unit 8.period 48

ĐE 1:À I Lí thuyết: (3điểm) Câu chủ đe : “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”à - Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đe trên nằm ở cuốià đoạn. Trong đoạn văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép. - Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) “ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghó của em ve hành động đó.à ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Đọc kó văn bản “ Ôn dòch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I. - Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn. * Yêu ca : Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 22-11- 08. Đe này sẽ giải vàồ à trong buổi học ngày thứ bảy. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ĐE 1:À I Lí thuyết: (3điểm) Câu chủ đe : “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”à - Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đe trên nằm ở cuốià đoạn. Trong đoạn văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép. - Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) “ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghó của em ve hành động đó.à ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Đọc kó văn bản “ Ôân dòch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I. - Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn. * Yêu ca u: Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 22-11- 08. Đe này sẽ giải vàồ à à trong buổi học ngày thứ bảy. ĐE 1:À I Lí thuyết: (3điểm) Câu chủ đe : “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”à - Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đe trên nằm ở cuối đoạn. Trongà đoạn văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép. - Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) “ Hãy nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghó của em ve hành động đó.à ----------------*&*---------------------------- ĐA P A N KIE M BÀI GIA NG:Ù Ù Â Û I Lí thuyết: Yêu ca u HS viết đoạn văn:à - Hình thức bắt buộc: + Không quá 10 câu. + Theo cách qui nạp ( câu chủ đe ở cuối đoạn).à + Liên kết mạch lạc , thể hiện đúng nội dung yêu ca u.à - Yêu ca u ve nội dung: Tác hại của việc hút thuốc có ảnh hưởng đến sức khỏe.à à - Yêu ca u ve ngữ pháp có sử dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặcà à đơn. * Ve nội dung : Đoạn văn HS phải nêu rõ các tác hại của việc hút thuốc lá cóà hại đến sức khỏe ( ở các câu đa u) . Cuối cùng kết luận đưa câu chủ đe vào cuốià à đoạn văn. * Ve kiến thức ngữ pháp :HS phải vận dụng thích hợp các loại dấu câu đã yê ca u vào một cách hợp lí.à II Tự luận: * Yêu ca u: à - HS xác đònh đúng yêu ca u đe :à à +Thể loại : Văn nghò luận giải thích, có chứng minh và nêu cảm nghó của bản thân. + Phạm vi nội dung : Đây là vấn đe nghò luận chính trò xã hội , HS phải dựạ vào các kiến thứcà thuộc lónh vực đời sống xã hội và dựa vào các văn bản Ôn dòch thuốc lá, hoặc cacù văn bản truye n thông ve tác hại của việc hút thuốc lá sử dụng Ma túy để làm tưà à liệu chính cho việc giải thích - chứng minh luận điểm mà đe đã yêu ca u.à à Đo ng thời HS nêu rõ thái độ và đánh giá của mình trước thực trạng của việcà hút thuốc lá của thanh thiếu niên hiện nay nói chung và học sinh ở nhà trường nói riêng . Từ đó có ý thức truye n truye n mọi người, người thân, bạn bè Không hútà à thuốc lá và hút chích Ma túy. Xây dựng môi trường trong trường học Văn minh – không khói thuốc. + Nội dung luận điểm chính : Nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường. - Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường? (Nêu tác hại của việc hút thuốc lá có ảnh hưởng đến sức khỏe và có ảnh hưởng đến cộng đo ng)à - Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường? ( Trường học là một môi trường giáo dục con người toàn diện ve nhân cách.)à - Thái độ và suy nghó của bản thân trước hành động nói không ?…… * yêu ca u khácà : - Văn phong mạch lạc, liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng, ngôn ngữ trong sáng. - Dẫn chứng, thuyết minh vài số liệu cụ thể . *Dàn bài : a.Mở bài: - Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đe xã hội đang được quan tâm.à - Nêu ý nghóa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp trong nhà trường. b.Thân bài: * Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường? - Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dòch” nguy hiểm hơn cả các nạn dòch khác dòch tả , dòch hạch, thậm chí còn hơn cả dòch AIDS. ( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra) - Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi người xung quanh, cộng đo ng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai.à _ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tie n.à - Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí tạo ra ảo giác và gây nghiện làm cho con người mất khả năng kie m chế…… à những hành động sai trái dễ dẫn đến còn đường tội lổi , tha hóa nhân cách . Làm li… tán, bại sản gia đình người thân. - Nêu thực trạng việc hút thuốc . sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh nói chung… - Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con người không chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn diện …  Việc nói không với thuốc lá trong nhà trường là vấn đe nhất thiết.à * Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ? - Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truye n giáo dục thường xuyên.à + Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy. Từ việc ban đa u duùng thử đếnà nghiện, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập. + Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuye n sự tác hại của thuốc lá- Ma túy.à + Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá Matúy.  Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy. * Y thức và hành động của em trước việc Nói không với thuốc lá và Ma túy“Ù trong nhà trường”? - Những suy nghó cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên chiến với thuốc lá- Matúy trong công đo ng nói chung và trong nhà trường nói riêng.à ( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì? .) - Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy. c.Kết bài: - Khẳng đònh trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con người. - Thuốc lá- Matúy là một nạn dòch ,vấn đe xã hội bức thiết mà nhà trường ca n quanà à tâm để tuyên tuye n giáo dục học sinh. Góp pha n cùng xã hội xây dựng con người cóà à nhân cách toàn diện ----------------------------Hết------------------------------------------- ĐE 2:À I Lí thuyết: (3điểm) 1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu. nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc. Ghi ra các từ trong trường từ vựng đó. (2điểm) 2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa, phân tích và vẽ sơ đo cụ thể. (1 điểm)à II Tự luận: (7điểm) Kể ve một tấm gương vượt lên chính mình .à ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng - Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1) - Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS. - Xác đònh rõ Tình huống - hoàn cảnh - nhân vật ca n kể. Chú ýà lựa chọn ngôi kể phù hợp. Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn. * Yêu ca : Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 29-11- 08. Đe này sẽ giải vàồ à trong buổi học ngày thứ bảy. --------------------------------------------------------------------------------------- ĐE 2:À I Lí thuyết: (3điểm) 1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc. 2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa, phân tích và vẽ sơ đo cụ thể.à II Tự luận: (7điểm) Kể ve một tấm gương vượt lên chính mình.à ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng- Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1) - Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS. - Xác đònh rõ Tình huống - hoàn cảnh -nhân vật ca n kể. Chú ý lựầ chọn ngôi kể phù hợp. Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn. * Yêu ca : Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 29-11- 08. Đe này sẽ giải vàồ à trong buổi học ngày thứ bảy. ĐE 2:À I Lí thuyết: (3điểm) 1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu. Nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc. 2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa, phân tích và vẽ sơ đo cụ thể.à II Tự luận: (7điểm) Kể ve một tấm gương vượt lên chính mình.à ----------------*&*---------------------------- ĐA P A N KIE M BÀI GIA NG:Ù Ù Â Û I Lí thuyết: 1. Yêu ca u HS viết đoạn văn:à - Hình thức bắt buộc: + Không quá 8 câu. + Viết tự do. Nên viết theo cách diễn dòch thuận lợi hơn. + Liên kết mạch lạc , thể hiện đúng nội dung yêu ca u.à - Yêu ca u ve nội dung: Cảm xúc trước sự đổi mới của quê hươngà à - Yêu ca u ve ngữ pháp: Sử dụng một trøng từ vựng: tâm trạng cảm xúcà à * Ve nội dung : Đoạn văn HS phải nêu rõ tâm trạng cảm xúc phấn khởià trước sự đổi mới của quê hương. Y ù nghó tốt đẹp trước những hình ảnhÙ thay đổi của quê hương. * Ve kiến thức ngữ pháp :à -HS phải vận dụng một số từ có chung nét nghóa chung nói ve à tâm trạng cảm xúc. - Viết xong hs ghi ra cụ thể các từ có nghóa chỉ tâm trạng cảm xúc. 2. So sánh câu ghép và câu phức . - Giống nhau: cả hai, câu ghép và câu phức đe u có nhie u kết cấu à à C -V. - Khác nhau : Câu ghép các kết cấu C - V riêng biêt, không bò bao chứa. Câu phức có kết cấu C V – bò bao bởi trong một thành pha nà khác. Ví dụ: * câu ghép: + Để cuộc sống / mai sau thay đổi,// chúng em / tích cực học tập. C1 V1 C2 V2 Ví dụ: * Câu phức + Trường em // ngói / đã cũ ro i. à cn vn C V II Tự luận: * Yêu ca u: à - HS xác đònh đúng yêu ca u đe :à à +Thể loại : Văn kể chuyện + Phạm vi nội dung : * yêu ca u khácà : - Văn phong mạch lạc, liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng, ngôn ngữ trong sáng lờivăn biểu cảm cao. *Dàn bài : a.Mở bài: - Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đe xã hội đang đượcà quan tâm. - Nêu ý nghóa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp trong nhà trường. b.Thân bài: * Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường? - Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dòch” nguy hiểm hơn cả các nạn dòch khác dòch tả , dòch hạch, thậm chí còn hơn cả dòch AIDS. ( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra) - Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi người xung quanh, cộng đo ng khi hít phải thuốc lá nhất làà phụ nữ mang thai. _ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tie n.à - Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí tạo ra ảo giác và gây nghiện làm cho con người mất…… khả năng kie m chế những hành động sai trái dễ dẫn đến còn đường tộià lổi , tha hóa nhân cách . Làm li tán, bại sản gia đình người thân. … - Nêu thực trạng việc hút thuốc . sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh nói chung… - Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con người không chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn diện …  Việc nói không với thuốc lá trong nhà trường là vấn đe nhất thiết.à * Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ? - Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truye n giáo dụcà thường xuyên. + Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy. Từ việc ban đa duùng thử đến nghiện, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập. + Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuye n sự tác hại của thuốcà lá- Ma túy. + Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá Matúy.  Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy. * Y thức và hành động của em trước việc Nói không với thuốc lá và“Ù Ma túy trong nhà trường”? - Những suy nghó cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên chiến với thuốc lá- Matúy trong công đo ng nói chung và trongà nhà trường nói riêng. ( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì? .) - Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy. c.Kết bài: - Khẳng đònh trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con người. - Thuốc lá- Matúy là một nạn dòch ,vấn đe xã hội bức thiết mà nhàà trường ca n quan tâm để tuyên tuye n giáo dục học sinh. Góp pha n cùng xãà à à hội xây dựng con người có nhân cách toàn diện ----------------------------Hết------------------------------------------- ĐE 3:À I Lí thuyết: (3điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh. Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn. Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) Một buổi nắng chie u đẹp, em đứng trước cánh đo ng luá sắp chín. Trong gió chie à à em như nghe tiếng lúa thì tha m nói chuyện với em ve cuộc đời của cây lúa và nhữngà à đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta. Em hãy tưởng tượng và viết ra. ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1) - Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS. - Xác đònh nội dung tưởng . Lựa chọn hình ảnh thời gian không gian thích hợp tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn. Nhân hóa cây lúa là con người ngưo i bạn thân thiết của nông dân. Hạt gạồ ca n thiết cho cuộc sôùng con người Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp. à * Yêu ca : Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 06-12- 08. Đe này sẽ giải vào trong buổià à học ngày thứ bảy. ĐE 3:À I Lí thuyết: (3điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh. Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn. Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) Một buổi nắng chie u đẹp, em đứng trước cánh đo ng luá sắp chín. Trong gió chie à à em như nghe tiếng lúa thì tha m nói chuyện với em ve cuộc đời của cây lúa và nhữngà à đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta. Em hãy tưởng tượng và viết ra. ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1) - Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS. - Xác đònh nội dung tưởng, Lựa chọn hình ảnh thời gian không gian thích hợp tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn. Nhân hóa cây lúa là con người ngưo i bạn thân thiết của nông dân. Hạt gạồ ca n thiết cho cuộc sống con người. Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp. à * Yêu ca : Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 06-12- 08. Đe này sẽ giải vào trong buổià à học ngày thứ bảy. ĐE 3:À I Lí thuyết: (3điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh. Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn. Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) Một buổi nắng chie u đẹp, em đứng trước cánh đo ng luá sắp chín. Trong gió chie à à em như nghe tiếng lúa thì tha m nói chuyện với em ve cuộc đời của cây lúa và nhữngà à đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta. Em hãy tưởng tượng và viết ra. ----------------*&*---------------------------- HƯƠ NG DA N CA CH LÀM BÀI:Ù Ã Ù I Lí thuyết: Yêu ca u HS viết đoạn văn:à - Hình thức bắt buộc: + Không quá 8 câu. + Liên kết mạch lạc , thể hiện đúng nội dung yêu ca u.à - Yêu ca u ve nội dung: Miêu tả cảnh biển vào thơiø điểm buổi sáng bình minhà à -Yêu ca u ve ngữ pháp có sứ dụng một số từ tượng hình, tựơng thanh, từ Hán Việtà à để miêu tả phác họa cảnh biển vào buổi bình minh rất đẹp. * Ve nội dung : Đoạn văn HS phải nêu ra những hình ảnh của biển lúc bình minh,à âm thanh của sóng biển, không gian của biển như thế nào. * Ve kiến thức ngữ pháp :HS phải vận dụng thích hợp một số từ tượng thanh,à tượng hinh , từ hán Việt đã yêu ca u vào một cách hợp lí., mạch lạc.à II Tự luận: * Yêu ca u: à - HS xác đònh đúng yêu ca u đe :à à +Thể loại : Tổng hợp giữa kêû chuyện và nghò luận, Có yếu tố miêu tả để phục vụ cho yêu câu kể chuyện và nghò luận thêm cụ thể và sinh động. + Chất liệu: chủ yếu là tả thực ( cánh đo ng lúa sắp chín, trong một buổi chie à nắng đẹp. Và pha n tưởng tïng của học sinh khi quan sát.à + Chủ đe : Trên cơ sở hiện thực và tưởng tượng đó nâng lên ý nghóa hình ảnh câ lúa tưởng trưng cho hình ảnh người nông dân Việt nam ca n cù gian khổ, lạc quan trong laồ động sản xuấtvà trong cuộc sống. Vai trò cây lúa gắn với đời sống con người. * Ve hình thức diễn đạtà : - Phải biết phối hợp giữahai phong cách kể chuyện và nghò luận - Phải biết sử dụng yếu tố miêu tả trong kể chuyện, và yếu tố miêu tả và kể chuyên trong nghò luận. -Phải biết kết hợp giưã chủ thể (người kể) với khách thể (cây lúa) được nhân hóa thông qua tưởng tượng. -lơiø văn trong sáng sinh động, đa dạng thích hợp với từng phong cách miêu tả kể chuyện nghò luận, hạn chế các từ đ ệm từ cảm không ca n thiết.à -Bố cục rõ ràng mạch lạc., liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng. * Gợi ý một số nội dung chính : *Dàn bài : a.Mở bài: Phác thảo một vài nét cảnh đo ng lúa sắp chín vòa một buổi chie u nắng đẹp.à à b.Thân bài: - Cây lúa thì tha m nói chuyện ve cuộc đời nó:à à Có thể bắt đâu từ hạy giống, hoặc từ cây mạ, hoặc từ cây lúa đang sắp chín hiện nay quá trính phát triển trưởng thành, nhưng phải tạo thành chu kì khép kín ve chu kì… à khép kín ve cuộc đời cây lúa.à - Cảnh tượng cánh đo ng lúa gợi cho em liên tưởng cuộc sống no ấm hạnh phúc.à - Những đống góp của cây lúa vào cuộc sống của chúng ta: Đây là pha n nghò luận dùi hinh thức kể chuyện nhẹ nhàng. Dùng lời của cây lúa nóià ve vai trò tác dụng nói riêng, và của nông nghiệp nói chung đối với đời sống hiệnà nay: + Cung cấp lng thực nuôi sống toàn dân. + An ninh lng thực góp pha n củng cố xây dựng đất nứớc.à + làm cho chăn nuôi phát triển. +Làm cho các ngành khác như công nghiệp, văn hóa, giáo dục đi vào hoạt động có… kết quả + xuất khẩu ra nứơc ngòai. -Nâng lên chủ đe :à - Cây lúa tượng trưng cho hình ảnh ngươiø nông dân Việt Nam, với những bảm chất tốt đep, ca n cù, chòu khó, lạc quan trong lao động sản xuất, trong cuộc sống.à _ Cảm tưởng ve hình ảnh người nông dân ca n cù một nắng hai sương tro ng lú.à à à c Kết bài: Cảm tưởng cuộc sống thực tại trước cánh đo ng lúa. Tinh tha n lạc quan của em yê à cuộc sống . yêu con người nông dân Việt Nam. Phấn đấu học tập góp pha n giải phóng sức lao động người nông dân. Làm giàu chồ Tổ quốc ----------------------------Hết------------------------------------------- ĐE 4:À I Lí thuyết: (3điểm) - Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng học sinh chơi Games hiện nay. Trong đoạn văn có dùng biện pháp tu từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua.ù - Ghi lại những từ ngữ dùng phép tu từ nói giảm nói tránh, nơi qua.ù trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) ĐI ĐƯỜNG Đi đường mới biết gian lao Núi cao, ro i lại núi cao trập trùng .à Núi cao lên đếùn tận cùng, Thu vào ta m mắt muôn trùng nước non.à Ho Chí Minhà ( trích “Nhật kí trong tù” ) Em hãy phân tích bài thơ trên và phát biểu cảm nghó của em sau khi đọc bài thơ đó. ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Xem lại bài từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua. (sách Ngữ văn 8 tập 1) - Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS. - phân tích ý nghóa bài thơ, bày tỏ cảm xúc ve bài thơ. Có thể phối hợp lo ngà à ghép hai thể loại cùng một lúc. * Yêu ca : Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 13 -12- 08. Đe này sẽ giải vào trong buổià à học ngày thứ bảy. ĐE 4:À I Lí thuyết: (3điểm) - Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng học sinh chơi Games hiện nay. Trong đoạn văn có dùng biện pháp tu từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua.ù - Ghi lại những từ ngữ dùng phép tu từ nói giảm nói tránh, nơi qua.ù trong đoạn văn. II Tự luận: (7điểm) ĐI ĐƯỜNG Đi đường mới biết gian lao Núi cao, ro i lại núi cao trập trùng .à Núi cao lên đếùn tận cùng, Thu vào ta m mắt muôn trùng nước non.à Ho Chí Minhà ( trích “Nhật kí trong tù” ) Em hãy phân tích bài thơ trên và phát biểu cảm nghó của em sau khi đọc bài thơ đó. ----------------*&*---------------------------- *Gợi ý: - Xem lại bài từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua. (sách Ngữ văn 8 tập 1) - Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS. - phân tích ý nghóa bài thơ, bày tỏ cảm xúc ve bài thơ. Có thể phối hợp lo ngà à ghép hai thể loại cùng một lúc. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HƯƠ NG DA N CA CH LÀM BÀI:Ù Ã Ù I Lí thuyết: . – Ngữ văn 8 tập I. - Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn. * Yêu ca : Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 22-11- 08. Đe này. – Ngữ văn 8 tập I. - Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn. * Yêu ca u: Nộp bài vào chie u thứ bảy ngày 22-11- 08. Đe này