- Phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác vì thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, xâm phạm chúng là việc làm vi phạm pháp luật. - Phải hỏi mượn khi cần, giữ gìn ,bả[r]
(1)Tuần 25
Ngày 01/03/2010
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( Tiết )
I. MỤC TIÊU :
1 HS hiểu:
- Thư từ, tài sản sở hữu riêng người.Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng.Vì cần phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản người khác
- Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư HS biết : không xâm phạm thư từ, tài sản người khác
3 HS có thái độ thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách , đồ dùng bạn bè người
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở tập Đạo đức lớp - Phiếu thảo luận nhóm - Phim, powerpoint
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động : Kiểm tra cũ ( phút)
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
- GV chiếu câu hỏi lên hình cho HS thực
Khi gặp đám tang, ta phải làm ? a Chạy theo xem, trỏ b Ngả mũ, nón, nhường đường c Luồn lách, vượt lên trước Vì ta phải tơn trọng đám tang ?
a Tôn trọng người khuất người thân họ
b Tôn trọng đám tang người quen biết
- GV nhận xét
- HS làm việc cá nhân lựa chọn đáp án
Hoạt động : Giới thiệu ( phút)
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
- GV hỏi HS: Khi muốn sử dụng cục gôm, thước bạn phải làm ?
- Khi muốn sử dụng cục gôm, thước bạn trước hết phải hỏi mượn bạn.Nếu bạn cho mượn sử dụng không tự ý lấy đồ bạn mà dùng,
(2)phải tôn trọng đồ bạn.Hay nói chung phải tơn trọng thư từ, tài sản người khác.Đây nội dung học ngày hôm
- GV giới thiệu
Hoạt động : Sắm vai xử lí tình ( Bài tập 1) ( 10 phút)
Mục tiêu: Giúp HS biết biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Phương pháp : đóng vai
Hình thức : nhóm
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
- GV cho HS lên đóng vai tình tập
+ HS đóng vai Minh, Nam, Huy + HS đóng vai bác đưa thư + HS đóng vai người dẫn chuyện
Sau đưa câu hỏi : Nếu bạn Minh, bạn làm đó? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc tình tập - Yêu cầu nhóm thảo luận cách xử lí sắm
vai thể cách xử lí
- Cho HS đóng vai ( phải giới thiệu đóng nhân vật nào)
- Cho HS nhận xét cách giải mà nhóm vừa đóng vai
- GV hỏi :
+ Cách giải nhóm hay nhất? + Em thử đoán xem Hà
nghĩ bạn Minh bóc thư ?
+ Đối với thư từ người khác phải làm gì?
- GV kết luận:
+ Ở tình trên, Minh nên khun Nam khơng nên mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ người khác Nên cất chờ Hà đưa cho Chú
+ Với thư từ người khác, cần phải tôn trọng, đảm bảo bí mật, giữ gìn, khơng xem trộm
- HS đóng vai đưa tình
- HS đọc
- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình , phân vai diễn tình - HS nhận xét
- Chú Hà trách Minh xem thư mà chưa cho phép.Chú cho Minh người tò mò
- Đối với thư từ người khác, cần phải tơn trọng, đảm bảo bí mật, khơng xem trộm
Hoạt động : Trò chơi học tập ( Bài tập ) (5 phút)
(3)Phương pháp: thảo luận nhóm, luyện tập thực hành Hình thức: nhóm 4, tồn lớp
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
a Điền từ bí mật, pháp luật,của riêng
vào chỗ trống câu sau cho thích hợp:
+ Thư từ, tài sản người khác
là………… người nên cần tôn trọng.Xâm phạm chúng việc làm vi phạm………
+ Mọi người cần tôn trọng ……riêng trẻ em
- GV cho HS đọc yêu cầu a cho biết đề yêu cầu làm gì?
- GV hỏi HS:
+ “ bí mật” có nghĩa gì? + “pháp luật” có nghĩa gì?
- GV cho HS làm vào tập - GV gọi số HS đọc làm
- GV nhận xét chiếu đáp án lên hình
- GV nhắc lại quyền trẻ em : Các biết nhiều đến quyền trẻ em hôm biết thêm điều bí mật trẻ em tơn trọng
b Xếp cụm từ sau vào cột “Nên làm” “Không nên làm” liên quan đến thư từ, tài sản người khác
- GV đưa bảng liệt kê hành vi để HS theo dõi
- GV cho HS làm vào tập - GV gọi số HS đọc làm
- Vì việc ta nên làm việc khơng nên làm?
- GV nhận xét kết luận 1, 4,6,7 : không nên làm 2,3,5 : nên làm
- Bài tập yêu cầu điền từ bí mật, pháp luật, riêng vào chỗ trống - Bí mật điều cần giữ kín,
khơng cho người khác biết
- Pháp luật điều mà nhà nước đưa nhằm bắt buộc người tuân theo để bảo vệ quyền lợi người
- HS làm trả lời - HS nhận xét
(4)- GV nói cho HS hiểu thêm tài sản vật dụng nhỏ thước, bút chì, cục gơm…chứ khơng vật có giá trị bạc, vàng…
- GV kết luận :
Thư từ, tài sản người khác riêng
mỗi người nên cần tôn trọng.Xâm phạm chúng việc làm vi phạm pháp luật
Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ
em
Tôn trọng thư từ, tài sản phải hỏi mượn
khi cần; giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn; sử dụng phép bảo quản, giữ gìn dùng
Hoạt động : Liên hệ thực tế (Bài tập ) ( 10 phút)
Mục tiêu: HS tự đánh giá việc tơn trọng thư từ ,tài sản người khác Phương pháp : đàm thoại
Hình thức : nhóm đơi
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
- Yêu cầu HS trao đổi với theo nhóm đơi : Em biết tơn trọng thư từ, tài sản
người khác chưa?
2 Việc xảy ? - GV cho HS chơi trị “Phóng viên”
- GV khen ngợi HS biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác đề nghị bạn khác noi theo
- GV kết luận : Thư từ, tài sản người khác riêng người nên cần tôn
trọng.Xâm phạm chúng sai trái, vi phạm pháp luật.Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng - GV đặt câu hỏi :
1 Thư từ, tài sản người thuộc ai? Tự ý xem thư, tài sản người khác người
như ?
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận
- Em bảo quản, giữ gìn cẩn thận bạn
- HS làm phóng viên vấn bạn câu hỏi
- HS trình bày trước lớp
- Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ
(5)Hoạt động : Củng cố (5 phút) Phương pháp : trò chơi học tập Hình thức : tồn lớp
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
- GV cho HS chơi trị chơi “Bơng hoa bí mật” - Luật chơi sau : Cho HS chọn
cánh hoa, tương ứng với cánh hoa câu hỏi.GV chiếu câu hỏi lên hình
1 Những cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác ?
2 Vì phải tơn trọng thư từ, tài sản người khác?
3 Nêu việc nên làm liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác?
4 Nêu việc không nên làm liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác?
- GV chiếu đáp án lên hình - GV nhận xét
- GV kết luận:Chúng ta phải biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác để thể người có văn hóa, biết sống đẹp
- Tất người
- Phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, xâm phạm chúng việc làm vi phạm pháp luật
- Phải hỏi mượn cần, giữ gìn ,bảo quản người khác cho mượn
- Tự ý sử dụng chưa phép,xem trộm nhật kí
IV. Dặn dị :
HS nhà xem lại chuẩn bị “Tôn trọng thư từ, tài sản người khác” (Tiết 2)
Sưu tầm gương, mẩu chuyện kể việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác