- Gv nhận xét chốt lại. Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn thiếu nhi ở các nước khác, những nước còn nghèo, có chiến tranh. Các em có thể viết thư kết bạn hoặc vẽ tranh gửi tặng.[r]
(1)TUẦN: 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 25 BÀI: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Hệ thống lại kiến thức, kĩ thực hành đạo đức học từ đầu học kì đến kì Kĩ năng:
- Rèn luyện bồi dưỡng kĩ ứng xử đạo đức giao lưu với bạn thiếu nhi đến từ dân tộc khác
- Mạnh dạn tiếp xúc với khách nước phê phán bạn thiếu tơn trọng khách nước ngồi - Cư xử mực gặp đám tang: ngả mũ nón, nhường đường
Thái độ:
- Có ý thức thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch
GDBVMT (liên hệ): Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.
II Chuẩn bị
GV: Phiếu tập tình đạo đức III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Tôn trọng đám tang (tiết 2). - Gọi HS làm tập tiết
- GV nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiệu trực tiếp – ghi tựa
Hoạt động 1: Kể tên hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới
- Mục tiêu: Giúp Hs biết việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới
- Gv yêu cầu Hs tạo thành nhóm trao đổi với để trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng họ bạn thiếu nhi giới?
- Gv nhận xét chốt lại Các em ủng hộ, giúp đỡ bạn thiếu nhi nước khác, nước cịn nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh gửi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước ngồi Việt Nam Các em tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp Những việc làm thể tính đồn kết em với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 2: Tại lại cần phải tơn trọng người nước ngồi?
- Mục tiêu: Giúp Hs biết phải tơn trọng giao tiếp với người nước ngoài?
- Gv phát phiếu tập cho cặp Hs, yêu cầu em làm Các em ghi Đ S
Cần tơn trọng khách nước ngồi vì: a) Họ người lạ từ xa đến b) Họ người giàu có
c) Đó người muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta
d) Điều thể tình đồn kết, lịng mến khách
PP: Thảo luận.
Hs thảo luận nhóm
3 – nhóm Hs lên trình bày Đại diện nhóm lên trả lời Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét
PP: Thảo luận, thực hành, trò chơi
(2)Hoạt động 3: Liên hệ thân.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ với thân mình, nhận biết hành vi hay sai
- Gv yêu cầu Hs nêu hành vi mà em chứng kiến thực gặp đám tang xếp vào nhóm bảng kết GV bảng
- Gv khen , tuyên dương Hs có hành vi hi gặp đám tang Nhắc nhỏ Hs cịn chưa có hành vi
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ
PP: Thảo luận, thực hành, trò chơi
Hs đưa hành vi xếp loại vào bảng
- Học sinh lắng nghe 4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Có ý thức thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch sự.
5 Dặn dị: Chuẩn bị sau: Tơn trọng thư từ, tài sản người khác Nhận xét học. i u ch nh b sung
(3)TUẦN: 26 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 26 BÀI: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác
+ HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư Nhắc người thực Kỹ năng:
- Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người Thái độ:
- Tôn trọng thư từ, tài sản người khác II Chuẩn bị
* GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: SGK Đạo đức
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Thực hành kĩ kì II Gọi Hs làm tập ứng xử tình GV nêu - Gv nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiệu trực tiếp – ghi tựa * Hoạt động 1: Xử lí tính huống.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích tình đúng, sai
- Gv đưa tình huống:
An hạnh chơi ngồi sân có bác đưa thư ghé qua nhờ bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng xóm Hạnh nói với An: “A, thư anh Hùng học đại học Hà Nội gửi Thư đề chữ khẩn cấp Hay bóc xem có chuyện khẩn cấp báo cho bác biết nhé!”
- Gv hỏi: Cách giải hay nhất?
+ Em thử đốn xem bác Hải nghĩ bạn Hạnh bóc thư?
+ Đối với thư từ người khác phải làm gì? - Gv lắng nghe ý kiến chốt lại:
+ Ở tình trên, An nên khuyên Hạnh không mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ người khác Nên cất nhờ bác Hải đưa cho bác
+ Với thư từ người khác phải tơn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm
* Hoạt động 2: Việc làm hay sai?
- Mục tiêu: Giúp Hs biết việc nên làm việc không nên làm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận tình
- Em nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành vi đúng, hành vi sai? Vì sao?
+ Hành vi 1: Thấy bố công tác về, Hải liền lục túi bố để tìm xem bố có qà khơng?
+ Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có nhiều sách hay Lan muốn đọc hỏi Mai cho mượn - Gv nhận xét chốt lại
=> Tài sản, đồ đạc người khác sở hữu riêng
PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải
Hs thảo luận tính
Các nhóm thể cách xử lí tình
Các nhóm khác theo dõi Hs đứng lên trả lời câu hỏi – Hs nhắc lại
PP: Thảo luận.
Hs theo cặp thảo luận hành vi đúng, hành vi sai giải thích sao?
Các Hs khác theo dõi, nhận xét bổ sung
(4)5 Dặn dị: Chuẩn bị sau: Tơn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 2) - Nhận xét học
i u ch nh b sung
(5)TUẦN: 27 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 27 BÀI: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác
+ HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư Nhắc người thực
Kỹ năng:
- Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người Thái độ:
- Tôn trọng thư từ, tài sản người khác II Chuẩn bị
GV: Phiếu thảo luận nhóm HS: SGK Đạo đức
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Tôn trọng thư từ tài sản người khác. - Gọi Hs làm tập
- Gv nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiệu trực tiếp – ghi tựa * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích hành vi đúng, sai - Gv yêu cầu hs hoàn thành phiếu tập: Viết chữ Đ vào ô trước hành vi em cho đúng, chữ S vào ô em cho hành vi sai
a.Mỗi lần xem nhờ tivi, Bình chào hỏi xin phép bác chủ nhà ngồi xem
b Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện Lan xem Lan chưa đồng ý
c Em đưa giúp thư cho bác Nga, thư khơng dán Em mở xem qua xem thư viết
d Minh dán băng dính chỗ rách sách mượn Lan bọc sách lại cho Lan
- Gv hỏi: Như tôn trọng thư từ, tài sản người khác?
- Gv chốt lại:
=> Xin phép sử dụng, khơng xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc người khác
* Hoạt động 4: Em xử lí tình huống.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích xử lí tình
- Gv đưa tình
+ Tình 1: Giờ chơi, Nam chạy làm rơi mũ Thấy vậy, số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá Nếu có mặt em làm gì?
+ Tình 2: Mai Hoa học nhóm Hoa phải nhà đưa chìa khóa Mai thấy cặp Hoa có sách tham khảo hay Mai muốn đọc để giải toán làm dở Nếu em Mai em làm gì? => Cần phải hỏi người khác đựơc đồng ý sử dụng đồ đạc người
PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải
Hs thảo luận tính Các nhóm làm tập
Đại diện nhóm lên trả lời giải thích
Các nhóm khác theo dõi
Hs trả lời
1 – Hs nhắc lại
PP: Thảo luận, thực hành. Hs theo cặp thảo luận tình
Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung
(6)(7)TUẦN: 28 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 28 BÀI: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị nhiễm + HS khá, giỏi: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước Kỹ năng:
- Biết thực tiết kiệm bước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương Thái độ:
- Hs biết bảo vệ nguồn nước
GDMT (toàn phần): Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT
TTHCM:cần kiệm liêm II Chuẩn bị
* GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: SGK Đạo đức
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 2) - Gọi2 Hs làm tập
- Gv nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiệu trực tiếp – ghi tựa
* Hoạt động 1: Nước cần thiết với sức khỏe đời sống người
- Mục tiêu: Giúp Hs biết vai trò nguồn nước đời sống người
- Gv đưa tranh, yêu câu Hs thảo luận - Gv chia lớp thành nhóm cho Hs thảo luận câu hỏi: + Tranh vẽ đâu ?
+ Trong tranh, em thấy người dùng nước để làm gì?
+ Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trị nào đời sống người?
- Gv lắng nghe ý kiến chốt lại:
=> Nước sử dung nơi (miền núi hay đồng bằng)
Nước dùng để ăn uống, để sản xuất
Nước có vai trị quan trọng cần thiết để trì sống, sức khỏe cho người
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh treo lên bảng.Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì? Tại lại thế?
+ Để có nước nước để dùng phải làm gì?
+ Khi mở vịi nước, khơng có nước, em cần làm gì? Vì sao?
- Gv nhận xét chốt lại
PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải
Hs chia nhóm thảo luận Một vài nhóm đại diện trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
1 – Hs nhắc lại
PP: Thảo luận. Hs quan sát tranh Hs thảo luận
Đại diện nhóm lên trả lời Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét
(8)ảnh hưởng đến sức khỏe người
TTHCM:Giáo dục cho học sinh đức tính cần kiệm theo gương Bác Hồ
* Hoạt động 3: Thế sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Mục tiêu: Giúp Hs biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nước
-Gv nêu câu hỏi:
+ Thế sử sụng tiết kiệm nguồn nước? Ví dụ + Thế bảo vệ nguồn nước? Ví dụ
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ phải sử dụng nước tiết kiệm, khơng để vịi nước chảy
Cần phải vứt rác nơi quy định, không vứt rác xuống sông, ao hồ
PP: Thảo luận, thực hành, trò chơi
Từng cặp Hs thảo luận trả lời Đại diện nhóm lên trả lời
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMTTN
GDTT: Có ý thức giữ gìn mơi trường quanh em ln đẹp.
5 Dặn dị: Chuẩn bị sau: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2). Nhận xét học
i u ch nh b sung