/s tìm từ khó viết

GV đọc từ khó , h/s viết vào bảng con: phũ, phập phễu, hà sa số Cả lớp viết vào

GV chÊm – nhËn xÐt III Củng cố Dặn dò:

(4)

ThĨ dơc

Bài 19 :Động tác vặn Trò chơi Ai nhanh ,ai khéo I.Mục tiêu:

HS cần: -ễn tập động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Học động tác chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

- Chơi trò chơi “ Ai nhanh khéo ” Yêu cầu chơi luật tự giác, tích cực II.Đồ dùng dạy học:

- cịi, bóng III.Hoạt động dạy học:

Hoạt đông 1: Phần mở đầu: GV phổ biến nội dung học tập Khởi động:

GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Phần bản

Ôn tập động tác vơn thở, tay chân Học động tác vặn

GV võa lµm mÉu vừa hớng dẫn h/s Tổ chức tổ ôn

Ôn động tác thể dục học

- Chơi trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn” Hoạt động 3: Phần kết thúc:

Håi tØnh:

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

- Khởi động khớp theo đội hình hàng ngang Chơi trò chơi “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh”

Lớp trởng diều kiển lớp ôn H/s chó ý – lµm theo GV

Tổ trởng đIều kiển tổ ơn tập H/s ơn động tác học

Thực trò chơI nh GV hớng dẫn - HS tập số động tác để thả lỏng - Về nhà ôn

Tiếng Việt

Ôn tập Tiết I.Mục tiªu:

Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết

-Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi

- GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên ti nguyờn t nc

II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi câu hỏi để học sinh bốc thăm III.Hoạt động dạy học

Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn luyện TĐ-HTL - GV tổ chức cho HS tiếp tục ôn luyện TĐ-HTL từ tuần đến tuần

Hoạt động 3: Nghe – viết

- GV đọc cho HS nghe tiếng HS dễ viết lẫn: đuôi én, ngợc, nơng, ghềnh, giận, cầm trịch, canh cánh…

Tên sông đợc viết nh nào? Vì sao? Theo em, nội dung nói gì?

- GV đọc - HS viết tả

- GV chÊm bµi vµ híng dẫn HS chữa IV.Củng cố, dặn dò

H/s chó ý

- HS đọc lại tập đọc

-1HS đọc giải – Cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm toàn

- H/s trả lời

(5)

-Lịch sư

Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập

“

”

Mục tiêu

- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:

+ Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

* Thuật lại diễn biến ngày lễ tuyên bố độc lập II.Đồ dùng dạy học:

- Đĩa hình ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: - Hơm trớc em đợc học ?

- HÃy nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám?

** nhn xột cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập:

- Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập nào? ở đâu?

- Kh«ng khÝ cđa bi lƠ nh thÕ nµo?

- Bản Tun ngơn Đọc lập khẳng định điều gì?

- Tình cảm Bác Hồ nhân dân đợc thể sao?

Hoạt động 3: Khơng khí buổi lễ - Ngày 2- 9- 1945, diễn kiện lịch sử gì?

- Em tả lại khơng khí buổi lễ? - Bác Hồ xuất lễ đài nh nào? ** Kết luận Ngày 2- 9- 1945, quảng tr-ờng Ba Đình, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập Bác Hồ ăn mặc đơn sơ, thân mật

Hoạt động 4: Tun ngơn Độc lập

- Nªu néi dung Tuyên ngôn Độc lập?

Quan hệ Chủ tịch Hồ Chí Minh quần chúng nhân dân nh nào?

** Kt lun: Vi li nói Bác điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng, câu, chữ vào lòng ngời, “Tuyên ngôn Độc lập” nêu rõ tâm sắt đá, tiêu biểu cho ý chí, nguyện vọng 20 triệu ngời Việt Nam Hoạt động 5: ý nghĩa lịch sử

- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập?

IV Cđng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học

2 h/s trả lời câu hỏi H/s nhận xét

Học sinh: Nghiên cứu SGK đoạn: “Từ đầu…đến hoan hô nh sấm dậy” trả lời câu hỏi trên.

Häc sinh nhËn xÐt

häc sinh t×m hiĨu cá nhân h/s trả lời

học sinh th¶o ln nhãm

Học sinh : Tìm hiểu đoạn : “ Với dáng điệu đến hết” – Thảo luận- Đại diện trình bày kết …

Häc sinh nhËn xÐt

häc sinh th¶o luËn nhãm 2

- Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào thế giới biết: Nớc Việt Nam thực độc lập, tự và quyết đem tất để bảo vệ quyền tự do, độc lập… Toán:

KiĨm tra I.Mơc tiªu: KiĨm tra HS vỊ:

- Viết số thập phân; giá trị theo vị trí chữ số số thập phân; viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

- So sánh số thập phân; đổi đơn vị đo diện tích

(6)

Phần I. Mỗi tập dới có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D ( đáp số, kết tính, ) Hãy khoanh vào chữ đặt tr

… ớc câu trả lời đúng:

1.Sè “ hai mơi mốt phẩy tám mơi sáu viết là:

A.201,806 B.21,806 C.21,86 D 201,86 2.ViÕt

10 dới dạng số thập phân ta đợc:

A.0,7 B 70,0 C.0,07 D 0,7 3.Sè lín nhÊt c¸c sè 6,97; 7,99; 6,79; 7,9 lµ:

A.6,97 B 7,99 C.6,79 D.7,9 4.Số thích hợp để viết vào chỗ chấm “ dm2 4cm2 = … cm2 là: A.74 B 704 C.740 D.7400 5.Một khu rừng hình chữ nhật có kích thớc ghi hình vẽ Diện tích khu rừng là:

A.13,05

B.1,35 km2 300m 300 m C.13,5

D.0,135km2

450m PhÇn II.

1.ViÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a.9m34cm = … m b 56ha = … km2

Mua 15 sách Toán hết 135 000 đồng Hỏi mua 45 sách Tốn hết tiền?

-Bi chiều

Bòi dỡng toán 5

Thø T ngày tháng 11 năm 2009 Toán

Cộng hai số thập phân I.Mục tiêu: HS cần:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n

- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân III.Hoạt động dạy học:

- GV hớng dẫn HS chữa kiểm tra Hoạt động 2: Giới thiệu

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Hớng dẫn thực phép cộng hai số thập phân

a.VÝ dơ

Hình thành phép cộng hai số thập phân - GV vẽ đờng gấp khúc ABC nh SGK lên bảng, sau nêu tốn

? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm nh nào?

Hãy nêu rõ tổng độ dài AB BC - GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng 1,84m 2,45m

** nhËn xÐt

Giíi thiƯu kÜ tht tÝnh

- GV híng dÉn HS kÜ thuËt tÝnh – HS theo dâi

- So sánh để tìm điểm giống khác hai phép tính

Nhận xét dấu phẩy số hạng dấu phẩy kết phép tính cộng hai số thập phân?

2 h/s chữa BT nhà

Cả lớp quan sát

Đi tìm kết quả- HS thảo luận nhóm tìm cách chuyển phép cộng hai số thập phân thành phép cộng hai số tự nhiên

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm HS nhËn xÐt

HS đặt tính thực phép tính: 1,84 + 2,45 184 + 245

(7)

** chốt ý b Ví dụ 2:

- GV nªu vÝ dơ: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 15,9 + 8.75 ** chn kiÕn thøc

Hoạt động 4:Luyện tập, thực hành Bài tập 1: (a ,b)

GV nªu tõng phÐp tính

Bài tập 2: (a) GV nêu 7,8+ 9,6 Bµi tËp 2(b,c )

Bµi tËp

GV tóm tắt toán lên bảng

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm Chấm chữa bi ,nhn xột

IV Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lµm vào giấy nháp HS trình bày kết - HS nhận xét

1 HS nêu yêu cầu

HS thực vào bảng HS làm bảng

HS đọc tốn

HS lµm vµo vë Bµi 1(c,d) 2( B,c) ,3 vµo vë VỊ nhµ : Chuẩn bị sau

o c Tỡnh bn-tit I.Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố cho học sinh biết Ai cần có bạn bè Biết bạn bè cần phải đòan kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, họan nạn

-Biết cư xử tốt với bạn bè cuc sng hng ngy II.Đồ dùng dạy học:

VBT Đạo Đức, phiếu BT III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Em làm gì?

** nhËn xÐt

Hoạt động 2: Cùng học tập gơng sáng - Mỗi nhóm lựa chọn kể cho nghe câu chuyện gơng tình bạn mà em chuẩn bị trớc nh

- GV nhận xét khen ngợi nhữmg HS kể hay, truyền cảm

- GV kể thêm câu chuyện Hoạt động 3: Liên hệ thân

- GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm

** nhận xét khen nhóm có việc tốt cho tình bạn

** chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi GV chia lớp thành nhóm

Thêi gian ch¬i 10 GV nhận xét Củng cố, dặn dò

HS thảo luận theo nhóm 2.hồn thành phiếu học tập ( Mẫu phiếu theo thiết kế Đạo đức trang 41 ) Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận – HS nhận xét

HS häc tËp theo nhãm

- Đại diện nhóm lên kể trớc lớp trả lời câu hỏi: ? Câu chuyện kể ai?

Chúng ta học tập đợc từ câu chuyện mà em kể?

- HS sử dụng phiếu tự điều tra hồn thành nhà Các thành viên nhóm đa việc làm cha làm đợc Từ thống việc nên làm để có tình bạn đẹp nhóm ghi vào bảng nhóm

- C¸c nhãm d¸n kết lên bảng lớp

Mi nhúm thay phiờn đọc câu ca dao tục ngữ tình bạn Mỗi lần đọc đợc th-ởng màu vàng Bên có nhiều ngơi bờn ú s thng

HS tiến hành chơi

Về nhà ôn chuẩn bị sau

(8)

-Lập đợc bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm học (BT1) -Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c ca BT2

- Bảng phụ III.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: ơn tập

Bµi tËp

GV theo dõi nhóm

Bài tËp

GV gỵi ý

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm ** Chấm chữa nhận xét

IV Cñng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học

H/s ý

1 HS nêu yêu cầu tập

Thảo luận theo nhóm tìm danh từ ,động từ ,tính từ ,thàmh ngữ ,tục ngữ làm vào bảng nhúm

2 h/s gắn bảng trình bày BT H/s nhËn xÐt – bỉ sung

1 HS nªu yêu cầu tập HS làm vào tập

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

-Địa lí Nông nghiệp I.Mục tiêu: HS cÇn:

-Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triền nơng nghiệp nớc ta: -Trồng trọt ngành nơng nghiệp

+Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều vùng núi cao nguyên +Lợn, gia cầm đợc nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê đợc ni nhiều miền núi cao nguyên -Biết nớc ta trồng nhiều loại lúa gạo đợc trồng nhiều

-Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni n ớc ta(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)

-Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng

* Giải thích đợc số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồi thức ăn * Giải thích đợc trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng: khí hâu nóng ẩm II.Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ nông nghiệp Việt Nam - Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

? Nớc ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu?

Hoạt động Vai trò nghành trồng trọt - GV treo lợc đồ nông nghiệp Việt Nam ? Nhìn lợc đồ, em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật chiếm nhiều hơn?

Em rót kết luận vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp?

** nhận xét – chèt l¹i ý chÝnh

Hoạt động Các loại đặc điểm chính trồng Việt Nam

GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm

GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

** kÕt luËn

Hoạt động 4: Giá trị lúa gạo cỏc cõy

HS trả lời câu hái

HS quan sát nêu tên, tác dụng lợc đồ HS trình bày – HS nhận xét

HS thảo luận hoàn thành phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu häc tËp theo thiÕt kế Địa lí trang 66 )

(9)

công nghiệp lâu năm

? Loi cõy đợc trồng chủ yếu vùng đồng bằng?

Em biÕt g× vỊ t×nh h×nh xt khÈu lúa gạo nớc ta?

Vì nớc ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nớc xuất gạo nhiều giới?

Loại đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên?

Em biÕt giá trị xuất loại này?

- Với mạnh nh trên, ngành trồng trọt giữ vai trò sản xuất nông nghiệp nớc ta?

- GV nhËn xÐt – bæ sung

Hoạt động5 Sự phân bố trồng nớc ta Hoạt động 7: Ngành chăn nuôi nớc ta + Kể tên số vật nuôi nớc ta?

+ Trâu, bị, lợn đợc ni chủ yếu vùng nào?

+ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững **chun kin thc

IV.Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS trao đổi vấn sau theo cp

HS trình bày HS nhận xét bổ sung

HS thảo luận nhóm

- HS quan sát lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam trình bày phân bố loại trồng Việt Nam

Các nhóm cử đại diện thi trình bày

HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

-Buổi chiều Chấm thi định kì kì

Thứ Năm ngày tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt

Ôn tập -tiết I.Mơc tiªu:

HS nắm đợc: -Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a,b,c,d,e)

-Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4

* Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ

II.§å dùng dạy học: - Bảng phụ

III.Hot ng dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Ôn

Bài tập

GV theo dõi nhãm Bµi tËp

H/s chó ý

1 HS nªu yªu cầu tập

Tho lun theo nhúm thay từ in đậm từ đồng nghiã khác vào bảng nhóm h/s gắn bảng – trình bày BT

H/s nhËn xÐt – bỉ sung HS nªu yêu cầu tập

(10)

Bài tập

Bµi tËp GV gỵi ý

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm ** Chấm chữa nhận xột

1 HS nêu yêu cầu bµi tËp 3,4 HS lµm vµo vë bµi tËp

-Âm nhạc:

Những hoa, ca Thầy Tuấn dạy

Tiếng Việt

Bài luyện tập Tiết 7 I.Mụctiêu:

Kim tra ( đọc )theo mức độ cần đạt kiến thức ,kỉ kì II.Hoạt động dạy học:

GV yêu cầu làm theo đề chẵn ,lẻ nh sách giáo khoa

To¸n

Lun tËp I.Mơc tiªu:

HS -Cộng số thập phân

-Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân -Giải tốn có ND hỡnh hc

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ - GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập

BµI 1: GV vẽ sẵn bảng lên bảng lớp, giới thiệu cột

Gọi h/s trình bày kết

Khi đổi chõ số hạng tổng tổng NTN?

Bài 2-3-4: Y/c h/s tự làm vào VBTT GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn GV hớng dẫn HS chữa

IV Cñng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS chữa tập nhà H/s ý

1 HS đọc yêu cầu Làm cá nhân vào H/s trả lời

1 HS đọc yêu cầu tập 2,3,4 HS tự làm vào tập Toán Chu ẩn bị sau

-Bi chiỊu Tin –Anh

Thø S¸u ngày tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt

Ôn tập Tiết 8 I.Mục tiêu:

Nghe viết tả ( tốc độ 95 chữ /15 phút khơng mắc q lỗi ,trình bày hình thức thể thơ,văn xi

(11)

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hớng dẫn

- GV ghi đề lên bảng gạch chân dới từ ngữ quan trọng

- GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý chung văn tả cảnh lu ý HS bố cục văn

Hot ng 3: Lm bi

GV lu ý HS cách trình bày bài, nhắc HS cách dùng từ đặt câu

- GV thu IV. Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

H/s chó ý

H/s đọc dàn ý chung văn tả cảnh

HS làm

Về nhà ôn chuẩn bị sau Toán

Tổng nhiều số thập phân I.Mục tiêu:

HS cần: -Tớnh tổng nhiều số thập phân

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân -Vận dụng đẻ tớnh tng bng cỏch thun tin nht II.Đồ dùng dạy häc:

- B¶ng phơ

III.Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV nhận xét

Hoạt động 3: Hớng dẫn tính tổng nhiều số thập phân

a.Ví dụ:

GV nêu toán

- Làm để tính số lít dầu c thựng

- GV Chốt lại ý b.Bi toỏn

- GV nêu toán

? Em hÃy nêu cách tính chu vi hình tam giác

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Luyện tập Baứi 1:

GV nêu phép tính ã

Baứi 2:

- Giáo viên nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) =

** chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c

- HS chữa tập nhà H/s ý

HS làm trình bày - HS nhận xét

- HS giải toán HS trình bày cách giải toán

HS c yêu cầu Làm vào bảng

HS tr¶ lêi miƯng

(12)

• Bài 3:

- Giáo viên theo dõi học sinh làm – Hỏi cách làm toán 3, giúp đỡ em cịn chậm

• ** chốt lại: để thực cách tính nhanh của cộng tình tổng nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?

HS nêu toán

HS tự làm vào tập Toán

Khoa học

Con ngời sức khoẻ - tiết I.Mục tiêu:

HS ôn kin thc v:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhieóm HIV/AISD II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Chúng ta cần làm để thực an tồn giao thơng?

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3:Ôn tập ngời sức khoẻ

GV ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS

- GV cho HS biểu điểm để HS tự kiểm tra làm

? Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?

Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới nêu hình thành thể ngời?

Em cã nhËn xÐt g× vỊ vai trò ngời phụ nữ?

** nhn xét Hoạt động 4:

GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm

- Gv giúp đỡ nhóm cịn lúng túng ** nhận xét

- HS lên bảng trả lời câu hỏi:

H/s ý

- HS tù hoµn thiƯn phiÕu häc tËp MÉu phiÕu theo thiÕt kÕ Khoa häc trang 100 HS trình bày HS nhận xét

- HS chơi trò chơi Ai nhanh đúng:

+ Nhóm trởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phũng chng bnh ú

- Các nhóm dán làm nhóm lên bảng lớp

- HS nhËn xÐt

VN: Ôn bàI học - Về nhà ôn chuẩn bị sau

-Hoạt động tập thể

(13)

Về học tập: sách vở, đồ dùng học tập h/s đầy đủ Về đạo đức: em có ý thức RL đạo đức

VỊ nỊ nÕp: Thùc hiƯn tốt nề nếp ra, vào sinh hoạt lớp Về TD – VS thùc hiÖn tèt

Tồn tại: số h/s làm BT nhà cha đầy đủ II Triển khai kế hoach tuẩn 11:

Thi đua đạy tốt, học tốt chào mừng ngày nhà giáo VN Thực tốt hoạt động lớp đề

Đôi văn nghệ lớp tập luyện

-Dạy bồi dỡng Toán 5

Buổi chiều

Luyện Tiếng Việt: Ôn tập làm văn I Mục tiêu:

Học sinh làm bàI kiểm tra văn tả cảnh II Đề bài

Hóy t ngơitrờng thân u gắn bó với em nhiêu năm qua. Cả lớp làm vào

GV chÊm – nhËn xÐt

Kü thuËt: Luéc rau I Môc tiªu:

Biết cách thực cơng việc chuẩn bị bớc luộc rau Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu

GV giíi thiƯu bµI vµ nêu y/c bàI học

* Hot ng 2: Tỡm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau

Nêu công việc đợc thực luc rau?

Nêu nguyên liệu, dụng cụ cần thiÕt chuÈn bÞ luéc rau?

Nêu cách sơ chế rau trớc luộc? * Hoạt động3: Tìm hiểu cách luộc rau GV nêu số đIểm luộc rau

GV tỉ chøc cho h/s th¶o ln NB vỊ c¸ch lc rau

H/s chó ý – h/s tr¶ lêi

(14)

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV sử dụng câu hỏi cuối bàI để đánh giá kết học tập h/s

GV đánh giá kết học tập h/s III Củng cố – Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Cả lớp làm vào VBTKH H/s trÝnh bµy

VN: giúp đỡ gia đình luc rau Tin hc

Cô Nga dạy Tiếng Anh: Cô Thuỳ dạy chiều Thể dục

Bi 20: Ôn động tác học -Trò chơi Chạy nhanh theo số I.Mục tiêu:

- Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số Yêu cầu nắm đợc cách chơi

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung II.Đồ dùng dạy học:

- cßi

III.Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Phần mở đầu: GV phổ biến nhiệm vụ học tập Khở động:

* Hoạt động 2:Phần bản: - Ôn động tác thể dục học Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số GV giới thiệu trò chơI nêu cách chơI * Hoạt động3: Phần kết thúc:

Håi tØnh:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

H/s xÕp hµng däc H/S chó ý

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên Đứng theo vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động khớp chơi trò chơi Làm theo hiu lnh

Lớp trởng đIều kiển lớp ôn tập H/s ôn theo tổ

H/s thực trò ch¬i

- Thực động tác thả lỏng khớp tồn thân

Lun toán: Cộng hai số thập phân I. Mục tiêu:

Củng cố kỹ cộng số thập phân

Củng cố giảI tốn có nội dung hình học, tìm số trung bình cộng II Hoạt động dạy học:

GV híng dÉn h/s lµm BT120, 122, 127 – BTT5 ( T22, 23 ) BàI 120: Cả lớp làm vµo vë

BàI 122: H/s đọc BT – thảo luận NB giảI bàI tốn ( nhóm giải bảng phụ ) nhóm gắn BT – trình bày bàI giI

Cả lớp GV nhận xét

BàI 127: Tìm trung bình cộng số

H/s nêu cách tìm số trung bình cộng số lớp làm vào GV chấm nhận xét

III Củng cố Dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc

LuyÖn TiÕng ViÖt:

TLV: Ôn luyện thuyết trình tranh luận I. Mục tiêu:

Cđng cè cho h/s c¸ch më réng lý lẽ dẫn chứng thuyết trình tranh luận Vận dơng vµo lµm BT

II Hoạt động dạy học:

GV h/s chữa BT3 tiết học hôm trớc

Viết đoạn văn ngắn tranh luận dèn trăng theo câu ca dao GV tổ chức cho h/s thảo luận NB viết đoạn văn

(15)

GV c on mu

Cả lớp hoàn chỉnh BT VBTTV III Củng cố Dặn dò:

Hoạt động Sinh hoạt Đội

Ơn đội hình, đội ngũ, bàI múa hát sân trờng Ôn TD giờ, TD vịng gậy

TriĨn khai mét sè néi dung vÒ ATGT

Tiếng Việt Ôn tập -tiết

I.Mơc tiªu:

- Ơn lại nội dung cách đọc thể loại kịch qua đoạn trích kịch Lịng dân; phân vai, tập diễn cảnh kịch

- Biết đọc diễn cảm văn theo phong cách luận; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê, số liệu bi

- Bảng thống kê số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: ơn tập

Bµi tËp 1: - GV giao viƯc Bµi tËp 2:

GV tỉ chøc cho HS thảo luận nhóm

GV nhận xét Bài tËp 3:

- GV nhËn xÐt IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

H/s chó ý

- 1HS đọc yêu cầu BT1

- HS mở SGK đọc lớt qua tập đọc

- 1HS đọc , lớp đọc thầm yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm: Tìm tên nhân vật tính cách nhân vật đoan trích Phân vai cụ thể để tập hai cnh ca on trớch

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét HS tự làm theo yêu cầu SGK