- GV keát luaän : Nhö vaäy, trong moãi gia ñình chuùng ta coù nhieàu ngöôøi ôû caùc löùa tuoåi khaùc nhau cuøng chung soáng – ví duï nhö oâng, baø, boá, meï, anh chò em Nhöõng ngöôøi ôû [r]
(1)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009
TIẾT 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : HS biết hệ gia đình
2. Kĩ năng : HS phân biệt gia đình hai hệ gia đình ba thế hệ.
- Giới thiệu hệ gia đình mình với bạn
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : Hình vẽ trang 38, 39 SGK, số ảnh chụp chân dung gia đình 2, hệ ( GV thay tranh vẽ )
Hoïc sinh : SGK, HS mang ảnh chụp gia đình mình.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
1.Khởi động : ( 1’ ) Hát Cả nhà thương nhau 2.Các hoạt động :
Giới thiệu : ( 1’ )
- Giáo viên : Hôm sang một chủ đề mới, chủ đề Xã hội : “Các thế hệ gia đình”
- Ghi baûng.
Hoạt động : thảo luận theo cặp ( 7’ )
Mục tiêu : kể người nhiều tuổi và người tuổi gia đình mình
Cách tiến hành :
Bước : làm việc theo nhóm
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đơi câu hỏi : + Trong gia đình em người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất?
Bước : Làm việc lớp
- Haùt
- Học sinh trả lời
(2)- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận
- GV kết luận : Như vậy, gia đình chúng ta có nhiều người lứa tuổi khác cùng chung sống – ví dụ ơng, bà, bố, mẹ, anh chị em Những người lứa tuổi khác đó, được gọi hệ gia đình
Lớp người nhiều tuổi gia đình và ngang hàng với xếp vào hệ thứ
Lớp người ngang hàng kế hệ thứ hai Cứ thế hệ cuối cùng.
Hoạt động : quan sát tranh theo nhóm (15’ )
Mục tiêu : Phân biệt gia đình thế hệ, hai hệ ba hệ
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trang 38 và trang 39, thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu sau :
+ Trang 38 nói gia đình ? Gia đình bao nhiêu người, hệ?
+ Thế hệ thứ gia đìønh bạn Minh là ai ?
+ Thế hệ thứ hai gia đìønh bạn Minh ? + Minh em Minh hệ thứ gia đình ?
+ Trang 39 nói gia đình ? Gia đình bao nhiêu người, hệ?
+ Thế hệ thứ gia đìønh bạn Lan ? + Thế hệ thứ hai gia đìønh bạn Lan ? + Lan em Lan hệ thứ gia đình?
- 5 – HS trả lời Ví dụ:
Trong gia đình em có: ơng bà em nhiều tuổi nhất, em người ít tuổi nhà.
Trong gia đình em, bố em là người nhiều tuổi nhất, em em là người tuổi
-HS quan sát, tiến hành thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu của giáo viên.
(3)- Giáo viên treo tranh gọi học sinh lên vào tranh và trình bày kết thảo luận
- Giáo viên chốt lại : Trang 38, 39 giới thiệu với chúng ta hai gia đình bạn Minh bạn Lan Gia đình Minh hệ chung sống Cịn gia đình bạn Lan có người, gồm bố, mẹ, Lan em trai Gia đình bạn hệ chung sống (GV kết hợp chỉ vào tranh )
- GV đặt câu hỏi cho lớp :
+ Theo em gia đình có bao nhiêu hệ?
- GV ghi lên bảng câu trả lời chung HS - GV đưa câu hỏi gợi mở :
+ Có gia đình hệ không?
GV kết luận : Có gia đình hệ (như gia đình bạn Minh).Nhưng có gia đình hệ (gia đình bạn Lan).Cũng có gia đình có hệ (VD:Vợ và chồng chung sống với nhau)và có gia đình hệ đó là:Cụ ,ơng bà,cha mẹ,con ( cụ hay cịn gọi là cố).
+ Gia đình em có cố chung sống? + Gia đình em có ai?
+ Cố em có khoẻ không?
+ Tình cảm người gia đình đối với cố nào?
+ Đố em gia đình bạn hệ? - GV Ơâng cha ta nói “ u trẻ trẻ đến nhà Kính già già để tuổi cho” Vì sống em phải biết kính trên nhường dưới
Hoạt động : Giới thiệu gia đình ( 10’ )
trình bày trước lớp ( mỗi bạn trả lời câu hỏi )
Trang 38 nói gia đình bạn Minh Gia đình bạn Minh có 6 người : ông, bà, bố, mẹ em gái Minh Minh Gia đình Minh có 3 thế hệ.
Trang 39 nói gia đình bạn Lan Gia đình bạn Lan có người: bố, mẹ, Lan em trai Lan Gia đình Lan hệ.
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét, boå sung
- HS trả lời ( – HS ) : Ba hệ
Hai hệ Nhiều hệ - HS trả lời ( – HS )
Có gia đình hệ, ví dụ đó gia đình có vợ chồng cùng chung sống
(4)
Mục tiêu : biết giới thiệu với bạn trong lớp hệ lớp gia đình mình.
Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm bốn, dùng ảnh chụp gia đình để giới thiệu cho bạn trong nhóm gia đình mình
- GV yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình qua trị chơi Mời bạn đến thăm gia đình tơi
- u cầu học sinh phải nêu :
+ Giới thiệu thành viên gia đình. + Nói xem gia đình có hệ.
+ Giới thiệu thêm số thơng tin gia đình mình (GV gợi ý gia đình em sống vui vẻ nào? Gia đình em có hay chơi khơng? chơi đâu?…).
- GV khen thưởng HS có giới thiệu gia đình đầy đủ thơng tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích những HS giới thiệu chưa hay, chưa trơi chảy gia đình mình
Kết luận: gia đình thường có nhiều thế hệ chung sống, có gia đình 2, thế hệ, có gia đình hệ
Kết thúc học với hát : Ba nến lung linh
- HS lên bảng giới thiệu gia đình ( Tùy lượng thời gian mà số HS lên nhiều hay ít. HS khuyến khích giới thiệu về gia đình theo kiểu “hướng dẫn viên”).
- Chẳng hạn:
Mời bạn đến thăm gia đình tơi Gia đình tơi có người Đây là bố Đây mẹ tôi, làm giáo viên Cịn tơi, học sinh lớp 3C em tơi – học lớp mẫu giáo Gia đình tơi sống hạnh phúc đầm ấm Vào ngày nghỉ, gia đình tơi thường hay cơng viên chơi Gia đình tơi gia đình có hệ bạn ạ
3.
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )