Trưng bày sản phẩm và nhận xét đánh giá - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm của mình - Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình - Các nhóm chọn sản phẩm đẹp nhất thi[r]
(1)o c
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.(t2) I/ Mục tiêu:
- Biết đợc việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình
- Biết đợc ngời gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình
II/ Các hoạt động:
A Hoạt động bản Hoạt động 1: Khởi động
TB văn nghệ cho lớp hát : Ba nến lung linh B.Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: Nhóm.
Xử lý tình đóng vai
Các nhóm thảo luận đóng vai Một sè nhãm đóng vai tình 1, sè nhãm đóng vai tình
- Các nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp cách ứng xử tình - GV kết luận:
Tình huống1: Lan cần chạy khun ngăn em khơng nên nghịch dại Tình huống2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông
* Hoạt động 2: HĐ cá nhân Bày tỏ ý kiến
Nhóm trởng điều hành nhóm HĐ cá nhân, yêu cầu thành viên nhóm đọc yêu cầu tập, bày tỏ ý kiến
- GV đọc lần lợt ý kiến, HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành cách giơ cao thẻ màu đỏ, xanh, trắng
a Trẻ em có quyền cha mẹ, ơng bà thương u chăm sóc b Chỉ có trẻ em cần chăm sóc
c Trẻ em cú bổn phận phải thương yờu chăm súc người thõn gia đỡnh - Thảo luận lý HS có thái độ
- GV kÕt luËn:
+ Các ý kiến a, c + ý kiến b sai
* Hoạt động 3: HĐ lớp.
ViÖc 1: HS giới thiệu tranh vẽ quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chi em
- HS giíi thiƯu víi b¹n ngåi bên cạnh - Mời vài HS giới thiệu với lớp - Giáo viên kết luận:
õy l q q tình cảm em người thân gia đình Em mang tặng cho người thân
*Việc : HS múa hát, kể chuyện , đọc thơ chủ đề học
- TBHT điều khiển múa hát, kể chuyện , đọc thơ chủ đề học - HS tự giới thiệu tiết mục
- Hs biểu diễn tiết mục ( đan xen cỏc th loi )
* Kết luận : Ông bà, cha mẹ , anh chị em ngời thân em, yêu thơng , quan tâm, chăm sóc em
C Hot ng ng dng
Về nhà làm số việc thể quan tâm ngời thân Kể số việc mà ngời thân quan tâm đến
(2)GẤP CON ẾCH ( Tiết ) I/ Mục tiêu:
- Biết cách gấp ếch
- Gấp ếch Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên: - SGK, SGV
- Giấy thủ công, keo dán
- Mẫu ếch bằng giấy thủ công Học sinh:
- Giấy thủ cơng,bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ cơng III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát chơi trò chơi 1 Hoạt động thực hành:
1 Thực hành
- GV treo tranh quy trình yêu cầu HS nêu lại bước gấp ếch ( 1-2 HS nêu lại bước gấp ếch, lớp nhận xét )
- GV nhận xét, nêu tóm tắt lại bước - GV tổ chức cho HS thực hành gấp ếch
- Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS còn lúng túng
2 Trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm nhóm - Các nhóm chọn sản phẩm đẹp thi sản phẩm đẹp - GV tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét, đánh giá
3 Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 2 Hoạt động ứng dụng: