-GV nhận xét và chốt đáp án đúng -Chuyển: “Qua BT3 cô thấy các con nắm rất chắc kiến thức ngày hôm nay được học. Vậy là bài học ngày hôm nay đã kết thúc rồi đấy.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC Mơn: Tốn
Bài: So sánh số phạm vi 100.000 I - MỤC TIÊU:
Sau học, học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức:
- Biết quy tắc so sánh số phạm vi 100.100
- Tìm số lớn nhất, số bé nhóm số có chữ số 1.2 Kĩ năng:
- So sánh số phạm vi 100.000 - Sắp xếp thứ tự số có chữ số
1.3 Thái độ:
- HS u thích mơn học, tích cực học tập - Cần phải cẩn thận, chu đáo làm
II – Chuẩn bị : - Chuẩn bị GV: + SGK Toán 3
+ bảng phụ viết nội dung 1,2 SGK Toán trang 147 phương tiện:
+ máy chiếu để chiếu giảng power ponit
+ máy hắt để chiếu HS làm lên cho lớp theo dõi - Chuẩn bị HS:
+ SGK Toán “So sánh số phạm vi 100 000” + Đồ dùng học tập cá nhân
+ Giấy nháp
III NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Ổn định tổ chức lớp: Hát tập thể
B Tiến trình tiết dạy: Thời
gian
Nội dung hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học nhóm Hoạt động của
thầy
Hoạt động trò A Khởi động
(2)nhanh mắt”
.3 câu hỏi chọn đáp án : 1)750…1256
a.> b.< c.= (b.<)
2)4208…4082 a.> b.< c.= (a.>)
3)Tìm số lớn số sau: 7420, 10 000, 5430, 9024
a)10 000 b)5430 c)9024 (a.10 000)
chiếu câu hỏi lên bảng
“Trước vào học ngày hơm nay, có trị chơi nhỏ để khởi động Các theo dõi câu hỏi cô Mỗi câu hỏi cô gọi bạn giơ tay nhanh để trả lời câu hỏi nhé“
gia trò chơi
-Gọi HS trả lời câu hỏi hỏi HS cách tìm đáp án -Gọi HS khác nhận xét nêu cách làm
“Trên bảng đáp án bạn Cịn bạn có ý kiến khác bạn không‘‘
-HS trả lời câu hỏi nêu cách làm
-Cả lớp theo dõi , nhận xét làm bạn
-HS khác nhận xét làm bạn
(PA1: HS trả lời => khen gọi khác nhắc lại PA2: HS trả lời sai =>mời bạn khác trả lời lại )
Chốt chuyển ý -Nhận xét chốt
câu trả lời đúng, dẫn chuyển sang
‘‘Qua trị chơi vừa rồi, thấy nắm kiến thức so sánh số có chữ số
(3)Hơm nay, so sánh số có chữ số qua “So sánh phạm vi 100 000”
B Bài mới 1.Giới thiệu bài:
- Mục tiêu : Luyện quy tắc so sánh số phạm vi 100.100
- GV giới thiệu tên nêu mục đích chung HS cần đạt
-Gọi HS nhắc lại tên học
HS lắng nghe
- Ghi tên lên bảng
HS ghi tên đầu vào
2 Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh số phạm vi 100 000
VD1 : 100 000 99 999 VD2 : 76 200 76 199
-GV cho thảo luận nhóm lúc ví dụ SGK -Gọi đại diện nhóm lên trình bày cách làm ví dụ
a, So sánh hai số có số chữ số khác :
- So sánh : 100 000 99 999 (100 000 > 99 999 )
- Giải thích: Vì 99 999 100 000 đơn vị; 99 999 có chữ số cịn 100 000 số có chữ số;
-Viết phép so sánh lên bảng
-GV cho HS thảo luận nhóm (GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS nhóm HS)
- Gọi đại diện nhóm lên điền dấu (>,<,=) vào chỗ trống (trình bày kết thảo luận nhóm) giải
-HS theo dõi phép tính
-HS thảo luận nhóm 3p
(4)thích lý điền dấu
“Nhóm đã làm để tìm kết vậy?”
“Trên bảng kết nhóm A, lớp cịn nhóm có ý kiến khác nhóm bạn khơng?” -Gọi nhóm khác nhận xét bảng yêu cầu nêu cách làm -Nhận xét khen HS
-Nhóm khác nhận xét làm bạn bảng
Chốt: Khi so sánh hai số tự nhiên với nhau, ta so sánh số chữ số hai chữ số với nhau
-Chốt :
“Các thấy đấy, so sánh hai số tự nhiên với nhau, ta so sánh số chữ số hai chữ số với nhau”
-Chuyển ý : “Qua ví dụ 1, thấy lớp đã hiểu cách so sánh số có số chữ số khác Bây so sánh số có số chữ số giống nhé”
HS lắng nghe
b, So sánh hai số có số chữ số giống nhau
-So sánh: 76 200…76 199
(76 200 > 76 199) -Viết phép so sánhlên bảng -GV cho HS thảo ḷn nhóm (GV
-HS theo dõi phép tính
(5)chia lớp thành nhóm, nhóm HS nhóm HS)
- Gọi đại diện nhóm lên điền dấu (>,<,=) vào chỗ trống (trình bày kết thảo luận nhóm) giải thích lý điền dấu
“Con hãy cho cô biết, đã dùng kiến thức để kết vậy?”
“Trên bảng kết nhóm B, cịn nhóm có kết khác nhóm bạn khơng? ( Nhóm đã làm để tìm kết khác nhóm bạn vậy?) -Gọi nhóm khác nhận xét bảng yêu cầu nêu cách làm -Nhận xét khen HS
-Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết giải thích cách làm
-Nhóm khác nhận xét làm bạn bảng
Chốt:
+ Vì hai số có số chữ số nhau, nên ta so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái qua phải
+Các cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn + Ở hàng trăm có >
- Chốt: “Khác với phép so sánh ví dụ 1, ví dụ 2, số có số chữ số , nên ta so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang
- HS quan sát, lắng nghe
(6)+ Vậy: 76 200 > 76 199 phải.”
- Chuyển ý: “Vận dụng kiến thức vừa học, chuyển qua làm tập sách giáo khoa nhé”
3 Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành
Bài : >,<,=
4589…10001 8000… 7999+1
3527…3519 35276…35275 99999…100000 86573…96573
-Gọi HS lên làm cột phép so sánh GV đã viết sẵn bảng -Gọi HS khác nhận xét
-GV chốt đáp án khen HS
-1HS đọc đề Cả lớp đọc thầm
-HS điền dấu so sánh số vào SGK bút chì -2HS lên bảng làm bài, HS làm cột nêu cách làm
-HS khác nhận xét làm sửa sai cho bạn có
(7)mời lớp chuyển sang làm BT2”
Bài 2: >,<,= 89 156…98 516 69 731…69 713 79 650…79 650 67 628…67 728 89 999…90 000 78 659…76 860
- Dùng máy hắt chiếu HS lên trước lớp -Nhận xét chốt đáp án
-Chốt chuyển : “Qua BT2 cô thấy nắm kiến thức ngày hôm học Khi so sánh số có số chữ số khác nhau, ta so sánh cặp chữ số hàng, kể từ trái qua phải Bây cô mời chuyển sang làm BT3”
-1HS đọc đề Cả lớp đọc thầm
-1 HS khác nhận xét làm sửa sai cho bạn có
Bài 3:
a,Tìm số lớn số sau: 83269, 92368, 29863, 68932
(1) 83 269 (2) 92 368 (3) 29 863
b,Tìm số bé số sau:
74203, 100 000, 54307,90241 (1) 100 000
(2) 74 203 (3) 54 307 Đáp án:
a, Số lớn : (2) 92 368 b, Số bé nhất: (3) 54 307
“Trên bảng đáp án, suy nghĩ để tìm kết Sau3p suy nghĩ giơ thẻ đáp án nhé” -Gọi HS nêu cách làm “Con đã làm để kết vậy?”
-Nếu có HS giơ thẻ có đáp án chưa xác GV gọi HS nêu cách làm gọi HS khác chỉnh sửa
(8)cho HS
-GV nhận xét chốt đáp án -Chuyển: “Qua BT3 cô thấy nắm kiến thức ngày hôm học Bây lớp chuyển sang làm BT4”
Bài 4:
a, Viết số 30620,8258, 31855, 16999 theo từ bé đến lớn
b, Viết số 65372, 56372, 76253, 56327 theo thứ tự từ lớn đến bé
-yêu cầu HS làm vào
-GV quan sát HS lớp làm -Thu HS, chiếu HS lên bảng cho lớp theo dõi để kiểm tra chữa lỗi HS làm sai
-Chốt chuyển: “Qua vừa rồi, thấy lớp đã nắm kĩ xếp thứ tự số có chữ số Vậy học ngày hôm đã kết thúc Để nắm vững kiến thức hơn, cô mời lớp chép tập nhà bảng.”
-1HS đọc đề Cả lớp đọc thầm
-HS giải vào
4 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
Chiếu tập lên power point
(9)-Bài tập nhà:
a, Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
74 152 ; 64521 ; 45 521 ; 47152
b, Xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé :
88 752 ; 96437 ; 48651 ;73249 -Tổng kết học , dặn dò HS nhà làm tập vào tập chuẩn bị sau