Tuần 12. Sự tích cây vú sữa

II. - NhËn xÐt giê häc.. -ChuÈn bÞ bµi sau... Anh chÞ em ph¶i ®oµn kÕt, th¬ng yªu nhau. - Giíi thiÖu c©u dµi. - NhËn xÐt giê häc.. - BiÕt t×m sè h¹ng cha biÕt trong mét tæng.. - ChÊm bµi[r]

Tuần 12 Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2015. Tập đọc

sù tÝch vú sữa I Mục tiêu:

Bit ngt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thơng sâu nặng cđa mĐ dµnh cho (TLCH: 1,2,3,4) HSKT: Đọc đoạn 1của

KNS:Thể cảm thông( Hiểu cảnh ngộ tâm trạng ngời khác.) PPDH: động não,trình bày ý kiến cá nhân

GDMT :G.dụct/c đẹp đẽ với cha mẹ. II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc III Hoạt động dạy học :

TiÕt 1

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị (3’):

- Gọi HS lên bảng đọc Cây xồi ơng em nêu nội dung - GV n.xột - đỏnh giỏ

B Bài mới: * GTB: GV giới thiệu chủ điểm mới học qua tranh minh hoạ

H (30’): HD luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu - hớng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, tha thiết,giàu cảm xúc,nhấn giọng từ gợi tả a Đọc nối tiếp câu.

- Ghi bảng: chẳng nghĩ, trổ ra, đỏ hoe, xoà cành - Hớng dẫn phát âm

b Đọc đoạn trớc lớp. - Giới thiệu câu văn dài

- Yờu cu HS tỡm cỏch đọc đúng, luyện đọc

- Ghi bảng giải nghĩa: mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xoà cành.

c Đọc đoạn nhóm. - Theo dõi, nhận xét - chỉnh sửa d Đọc đồng thanh

Tiết 2 HĐ (10): HD tìm hiểu bài. ? Vì cậu bé bỏ nhà !

? Trở nhà không thấy mẹ cậu bé lm gỡ?

? Thứ lạ xuất nh ?

? Những nét gợi lên h/ảnh mẹ?

- HS đọc bài- TLCH

- HS l¾ng nghe

- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu - Nêu từ khó đọc

- HS luyện đọc ( CN, ĐT) từ khó - Nối tiếp đọc đoạn - Một hơm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ/ liền tìm đờng nhà //

- Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ nh mắt mẹ khóc chờ con.//

- HS đọc giải - Chia nhóm luyện dọc

- Đại diện nhóm thi đọc tiếp sức HS đọc ĐT đoạn

Động não, trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Câu bé ham chơi bị mẹ mắng vùng vằng, bá ®i

- HS đọc đoạn

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vên mµ khãc

- Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra,

? Theo em đợc gặp lại mẹ cậu bé nói gì?

HĐ (15’): Luyện đọc lại. - Yêu cầu nhóm thi đọc C Củng cố dặn dò: (3’) - Câu chuyện nói lên điều gì? GDMT :G.dụct/c đẹp đẽ với cha m.

- GV : Các em cần biết yêu thơng mẹ, lời cha mẹ

- HS đọc đoạn

Động não:- Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con/ Con xin lỗi mẹ, từ không bỏ nhà chơi xa

- HS thi đọc, lớp bình chọn giọng đọc hay

- Tình yêu thơng sâu nặng mẹ

- HS nhà luyện đọc chuẩn bị cho tiết k chuyn

Toán

tìm số bị trừ I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách tìm x BT dạng:x a = b ( với a,b số ko chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính( biết cách tìm số bị trừ biÕt hiƯu vµ sè trõ)

Vẽ đơc đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm - BT cần làm : Bài (a,b,d,e) ; Bài 2( cột 1,2,3) ; Bài 4

- HSKT : Cét 1,2,3 bµi 2 II Đồ dùng dạy học: - Kéo, tờ bìa kẻ 10 ô vuông

III cỏc Hot ng dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (3’): - Gọi HS chữa SGK - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

* GTB: GV giíi thiƯu bµi qua phÐp trõ: 10 – =

HĐ (10): Tìm số bÞ trõ.

Bớc1 : Thao tác với đồ dùng trc quan.

Bài toán 1: Có 10 ô vuông Bớt ô vuông Còn lại ô vu«ng ?

? Làm để biết cịn li ụ vuụng?

- Yêu cầu nêu tên thành phần k/q phép tính: 10 - =

Bài tốn 2: Có mảnh giấy đợc cắt làm phần Phần thứ có vng, phần thứ có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng? - Làm 10 vng?

Bíc2 : Giíi thiƯu kÜ tht tÝnh.

- Hớng dẫn - Yêu cầu HS nêu phép tính tơng ứng để tìm số vng cịn lại

- HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

- Còn lại ô vuông

- Thực phÐp tÝnh 10 - =

- Sè bÞ trõ – Sè trõ - Sè hiƯu

- Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông - Thực hiÖn phÐp tÝnh + = 10

x - =

- Nêu cách tính số ô vuông ban đầu - ghi b¶ng: x = +

- Số vuông ban đầu bao nhiêu? - Yêu cầu đọc li phn tỡm x trờn bng

- Yêu cầu nêu tên gọi TP phép tính - Nêu cách tìm số bị trừ ?

HĐ (20): Thực hành Bài 1: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm - Củng cố cách tìm số bị trõ - NhËn xÐt giê häc

Bµi 2: ViÕt số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu HS nhắc lại hiệu, số bị trừ tự làm

Bài 3: Số ?

? Bài toán yêu cầu làm gì?

Bài toán cho biết số cần điền?

Bài 4: Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm.

? Chỳng ta dùng để ghi tên điểm? C Củng cố dặn dị: (2’)

- Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc

- 10

- x - = x = + x = 10

- x lµ sè BT, lµ ST, lµ sè hiƯu - LÊy hiƯu cộng với số trừ - Nhiều HS nhắc lại

- HS làm vào bảng con- HS n.xét , nêu cách làm

x = x = +

x = 12

- HS tự làm bài, chữa bµi

- Điền số thích hợp vào trống - Là số bị trừ phép trừ - HS tự làm bài, đọc chữa

- HS tự làm bài, chữa nêu cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trớc, ĐT cắt

- Chữ in hoa

HS lắng nghe

- VN lµm BT VBT

Chiều Thứ 2

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: Sù TÝCH CÂY Vú SữA I Mc tiờu

Giỳp HS luyện đọc tập đọc: Sự tích vú sữa - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:

- HS luyện đọc Sự tích vú sữa

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát

- GV đọc cho HS viết - Chấm sửa lỗi III Củng cố – Dặn dò

Dặn đọc lại tập đọc: Sự tích vú sữa chuẩn bị đọc trớc bài: Mẹ

Lun to¸n: ƠN TP: tìm số bị trừ

I.Mục tiêu: Giúp hs cng c:

- Biết cách tìm x BT dạng:x a = b ( với a,b số ko chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính( biết cách tìm số bị trừ biÕt hiƯu vµ sè trõ)

- Vẽ đơc đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm Hoạt động dạy - hc:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhận xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 12 * Dặn dò

N.xÐt tiÕt häc

Dặn xem lại BT làm

Thø ngày 10 tháng 11 năm 2015 Toán 13 trõ ®i mét sè: 13 - 5

I Mơc tiêu: Giúp HS :

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 - Tự lập học thuộc bảng công thức 13 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 13 –

- Cđng cè vỊ tªn gäi thành phần kết phép trừ BT cần lµm: Bµi 1a; bµi 2; bµi HSKT: Bµi 1a

II đồ dùng dạy học: - Que tính IIi Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (3’): - Y/c HS chữa 1,3 SGK – gv xét, đánh giá

B Bµi míi: * GTB: Trùc tiÕp.

HĐ1 (7’): HD thực phép trừ 13 - 5. Bớc 1: Nêu vấn đề

- GV nêu toán: Có 13 que tính, bớt qua tính Hỏi lại que tính ?

- Để lại que tính ta phải làm ? - Viết bảng: 13 -

Bớc 2: Tìm kết quả

- Yờu cầu HS lấy que tính, tìm cách bớt que tớnh sau ú tr li

- Yêu cầu HS nêu cách bớt, Hớng dẫn cho lớp cách bớt hỵp lý nhÊt

- VËy 13 - b»ng mÊy? - Ghi b¶ng 13 - = Bíc 3: Đặt tính tính

- Yờu cu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách lm ca mỡnh

- HS chữa HS khác n.xét HS lắng nghe

- Nghe v phõn tích đề

- Thùc hiƯn phÐp trõ 13 –

Thao tác que tính trả lời que tính

- Thực yêu cầu

- 13 trõ b»ng

- HS nhắc lại c¸ch trõ

-HĐ2 (5’) HD lập bảng công thức: 13 trừ đi1 số. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính phần học

- Yêu cầu HS thông báo kết quả, GV ghi bảng - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng

HĐ3 (20): Hớng dẫn HS làm tập. Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm

Củng cố tính chất giao hoán phÐp céng Bµi : TÝnh

Cóng cè thùc hiÖn tÝnh

- Yêu cầu HS nêu đề bài, tự làm Bài 4: Giải tốn

Cđng cè giải toán

- Yờu cu HS c bi, tự tóm tắt - Bán nghĩa nào?

C Củng cố dặn dò: (2)

-Y/c HS HTL bảng công thức 13 trừ số - ghi nhí c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 13 trõ ®i sè - NhËn xÐt giê häc

- Nối tiếp thông báo kết phép tính

- Học thuộc lòng bảng trừ

- HS tự làm - chữa

- HS tự làm - HS lên bảng làm, chữa

- Thực yêu cầu - Bán ®i nghÜa lµ bít ®i

- HS tự làm - HS lên bảng làm ( Đáp số : xe đạp)

1 HS thùc hiên y/c GV HS lắng nghe

Kể chuyện

sự tích vú sữa I Mục tiêu:

- Biết kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa

- K li c cỏc ni dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn - HS khá, giỏi nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng

HSKT : Kể đợc đoạn : Cậu bé ham chơi trở nhà II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng ghi gợi ý tóm tắt đoạn

III cỏc Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị(3’):

- Gọi HS lên bảng kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu – GV n.xét, đánh giá

B Bài mới: * GTB:

HĐ1 (20): Hớng dẫn kể đoạn chuyện. a Kể lại đoạn b»ng lêi cña em.

- Gọi HS đọc u cầu

- KĨ b»ng lêi cđa m×nh nghÜa nào? - Yêu cầu HS kể mẫu

- Nếu HS lúng túng nêu câu hỏi gợi ý

- Cậu bé ngời nh ? Cậu với ? Tại cậu bỏ nhà ? Khi cậu bỏ nhà đi, mẹ cậu làm ?

- Gäi thªm nhiều HS kể lại

Sau lần HS kể, Yêu cầu HS khác góp ý, bổ sung nhận xét

b Kể lại phần câu chuyện theo tãm t¾t tõng ý.

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

- HS thực yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- Không kể nguyên văn nh SGK - HS kể

- Thực hành kể lời

- HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung câu chuyện

Yêu cầu số em trình bày trớc lớp c Kể lại đoạn theo tởng tợng.

- Em mong mn c©u chun kÕt thóc ntn ?

- Gợi ý cho mong muốn em đợc k thnh on

HĐ (10): Kể lại toàn câu chuyện

- Yờu cu HS k lại từ đầu đến cuối câu chuyện C Củng cố dặn dò (2’)

- NhËn xÐt giê häc

nhận xét, bổ sung cho - Trình bày đoạn

- Mẹ cậu bé biến thành c©y

- MĐ cËu bÐ hiƯn tõ c©y vµ mĐ vui sèng víi

- Thùc hµnh kĨ tiÕp nèi toµn bé néi dung câu chuyện

- lắng nghe

- VN kể lại chuyện cho ngời thân nghe Chính tả

(Tiết 1) tuần 12 I Mục tiêu:

-Nghe v viết lại xác c/tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm tập tả phân biệt tr/ch, củng cố qui tắc tả ng/ngh HSKT: chép đoạn bài: Sự tích cõy vỳ sa

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tập tả.

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cò(5’):

- Đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp GV n.xét, đánh giá

B Bµi míi: * GTB:

HĐ1 (20’): HD HS viết tả. a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn cn vit

? Đoạn văn nói g×?

? Cây lạ đợc kể lại nh ?( Hoa xuất nào?Quả xuất sao?)

b Hớng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn cã mÊy c©u?

- u cầu HS tìm đọc câu có dấu phẩy

- DÊu phẩy viết đâu câu? c Luyện viết từ khã;

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng - GV theo dõi nhận xét

d GV đọc thong thả cho HS viết vào e Chm cha bi.

- Đọc lại toàn cho HS soát lỗi - Chấm nhận xét, chữa lỗi HĐ2 (8): Hớng dẫn HS làm BT Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh.

- HS viết : xoài, nhà sàn - HS khác n.xét

- HS l¾ng nghe

- HS đọc lại, lớp theo dõi - Đoạn văn nói lạ vờn - Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ

- Cã câu

- Thực yêu cầu GV

- Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu

- HS viÕt : trỉ ra, rung, trµo ra, - Nghe viÕt bµi vµo vë

- HS đổi vở, sốt lỗi

- Chữa rút qui tắc tả( nh số tiết học)

ngh + i, e, ª ; ng + a, o, u, Bài 3a: Điền vào chỗ trống ch/tr. - NhËn xÐt chØnh sưa

C Cđng cè vµ dặn dò: (2) - Nhận xét học

làm vµo vë

( ngêi cha, nghÐ, suy nghÜ, ngon miƯng)

- HS tù lµm bµi, HS lên bảng làm, lớp làm vào

( trai, chai, trồng cây, chồng bát) - Ghi nhớ quy tắc tả với ng/ngh trờng hợp tả

Th ngày 11 tháng 11 năm 2015 Tập đọc mẹ

I Mơc tiªu:

- Ngắt nhịp thơ lục bát( 2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)

- ND: Cảm nhận đợc nỗi vất vả cực nhọc mẹ nuôi tình thơng u vơ bờ mẹ dành cho conThuộc dũng th cui

HSKT: Thuộc câu thơ đầu thơ

- GDMT: Cm nhn c sống gia đình tràn đầy tình yêu thơng mẹ II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép thơ.

III Các Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KiĨm tra bµi cị (3’):

- Yêu cầu HS đọc bài: Sự tích vú sữa B Bài mới: GTB: GV nêu MĐYC học. HĐ1 (15’): Hớng dẫn luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu – HD đọc: giọng đọc chậm rãi, tình cảm Ngắt giọng theo nhịp 2- câu thơ chữ, riêng câu thơ thứ ngắt nhịp - Các câu thơ chữ ngắt nhịp 4-4 riêng câu thơ thứ ngắt nhịp 3-

a Đọc dòng thơ.

GV theo dõi phát từ HS đọc sai ghi bảng -Hớng dn HS c

b Đọc đoạn trớc lớp.

- Hớng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ Ngắt tự nhiên tránh đọc nhát gừng

- GV gạch chân từ gợi tả, gợi cảm : lặng, mệt, nắng oi, ngồi, ru, thức, ngọt, gió, suốt đời

- Ghi bảng từ giải nghĩa: nắng oi, giấc trßn,

c Đọc nhóm. - Nhận xét sửa sai d Đọc đồng thanh

H§2 (5’): Híng dÉn tìm hiểu bài.

? Hỡnh nh no cho bit đêm hè oi bức? ? Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

GDMT: Trong gđ t/c ngời mẹ con ntn?

? Ngời mẹ đợc so sánh với h/ảnh nào? HĐ3(10’): Học thuc lũng

- Treo bảng phụ ghi thơ - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng - Theo dõi nhận xét

C Củng cố dặn dò: (2)

- HS thực yêu cầu - HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc dòng thơ

- Luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện ngắt nhịp câu thơ 7,8

“LỈng råi chóng con”

- HS l đọc đoạn - HS đọc giải sgk - ve :loại bọ có cánh ,trong suốt ,sống cây, ve đực kêu ‘ ve ve’ mùa hè - võng : Đồ dùng để nằm đợc bện, tết bằng sợi hay làm vải hai đầu đợc mắc vào tờng,cột nhà hay thân

- Chia nhóm luyện đọc - Thi đọc tiếp sức nhóm - Cả

- Tiếng ve lặng ve mệt đêm hố oi bc

- Mẹ vừa đa võng hát ru, vừa quạt cho mát

- M c so sánh với h/ảnh ngơi sao, gió

- Bài thơ giúp em hiểu ngời mĐ nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt giê häc

- HS thi đọc thuộc lòng

- NhÊn mạnh nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho

- HS lắng nghe Toán 33 – 5

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 33 -5 áp dụng bảng trừ có nhớ dạng học để giải tốn có liên quan Củng cố biểu tợng hai đờng thẳng cắt nhau, điểm

II đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài Iii Các Hoạt động dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KiĨm tra bµi cị (3’):

- Y/c HS HTL bảng cng 13 trừ số B Bài mới:

* GTB: GV nêu mục tiêu häc H§1 (10’): Giíi thiƯu phÐp trõ 33 - 5.

Bớc 1: Nêu vấn đề

- Nªu toán: Có 33que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính ?

- Muốn biết lại que tính ta phải làm gì?(Viết bảng: 33 - 5)

Bớc : Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy que tính, tìm cách bớt nêu kết

- ViÕt b¶ng : 33 - = 28 Bíc 3: Đặt tính tính

- Yờu cu HS lên bảng đặt tính tính

H§2 (19’) Híng dẫn thực hành Bài 1: Tính

Củng cố cách tÝnh

- Yêu cầu HS Tự làm sau nêu cách tính số phép tính

Bài 2: Đặt tính tính Củng cố đặt tính v tớnh

Bài 3: Tìm x

Cng c tìm thành phần cha biết - Gọi HS đọc yêu cu

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng cha biết tìm số bị trừ

Bi 4: Hớng dẫn HS vẽ hình Củng cố biểu t-ợng đờng thẳng cắt

C Cñng cố dặn dò: (3)

- HS c theo yêu cầu – HS khỏc n.xột - HS lắng nghe

- Nghe nhắc lại toán tự phân tích đề tốn

- Thùc hiƯn phÐp trõ 33 -

- Thao tác que tính trả lêi cßn 28 que tÝnh 3

- HS nhắc lại cách trừ

- Làm bài, chữa sau nêu cách tính cụ thể vài phép tính

36

- HS làm bài, chữa 34

- T×m x

- HS nêu cách làm, làm bài, chữa a x + = 33

x = 33- x = 27

- HS lên bảng làm chữa

-N xÐt tiÕt häc -HS l¾ng nghe

- VN lµm BT vë BT TËp viÕt

Chữ hoa K I Mục tiêu:

- Bit viết chữ hoa K ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng, cụm từ: Kề ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh ( lần)

HSKT: viết c ch K

II Đồ dùng dạy học: - Ch÷ mÉu K

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị (3’):

- Y/c HS viÕt ch÷ I hoa – GV n.xÐt, đánh giá B Bµi míi:

* GBT: GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ1(6’): Hớng dn vit ch hoa.

- Đa chữ mẫu nêu câu hỏi cấu tạo - Mô tả nét viết mẫu chữ K lên bảng - y/c HS viết không trung

- GV nhận xét, uốn nắn

HĐ2 (6): Hớng dẫn viết cụm từ. - Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng - Cơm tõ ứng dụng có nghĩa gì?

- HD HS quan sát, nhận xét chữ ứng dụng - Yêu cÇu HS viÕt tõ øng dơng

- GV nhËn xét, uốn nắn HD viết câu ứng dụng

HĐ3(18): Hớng dẫn HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết

- Lu ý: t thế, cách trình bày C Củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

Dặn dò:

- HS viết theo yêu cầu HS khác n.xét - HS lắng nghe

Quan sát trả lời: Cao li réng gåm nÐt.( Cã nÐt gièng ch÷ J)

- HS quan sát, lắng nghe - HS viết không trung

- Luyện viết bảng lần chữ K

- Đọc: Kề vai sát cánh

- Sự đoàn kết bên để gánh vác việc

- Nhận xét độ cao, khoảng cách - Luyện viết bảng chữ Kề.

HS viết câu ứng dụng

- HS viết theo yêu cầu

- HS lắng nghe - VN viết

Thø ngµy 12 tháng 11 năm 2015 Toán 53 - 15

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100, d¹ng 53 - 15

- Bit tìm số bị trừ, dng x 18 = 9; Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ giấy ô li) Bt cần làm: Bài 1( dòng 1); 2; 3a; 4; HSKT:Dòng

II dựng dy học: - Que tính II Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Yêu cầu HS chữa vµ SGK

B Bài mới:* GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ1 (10’): Hớng dẫn phép trừ 53 - 15. Bớc 1: Nêu vấn đề

- GV nêu toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi lại que tính ?

- Để biết que tính ta làm ntn? Bớc 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính rời thảo luận tìm cách bớt 15 que tính nêu kết - Y/c HS nêu cách bớt.- GV HD lại HS cách bớt - Vậy 53 - 15

Bớc 3: Đặt tính vµ tÝnh

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực tính

§2(20’): Híng dÉn HS thùc hành. Bài 1: ( Dòng 1)Tính

Củng cố cách tính - Yêu cầu HS tự làm

Bi 2: Đặt tính tính hiệu Củng cố đặt tính tính

? Mn t×m hiƯu biÕt sè bị trừ số trừ ta làm nào?

Củng cố cách đặt tính thực tính Bài 3: Tỡm x

Củng cố tìm thành phần cha biết

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng, tìm số bị trừ hiệu

Bài 4: Vẽ mẫu lên bảng - Mẫu vẽ hình gì?

- Vẽ hình vẽ phải nối điểm? C Củng cố dặn dò: (2)

Y/c HS nêu cách tính thực tÝnh 53- 15 - NhËn xÐt giê häc

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

- Nghe nhắc lại toán

- Thực hiÖn phÐp trõ 53 - 15

- LÊy que tÝnh vµ nãi cã 53 que tÝnh

- HS trả lời - lắng nghe

38 que tính.-Thao t¸c theo GV 53 - 15 = 38

-

; HS nhắc lại cách làm - HS tự làm bài, HS lên bảng làm bài, chữa nêu cách thực

- 38

- LÊy sè bÞ trõ trừ số trừ

- HS làm bài, HS lên bảng làm, chữa - 36

- Nêu lại qui tắc tìm số bị trừ, số hạng cha biết- Tự làm bài, chữa

a x - 18 = x = 18 -

x =

- Hình vuông - Nối điểm

- HS làm vẽ hình vào

Nhắc lại cách tính thực tính 53- 15 - HS lắng nghe

Chính tả

Tiết - tuần 12 I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn thơ Mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày dòng thơ lục bát

- Làm tập phân biệt iê/yê/ya; gi/r HSKT: chép dòng thơ đầu

II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ đoạn viết tả

-III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KiĨm tra bµi cị (5’):

- GV đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp - GV n.xét, đánh giá

B Bµi míi: * GTB:

HĐ1 (20’): Hớng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn đoạn chép

? Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào? b Hớng dẫn cách trình bày.

- Yêu cầu nhận xét số chữ dòng thơ - Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ

c ViÕt tõ khã

- GV đọc cho HS viết từ khó - Nhận xét, sửa sai có d Chộp bi

- Lu ý HS cách trình bày e Chấm chữa bài.

- Chấm nhận xét chữa lỗi phổ biến

HĐ (7): Hớng dẫn làm tập Bài 2a: Phân biệt iê / yê / ya - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa Bài 3a: Phân biệt gi / r

- Hớng dẫn nhận xét chốt lời giải a Giú, gic ri, ru

cả, chẳng, ngủ, cña

cũng, vẫn, kẽo, võng, những, C.Củng cố dặn dò: (3’)

- NhËn xÐt giê häc

- HS viÕt : nghÐ, ngêi cha, trai, c¸i chai – HS kh¸c n.xÐt

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- Những bầu trời, gió

- Bài thơ viết theo thể -

- Viết hoa chữ đầu

- HS vit : lời ru, quạt, suốt đời - HS nhìn bảng chép bi

- Nhìn bảng soát lỗi ghi lề - Chữa lỗi viết sai

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảnglàm bài,lớp làm vào - Đọc yêu cầu, tự làm

- HS làm bảng

-HS lắng nghe

- Về nhà xem lại Luyện từ câu

tuần 12 I Mục tiêu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm đợc để điềm vào chỗ trống câu (BT1.2) ; nói đợc 2,3 câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu.(BT4) HSKT: làm đợc BT1,2

-GDMT: GD t/c yêu thơng ,gắn bó với gđ II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung 1,2 II Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị(3’):

viƯc lµm cđa em GV n.xét-ghi điểm B Bài mới:

* GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu học

HĐ1 (20’): Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm đ Hớng dẫn chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

Chia nhúm cho HS làm BT Khuyến khích HS chọn nhiều từ để điền vào chỗ chấm

- Lu ý HS dïng c¸c tõ yªu mÕn, mÕn yªu chØ dïng quan hƯ b¹n bÌ

Bài 3: Gọi HS đọc u cầu.

- GV gợi ý HS đặt câu - GV nhận xét

-Ngời mẹ làm gì? Bạn gái làm gì? Em bé làm gì? Thái độ ngời tranh ntn? Vẻ mặt ntn?

-GDMT: GD t/c yêu thơng ,gắn bó với gđ HĐ2(10): Luyện dùng dấu phẩy

Bài 4: Gọi 1HS nêu y/c BT

- Các từ: chăn màn, quần áo phận giống câu( vật) Giữa phận giống ta phải t du phy

C Củng cố dặn dò: (2’) - NhËn xÐt giê häc - DỈn:

- Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng : yêu , mến, thơng, quý, kính - HS đọc mẫu

- HS làm vở, HS lên bảng làm chữa bài.( Yêu thơng, thơng yêu, yêu mến, mến yªu, kÝnh yªu, yªu quý, )

- Điền từ ngữ vào chỗ chấm để tạo thành câu hoàn chỉnh

- HS làm BT theo nhóm Đại diện nhóm trình bày k.quả- lớp n.xét

- Nhỡn tranh núi - hoạt động mẹ

- HS quan sát tranh,đặt câu có ND tranh, có dùng từ hđ

- Nhiều HS tiếp nói nói theo tranh - HS đọc to câu đặt -HS tự làm BT-3 HS lên bảng ( em câu)HS đọc câu văn điền dấu phẩy

-HS l¾ng nghe

- Về tìm thêm từ tình cảm gia ỡnh

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2015. Tập làm văn tuần 12

Không dạy Gọi Điện

Ôn tập: Nói lêi chia bn, an đi

I Mơc tiªu: Giúp HS củng cố:

- Rèn kĩ nghe vµ nãi: BiÕt nãi lêi chia bn, an - Rèn kĩ viết: Biết viết bu thiếp hỏi thăm

II đồ dùng dạy học: Bu thiếp, ô ly

III Hoạt động dạy học:

H§ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3): Yờu cu đọc tuần 10 B bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học * Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (30’)

- HS đọc làm

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nối tiếp phát biểu ý kiÕn, líp vµ GV nhËn xÐt

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/cÇu HS quan sát tranh TLCH - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Em em bé, em nói lời an ủi với bà? - Chuyện xảy với ông?

- Nếu em bé trai tranh em nói với ông?

- Gäi nhiỊu HS ph¸t biĨu

Nhận xét tuyên dơng HS nói tốt Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan s¸t bu thiếp mẫu, Hớng dẫn HS cách trình bày

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

- NhËn xÐt bµi cđa HS

C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

-Dặn:

Hs làm BT vào ô ly - Đọc yêu cầu

- VD: ễng i, ông đấy? - Ông ơi, ông mệt ạ? - Đọc yêu cầu

- Thùc hiÖn yêu cầu

- Hai b chỏu ng cnh cõy non chết -Bà đừng buồn Mai bà cháu trng cõy khỏc

- Ông bị vỡ kính

- Ơng ơi, kính cũ Bố mẹ cháu s tng ụng kớnh mi

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, lắng nghe

- T lm - HS đọc - HS lắng nghe

- VN viết bu thiếp thăm hỏi ông bà hay ngời thân xa

Toán

luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thc đợc phép trừ dạng 33 - 5; 53 -15

- Biết giải toán có phép trừ dạng 53 - 15 BT cần làm:Bài 1,2,4 ; HSKT: Làm BT1

II Chuẩn bị: Bảng con

Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra cũ (3):

- Yêu cầu HS chữa bµi 2,3 SGK B Bµi míi:

* GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ : Củng cố tính nhẩm (5) Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

H2: Củng cố đặt tính tính ( 14’) Bài 2: Đặt tính tính.

- Lu ý cách đặt tớnh

Bài 3: ( HS khá, giỏi)Tính - Ghi kÕt qu¶ tÝnh

- HS thùc hiƯn

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài, chữa 13 - = 13 - = 13 - = 13 - =

- HS tự làm bài, HS lên bảng chữa - 36

- Nêu yêu cầu tập, nêu cách làm - Làm bài, chữa

-HĐ3: Củng cố giải toán ( 7) Bài 4: Toán giải.

- Phát cho nghĩa ?

- Theo dõi nhận xét

HĐ4: Củng cố toán trắc nghiệm (3) Bài 5: ( HS giỏi)Trắc nghiệm.

HĐ5( 7): Chấm, chữa bài - TGVchấm số bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: (3) - Khái quát nội dung học - Nhận xét giê häc

33 - - = 20 33- 13 = 20

- Nghĩa lấy đi, bớt - HS làm bài, chữa

Bài giải

Số lại : 63 - 48 = 15 ( vở) Đáp số : 15

- Nêu yêu cầu tập, nêu cách làm, tự làm bài, chữa

( Khoanh vào C)

-HS lắng nghe

- VN làm VBT

họạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- Giáo dục HS thái độ tôn trọng tập thể, bạn bè. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể.

II Hoạt động dạy học:

1 GTB: Giíi thiƯu nội dung sinh hoạt lớp sinh hoạt tập thể: Múa hát. 2 H ớng dẫn sinh hoạt: (30)

a) HĐ1 : Sinh hoạt lớp : Nhận xét chung hoạt động tuần. - Lớp trởng điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuần 12 - tổ bình xét thi đua tuần 12

- Líp trëng tËp hợp ý kiến báo cáo cô giáo. - GV tổng hợp kết luận

b) H2 : Sinh hot tập thể : Múa hát, đọc thơ, kể chuyện ( thầy, cô giáo) chủ đề : Chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11.

- Y/c nhóm TL chuẩn bị tiết mục nhóm để thi biểu diễn trớc lớp. - GV công bố tiết mục nhóm.

- Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo. - GV giới thiệu lần lợt tiết mục biểu diễn. - Kết thúc thi BGK cơng bố kết quả.

c¶ líp theo dâi nhËn xÐt b×nh chän tiÕt mơc hay nhÊt.

3 củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết sinh hoạt - tuyên dơng - nhắc nhở. Chiu Th 6

LUYỆN TIẾNG VIỆT L LuyÖn Tõ câu: Tuần 12 I Mục tiêu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm đợc để điềm vào chỗ trống câu

- Nói đợc 2,3 câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu

H§1 : HD häc sinh làm BT

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm đ Hớng dẫn chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

Chia nhúm cho HS làm BT Khuyến khích HS chọn nhiều từ để điền vào chỗ chấm

- Lu ý HS dùng từ yêu mến, mến yêu dùng quan hƯ b¹n bÌ

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV gợi ý HS đặt câu - GV nhận xét

-Ngời mẹ làm gì? Bạn gái làm gì? Em bé làm gì? Thái độ ngời tranh ntn? Vẻ mặt ntn?

-GDMT: GD t/c yêu thơng ,gắn bó với gđ Bài 4: Gọi 1HS nêu y/c BT

- Các từ: chăn màn, quần áo phận giống câu( vật) Giữa phận giống ta phải đặt dấu phẩy

HĐ2: Củng cố dặn dò: - Nhận xét giê häc - DỈn:

- Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng : yêu , mến, thơng, q, kính - HS đọc mẫu

- HS lµm vở, HS lên bảng làm chữa bài.( Yêu thơng, thơng yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, yêu quý, )

- Điền từ ngữ vào chỗ chấm để tạo thành câu hồn chỉnh

- HS lµm BT theo nhóm Đại diện nhóm trình bày k.quả- lớp n.xÐt

- Nhìn tranh nói - hoạt động mẹ

- HS quan sát tranh,đặt câu có ND tranh, có dùng từ hđ

- Nhiều HS tiếp nói nói theo tranh - HS đọc to câu đặt -HS tự làm BT-3 HS lên bảng ( em câu)HS đọc câu văn điền dấu phẩy

-HS l¾ng nghe

- Về tìm thêm từ tình cảm gia đình

Lun to¸n: ƠN TẬP: lun tËp: 33 - 5; 53 -15

I.Mơc tiªu: Gióp hs củng cố: - Thc bảng 13 trừ số

- Thc hin đợc phép trừ dạng 33 - 5; 53 -15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 - 15 Hoạt động dạy - học:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhận xét - sửa chữa - GV chốt kiến thức

* HSKG: GV chọn BT dạng( có nâng cao) phép trừ có nhớ phạm vi 100 giải tốn có liên quan đến phép trừ sách tham khảo cho HS làm quen

* Dặn dò N.xét tiết học

Dn v xem lại BT làm

Thñ công

ôn tập chơng i : kĩ thuật gấp hình I Mục tiêu:

- Cng c đợc kiến thức kĩ gấp hình học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi

- Với HS khéo tay: Gấp đợc hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II Đồ dùng dạy học:

- Các mẫu gấp hình 1,2,3,4,5 III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC (3 ):’

- Yêu cầu HS nêu tên thủ cơng gấp hình học

- GV cho HS quan sát lại mẫu gấp hình B Bài mới:

* GTB: Trực tiếp

HĐ1 (20 ): H ớng dẫn ôn tập.

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp hình em yªu thÝch

- GV đến bàn quan sát, khuyến khích học sinh gấp đẹp, yêu cầu Uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng HĐ2 (10 ) : Tổ chức cho học sinh

trng bày sản phẩm.

+ GV quan sát nhận xét, chấm số sản phẩm đẹp

C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học

- VN chuẩn bị sau: Gấp, cắt, dán hình tròn

- HS nêu

- HS chọn mẫu gấp hình học để gấp

- Häc sinh trng bµy s¶n phÈm

Đạo đức

Quan tâm giúp đỡ bạn bè (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày phù hợp với khả - Nêu đợc ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

Ptiện KT:đóng vai,TL nhóm II Đồ dùng dạy học : - VBT - Bài hát: Tìm bạn thân

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị(3’): - Chăm học tập có lợi gì? - GV n.xet-ghi điểm

B Bài mới: * GBT:

HĐ 1(10 ): KĨ chun Trong giê ch¬i ’ “ ” - GV kể chuyện

- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi:

+ Cỏc bạn lớp 2A làm bạn Cờng bị ngã? + Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng? Vì sao?

KL: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy đ biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn.

HĐ2 (10 ): Việc làm đúng.’

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tập số - VBT Đạo đức

KL: Luôn vui vẻ, chan hoà, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

HĐ3(10’):Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn - Y/c HS làm BT3 - VBT theo cp ụi

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến nêu lí KL: Quan tâm, việc làm cần thiết C Củng cố dặn dò: (2 )

- Nhận xét học

- HS trả lời

HS hát Tìm bạn thân

HS lắng nghe

úng vai- TL nhóm: 2HS đóng vai tình truyện : “Trong chơi” - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - - Nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Làm việc theo cặp

- Nêu ý kiến giải thích ý kiến

HS lắng nghe - Chuẩn bị sau

Tự nhiên xà héi

đồ dùng gia đình I Mục tiêu: Sau học HS có thể

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thờng gia đình - Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân loại số đồ dùng gia đình, mơi trờng xung quanh nhà theo vật liệu làm chúng: Bằng gỗ , nhựa, sắt

- GDMT:Nhận biết đồ dùng gđ,môi trờng xung quanh nhà ở. II Đồ dùng dạy học:

- H×nh vÏ SGK - trang 16,27 - PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị (3 ):’

- Nêu việc làm thờng ngày gia đình em B Bài mới:

* GBT: GV nêu mục tiêu học HĐ1(15 ): Làm việc với SGK ’ GDMT:Nhận biết đồ dùng gđ,

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 SGK trang 26 tr¶ lêi

? Kể tên đề dùng có hình, chúng đ-ợc dùng để làm gì?

- Đồ dùng HS GV giải thÝch c«ng dơng cđa chóng

- Phát phiếu tập, Yêu cầu HS kể tên đồ dùng có gia đình

KL: Mỗi gđ có đồ dùng cần có khác biệt

HĐ (15 ): Thảo luận bảo quản giữ gìn số’ đồ dùng gia đình.

GDMT: m«i trờng xung quanh nhà ở

- Yêu cầu HS quan s¸t H4,5,6 SGK trang 27 - Nãi xem c¸c bạn hình làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì?

-Mun dựng đẹp ,bền phải làm gì? KL: Muốn đồ dùng đẹp phải biết cách bảo quản lau chùi

C Củng cố dặn dò: (2 ) - NhËn xÐt giê häc

- Quan sát hình chỉ, nói tên cơng dụng loại đồ dùng

- Một số HS trình bày, HS khác bổ sung - HS l¾ng nghe

- HS chia nhãm thực Yêu cầu - Cử bạn làm th ký ghi ý kiến bạn vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS lµm viƯc theo bµn

- số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (HS cầm đồ chơi dụng cụ gia đình để giới thiệu cách sử dụng bảo quản - HS nói với bạn xem nhà thờng sử dụng đồ dùng nêu cách bảo quản

- Phải biết xếp đồ dùng nhà gọn gàng ,lau chùi

- HS l¾ng nghe - Chuẩn bị sau

Tun 13 Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tập đọc: hoa niềm vui

I Môc tiªu:

Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật

ND: Cảm nhận đợc lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện Trả lời đợc câu hỏi SGK; HSKT: đọc dợc hai câu đầu

II đồ dùng dạy học:

- SGK, bảng phụ, hoa cúc thật III Hoạt động dạy học:

H§ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Y/c HS đọc Điện thoại - nêu ND - GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ (30’): Hớng dẫn luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu – Hớng dẫn đọc: lời ngời kể thong thả, lời giáo dịu dàng, trìu mến, lời Chi khẩn cầu

1HS thùc hiƯn - HS kh¸c n xÐt

- HS l¾ng nghe

a) Đọc câu

- GV theo dừi phỏt từ HS đọc sai ghi bảng đH-ớng dẫn HS đọc

b) Đọc đoạn trớc lớp - Giới thiu cõu luyn c

- Những hoa buổi sáng - Em hÃy hái hiếu thảo - Ghi bảng gi¶i nghÜa:

c) Đọc đoạn nhóm - Cả lớp giao viên nhận xét Đọc đồng thanh

Tiết 2

Hđ (10): Hớng dẫn tìm hiĨu bµi.

- Sáng tinh mơ Chi vào vờn hoa lm gỡ?

- Vì Chi không dám tự tay hái hoa niềm vui?

- Khi biết Chi cần hoa cô giáo nãi nãi thÕ nµo?

- Theo em bạn Chi có đức tính đáng q? Hđ 2(23’): Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS phân vai, thi đọc chuyện - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay C củng cố dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS nhận xét nhân vật

T/c trò chơi: Bông hoa kì diệu: GV phổ biến luật chơi- cho HS tiến hành chơi

- Nhận xét học - - Dặn:

thầm

- Tiếp nối đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn - HS tìm cách đọc, luyện đọc

- HS đọc giải

- Chia nhóm 4, luyện đọc theo đoạn - Đại diện nhóm thi đọc

HS đọc đồng đoạn

- Tìm bơng hoa niềm vui để mang vào bệnh viện cho bố

- Theo nguyên tắc trờng, không đợc ngắt hoa

- Em hÃy hái thêm - Thơng bố, tôn nội qui, thËt thµ

- HS chia nhóm 3, phân vai thi đọc truyện

- Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật Cô giáo thông cảm với HS

- HS chơi

- HS lắng nghe

- VN luyện đọc bài, chuẩn bị Toán: 14 bị trừ số: 14-8

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 14 – Lập đợc bảng14 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 14 -

II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng cài. III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trß

A KTBC: (3’): - Gọi HS chữa SGK GV n.xét - đánh giá

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học

Hđ1 (6):Hớng dẫn thực phép trừ 14-8. - Nêu toán

- Để biết lại que tính ta phải làm gì?

- Viết bảng: 14 -8

- Y/c HS lấy que tính, tìm cách bớt que tính nêu kết

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- Hớng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý

- HS lên bảng làm HS khác n.xét

- HS lắng nghe

- Nghe, phân tích đề nhắc lại đề tốn - Thực phép trừ 14-8

- Thao t¸c que tính Trả lời que tính

- Tr¶ lêi

- VËy 14-8 b»ng bao nhiªu?

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách làm

Hđ (6’): Lập bảng công thức 14 trừ số. - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết thông báo - GV ghi bảng

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức Hđ3 (20’): Híng dÉn thùc hµnh.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai – chốt k.quả Bài 1: ( cột 1,2)Tính nhẩm

- Đổi chỗ số hạng đtổng không thay đổi Bài 2: ( phép tính đầu) Tính:

- Yêu cầu HS làm bảng Bài 3(a,b): Đặt tính tính - Lu ý HS cách đặt tính

Bài 4: Tốn giải-Gọi HS đọc đề – GV HD ph.tích đề toỏn

+ Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Ghi tóm tắt bảng lớp

C củng cố dặn dò: (2)

- u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Nhận xét học

14 -8 = 14

nhiỊu HS nh¾c lại cách trừ

- Thao tác que tính tìm kết ghi vào học đthông báo (mỗi em phép tính)

- HS học thuộc lòng cách xoá dần

- HS tự làm bài, chữa giải thích cách làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - HS tự làm bài, chữa nêu cách đặt tính tính

- HS tù lµm bµi, HS lên bảng làm, chữa - Thực theo Hớng dẫn GV- Chữa

- HS đọc đề bài- tóm tắt tự giải tốn Cú: 14 qut

Bán: quạt Còn : ?.quạt Đáp số : quạt

HS xung phong c thuộc lòng bảng 14trừ 1số - HS lắng nghe

Chiều Thứ 2

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: b«ng hoa niỊm vui I Mục tiêu

Giúp HS luyện đọc tập đọc: Bông hoa niềm vui - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:

- HS luyện đọc Bông hoa niềm vui

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK LUYỆN VIẾT: hoa niềm vui * Luyện viết đoạn tập đọc Bông hoa niềm vui - GV đọc cho HS vit

- Chấm sửa lỗi III Củng cố Dặn dò

Dn v c li bi tập đọc: Bông hoa niềm vui chuẩn bị đọc trớc bài: Q bố

-Lun to¸n: ễN TP: 14 bị trừ số: 14-8 I.Mơc tiªu: Gióp hs củng cố:

- - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 14 – Lập đợc bảng14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -

Hoạt động dạy - học:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhn xột sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 13 * Dặn dò

N.xÐt tiÕt häc

Dặn xem lại BT làm

**************************************************

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2015 Toán: 34 - 8

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ có nhớ phạm vi 100 ,dạng 34-8 -Biết tìm số hạng cha biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải toán

BT cần làm: Bµi 1( cét 1,2,3) Bµi 3, HSKT: Dòng

II dùng dạy học: Que tính, bảng IIi Hoạt động dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’): Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số

- KiĨm tra BTVN B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học

Hđ1 (6):Hớng dẫn thực phép trừ 34-8 - GV nêu toán

- Yêu cầu nêu cách tìm số que tính - Viết bảng: 34-8

- Yêu cầu HS lấy que tính, tìm cách bớt nêu kết

- ViÕt 34 - = 26

- Yêu cầu HS lên đặt tính nêu cách tính Hđ2 (24’) Hớng dẫn thực hành

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai – chốt k.quả Bài 1: Tính:

- HS đọc bảng trừ

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 34 -

- Thao tác que tính nêu kết 26

- Thực yêu cầu - HS nhắc lại

- Theo dõi nhận xét Bài : Đặt tính tính - Lu ý cách đặt tính Bài 3: Tốn giải - Ghi bảng tóm tắt? Bài 4: Tìm x

Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ

C củng cố dặn dò: (2) em nhắc lại cách thực tính 34 - - NhËn xÐt giê häc

- HS làm bảng con, HS lên bảng làm - HS đọc đề tóm tắt, tự giải

- HS lên bảng làm, chữa nêu dạng tóm tắt ( toán hơn)

- HS nêu cách làm, tự làm bài, chữa ĐS: 25 gà

X + = 34 x - 14 = 36 X =34 - x = 36 + 14 X = 27 x = 50

- Nêu lại cách tính 34 -8 - HS l¾ng nghe

kĨ chun: Bông hoa niềm vui I Mục tiêu:

Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: Theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa vào tranh kể lại ND đoạn 2,3(BT2)và đoạn cuối câu chuyện(BT3) HSKT: Kể đợc đoạn câu chuyện

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹ ®o¹n 2,3 SGK - HS tê giÊy nhá

III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (5): Gọi HS lên bảng nối tiếp câu chuyện Sự tính vú sữa

- GV n.xét, đánh giá B mới:

* GTB: Liên hệ từ tập đọc để giới thiệu Hđ1 (25’): Hớng dẫn HS kể chuyện.

a) Kể đoạn mở đầu

- Gi HS kể theo trình tự, yêu cầu HS khác nhận xột

- Yêu cầu HS kể cách khác - Vì Chi lại vào vờn hái hoa?

- Nêu hoàn cảnh Chi trớc Chi vào vờn? - NhËn xÐt tõng c©u cho HS

b) KĨ lại nội dung phần chính(2,3)

- Treo lần lợt tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý

- Yêu cầu HS kể lại nội dung c) Kể đoạn cuối chuyện

- Nếu em bố bạn Chi em nói để cảm ơn giáo?

- HS thực yêu cầu HS khác n,xét

- HS kĨ

- HS kh¸c nhËn xÐt vê nội dung, cách kể - HS kể theo cách

- Vì bố Chi ốm nỈng

- HS kể (khơng u cầu tng t)

- Trả lời theo yêu cầu

- HS kĨ, HS kh¸c nhËn xÐt

- Yêu cầu HS kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn

- NhËn xÐt tõmg HS

C củng cố dặn dò: (5’) - Yêu cầu HS đặt tên cho truyện - Nhận xét học

- HS kÓ

- HS khác nhận xét bạn kể

-Đứa hiếu thảo/ Bông hoa cúc xanh - HS lắng nghe

- VN kể lại truyện cho ngời thân nghe chính tả: tuần 13

Tập chép : Bông hoa niềm vui I Mục tiêu:

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT ; BT3 a/b

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng con II Hoạt động dạy học:

H§ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Cho HS tìm tiếng bắt đầu : r / gi / d

- GV n.xét - đánh giá B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (25’): Hớng dẫn tập chộp. - GV c on chộp

- Đoạn văn nói lời ai? - Cô giáo nói với Chi?

- Nêu số câu đoạn văn? Những chữ viết hoa, loại dấu câu?

- GV đọc từ khó: Hãy, nữa, dạy dỗ - Yêu cầu HS nhìn bảng viết vào - Chấm chữa

+ Chấm nhận xét, chữa lỗi phổ biến Hđ2 (7’): Hớng dẫn HS làm tập: Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài:

- Theo dõi nhận xét, chốt ý (yếu, kiến, khuyên)

Bài 3a: Đặt câu - Theo dõi - nhận xét

C củng cố dặn dò: (2) - NhËn xÐt giê häc

DỈn :

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV - HS kh¸c n.xÐt

- HS l¾ng nghe

HS lớp lắng nghe - HS đọc lại - Lời cô giáo ca Chi

- Em hÃy hái hiếu thảo - câu - chữ đầu câu dấu (.), (!), (?)

- HS viÕt b¶ng líp, b¶ng - ChÐp

- Nhìn bảng soát lỗi ghi lề

- HS đọc

- HS lµm bµi bảng, lớp làm VBT - Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, đọc chữa

- HS lắng nghe

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tập đọc: Q bố

I Mơc tiªu :

- Biết ngắt,nghỉ ỳng câu văn có nhiều dấu câu

Hiu ND: Tỡnh yờu thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho ( TL đợc câu hỏi SGK)

HSKT: Đọc đoạn II đồ dùng dạy học:

- SGk

- Bảng phụ ghi câu luyện c III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Y/c HS c Bông hoa niềm vui, trả lời câu hỏi - n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Giới thiệu mục tiêu học Hđ1 (20’): Hớng dẫn luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu - hớng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiờn

a) Đọc câu

- Theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảngđHớng dẫn phát âm

b) Đọc theo đoạn trớc lớp - Giới thiệu câu luyện đọc + “Mở thúng câu nhộn nhạo” + “Mở hịm ngó ngáy” - Ghi bảng từ giải nghĩa: SGK c) Đọc nhóm

- Theo dâi nhËn xÐt sưa sai H®2 (7’): Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Quà bố câu có gì? - Quà bố cắt tóc có gì?

- Những từ câu cho thấy thích mãn quµ cđa bè?

Hđ3 (8’): Luyện đọc lại

- GV Hớng dẫn HS thi đọc đoạn 1,cả - Theo dõi nhận xét

C cñng cè dặn dò: (2)

- Bi c mun nói với điều gì? - Nhận xét học

- DỈn :

- HS đọc - HS khỏc n.xột

- HS đọc lại - lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn (2 đoạn)

- HS tìm cách đọc luyện đọc

- HS đọc giải

- Chia nhóm luyện đọc - Thi đọc trớc lớp

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối

- Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn

- HÊp dÉn quà bố làm cho anh em giàu quá!

- Cỏc t c i din thi đọc

- Tình cảm thơng yêu bố qua quà đơn sơ dành cho

To¸n: 54 - 18 I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 54 -18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh BT cần làm: Bài 1a; 2a,b; Bài 3,4

HSKT: Bài 1( dòng 1) II đồ dùng dạy học: Que tính,bảng

II Hoạt động dạy học:

H§ Thầy HĐ Trò

A.KTBC: (3): Y/ c HS chữa 1,3 SGK. trả lời câu hỏi - n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Trùc tiÕp

H®1 (10’): Híng dÉn HS thực phép trừ dạng 54-18

- Nêu toán

- Yêu cầu cách tìm số que tính

- Yêu cầu HS lấy que tính, HS cặp thảo luận tìm cách bớt nêu kết quả, cách làm

- Yờu cu HS lên bảng đặt tính tính

HT (20’) Híng dÉn thùc hµnh.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai – chốt k.quả

Bµi 1: TÝnh

- Theo dâi nhËn xÐt Bµi 2: Đặt tính tính

Bài 3: Toán giải

- Bài toán thuộc dạng gì? - Ghi bảng tóm tắt

Bài 4: Vẽ hình tam giác - Theo dõi nhận xét

C củng cố dặn dò: (2)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thùc hiÖn phÐp tÝnh 54 -18

- NhËn xÐt học

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS khỏc n.xột

- Nghe phân tích toán - Thực phép trừ 54-18

- Thao tác que tính trả lời 36 que tính

- Nêu cách bớt -5

HS nh¾c lại cách làm

- Tự làm bài- chữa nêu cách làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - c bi

- Bài toán

- HS tóm tắt, tự làm bài, chữa - Tự làm - chữa

- HS c yờu cu

- Tự làm bài, chữa nêu cách làm

- 1HS nhắc lại cách thùc hiƯn tÝnh

- HS l¾ng nghe

-TËp viết: chữ hoa L I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu, bảng con, bảng phụ III Hoạt ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’): - Y/c viết bảng lớp, lớp viết bảng con: k, kê - GV n.xét – đánh giá

B bµi míi:

* GBT: Nêu mục tiêu học Hđ1 (5): Viết chữ hoa

- Quan sát số nét, qui trình viết chữ L + Gắn chữ mẫu

+ Yêu cầu nêu chiều cao, rộng số nét + Hớng dẫn quy trình viết

- Viết bảng

+ GV theo dâi nhËn xÐt sưa sai

H® (5’): Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng. - Giíi thiƯu cụm từ ứng dụng

+ Yêu cầu giải thích cụm từ - Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu nêu số tiếng cụm từ + Yêu cầu so sánh chữ L a

+ Yêu cầu cách nối chữ L sang chữ a?

- Yêu cầu nêu khoảng cách chữ - Viết bảng

+ Theo dõi nhận xét, sửa sai Hđ3 (25): Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết

- Lu ý t ngồi, cách trình bày C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét giê häc

_ HS thùc hiƯn y/c cđa GV- HS khác n.xét

- HS lắng nghe

- Quan s¸t

- Cao li, réng li, nét - HS nhắc lại

- HS viết bảng lần chữ L

- c: Lá lành đùm rách - Đùm bọc giúp đỡ lẫn

- tiÕng

- L: 2,5li, a: 1li

- Từ điểm cuối chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a

- chữ o

- HS viết chữ Lá vào bảng con - HS viết theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- VN viết lại lại

********************************

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2015. Toán: luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuộc bảng 14 trõ ®i mét sè

- Thùc hiƯn phÐp trõ có nhớ dạng 54-18

- Tìm số hạng cha biÕt tỉng, , sè bÞ trõ cha biÕt hiệu - Giải toán có lời văn văn phép tính trừ dạng 54 - 18

II Đồ dùng dạy học : - Bảng con II Hoạt động dạy học:

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Gi HS chữa SGK GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (10): Hớng dẫn luyện tËp

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai – chốt k.quả Bài 1: Tính nhẩm

- Theo dõi nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Theo dõi nhận xét

Bài 3: Tìm x

Củng cố cách tìm số bị trừ, số hạng cha biết - Lu ý cách trình bày

Bài 4: Toán giải

- Ghi bng túm tắt - HD HS phõn tớch đề Y/c HS làm BT vào vở, em làm BT vào bảng phụ - HS làm vào bảng phụ lên trình bày giải bảng lớp - GV chấm - n.xét số HD N.xét - KL đúng, sai

µi 5: (HS khá,giỏi) VÏ h×nh theo mÉu - MÉu vÏ h×nh g×?

- Vẽ hình có đỉnh?

C củng cố dặn dò: (3) - Khái néi dung bµi häc

- NhËn xÐt giê häc

- HS lên bảng làm - HS khác n.xÐt

- HS tự làm bài, đọc chữa

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, chữa nêu cách làm

- Nêu yêu cầu

- HS t lm bi, HS lên bảng làm- HS đổi chéo kiểm tra k.quả

- Chữa HS nêu cách tìm số hạng, sè bÞ trõ X - 24 = 34 X + 18 = 60

X = 34 +24 X = 60 - 18 X = 58 X = 42 ……

- Đọc đề bi

- Tóm tắt, tự làm bài, HS làm BT vào bảng phụ lên bảng trình bày- HS khác n.xét-chữa

Bài giải

Cửa hàng có số máy bay là: 84 - 45 = 39 (máy bay).

ĐS : 39 máy bay - Hỡnh vuụng

- đỉnh

-HS l¾ng nghe

Lun tõ câu: tuần 13 I Mục tiêu:

- Nêu đợc số từ ngữ cơng việc gia đình(BT1)

- Tìm đợc phận câu TLCH Ai? làm gì?(BT2) Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai (BT3)?

II đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép tập 2, bảng nhóm để học sinh làm BT3 III Hoạt động dạy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’) Yêu cầu HS đọc câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? - GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học HĐ (30’): Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Yêu cầu HS c bi

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trả lời, HS khác nhËn xÐt GV nhËn xÐt

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- GV Híng dÉn mÉu: Gạch gạch dới phận câu trả lời câu hỏi Ai?

Gạch gạch dới phận câu trả lời câu hỏi Làm gì?

- GV Hng dẫn lớp nhận xét, chốt lời giải

Bài 3: Yêu cầu đọc đề

- Yªu cầu HS phân tích mẫu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

C củng cố dặn dò: (3) - Hôm học KT gì? - NhËn xÐt giê häc

- HS đặt câu - HS khác n.xét

- HS l¾ng nghe

- Đọc đề

- HS tù lµm bµi vào

- Quét nhà, trông em, nấu cơm

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm gì?

- HS quan sát nghe

- HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm a) Cây/ xoà cành ôm câu bé

b) Em/ học thuộc đoạn thơ c) Em/ làm ba tập toán

- Chọn xếp từ nhóm thành câu - Phân tích mẫu

- HS nghe

- HS th¶o luËn nhãm làm - HS lên bảng làm, chữa

Ai? Làm gì?

M: Em qt dän nhµ cưa. Linh

…

Rửabát đũa ….

- Ơn mẫu câu ai? làm gì? từ hđ - VN đặt câu theo mẫu ai? làm gì? từ hoạt động

Chính tả: tuần 13 Nghe- viết : Quà bố I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả Trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm đợc BT2 ;BT3a/b

HSKT : Viết đợc câu đầu tả ; làm đợc BT2 II đồ dùng dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò A KTBC: (3’): GV đọc HS viết bảng con.

- GV n.xét - đánh giá B bi mi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (27): Hớng dẫn luyện viết - Đọc đoạn viết

- Quà bố câu có gì?

- Yêu cầu HS nêu số câu, câu có dấu (:) tả

- Nêu cách viết chữ đầu đoạn - Hớng dẫn viết chữ khó - Đọc cho HS viết

- Chấm chữa

+ Chấm nhận xét chữa lỗi phổ biến Hđ (7): Hớng dẫn HS lµm bµi tËp Bµi 2: GV híng dÉn

- Theo dâi nhËn xÐt

Bµi 3a: TiÕn hµnh gièng C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

-Kiến, khuyên bảo, múa rối, nãi dèi - HS kh¸c n.xÐt

- HS đọc lại

- Cµ cng, niỊng niƠng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- Có c©u

- C©u cã dÊu (:) - ViÕt hoa lùi vào ô

- ning ning, quy, tóc nớc - HS nghe viết vào - HS đổi cho soát lỗi

- HS viết bảng tiếng điền iê/yê dòng 1: d; dịng 2: r; dịng 3: gi

-HS l¾ng nghe

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2015. Tập làm văn: tuần 13

I Mục tiêu:

- Biết kể giai đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét

- Dựa vào điều nói viết đợc đoạn văn kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết gợi ý III Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ củaTrò

A KTBC: (3): Y/c HS nói lời chia vui bạn đợc giải cao kì thi HS giỏi huyện - GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học H đ1 (27’): Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Kể gia đình em

Lu ý: Bài tập yêu cầu kể gia đình khơng

- HS thùc hiƯn - HS kh¸c n.xÐt

phải trả lời câu hỏi

- GV theo dừi, giúp đỡ nhóm làm BT – y/c đại diện nhóm trình bày k.quả

- GVnhận xét - đánh giá

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn 3-5 câu kể gia đình em

- Nhắc HS viết lại điều vừa nói tập - Dùng từ đặt câu đúng, rõ ý

- GV theo dâi nhËn xÐt gỵi ý - ChÊm sè N.xét, sửa sai C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

- Dặn dß:

- Cả lớp đọc thầm câu hỏi gợi ý

- HS kể mẫu, sau chia nhóm 4, HS kể nhóm

- Đại diện nhóm kể trớc lớp - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT - Nhiều HS đọc trớc lớp - HS khác nhận xét góp ý

- HS l¾ng nghe

- VN sửa lại viết lớp Toán: 15, 16, 17, 18 trừ số

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17,18 trừ số BT cần làm: Bài

II Đồ dùng dạy học : - Bảng con, que tính II Hoạt động dạy học:

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Yờu cu HS chữa 2,3,4 SGK. - GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: nêu mục tiêu học

- GV Hng dn HS lập bảng trừ, sau HS tự lập bảng trừ cịn lại

- GV ghi b¶ng kết HS nêu

- Tổ chức cho lớp học thuộc lòng bảng trừ 15 trừ số

- Các bảng trừ lại làm tơng tự Hđ2 (14): Hớng dẫn HS làm tập:

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai – chốt k.quả Bài 1: Tính

- Lu ý c¸c viết phép trừ theo cột

Bài 2: Nừu th/g Ttổ chức cho HS chơi nhanh mắt khéo tay

- HS lên bảng thực - HS khác n.xét

- HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu

- Thao tỏc trờn bó chục que tính que tính rời để lần lợt tìm kết phép tính bảng 15 trừ số

- Th«ng báo kết

- HS học thuộc lòng cách xoá dần

- Yêu cầu HS tự làm chữa - HS lên bảng làm, chữa bµi

C củng cố dặn dò: (2’) - Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ - Nhận xét học

- HS đọc - HS lắng nghe

- VN häc thuéc lßng b¶ng trõ

họạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- Giáo dục HS thái độ tôn trọng tập thể, bạn bè. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể.

II Hoạt động dạy học:

1 GTB: Giíi thiƯu néi dung sinh hoạt lớp sinh hoạt tập thể: Múa hát. 2 H ớng dẫn sinh hoạt: (30)

a) HĐ1 : Sinh hoạt lớp : Nhận xét chung hoạt động tuần. - Lớp trởng điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuần 13 - tổ bình xét thi đua tuần 13

- Líp trëng tËp hỵp ý kiến báo cáo cô giáo. - GV tổng hợp vµ kÕt luËn

* Kế hoạch tuần 14 ; - Duy trì nề nếp có ( Giữ VS cá nhân, VS trường lớp - Đi học giờ, có đầy đủ ĐDHT

- Học chuẩn bị trước đến lớp, ) b) HĐ2 : Sinh hoạt tập thể : Múa hát, đọc thơ, kể chuyện ( thầy, cô giáo) chủ đề : Chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11.

- Y/c nhóm TL chuẩn bị tiết mục nhóm để thi biểu diễn trớc lớp. - GV công bố tiết mục nhóm.

- Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo. - GV giới thiệu lần lợt tiết mục biểu diễn. - Kết thúc thi BGK cơng bố kết quả.

c¶ líp theo dâi nhËn xÐt b×nh chän tiÕt mơc hay nhÊt.

3 cđng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết sinh hoạt - tuyên dơng - nhắc nhở. Chiu Th 6

LUYN TING VIT L Tập làm văn: Tuần 13 I Mục tiêu:

- Biết kể giai đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét

- Dựa vào điều nói viết đợc đoạn văn kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* GTB: Nêu mục tiêu học H đ1 (27’): Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Kể gia đình em

Lu ý: Bài tập yêu cầu kể gia đình khơng phải trả lời câu hỏi

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm BT – y/c đại diện nhóm trình bày k.quả

- GVnhận xét - đánh giá

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn 3-5 câu kể gia đình em

- Nhắc HS viết lại điều vừa nói tập - Dùng từ đặt câu đúng, rõ ý

- GV theo dâi nhËn xÐt gỵi ý

- HS l¾ng nghe

- HS đọc yêu cầu gợi ý

- Cả lớp đọc thầm câu hỏi gợi ý

- HS kể mẫu, sau chia nhóm 4, HS kể nhóm

- Đại diện nhóm kể trớc lớp - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT - Nhiều HS đọc trớc lớp - HS khác nhận xét góp ý

- ChÊm sè bµi – N.xÐt, sưa sai C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

- Dặn dò:

- VN sa li viết lớp

Lun to¸n: ƠN TẬP: 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè I.Mơc tiªu: Gióp hs củng cố:

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17,18 trừ số. Hoạt động dạy - học:

- HD hs lµm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhận xét - sửa chữa - GV chốt kiến thức

* HSKG: GV chọn BT dạng( có nâng cao) phép trừ có nhớ phạm vi 100 giải tốn có liên quan đến phép trừ sách tham khảo cho HS lm quen

* Dặn dò N.xét tiết häc

Dặn xem lại BT làm

*******************************************

hoạt động tập thể: thầy giáo cô giáo I Mục tiêu:

- Giáo dục HS ý thức hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể II Hoạt động dạy học:

1 GTB: TiÕt sinh ho¹t tËp thĨ hôm nay, múa hát thầy, cô giáo Hớng dẫn sinh hoạt: (30)

- Yêu cầu HS thảo luận chuẩn bị tiết mục múa (hát) thầy, cô giáo

3 củng cố dặn dò:

- Nhận xét học - Giao BTVN

******************************** tự nhiên xà hội

giữ môi trờng xung quanh nhà ở I Mơc tiªu: HS cã thĨ:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ môi trờng xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh mơi trờng xung quanh nơi

II §å dïng dạy học: - Hình vẽ SGK - trang 28, 29. - b¶ng häc nhãm

III Hoạt động dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’): Kể tên nêu công dụng một số đồ dùng gia đình

B bµi mới:

* GBT: Nêu mục tiêu học

Hđ1 (15): Làm việc với SGK theo cặp.

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK trang 28,29 SGK trả lời câu hỏi

- Giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà có lợi gì?

đGVKL

Hđ2 (15): Đóng vai

- Yêu cầu HS liên hệ việc giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà

- KL thực trạng vệ sinh địa phơng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

GV gợi ý để HS nghĩ tình

VD: Em học về, thấy chị để đống rác trớc cửa nhà Em ứng xử no?

C củng cố dặn dò: (2)

- Nhắc HS tự giác, không vứt rác bừa bÃi - NhËn xÐt giê häc

-DỈn :

- HS tr¶ lêi

MT: Kể tên việc cần làm để giữ sân, vờn,

- HS quan sát theo cặp

- số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- MT: Có ý thức thực giữ vệ sinh sân, vờn

- Tù liªn hƯ

- u cầu nhóm tự nghĩ tình để tập nói với ngời gia đình học Đóng vai lên trình bày trớc lớp

- HS khác theo dõi đặt vào địa vị nhân vật tình nhóm bạn đa thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử có hiệu việc tuyên truyền vận động ngời tham gia giữ vệ sinh môi trờng

-HS l¾ng nghe

Đạo đức: Quan tâm giúp đỡ bạn bè ( tiết2) I Mục tiêu:

- HS biết cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm ,giúp đõ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học:

- VBT - §§

III Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

A KTBC: (3): Vỡ cn quan tâm, giúp đỡ Bạn?

B bµi mới:

* GBT: Trực tiếp

Hđ1(10):Đoán xem điều xảy ra?

- Yêu cầu HS quan sát tranh đoán cách ứng xử bạn

- Chốt cách ứng xử + Hà không cho Hải xem + Hà khuyên Hải tự làm + Hà cho Hải xem

KL: Quan tâm giúp đỡ bạn lúc, chỗ Hđ (10’): Tự liên hệ.

- Yêu cầu HS nêu việc làm thể qua tâm, giúp đỡ bạn bè

- Yêu cầu tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn lớp, trờng

đKL: Cần quan tâm giúp đỡ bạn

Hđ3(10’): Diễn tiểu phẩm: Trong chơi. - Yêu cầu HS xem tiểu phẩm số HS lớp đóng thảo luận

+ Em t¸n thành cách ứng xử bạn nào? Không tán thành cách ứng xử bạn nào? Vì sao?

+ Tiểu phẩm nói lên điều gì?

đKL: Cần phải c xử tốt với bạn bè, ko nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, khuyết tật, C củng cố dặn dò: (2’)

- NhËn xÐt giê häc

- HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt

MT: HS biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Đoán cách ứng xử bạn Hà

- HS TL nhóm nhóm cách ứng xử GV - Các nhóm thể qua đóng vai

- Trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét

- MT: Định hớng cho HS biết quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày

- số HS trả lời, HS khác nhận xét

- Các tổ thực yêu cầu, trình bày trớc lớp

- MT: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ học

- HS xem tiÓu phÈm, thảo luận câu hỏi, trả lời

Tuần 14 Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2015. Tập đọc: câu chuyện bó đũa

I Mơc tiªu:

Biết ngắt, nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật

Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thơng yêu ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5)

HSKT: Đọc đợc đoạn II đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Tit 1

Thầy Trò

A KTBC:: (3): Yêu cầu HS đọc thuộc bài Món quà bố- GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Giới thiệu qua tranh vẽ Hđ1 (30’): Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu – hớng dẫn đọc toàn a) Đọc câu

- GV theo dõi phát từ HS đọc sai ghi bảng đHớng dẫn HS đọc

b) Đọc đoạn trớc lớp - Giới thiệu câu dài + “Một hôm bảo” + “Ngời cha dễ dàng” - Ghi bảng từ giải ( SGK) c) Đọc đoạn nhóm - Nghe - nhận xét – sửa sai d, Đọc đồng thanh

TiÕt 2

Hđ (10’ ): Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Câu chuyện có nhân vật nào? - Tại ngời ko bẻ gãy đợc bó đũa? - Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

- Một đũa (cả bó đũa) ngầm so sánh với gì?

- Ngời cha muốn khuyên điều gì? Hđ 2(20’): Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS phân vai, thi đọc truyện - Theo dõi - nhận xét - sửa sai

C củng cố dặn dò: (5)

- Yêu cầu tìm câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết, thơng yêu - NhËn xÐt giê häc

- HS thùc hiƯn yªu cầu - KS khác n.xét

- HS nghe,c thm HS đọc lại

- Tiếp nối đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn

- HS tìm cách đọc, luyện đọc câu GV hớng dẫn

- HS đọc giải

- Chia nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc Đọc đồng đoạn

HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Ngời cha; con: trai, gái, dâu, rể - Vì họ cầm bó đũa để bẻ

- Ơng cụ tháo bó đũa ra, bẻ - đũa so với ngời Cả bó đũa so sánh với ngời

- ý nghÜa (MT)

- Các nhóm phân vai thi đọc truyện (ngời kể chuyện, ơng c, ngi con)

- Thực yêu cầu

- HS lắng nghe - VN luyện đọc Toán: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9.

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết tìm số hạng cha biÕt mét tæng BT cần làm:( Bài cột 1,2,3); 2(a,b) HSKT: Bài 1a

II.ChuÈn bÞ : B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học:

HĐ củaThầy HĐ củaTrò

A KTBC: (3): Gọi HS lên bảng Đặt tính và tính 15-7; 16-7; 17-9; 18-9

GV n.xét – đánh giá B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bµi häc

Hđ1 (10’): Tổ chức cho HS tự thực phép trừ - Nêu đề toán

- Nêu cách tìm số que tính lại

- Yêu cầu HS lên bảng thực phép trừ, nêu cách làm

- Các phép tính 56 -7; 37 - 8; 68 - yêu cầu HS thực tơng tự

Hđ2 (20): Hớng dẫn HS luyện tËp

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng,sai, đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Tính

Lu ý cách tính Bài 2: Tìm x

Củng cố cách tìm số hạng

+ yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu ( HS khá, giỏi);( GV treo b¶ng phơ )

? : MÉu gåm hình ghép lại với C củng cố dặn dò: (2)

- Y/c 1HS Nờu cỏch đặt tính thực tính 68 -

- NhËn xÐt giê häc DỈn :

- HS thực theo y/c GV – HS khác n.xét

- Nghe, phân tích đề tốn

- Thùc hiÖn phÐp trõ 55 -

- Thùc hiÖn t¬ng tù phÐp trõ 55 -

- HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm bài, HS khác chữa nêu cách tính - HS tự làm bài, chữa nêu cách làm - HS tự làm bài, HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra

- HS đọc đề; nêu y/c BT

- Hình tam giác hcn ghép lại víi

- 1HS nêu cách đặt tính thực tính 68 -

-HS l¾ng nghe

- Về xem lại BT làm , chuẩn bị sau

Chiều Thứ 2

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:

- HS luyện đọc - T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

LUYỆN VIẾT: CÂU CHUYỆN Bể ĐŨA * Luyện viết đoạn tập đọc Câu chuyện bó đũa

- GV đọc cho HS viết - Chấm sửa lỗi III Củng cố – Dặn dò

Dặn đọc lại tập đọc: Câu chuyện bó đũa chuẩn bị đọc trớc bài: Nhắn tin

Lun to¸n: ƠN TẬP: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9.

I.Mơc tiªu: Gióp hs củng cố:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 55 - 8; 56 - ; 37 - 8; 68 - - Biết tìm số hạng cha biết tổng

Hoạt động dạy - học:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhận xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 14 * Dặn dò

N.xÐt tiÕt häc

Dặn xem lại BT làm

**************************************************

Thø ngày 24 tháng 11 năm 2015 Toán: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, d¹ng65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ;78 - 29 - Biết giải toán có phép trừ dạng

- HS Yêu thích môn toán

BT cần làm: Bài 1( cét 1,2,3); bµi (cét 1); bµi HSKT: Bµi 1a

Ii.chuẩn bị Bảng phụ

III Hot động dạy học:

A KTBC:(3’) Yªu cầu HS chữa 1, SGK. GV n.xột đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học

Hđ1: (10) GV tỉ chøc cho HS tù thùc hiƯn phÐp trõ học

- Nêu toán

- Muốn biết cịn lại ? que tính ta phải làm gì? - u cầu HS lên bảng đặt tính thực tính

- Cho HS thùc hiƯn tiếp phép trừ lại

Hđ2: (20) Hớng dÉn HS thùc hµnh.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

Lu ý cách tính có nhớ

Bài : Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài, chữa Bài 3: Bài toán thuộc dạng gì? Ghi tóm tắt lên bảng

C củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung học - Nhận xét học

- HS lên bảng làm – HS khác n.xét - HS l¾ng nghe

- Nghe phân tích đề - Thực phép trừ 65-38

-65

38 Võa nãi võa viÕt nh SGK 27

- HS khác nhắc lại

- HS lên bảng làm, võa nãi võa viÕt nh SGK

- HS đọc phép trừ vừa thực - HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm bài, HS khác chữa nêu cách làm

- §iỊn số thích hợp vào ô trống 86 - đ80-10 đ 70

- HS lên bảng làm Cả lớp làm VBT Bài toán

- HS nêu tóm tắt, tự làm - Nêu cách đặt tính, thực tính

-HS l¾ng nghe

kể chuyện: Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh minh hoạ gợi ýdới tranh ,kể lại đoạn toàn câu chuyện: Câu chuyện bó đũa.

- Phèi hỵp lêi kể với điệu bộ, nét mặt, ngôn ngữ phù hợp Biết phân vai,dựng lại câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ - bó đũa, túi

III Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Yêu cầu HS kể nối tiếp câu chuyện Bông hoa niềm vui

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (30) Hớng dẫn HS kể chuyện. a) Kể đoạn theo tranh

- Theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát nêu nội dung tranh - Gäi HS kÓ mÉu tranh

- Yêu cầu HS kể nhóm

- Yêu cầu HS kể trớc lớp

- Yêu cầu nhận xét sau lần kể b) Phân vai dựng lại câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai tranh

Lu ý kể nội dung đoạn Hoạt động thêm vài câu cãi Khi kể nội dung đoạn thêm lời vi cha

Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện C củng cố dặn dò: (2) - Nêu lời khuyên câu chuyện - Nhận xét học

- HS nêu yêu cầu - Thực yêu cầu

-1 HS kể mẫu lời

- Lần lợt em kể nhãm HS kh¸c nhãm theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung - Đại diện nhóm kể theo tranh Mỗi em kÓ néi dung tranh

- NhËn xÐt theo tiÕt tríc

Nhận vai, HS nam đóng vai ngời trai, HS nữ đóng vai

Lần 2: HS đóng kịch

- VN kĨ lại truyện cho ngời thân nghe

chính tả: tn 14

Nghe- viết : Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu:

- Nghe,viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm tập tả phân biệt i/ie, ăt/ăc

- HS có ý thức viết đẹp, HSKT: Viết dược đoạn II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn BT

III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Yêu cầu HS viết bảng lớp, líp viÕt b¶ng -GV n.xét – đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học H đ1: (27’) Hớng dẫn viết tả. - GV đọc đoạn viết tả

- Đây lời nói với ai? - Ngời cha nói với con?

- Lời ngời cha viết sau dấu câu gì?

- GV c cho HS viết từ khó Theo dõi sửa sai - GV đọc cho HS viết

- ChÊm ch÷a

- Câu chuyện, yên lặng, nhà giời HS khác n.xét

- HS lắng nghe

- HS đọc lại, lớp theo dõi - Ngời cha nói với

- Ngêi cha khuyªn phải on kt, yờu thng

- Sau dÊu (:) vµ dÊu (-) đầu dịng - liỊn bảo, chia lẻ, yêu thơng

+ ChÊm bµi nhËn xÐt, sưa sai

Hđ 2: (7’) Hớng dẫn HS làm tập: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài: - Yêu cầu HS đọc từ vừa viết

Bµi 3b,c: TiÕn hµnh tơng tự C củng cố dặn dò: (2) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Chia lớp thành đội; nêu cách chơi - Nhận xét học

Dặn:

- HS đổi chéo soát lỗi ghi lề

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở, HS lên bảng làm (lên bảng, nên ngời, ăn no, lo lắng) b) Hiền, tiên, chín; c) dắt, bắt, cắt

- HS tự làm BT- số em nêu k.quả-lớp n.xét

- Thi tìm tiếng có iê/i - Tiến hành chơi - HS lng nghe - VN làm bµi tËp 3a

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2015. Tập đọc: nhắn tin

I Mơc tiªu:

1 Đọc: Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin Biết ngắt nghỉ chỗ

2 Hiểu:Nội dung mẩu nhắn tin.Nắm đợc cách viết tin nhắn (ngắn gọn,đủ ý) Trả lời cỏc cõu hỏi sgk

HSKT: Tin nhắn chị Nga gửi cho Linh II đồ dùng dạy học:

- Mẩu giấy nhỏ III Hoạt động dạy học:

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Yờu cu HS đọc nối tiếp câu chuyện bó đũa - GV n.xột – đỏnh giỏ

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (28’) Luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu giọng nhắn nhủ thân mật a) Đọc câu

- Theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảngđHớng dẫn đọc

b) §äc tõng mÉu tin trớc lớp

- Hớng dẫn cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

c) Đọc mẫu nhắn tin nhãm - Nghe, nhËn xÐt chØnh sưa

H®2: (7) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Những nhắn tin, nhắn tin cách nào?

- Vì chị Hà Nga phải nhắn tin cho Linh b»ng c¸ch Êy?

- HS đọc, nêu nội dung – HS khỏc n.xột

- Lắng nghe, HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc mẫu nhắn tin - Luyện đọc

“Em nhớ đánh dâu” “Mai học mợn nhé” - HS chia nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

- Chị Nga nhắn Linh gì? - Hà nhắn Linh gì? - Yêu cầu HS tập viết nhắn tin

GV giúp HS nắm tình viết nhắn tin C củng cố dặn dò: (2)

- Bài hôm hiểu cách nh¾n tin? - NhËn xÐt giê häc

- Lúc chị Nga sớm Linh ngủ, chị không muốn đánh thức

- Nơi để quà sáng, việc làm nhà, chị Nga

- Hà mang đồ chơi cho Linh - HS viết nhắn tin vào giấy

- Nhiều HS nối tiếp đọc HS khác nhận xét

-HS tr¶ lêi - HS lắng nghe

-VN thực hành viết nhắn tin

Toán: luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học

- Biết giải toán BT cần làm: Bài 1; Bµi 2( cét 1,2); Bµi 3,4 HSKT: Cét 1,2 bµi

II đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

iII Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Yêu cầu HS chữa bµi 1,3 SGK GV n.xét – đánh giá

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (10) Hớng dẫn luyện tập.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Tính nhẩm

- Theo dâi nhËn xÐt Bµi 2: TÝnh nhÈm

-Giúp HS nhận đợc, chẳng hạn: 15 - -1 15 -6( Vì trừ trừ tiếp cho tức trừ + = 6, )

Bài 3: Đặt tính tính

Bài 4: Toán giải

Bài toán thuộc dạng gì? Tóm tắt ghi b¶ng

Gọi HS tóm tắt, Chia nhóm y/c HS làm BT, đại diện nhóm trỡnh bày kq trn bng lp

Bài 5: ( HS khá, giỏi)Thi xÕp h×nh

Tổ chức thi tổ, tổ xếp nhanh thắng

- Ngoµi hình cánh quạt cho HS xếp hình chữ nhật, nhà,

C củng cố dặn dò: (2) - Khái nội dung học

- HS lên bảng làm HS khỏc n.xột

- HS lắng nghe

- HS tự nhẩm ghi kết vào

- Nối tiếp thông báo kết em phép tính

- HS tự làm bài, đổi cho để kiểm tra kết - chữa nêu cách lm

- Cả lớp làm bảng con- chữa a. -35

;…… 28

- c bi

- Bài toán vỊ Ýt h¬n

- HS tóm tắt, HS làm BT theo nhúm, đại diện nhóm trỡnh bày kq trờn bảng lớp HS khỏc n.xột, chữa

Giải

Số lít sữa bị chị vắt đợc là:

- NhËn xÐt giê häc DỈn:

- HS lắng nghe

- VN làm tập SGK

TËp viÕt: ch÷ hoa m I Mơc tiªu:

- Viết chữ M hoa theo cỡ vừa nhỏ chữ câu ứng dụng Miệng ; Miệng nói tay làm cỡ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu M khung chữ III Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): - Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp chữ L, Lá - GV n.xột ỏnh giỏ

B mới:

* GBT: Nêu mục tiêu học Hđ1 (5): Viết chữ hoa

- Treo chữ mẫu

- Yêu cầu nêu chiều cao, réng sè nÐt cđa ch÷ - GV Híng dÉn c¸ch viÕt tõng nÐt

- GV võa viÕt võa nhắc lại cách viết - Hớng dẫn viết bảng

- NhËn xÐt chØnh sưa

H®2 (5’): Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng. - Giíi thiƯu cơm tõ øng dông

- Yêu cầu giải nghĩa cụm từ - Hớng dẫn quan sát nhận xét - Yêu cầu nêu độ cao chữ - Khoảng cách chữ

- C¸ch nèi nÐt chữ

- Hớng dẫn viết chữ Miệng bảng Hđ3 (20): Hớng dẫn viết vở.

- Nêu yêu cầu viết

Lu ý t ngồi, cách trình bày C củng cố dặn dò: (2) - NhËn xÐt giê häc

- Dặn:

- HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng – HS khác n.xét

- Quan s¸t

- Cao 5li, réng 6li, nÐt

- Quan s¸t lắng nghe

- Viết bảng chữ M

- Đọc: Miệng nói tay làm ( Nói đơi với làm.)

- 2,5li: M, g, l, y; 1,5li: t, lại 1li - Một chữ o

- NÐt mãc cña M nèi hÊt cña i - Viết lần

- Viết theo yêu cầu -HS lắng nghe

-HS lắng nghe - VN viết

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 Toán: bảng trừ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thuộc bảng trừ có nhí (d¹ng tÝnh nhÈm) ph¹m vi 20

BT cần làm:Bài 1; 2( cột 1) HSKT: Bµi 1( cét 1,2)

ii đồ dùng dạy học:

Bảng phụ tập 3, đồ dùng phục vụ đồ chơi iII Hoạt động dạy học:

H§ Thầy HĐ Trò

A KTBC:: (3): Gọi HS chữa SGK - GV n.xột – đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (10):Lập bảng trõ

Bài : - Tổ chức trò chơi : Thi lập bảng trừ: GV nêu cách chơi Mỗi đội tờ giấy, bút 5’ phải lập xong bảng trừ

- GV lớp kiểm tra sai GV đánh dấu đỏ

H®2 (10’): Híng dÉn thùc hµnh.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả ỳng

Bài 2: Yêu cầu nêu cách nhẩm ghi vào Cách nhẩm : (15- = 10 ; råi lÊy 10-1 = 15-5-1 cã nghÜa lµ 15-6 nên 15-6=9) Bài 3: ( HS khá,giỏi)

Cho HS q/sát mẫu, ph/ tích mẫu, tự vẽ vào C củng cố dặn dò: (2)

- Gi HS đọc thuộc lòng bảng trừ - Nhận xét học

- DỈn:

- HS thùc hiƯn – HS khác n.xét

- đội tham gia chi

Đội 1: Bảng trừ 11 trừ số Đội 2: Bảng trừ 12 trừ số Đội 3: Bảng trừ 13 trừ số Đội 4: Bảng trừ 14,15,16 trừ số - Làm xong dán bảng trừ lên bảng

- i din đội đọc phép tính bảng, HS dới lớp hụ ỏp s

- Nêu cách làm, tự làm bài, chữa 15 - - = ; …

15 - = - Làm theo yêu cầu - HS lên bảng làm - HS đọc thuộc bảng trừ - HS lắng nghe

VỊ häc thc b¶ng trừ Luyện từ câu: tuần 14

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số từ ngữ tình cảm gia đình

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu làm gì?

-Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3) HSKT: Làm BT1

II đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép tập 2,3, VBT III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Gọi HS chữa - GV n.xét – đánh giá

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Bài 1: Tìm từ nói tình cảm anh chị em - Ghi từ không trùng lên bảng

Bài 2: Hớng dẫn cách viÕt mét c©u

- Yêu cầu nhận xét bổ sung câu bảng cha xếp đợc

Bài 3: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu tự lm bi

+ Tại lại điền dấu chẩm hỏi vào ô trống thứ 2? C củng cố dặn dò: (3)

- Khái quát nội dung häc - NhËn xÐt giê häc

- HS lắng nghe - Lần lợt phát biểu

- HS tip nối đọc từ tìm đợc( VD : Nh-ờng nhịn, chăm sóc, chăm lo, yêu quý, chiều chuộng, - HS khác n.xét

- Đọc đề câu mẫu

- HS lên bảng làm lớp làm VBT - NhËn xÐt tr¶ lêi

- Đọc câu xếp đợc VD: Anh thơng yêu em Chị chăm sóc em ;…

- Đọc đề bài, đọc đoạn văn cần điền dấu - Tự làm bài, chữa - n.xét, sửa sai Thứ tụ dấu cần điền: Dấu (.) ; (?); (.) - Đây câu hỏi

- HS l¾g nghe

- VN luyện c cõu theo mu

Chính tả: tuần 14 TËp chÐp : TiÕng kªu I Mơc tiªu:

-Chép xác tả.Trình bày khổ thơ đầu tiếng võng kêu - Làm tập phân biệt ăt/ăc, iên/in

HSKT: Chép khổ thơ đầu II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết khổ thơ III Hoạt ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3’): GV đọc nội dung 2a tiết trớc - GV nx.xét , đánh giá

B bµi mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (27): Hớng dẫn luyện viết - Đọc đoạn viết

- Đoàn em bé mơ thấy gì?

- Chữ đầu dòng thơ viết nào? - GV đọc cho HS viết từ khó Theo dõi nhận xét sửa sai - HS chép

- ChÊm ch÷a

- HS viết bảng lớp bảng – HS khác n.xét

- HS l¾ng nghe

- HS đọc lại - cò, cánh bớm - Viết hoa lùi vào ô

- ViÕt bảng lớp, bảng con: giấc mơ, phơ phất, sông

+ Chấm bài, nhận xét chữa lỗi phổ biến Hđ (7’): Hớng dẫn HS làm tập Bài 2a, b: Yêu cầu HS đọc đề

- Theo dâi nhËn xÐt söa sai

C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét giê häc

- HS đổi chéo soát lỗi

- Đọc đề bài, tự làm vào VBT, HS lên bảng làm, chữa

- Nhận xét bạn

- VN chữa lỗi sai bµi

Thø ngµy 27 tháng 11 năm 2015. Tập làm văn: tuần 14

I Mơc tiªu:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh - Viết đợc mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý

HSKT: Làm đợc BT1 II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ BT1 (SGK), VBT III Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Gọi HS đọc tập tuần 13. - GV nx.xét , đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (30): Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ gì?

- Bạn nhỏ làm gì?

- Mắt bạn nhìn búp bê nào? - Tóc bạn nhỏ nào?

- Bạn nhỏ mặc gì?

- Yêu cầu HS nối liền mạch câu nói hđ/hình dáng bạn nhỏ tranh

- Theo dâi, nhËn xÐt

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

Hớng dẫn HS nắm đợc yêu cầu bài: viết lời nhắn ngắn gọn, ý

C củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung học - Nhận xét giê häc

- DỈn:

- HS thùc hiƯn – HS khác n.xét - HS l¾ng nghe

- Quan sát tranh

- Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê - Đang cho búp bê ăn - Rất tình cảm

- Túc bn buc chic n đẹp - Bạn mặc quần áo đẹp

- HS ngồi cạnh trao đổi sau em trình bày

- Đọc đề

- HS viÕt bµi vµo VBT

- HS lên bảng làm, chữa số HS đọc

- Thùc hµnh viết nhắn tin cần thiết Toán: Luyện tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Biết vận dụng vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm ,trừ có nhớ phạm vi 100 ,giải tốn

- Biết tìm số bị trừ , tìm số hạng cha biết BT cần làm: Bài 1; 2(cột 1,3); Bài 3b; Bài HSKT: Bài 1( cột 1,2)

Đồ dùng dạy học : Bảng

II Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3): Chữa tập SGK Đọc bảng trừ

- GV nx.xột , ỏnh giá B mới:

* GTB: nªu mục tiêu học hđ1: (30) Hớng dẫn HS làm BT:

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả

Bµi 1: Trò chơi: Xì điện

- GV nêu cách chơi, tổ chức cho HS chơi

Bài 2( cột 1,3): Yêu cầu HS làm bảng con, chữa

Bài 3b: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng mét tæng

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, nhận dạng đề toán, tự làm

Bài 5( HS khá, giỏi): Vẽ hình lên bảng Hớng dẫn làm bài: so sánh độ dài đoạn thẳng MN với đoạn thẳng dm

C cđng cè vµ dặn dò: (2) - Nhận xét học

- Dặn : Về nhà xem lại BT làm, làm BT cha hoàn thành

- HS thùc yêu cầu HS khỏc n.xột

-HS lắng nghe

- Chia thành đội Lần đầu GV nêu phép tính, HS nêu kết quả, xì điện bạn đội khác

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào bảng con, Khi chữa nêu cách làm

35 72

- - ;… 34

27 38

- HS nêu cách làm

HS làm vào bảng - chữa + x = 42

x = 42 -8 x = 34

- Bài toán

- HS làm bài, HS lên bảng làm, chữa Giải

Số đờng thùng bé là: 45 - =39( kg)

ĐS: 39kg

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm, chữa

hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp – hát vềchú đội I Mục tiêu:

- Giáo dục HS tích cực tham gia hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể II Hoạt động dạy học:

1 GTB: Giờ sinh hoạt tập thể hôm nay, múa hát hát đội. 2 H ớng dẫn sinh hoạt: (30’)

HĐ1 : Lớp trởng nhận xét hoạt động tun ca c lp.

- Yêu cầu tổ trởng báo cáo kết thi đua tổ m×nh ; Líp trëng nhËn xÐt kÕt ln chung ; Giáo viên chốt lại ý chính, kết luận giao nhiệm vơ tn tíi

HĐ2 : Tổ chức thi hát đội.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm hát nói đội - Đại diện nhóm nêu tên hát, GV ghi bảng

- Các nhóm chuẩn bị hát, múa để biểu diễn trớc lớp - Các nhóm trình diễn trớc lớp

- C¶ líp nhËn xÐt, bình chọn tiết mục hay 3 củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn nhà tập hát, múa hát đội

********************************** Chiều Thứ 6

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TLV: tuÇn 14 I Mục tiêu

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh. - Viết đợc mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý

II Hot ng dy - hc

HĐ Thầy HĐ Trò

mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (30): Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ gì?

- Bạn nhỏ làm gì?

- Mắt bạn nhìn búp bê nào? - Tóc bạn nhỏ nào?

- Bạn nhỏ mặc gì?

- Yêu cầu HS nối liền mạch câu nói hđ/hình dáng bạn nhỏ tranh

- Theo dâi, nhËn xÐt

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

Hớng dẫn HS nắm đợc yêu cầu bài: viết lời nhắn ngắn gọn, đủ ý

củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung học - Nhận xét học

- Dặn:

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh

- Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê - Đang cho búp bê ăn - Rất tình cảm

- Túc bn buc chic n đẹp - Bạn mặc quần áo đẹp

- HS ngồi cạnh trao đổi sau em trình bày

- Đọc đề

- HS viÕt bµi vµo VBT

- HS lên bảng làm, chữa số HS đọc

- Thùc hµnh viết nhắn tin cần thiết

Luyện toán: ễN TP: bảng trừ I.Mục tiêu: Giúp hs cng c:

- Thuộc bảng trừ có nhí (d¹ng tÝnh nhÈm) ph¹m vi 20

- Vận dụng bảng cộng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp Hoạt động dạy - hc:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhận xét - sửa chữa - GV chốt kiến thức

* HSKG: GV chọn BT dạng( có nâng cao) phép trừ có nhớ phạm vi 100 giải tốn có liên quan đến phép trừ sách tham khảo cho HS lm BT

* Dặn dò N.xét tiết học

Dặn xem lại BT làm

**************************************************

Đạo đức: ( T1- chiềuthứ 3) Giữ gìn trờng lớp đẹp I Mục tiêu:

-Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp. - Hiểu : Giữ gìn trờng lớp đẹp trách nhiệm HS

- Thực giữ gìn trờng lớp đẹp Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp đẹp II Đồ dùng dạy học:

Thẻ màu

III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Nờu việc em làm thể sự quan tâm giúp đỡ bạn

B bµi míi:

* GBT: Yêu cầu HS hát Em yêu trờng em đgt

- HS trả lời - HS khác n.xét

Hđ1 (13’): Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen - Yêu cầu số HS lên đóng tiều phẩm bạn Hùng thật đáng khen (BT1 - VBT)

- Vì bạn Hùng lại đặt hộp giấy rỗng lên bàn? - Tiểu phẩm nói lên điều gì?

đKL: Vứt giấy, rác vào nơi qui định góp phần giữ gìn trờng lớp đẹp

Hđ2 (12’): Bày tỏ thái

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo ln c©u hái

- Các em cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp

đKL: Nêu việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp

Hđ3 (5’ ): Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS làm tập - VBT

- Nhận xét đKL

C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

- Dặn thực theo học - Chuẩn bị sau

MT: Giúp HS biết đợc việc làm cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp

- HS đóng tiểu phẩm HS cịn kại quan sát để trả lời câu hỏi

- HS th¶o luËn lớp trả lời câu hỏi

- MT: Giỳp HS bày tỏ thái độ trớc việc làm không

- chia nhãm quan s¸t tranh BT3 VBT trả lời câu hỏi

- Đại diện số nhóm, lên trình bày theo nội dung tranh ( 1đ 5)

- Trả lời theo yêu cầu

- MT: Giỳp HS nhn thc c bổn phận ngời HS biết giữ gìn trờng lớp đẹp - HS làm bài, số HS trình bày ý kiến giải thích lý HS khác nghe bổ sung

-HS l¾ng nghe

tự nhiên xã hội phòng tránh ngộ độc nhà I Mục tiêu:

-Nêu đợc số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà -Biết đợc biểu b ng c

II Đồ dùng dạy häc:

- Hình vẽ SGK , vài hộp thuốc tây. iII Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà có lợi gì?

B mới:

* GBT: Nêu mục tiêu học

Hđ1 (15’ ): Tìm hiểu thứ gây ngộ độc

- Yêu cầu HS kể tên số gây ngộ độc qua đờng ăn uống

- GV ghi bảng thứ HS nêu - Tổ chức cho HS hoạt đơng nhóm

- KL: + Về ngộ độc ăn uống + Ngộ độc số thứ khác Hđ2 (15’ ): Quan sát hình vẽ thảo luận: + Cần làm để phịng tránh ngộ độc?

- HS tr¶ lêi

MT: Biết đợc số thứ có sử sụng gia đình gõy ng c

- Mỗi HS nêu thứ, cho biết thứ thờng đ-ợc cất giữ nhà

- Quan sát H1, 2, SGKthảo luận câu hỏi dành cho nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, SGK nói ngời làm gì? Nêu tác dụng việc làm đó?

- Nhận xét KL

Hđ3 (9): Đóng vai - GV giao nhiƯm vơ

- GV tới nhóm giúp đỡ - GV nhận xét KL

C củng cố dặn dò: (2) - khái quát nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

tránh ngộ độc cho cho ngời khác - HS tho lun nhúm

- Đại diện trình bày, nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- số HS nêu thứ gây ngộ độc cất đâu nhà

- Biết cách ứng xử thân ngời khác bị ngộ độc

- Thảo luận đóng vai theo tình

- HS đóng vai trớc lớp, HS khác nhận xét - HS làm 1, VBT

ChuÈn bÞ bµi sau

Tuần 15 Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2015 Tập đọc: hai anh em

I Mơc tiªu:

Biết ngắt, nghỉ chỗ Bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn hai anh em Trả lời đợc câu hỏi sgk; HSKT: Đọc đợc đoạn

II đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC:: (3): Yờu cu HS đọc thuộc trả lời câu hỏi Tiếng võng kêu – GV n.xét, đánh giá B mới:

* GTB: Giới thiệu mục tiêu học Hđ1: (32’) Hớng dẫn luyện đọc bài. - GV đọc mẫu - hớng dẫn đọc toàn a) Đọc câu

- GV theo dõi phát từ HS đọc sai ghi bảng đHớng dẫn HS đọc

b) Đọc đoạn trớc lớp

- Yờu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, khó

- Ghi b¶ng tõ gi¶i nghÜa

c) Đọc đoạn nhóm - Nghe - nhận xét

d, Đọc đồng thanh

- HS thùc yêu cầu HS khác n.xét

- Theo dõi SGK đọc thầm

- HS tiếp nối đọc em câu đến hết

- HS luyện đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn - HS tìm cách đọc, luyện đọc câu + “Ngày mùa đồng” + “Nếu phần lúa công bằng” - HS đọc giải

TiÕt 2

Hđ1: (7’) Hớng dẫn tìm hiểu - Lúc đầu hai anh em chia lúa nào? - Ngời em nghĩ làm gì?

- Ngêi anh nghÜ g× làm gì?

- Ngời anh cho công bằng?

- Hóy núi mt cõu v tình cảm hai anh em Hđ 3:(23’): Luyện đọc lại

- Hớng dẫn HS thi đọc theo đoạn (phân vai)

C cñng cè dặn dò: (5) - Câu chuyện khuyên ®iỊu g×? - NhËn xÐt giê häc

- Chia lúa thành hai đống - “anh cơng bằng”

- Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

- “Em ta sèng công

Ra lấy lúa bỏ vào phần em - Chia cho em phần nhiều

- Hai anh em thơng yêu nhau, sống v×

- Thi đọc

-1 HS nhắc lại ND -HS lắng nghe

- VN luyện đọc Toán: 100 trừ số

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ : dạng 100 trừ số có hai chữ sè - BiÕt tÝnh nhÈm 100 trõ ®i mét sè tròn chục

BT cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy học : - Bảng con

III Hoạt động dạy học:

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Đặt tính råi tÝnh 40-5, 60-16

– GV n.xét, đánh giá B mới:

* GTB: Liªn hệ từ cũ

HĐ1: (7):Hớng dẫn tìm cách thực phép trừ dạng 100-36 100-5

a) 100-36: Viết phép trừ 100-36 lên bảng

- Khuyn khích HS tự nêu cách tính, khơng tính đợc gợi ý hớng dẫn nh SGK

b) 100-5: Tiến hành tơng tự

Lu ý số o kết quả: 095 không trăm không ghi vào kết

Hđ2: (23) Hớng dẫn thực hành.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả đúng

Bµi 1: Yêu cầu HS làm bảng - Theo dõi nhận xÐt

Bµi 2: TÝnh nhÈm

ViÕt mÉu Híng dÉn c¸ch nhÈm

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề nêu tóm tắt

- HS lªn bảng làm, lớp làm bảng HS khác n.xÐt

- HS tự nêu vấn đề cần phải gii quyt

- HS nhắc lại cách thực

- Cả lớp làm bảng con, HS lên bảng làm Nhận xét bạn

- Đọc mẫu - nghe trả lời - Làm chữa

C củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung học - Nhận xét học

Tóm tắt: Buổi sáng: 100 hép

24 hép Bi chiỊu:

? hộp Bài giải

Bui chiu cửa hàng bán đợc số sữa là: 100 – 24 = 76 ( hộp sữa)

Đáp số: 76 hộp sữa

- Nêu cách thực hiƯn phÐp tÝnh võa häc -HS l¾ng nghe

Chiều Thứ 2

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: hai anh em I Mục tiêu

Giúp HS luyện đọc tập đọc: Hai anh em - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:

- HS luyện đọc - T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

LUYỆN VIẾT: hai anh em * Luyện viết đoạn tập đọc Hai anh em - GV c cho HS vit

- Chấm sửa lỗi III Củng cố Dặn dò

Dn v đọc lại tập đọc: Hai anh em chuẩn bị đọc trớc bài: Bé Hoa

Lun to¸n: ễN TP: 100 trừ số I.Mục tiêu: Gióp hs củng cố:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phép trừ có nhớ : dạng 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

Hot động dạy - học:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

* Dặn dò N.xét tiết học

Dặn xem lại BT làm

**************************************************

Thø ngày 01 tháng 12 năm 2015 Toán: tìm sè trõ

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết tìm x BT dạng : a - x = b( với a,b số ko hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính(biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

- NhËnbiÕt sè trõ ,sè bÞ trõ, hiƯu

- áp dụng để giải tốn dạng tìm số trừ cha biết BT cần làm:Bài 1( cột 1,3); baif2 ( Cột 1,2,3); Bài II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ, b¶ng

Ii Hoạt động dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’) Gọi HS lên bảng làm – GV n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (10’) Híng dÉn t×m sè trõ:

- Nêu đề tốn: Có 10 vng sau lấy số vng cịn lại vng Hãy tìm số vng lấy

- Sè « vuông lấy đsố cha biết xđhình thành: 10 - x =

- Chỉ thành phần phép tính yêu cầu gọi tên

- Yêu cầu nêu cách tìm số trừ - Yêu cầu số HS nhắc lại qui tắc - Hớng dẫn HS cách trình bày Hđ2: (20) Hớng dẫn HS thực hành

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả

Bµi 1: Bµi toán yêu cầu tìm gì? - Theo dõi nhận xét

Bài : Treo bảng phụ, Yêu cầu HS nêu cách tìm số trừ, số bị trừ, hiệu

Bài 3: Toán giải Ghi bảng tóm tắt - Theo dõi nhận xét

C củng cố dặn dò: (2) - Nêu cách tìm số trừ

- Đặt tÝnh, tÝnh: 100-4, 100-32 – HS kh¸c n.xÐt

HS l¾ng nghe

- Nghe nhắc lại đề tốn

- HS đọc phép tính

- Sè bÞ trõ, sè trõ, hiƯu

- LÊy sè bÞ trõ trõ hiệu - HS nhắc lại

- Các dấu thẳng cột

- Tìm số trừ

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm, chữa bêu cách làm

- Nêu cách làm, làm - HS chữa bảng

- Đọc đề bài, nêu tóm tắt, làm bài, chữa Số ô tô rời bến là:

- NhËn xÐt giê häc - HS nhắc lại cách tìm số trừ - HS l¾ng nghe

kĨ chun: hai anh em I Mơc tiªu:

Kể lại đợc phần câu chuyện theo gợi ý

- Nói đợc ý nghĩa hai anh em gặp đồng

- -HS ,giỏi kể lại toàn câu chuyện.; HSKT: K c on II Đồ dùng dạy häc:

- Gợi ý ghi bảng phụ, tranh bài tập đọc III Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(5) Gi HS kể nối tiếp câu chuyện Câu chuyện bó đũa – GV n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Giíi thiƯu qua tranh SGK H®1: (30’) Híng dÉn HS kĨ chun a) Híng dẫn kể lại phần theo gợi ý - Treo bảng phụ có gợi ý

- Kể theo nhóm: chia nhóm 3, yêu cầu HS kể nhóm

- Yêu cầu HS kể trớc lớp - Yêu cầu nhận xét bạn kể Nếu HS lúng túng GV gỵi ý

b) Nói ý nghĩa hai anh em gặp đồng:

- Gọi HS đọc yêu cầu 2: - Gọi HS c li on

- Yêu cầu HS nói ý nghÜa cđa hai anh em

c) KĨ l¹i toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nèi tiÕp - Gäi HS nhËn xÐt

- Yªu cầu HS kể lại toàn câu chuyện C củng cố dặn dò: (2)

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học

- HS thực yêu cầu HS khác n.xét

- Đọc gợi ý

- HS nhóm lần lợt kể phần câu chuyện HS khác lắng nghe sửa cho bạn

- Đại diện nhóm trình bày - Mỗi nhóm kể đoạn

- Đọc yêu cầu

- HS c đoạn 4, lớp theo dõi

- - Ngêi anh: Em tốt quá/ Hoá em làm chuyện nµy/

- Ngêi em: Anh thËt tèt víi em/

- HS kể nối tiếp đến hết chuyện - Nhận xét theo yêu cầu

- HS kÓ

- Anh em phải biết thơng yêu, đùm bọc lẫn

- VN tËp kÓ chuyện chính tả: tuần 15

Tập chép : Hai anh em I Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn: “Đêm hơm phần anh” Hai anh em -Trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Bảng phụ đoạn chép, VBT III Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Gi HS lên bảng làm BT tiết trớc – GV n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (20) Híng dÉn tËp chÐp

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc đoạn chép - Đoạn văn kể ai?

- Ngời em nghĩ làm gì? - Đoạn văn có câu?

- ý nghĩa ngời em đợc viết ntn? - Những chữ đợc viết hoa? - GV đọc từ khó cho HS viết + Theo dõi sửa sai cho HS - Chép bi

- Chấm chữa

+ Chm nhận xét, sửa lỗi phổ biến Hđ2: (7’) Hớng dẫn HS làm tập: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài: - Theo dõi nhận xét

(trái cây, mái nhà, đất đai, )

Bài 3a: Gọi nhóm HS lên bảng làm - Gọi HS nhn xột KL ỳng

C củng cố dặn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bị sau

- HS lên bảng làm, HS dới lớp làm HS khác n.xÐt

- HS đọc - Ngời em

- Anh công - câu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, anh, nghĩ - nghĩ, ni, đám ruộng

- HS nhìn bảng chép vào - HS đổi soát lỗi ghi l

- Tìm từ có chứa vần ai, ây

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm chữa

- Cỏc nhúm lm 2’ đội xong tr-ớc, thắng

HS dới lớp làm VBT

Bác sĩ, sáo sËu, s¬n ca, xÊu

_ HS lắng nghe

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2015

Tập đọc: bé hoa

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

Hiểu Nội dung: Hoa yêu thơng em, Hoa cịn biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ TL đợc câu hỏi SGK

HSKT: đọc đợc từ đầu đến… ru em ngủ II Đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ

II Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Gi HS c bi Hai anh em, trả lời câu hỏi – GV n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (23’) Luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu Hớng dẫn giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng

a) Đọc câu

- Theo dừi HS c phát từ học sinh đọc sai ghi bảng đHớng dẫn đọc

b) Đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn câu luyện đọc +”Hoa yêu em em ngủ” +”Đêm cha về” c) Đọc theo nhóm

- Theo dâi sưa sai cho HS

Hđ2: (7) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Em biết gia đình bạn Hoa? - Em Nụ đáng yêu nh nào?

- Hoa làm giúp mẹ?

- Trong th gưi bè Hoa kể chuyện mong ớc điều gì?

C củng cố dặn dò: (3) - Hoa ngoan nh nào?

- Ơ nhà em làm gióp bè mĐ - NhËn xÐt giê häc

- VN luyện đọc

- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó

- HS nói tiếp đọc đoạn - Tìm cách đọc luyện đọc

- Chia nhóm 3, lần lợt HS đọc nhóm, bạn nhóm nghe, chỉnh sửa lỗi cho

- Đại diện nhóm thi đọc

- Gia đình hoa có ngời, bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa, em Nụ sinh

- Môi đỏ hồng, mắt đen láy - Ru em ngủ, trông em giúp mẹ

- Em Nụ ngoan, Hoa hát hết ru em mong ớc bố dạy em thêm nhiều hát

- Biết giúp mẹ yêu em bé - Kể việc em làm

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị sau

Tốn: đờng thẳng

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận dạng đợc gọi tên đoạn thẳng, đờng thẳng - Nhận biết điểm thẳng hàng

-Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua điểm thớc bút -Biết ghi tên đờng thẳng

- BT cần làm: Bài 1; HSKT: Bài 1a II đồ dùng dạy học:

Thíc th¼ng

iII Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ cđa Trß

A KTBC:(3’) Gọi HS lên bảng làm nêu cách làm – GV n.xét, đánh giá

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học

H1: (8) Gii thiu on thng, đờng thẳng. - Chấm lên bảng điểm

- Em vẽ đợc hình gì?

- Vẽ giới thiệu đờng thẳng AB - Yêu cầu nêu tên hình vẽ

- T×m x: 32 - x =14; x -14 = 18 – HS kh¸c n.xÐt

- Đặt tên hai điểm vẽ đờng thẳng qua hai im

- Đoạn thẳng AB - Quan sát

- Nêu cách vẽ đờng thẳng

- Yêu cầu vẽ đờng thẳng đgiấy nháp Hđ2: (3’) Giới thiệu điểm thẳng hàng:

- ChÊm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu điểm thẳng hàng

- Thế điểm thẳng hàng Hđ3: (20) Hớng dẫn thực hành.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả

Bài 1: Yêu cầu tự vẽ vào sau đặt tên cho đoạn thẳng

Bài 2: Yêu cầu đọc đề bi

- Nêu khái niệm điểm thẳng hàng - Híng dÉn häc sinh dïng thíc kiĨm tra C củng cố dặn dò: (2)

- Yờu cu HS vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng, chấm điểm thẳng hàng

- NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò:

Kộo di AB v phớang thẳng - Thực hành vẽ

- Quan s¸t

- điểm nằm đờng thẳng

- Tự vẽ, tự đặt tên, HS đổi chéo kiểm tra - Nối điểm thẳng hàng viết theo mẫu

- điểm nằm đờng thẳng - HS tự làm bài, HS lên bảng làm

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV - HS lắng nghe

Về học chuẩn bị sau

Tập viết: chữ hoa: N I Mục tiêu:

- Viết Đúng chữ hoa N theo cỡ vừa nhỏ ;chữ câu ứng dụng Nghĩ ; Nghĩ trớc nghÜ sau

- Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định. II Đồ dùng dạy học :

Ch÷ mÉu N

III Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): - Yêu cầu HS viết chữ M cụm từ ứng dụng – GV n.xét, đánh giá

B bµi mới:

* GBT: Nêu mục tiêu học

Hđ1 (5): Gắn chữ mẫu yêu cầu nhận xét. - GV nêu quy trình viết

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng chữ N

- GV theo dâi nhËn xÐt

H®2 (7’): Híng dÉn viÕt tõ,c©u øng dơng. - Giíi thiƯu tõ øng dơng

Giới thiệu câu ứng dụng

- Yêu cầu giải nghĩa câu ứng dụng - Yêu cầu HS nhận xét câu ứng dụng - Yêu cầu viết bảng chữ Nghĩ

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng HS khác n.xét

- Quan sát nhận xét: Chữ N cao 5li, gồm nét

- HS lắng nghe, quan sát - HS quan sát, lắng nghe

- Viết lần chữ N

- Đọc : Nghĩ

- Đọc: NghÜ tríc nghÜ sau

- Suy nghÜ chÝn ch¾n tríc lµm

- NhËn xÐt sưa sai

H®3 (18’): Híng dÉn viÕt vë. - Nêu yêu cầu viết

- Lu ý t ngồi, cách trình bày C củng cố dặn dò: (2’) - NhËn xÐt giê häc

- DỈn:

chữ

- Viết bảng lần

- Viết theo yêu cầu GV

-HS lắng nghe - ViÕt bµi ë nhµ

Thø ngµy 03 tháng 12 năm 2015. Toán: luyện tập

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nhận dạng đợc gọi tên đoạn thẳng, đờng thẳng - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Tìm số bị trừ số trừ cha ht

II Đồ dùng dạy học : - Bảng con, thớc kẻ

III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’): Gọi HS lên bảng. – GV n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (30): Hớng dẫn HS lun tËp:

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả

Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết báo cáo kết

Bi 2: t tớnh tính Lu ý cách đặt tính

Bµi 3: Tìm x (SGK)

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số trừ Lu ý cách trình bày

Bi 4: Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng

- KL: Qua điểm có nhiều đờng thẳng C củng cố dặn dị: (3’)

- Kh¸i qu¸t néi dung «n tËp

- Vẽ đờng thẳng qua điểm cho trớc A, P – HS khác n.xột

- HS lắng nghe

- Làm bài, nối tiếp báo cáo kết - Làm bảng con, HS lên bảng chữa nêu cách làm

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu tập HS nhắc lại cách tìm số trừ, lớp tự làm bài, HS lên bảng làm -chữa nêu cách làm - Đọc đề a, b, c

- Nêu cách vẽ, làm bài, chữa HS lên bảng vẽ

- Nhận xét học

Luyện từ câu: tuần 15 I Mục tiêu:

- Nêu đợc số từ ngữ đặc điểm, tính chất ngời, vật, vật.( Làm BT2; làm 3trong mục BT1)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào?( Thực mục Bt3)

HSKT: QST trả lời miệng câu hỏi BT1 II đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ BT1(SGK) III Hoạt động dạy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’): Gọi HS lên bảng đặt câu theo mẫu làm gì? – GV n.xét, đánh giá

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (30) Hớng dẫn HS làm bài.

Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ trả lời câu hái - Cho HS quan s¸t tõng bøc tranh

Lu ý: Mỗi câu hỏi có nhiều câu trả lời - Nhận xét HS

Bài 2: Tìm từ đặc điểm ngời vật - Phát triển cho nhóm

- Tuyên dơng nhóm thắng bổ sung lời giải

Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu - Gọi HS đọc cõu mu

- Mái tóc ông em nào? - Cái bạc trắng?

- Nhn xột - chỉnh sửa cho HS nói khơng mẫu no?

C củng cố dặn dò: (2) - Hôm học mẫu câu gì?

- Nhận xét giê häc - DỈn :

- HS, HS đặt câu – HS khác n.xét

HS l¾ng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi Mỗi tranh HS trả lời

- Em bé xinh/ Em bé đẹp/ … - Con voi khoẻ/ Con voi thật to/ - Những nhiều màu / - Những cau cao/

- HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm gắn bảng nhóm lên bảng Nhóm viết đợc nhiều từ thắng

- Tính tình ngời: tốt, xấu, ngoan, - Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng,

- H×nh dáng ngời vật: cao, thấp, ngắn dài

- HS đọc đề

- M¸i tãc ông em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tãc «ng em

- HS tự làm - c cha bi

- Ai (cái gì, gì) nào? - HS lắng nghe

Chính tả: tuần 15 Nghe- viết: BÐ Hoa I Mơc tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Bé Hoa - Tiếp tục luyện tập phân biết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: s/x - HS có ý thức rèn viết chữ đẹp

II đồ dùng dạy học: - bảng , VBT III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ cđa Trß

A KTBC: (3’): GV đọc từ: Bác sĩ, chim sâu, xấu. – GV n.xét, đánh giá

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (20): Hớng dẫn nghe viết. - §äc bµi viÕt

- Em Nụ đáng yêu ntn?

- Trong đoạn trích có từ phải viết hoa - GV đọc từ khó cho HS viết bảng

Theo dâi nhËn xÐt söa sai

- GV đọc cho HS viết vào - Chấm chữa

+ ChÊm 10 bµi, nhËn xÐt chữa lỗi phổ biến Hđ2 (10): Hớng dẫn HS làm tập Bài 2: Tìm từ có chứa tiếng vần ay - GV ghi bảng kết

Bài 3: Điền vào chỗ trống x/s - GV ghi bảng BT2

C củng cố dặn dò: (2) - NhËn xÐt giê häc

-DỈn:

- HS viết bảng lớp bảng HS khác n.xét

- HS l¾ng nghe

- HS đọc lại

- Môi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy - Bây, Hồ, Mẹ, Nụ, Có tiếng đầu câu tên riêng

- yªu, m·i, vâng, ngđ

- Nghe viết vào - HS đổi soát lỗi ghi lề

- Nêu yêu cầu tập đọc gợi ý - HS làm vào nháp - nêu kết lớp nhận xét

- Tù lµm vào vở, lên bảng chữa Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe - Ôn luyện nhà

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2015. Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ tính nhẩm kĩ thực phép tính trừ có nhớ - Củng cố cách thực công trừ liªn tiÕp

- Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép cộng trừ giải tốn có lời văn II đồ dùng dạy học : - bảng

II Hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’): Yêu cầu HS chữa tập 2,3 SGK. – GV n.xét, đánh giá

B bµi mới:

* GTB: nêu mục tiêu học hđ1: (30) Hớng dẫn HS làm BT:

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Tính nhẩm

- Theo dõi nhận xét Bài 2: Đặt tính tÝnh - Theo dâi nhËn xÐt

Bµi 3: Ghi kết tính Bài 4: Tìm x

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ, số trừ

- Lu ý cách trình bày Bài 5: Toán giải

Củng cố toán

C củng cố dặn dò: (2) - Khái nội dung ôn tập

- NhËn xÐt giê häc

- HS lªn bảng làm HS khác n.xét

- HS t lm bi, c cha bi

- Nêu yêu cầu tập, làm bảng con, HS lên bảng làm bài, HS khác chữa nêu cách làm

- HS nêu cách làm: tính từ trái qua phải - HS làm bài, HS lên bảng làm

- Đọc đề nêu yêu cầu tập, HS nhắc lại cách tìm x phép tính theo yêu cầu HS lên bảng làm, chữa nêu cách làm

- HS đọc đề, tóm tắt, tự làm bài, HS lên bảng làm, chữa

Tập làm văn: tuần 15 I Mục tiêu:

1 Nghe vµ nãi: BiÕt nãi lêi chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp Viết: Viết đoạn văn ngắn kể anh ,chị em cđa m×nh

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1, VBT III Hoạt động dạy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3’): Yêu cầu HS làm tập tuần 14 ; GV n.xét, đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (30’): Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại lời Nam

- Lu ý HS nêu chia vui cách tự nhiên, thể đợc thái độ vui mừng

- HS thực yêu cầu HS khác n.xét

Bài 2: Em nói để chúc mừng chị Liên - u cầu HS khơng nói lại lời Nam - Theo dõi, nhận xét

Bài 3: Viết đoạn văn kể anh chị em - Kể anh chị em kể gì?

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Theo dâi chØnh sưa cho HS C cđng cè dặn dò: (2) - Nhận xét học

- VN xem lại

- HS nờu yờu cầu tập nắm đợc yêu cầu tập

- HS tiÕp nèi ph¸t triĨn ý kiÕn C¶ líp nhËn xÐt

- HS nêu u cầu tập nắm đợc yêu cầu tập

- Tên ngời ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình ngời Tình cảm em với ngời - HS tự làm bài, đọc mỡnh, c lp nghe

- Chuẩn bị sau

hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp- Hát đội I Mục tiêu:

- Giáo dục HS ý thức tham gia hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể II Hoạt ng dy hc:

1 GTB: Nêu mục tiêu häc. 2 H íng dÉn sinh ho¹t: (30’)

a) Lớp trởng cho lớp nhận xét, bình xét thi đua tổ, cá nhân

- GV nhn xột chung, giáo nhiệm vụ tuần tới cho lớp, tổ cá nhân HS b) Hát đội:

- Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận chuẩn bị tiết mục hát (múa) - Lần lợt nhóm lên trình diễn trớc lớp

- Cả lớp theo dâi, nhËn xÐt b×nh chän tiÕt mơc hay 3

Củng cố dặn dò : -

******************************** Chiều Thứ 6

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TLV: tuÇn 15 I Mục tiêu

Nghe vµ nãi: BiÕt nãi lêi chia vui (chóc mừng) hợp với tình giao tiếp. Viết: Viết đoạn văn ngắn kể anh ,chị em

II Hoạt động dạy - học

H§ cđa Thầy HĐ Trò

Hđ1 (30): Hớng dẫn HS lµm bµi tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại lời Nam

- Lu ý HS nêu chia vui cách tự nhiên, thể đợc thái độ vui mừng

Bài 2: Em nói để chúc mừng chị Liên - Yêu cầu HS không nói lại lời Nam - Theo dõi, nhận xét

- HS l¾ng nghe

- Nêu yêu cầu học, lớp đọc thầm theo - HS tiếp nối nhắc lại lời Nam

Bài 3: Viết đoạn văn kể anh chị em - Kể anh chị em kể gì?

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Theo dâi chØnh sưa cho HS C cđng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

- HS tiÕp nèi ph¸t triĨn ý kiÕn C¶ líp nhËn xÐt

- HS nêu u cầu tập nắm đợc yêu cầu tập

- Tên ngời ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình ngời Tình cảm em với ngời - HS tự làm bài, đọc mình, lớp nghe

- HS l¾ng nghe

Lun to¸n: ƠN TẬP: Lun tËp chung I.Mơc tiªu: Gióp hs củng c:

- Củng cố kĩ tính nhẩm kĩ thực phép tính trừ có nhớ - Củng cố cách thực công trừ liên tiếp

- Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép cộng trừ giải tốn có lời văn Hoạt động dạy - học:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa c¸c BT

- HS nhận xét - sửa chữa - GV chốt kiến thức

* HSKG: GV chọn BT dạng( có nâng cao) phép trừ có nhớ phạm vi 100 giải tốn có liên quan đến phép trừ sách tham khảo cho HS lm BT

Dặn dò

N.xÐt tiÕt häc

Dặn xem lại BT làm

tự nhiên xà hội Trờng học I Mơc tiªu: HS biÕt:

- Nói đợc tên trờng, địa trờng kể đợc số phòng học, phòng làm việc,sân chơi,vờn trờng em

- Tự hào yêu quý trờng học m×nh

II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK trang 32,33. iII Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Cần làm để phịng tránh ngộ độc nhà

B bµi míi:

* GBT: Liên hệ từ trờng để giời thiệu

Hđ1: (10): Quan sát trờng học.

- b1: T chức cho HS tham quan trờng học để khai thác nội dung: tên trờng, lớp học, sân trờng, v-ờn trv-ờng

- b2: Tæ chøc tæng kÕt buæi tham quan

- GVKL

Hđ2: (9): Làm việc với SGK.

- Híng dÉn HS quan s¸t H3,4,5,6 SGK trả lời câu hỏi SGK

b2: Làm việc lớp

Hđ3: (8) Trò chơi: Hớng dẫn viên du lÞch

MT: HS biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu tr-ờng học

- Gọi HS tự nguyện tham gia trò chơi (7 HS) - Phân vai cho HS nhập vai

- Yêu cầu HS diễn trớc lớp

C củng cố dặn dò: (3) - Yêu cầu HS làm bµi tËp

- NhËn xÐt giê häc

- HS tr¶ lêi

MT: HS biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trờng

- Đứng sân trờng để quan sát lớp học, phân biết khối lớp, phòng chức trờng - Nhớ lại cảnh quan trờng nêu trớc lớp

MT: Biết số hoạt động thờng diễn lớp học, th viện

- HS cặp quan sát trả lời câu hỏi - số HS trả lời trớc lớp

- Xung phong tham gia ch¬i

- Híng dẫn viên, nhân viên th viện, - Diễn trớc lớp HS khác nhận xét

- Làm 1,2,3 VBT

Đạo đức: (Chiều thứ 3) Giữ gìn trờng lớp đẹp (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

-Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp. - Hiểu : Giữ gìn trờng lớp đẹp trách nhiệm HS

II Đồ dùng dạy học Thẻ màu

II Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trß

A KTBC: (3’): Giữ gìn trờng lớp đẹp có lợi ích gì?

B bµi míi:

* GBT: GV liªn hƯ tõ tiÕt HĐ 1: ( 14): Đóng vai xử lý tình huống.

- HS đóng vai xử lý tình BT3 (VBT đạo đức)

- GV nhËn xÐt

- Em thích nhân vật nhất? Tại sao? đGVKL

Hđ2: (11’) Thực hành làm đẹp lớp học.

- Tổ chức cho HS thực hành

đGVKL

Hđ3: (5’) Trị chơi: Tìm đơi

- GV phổ biến luật chơi

Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời tập (VBT)

- Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét đánh giá - KL chung

C cđng cè vµ dặn dò: (2) - Khái quát nội dung học - NhËn xÐt giê häc

- HS tr¶ lêi

MT: Gióp HS biÕt øng xư tình cụ thể

- HS thảo luận nhóm - HS lên trình bày tiểu phẩm - HS khác nhận xét

- HS trả lời theo suy nghÜ

- MT: HS biết đợc việc làm cụ thể sống hàng ngày để giữ gìn trờng lớp đẹp - Quan sát xung quanh lớp xem lớp đẹp cha

- Xếp dọn lại lớp học cho đẹp

- Quan s¸t lớp học sau dọn phát biểu cảm tởng

- MT: HS biết phải làm tình cụ thể để giữ trờng lớp đẹp

- HS nghe

- Thực trò chơi: đọc nội dung tìm bạn có phiếu tơng ứng với đ đơi

- Lµm BT5 VBT

- HS lắng nghe

- Thực theo häc

Tuần 16 Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2015 Tập đọc: chó nhà hàng xóm

I Mơc tiªu:

Biết ngắt, nghỉ chỗ Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật Hiểu: TN: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động

II đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(5): Gọi HS đọc : Bé Hoa GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (30’) Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu – Hớng dẫn đọc a) Đọc câu

- GV theo dõi phát từ HS đọc sai ghi bng Hng dn HS c

b) Đọc đoạn tríc líp

- Giới thiệu câu dài: Câu 1, câu 4, câu đHớng dẫn đọc

c) Đọc đoạn nhóm - Nghe - chỉnh sửa cho HS d, Đọc đồng

Tiết 2

Hđ1: (10) Hớng dẫn tìm hiểu - Bạn bé nhà ai?

- Khi bé bị thơng, Cún giúp bé ntn?

- Những đến thăm bé? Vì bé buồn? - Cún làm cho bé vui ntn?

- Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ai? Hđ3:(27’): Luyện đọc lại

- Yêu cầu nhóm thi đọc theo vai cá nhân thi đọc

- GV theo dâi - nhËn xÐt

C cñng cố dặn dò: (3) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học

- Mỗi em đoạn

- Nêu ý nghĩa truyện HS khác n.xét - HS lắng nghe

- Nghe, HS đọc lại

- HS tiếp nối đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn

- Nêu cách nghỉ hơi, nhấn giọng đluyện đọc câu dài

- Lần lợt HS đọc nhóm, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Đại diện nhóm thi đọc Đọc đồng đoạn 1,2

- Bạn bé nhà Cún - Cún chạy tìm mẹ bé

- Bn bè thay đến thăm bé nhớ Cún bơng

- Cún mang cho bé tờ báo, bút chì, Cún chơi với bé

- Là nhờ có Cún an ủi chơi với bé

- Cỏc nhóm thi đọc theo vai - Cá nhân thi đọc c lp

- Ca ngợi tình cảm thân thiết bé Cún

- VN luyn c Tốn: ngày - giờ

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày đợc tính từ 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hôm sau

-Biết buổi tên gọi tơng ứng ngày - Nhận biết đơn vị thời gian: ngày -

- Biết xem đồng hồ

- -Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, tra,chiều,tối,đêm BT cần làm Bài

HSKT: Trả lời miệng ii đồ dung dạy học:

- Một đồng hồ điện tử iII Hoạt động dạy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3’): Yêu cầu HS chữa tập 1, SGK. GV n.xét- đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (7’): Giíi thiƯu ngµy, giê.

- u cầu HS nói rõ ban ngày hay ban đêm

Nêu: ngày có ngày đêm

Ngày nhìn thấy MT, đêm khơng nhìn thấy MT - Đa mặt đồng hồ quay đến 5h, 11h, 12h, 8h, 2h đGiới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi: sáng, tr-a, chiều, tối

- ngày có 24 giờ: 12 đêm hôm trớcđ12 đêm hôm sau

- Hớng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian ngy

- chiều giờ? - Hỏi tơng tự với khác Hđ2: (22) Híng dÉn thùc hµnh.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Điền số thích hợp vào

Bài 2: HS (khá,giỏi)Hớng dẫn HS đọc số đồng hồ đối chiếu với hđ cụ thể đsố thích hợp Bài 3: GV giới thiệu đồng hộ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

C củng cố dặn dò: (2 - Nhận xét học

- HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

- Hs lắng nghe

- Bây ban ngày

- HS nghe

- HS trả lời theo thời im ú ang lm gỡ

- HS nhắc lại

- HS l¾ng nghe

- HS thùc hiƯn yêu cầu

- Vài HS nhắc lại bảng (SGK) - 13 giê

- HS làm vào vở, nêu miệng kết HS đổi chéo kiểm tra

- HS quan sát tranh, tự làm bài, chữa - HS tự làm

(15h giê chiỊu - 20h lµ giê tèi)

-HS l¾ng nghe Chiều Thứ 2

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: con chã nhµ hµng xãm I Mục tiêu

Giúp HS luyện đọc tập đọc: Con chó nhà hàng xóm - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:

- HS luyện đọc - T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát

LUYỆN VIẾT: chó nhà hàng xóm * Luyện viết đoạn tập đọc Con chó nhà hàng xóm

- GV đọc cho HS viết - Chấm sửa lỗi III Củng cố – Dặn dò

Dặn đọc lại tập đọc: Con chó nhà hàng xóm chuẩn bị đọc trớc bài: Thời gian biểu

Luyện toán: ễN TP: ngày - giờ I.Mơc tiªu: Gióp hs củng cố:

- - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày đợc tính từ 12 đêm hơm trớc đến 12 đêm hôm sau

-Biết buổi tên gọi tơng ứng ngày - Nhận biết đơn vị thời gian: ngày -

- Biết xem đồng hồ

-Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, tra, chiều, tối, đêm Hoạt động dạy - học:

- HD HS làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhn xột sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 15 * Dặn dò

N.xÐt tiÕt häc

Dặn xem lại BT làm

**************************************************

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2015 Toán: thực hành xem đồng hồ

I Môc tiªu: Gióp HS :

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng ,chiều ,tối

- NhËn biÕt sè chØ giê lín h¬n 12 giê : 17 giê, 23 giê,

- Nhận biết hoạt động, sinh hoạt, học tập thờng ngày liên quan đến thời gian BT cần làm: Bài 1, 2; HSKT: Trả lời miệng BT1

ii đồ dùng dạy học

- Mơ hình đồng hồ có kim quay iIi Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trß

A KTBC:(3’) Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Một ngày có giờ? Kể tên buổi sáng - GV n.xét- đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Trùc tiÕp

H®1: (30’) Híng dÉn HS thùc hành.

GV t/c hình thức t/c dạy häc CN, nhãm

-2 HS tr¶ lêi - líp n.xÐt

đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh liên hệ với ghi tranh xem đồng hồ nêu tên đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh Bài 2: Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu HS đọc câu ghi dới tranh - GV hớng dẫn

Bài 3: ( HS khá, giỏi)- Hớng dẫn cách quay kim mặt đồng hồ

- Theo dâi - nhËn xÐt

C củng cố dặn dò: (3’) - Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ + Nêu tên trò chơi, chia đội chơi + Tổ chức cho HS chơi

- NhËn xÐt giê häc

- HS nghe hớng dẫn tự làm bài, chữa

- Đọc theo yêu cầu - Tự làm bài, chữa + Đi học + Cửa hàng đóng cửa + Lan tập đàn lúc 19 tối

- HS thực hành quay mơ hình đồng hồ

- HS thi ®ua víi

- HS tiến hành chơi theo đội - N.xét thắng ,thua

- HS l¾ng nghe

kĨ chun: chó nhà hàng xóm I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại đợc đủ ý đoạn tồn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - Biết nghe nhận xét lời bạn kể

HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện HSKT: Kể lại đợc đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học:

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC:(5) Gi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện Hai anh em - GV n.xét - đánh giá B mới:

* GTB: Liên hệ từ tập đọc Hđ1: (30’) Hớng dẫn HS kể chuyện. a) Kể lại đoạn chuyện

b1: KÓ nhãm

Chia nhóm yêu cầu HS kể chuyện b2: Kể trớc lớp

Tổ chức thi kể nhóm

HS thùc hiƯn y/c cđa GV - HS kh¸c n.xÐt

- HS l¾ng nghe

- HS nhóm lần lợt em kể, bạn nghe chỉnh sưa

Theo dâi gỵi ý HS kể lúng túng

b) Kể lại toàn c©u chun

Tổ chức cho HS thi kể chuyện độc thoại - Theo dõi nhận xét cho điểm HS

C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học

Mỗi em kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- Thi kĨ chun

- VN kĨ l¹i câu chuyện cho ngời thân nghe

chính tả: tuần 16 Tập chép : Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu:

- Chộp xác tả , trình bày văn xi - Làm tập tả phân biệt ui/uy; ch/tr II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn chép III Hoạt động dạy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3’) GV đọc cho HS viết bảng GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (23) Hớng dẫn viết tả - Đọc đoạn văn

- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - Vì từ bé phải viết hoa?

- Trong câu Bé loài vật từ bé riêng, từ tên riêng?

- Ngoi tờn riờng phải viết chữ nào? - GV đọc từ khó cho HS viết bảng

- ChÐp bµi

- Chấm, chữa

+ Chấm bài, chữa lỗi phổ biến Hđ2: (7) Hớng dẫn HS làm tập: Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu

- Chia lớp thành đội, y/c đội thi qua vịng + Vịng 1: Tìm từ vần ui/uy

+ Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch

Hết vòng thu kết quả, tính điểm vịng Mỗi từ tìm đợc tính điểm Sau vịng đội nhiều điểm thắng

C cñng cè dặn dò: (2)

- Sắp xếp, xếp hàng - 1HS n xÐt

- HS l¾ng nghe

- HS đọc lại, lớp đọc thầm: - Con chó nhà hàng xóm

- Tªn riªng cđa bạn gái truyện

- Bé đầu câu tên riêng, từ bé cô bé tên riêng

- Viết hoa chữ đầu câu

- nuôi, quấn quýt, giờng

- HS nhìn bảng chép vào - HS soát lỗi ghi lÒ

- NhËn xÐt giê học

Dặn: - HS lắng nghe

- VN viết lại lỗi sai - Làm BT vào vë

Thứ ngày tháng 12 năm 2015. Tập đọc: thời gian biểu

I Mơc tiªu:

Đọc chậm rãi, rõ ràng, số giờ,ngắt, nghỉ sau dấu câu, cột, dòng Hiểu: TN: thời gian biểu

-Hiểu đợc tác dụng thời gian biểu( trả lời đợc câu hỏi 1,2) HSKT: Đọc đợc dòng đầu

ii đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi câu luyện đọc. IIi Hoạt động dạy học:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3’) Gọi HS đọc Con chó nhà hàng xóm

B bµi míi:

* GTB: Trực tiếp Hđ1: (25’) Luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu; - hớng dẫn giọng đọc a) Đọc câu

- Theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng đHớng dẫn đọc ỳng

b) Đọc đoạn trớc lớp

- Giới thiệu câu khó đọc, hớng dẫn đọc + “Rửa mặt, rửa chân tay, ăn tra”

- Ghi b¶ng từ giải nghĩa c) Đọc đoạn theo nhóm - Theo dõi nhận xét

Hđ2: (5) Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Đây lịch làm việc ai?

- Phơng Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

- Thêi gian biểu ngày nghỉ có khác ngày th-ờng?

H3: (5’) Thi tìm nhanh đọc giỏi. - GV nêu cách thi

+ Đại diện nhóm đọc vài thời điểm thời gian biểu Ngô Phơng Thảo

+ HS nhóm khác tìm nhanh, đọc việc làm bạn Thảo thời điểm sau đổi lại Ngời đọc nhanh, đợc tính điểm

+ GV kÕt luËn ngêi th¾ng cuéc, nhãm th¾ng cuéc

- Tæ chøc cho HS thi

C củng cố dặn dò: (2)

- Thời gian biểu có cần thiết không? Vì sao? N.xét tiết học

-Dặn :

- Đọc bài, nêu ý nghĩa cđa trun

- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- HS đọc đầu bài, em sau tiếp nối đọc dòng đhết

- HS nối tiếp đọc đoạn Đ1: Tìm + sáng

Đ2: Tra; Đ3: chiều; Đ4: tối - HS đọc nêu cách nghỉ - Luyện đọc

- HS đọc giải

- Chia nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp

+Ngô Phơng Thảo 2A-TH Hoà Bình

- Để nhớ việc làm việc cách thong thả, tuần tự, hỵp lý)

- 7h đ11h: học; thứ học vẽ; chủ nhật: đến

- HS l¾ng nghe

- VN viÕt thêi gian biểu Toán: Ngày - tháng

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đọc tên ngày tháng Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,tháng( Biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ BT cần làm: Bài 1,bài

II đồ dùng dạy học: Lịch tháng nh mẫu (SGK)

iII Hoạt động dạy học:

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC:: : (3) Gi đọc giờ, HS quay mơ hình đồng hồ

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu häc

Hđ1: (6’) Giới thiệu cách đọc tên ngày trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 - Cho biết gì?

- Lịch tháng nào? Vì biết? - Lịch tháng cho biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc tên cột

- Ngày tháng ngày nào? - Ngày tháng 11 thứ mấy?

- HS thực hành ngày lịch theo y/c GV đKL lại thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng

Hđ 2: (23) Hớng dẫn thực hành.

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Gọi HS đọc mẫu

- Theo dâi nhËn xÐt

Bài 2: a) Treo tờ lịch tháng 12

- Sau mấy?

- Yêu cầu HS lên bảng điền mẫu

b) GV nờu câu hỏi gợi ý để HS làm

- Yêu cầu so sánh số ngày tháng 11 tháng 12 đGVKL: Số ngày tháng

C củng cố dặn dò: (3) GV treo tờ lịch tháng 11 năm 2009

Hi: Ngy thỏng 11 nm 2009 thứ mấy? - Trị chơi: Tơ màu theo định

- NhËn xÐt giê häc

- HS thực

- Tờ lịch tháng

- Tháng 11 ô có in số 11 to - Các ngày tháng

- Thứ 2, thứ 3, (cho biết ngày tuần) - Ngày

-Thứ

- Thực yêu cầu (nói rõ thứ ngày vừa tìm)

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm SGK

- Đọc mẫu - tự làm bài, chữa

- Đọc: Điền ngày thiếu vào tờ lịch - Ngày

- Điền ngày vào ô trống lịch - HS tự làm lại, chữa - Trả lời ngày tờ lịch

- Tháng 11: 30 ngày; Tháng 12: 31 ngày

TËp viÕt: ch÷ hoa : O I Mơc tiªu:

- Biết viết chữ hoa O ; chữ câu ứng dụng Ong ; Ong bay bớm lợn. - Viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ.

- HSKT: ViÕt ch÷ O

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu. III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ cđa Trß

A KTBC: (3’): - Gäi HS lên bảng kiểm tra bài viết nhà

B mới:

* GBT: Nêu mục tiêu học Hđ1 (5): Hớng dẫn viết chữ hoa. - Quan sát nhận xét

+ Treo chữ mẫu yêu cầu quan sát nhận xét chiều cao, rộng, số nÐt

- Yêu cầu tìm điểm đặt bút, dừng bỳt

- Vừa viết mẫu vừa nêu qui trình viết chữ O - Yêu cầu viết bảng chữ O

+ NhËn xÐt sưa sai

H®2 (5’): Híng dÉn viÕt tõ, c©u øng dơng. - Giíi thiƯu từ ,câu ứng dụng

- Câu ứng dụng tả cảnh gì?

- Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu, nhận xét số chữ, chiều cao, khoảng cách

- Yêu cầu viết bảng chữ Ong - GV quan sát, sửa sai cho HS Hđ3 (20): Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết

- Quan sát chung lớp lu ý t ngồi, cách trình bày

C củng cố dặn dò: (2)

- Yêu cầu tìm thêm cụm từ bắt đầu b»ng O. - NhËn xÐt giê häc

- ViÕt ch÷ N, NghÜ

- Cao 5li, réng li, nÐt cong kÝn kÕt hỵp víi nÐt cong tr¸i

- Nằm giao đờng kẻ đờng dọc - HS quan sát, lắng nghe

- Viết lần chữ O

- Đọc: Ong ; Ong bay bím lỵn

- Tả cảnh ong bay tìm hoa, đẹp bình

- Cơm tõ cã ch÷: o, g h, y, l 2,5 li; lại li

- Viết lần

- Viết theo yêu cầu GV

- HS tìm cụm từ - HS lắng nghe

- Viết nhà

Toán: thực hành xem lịch I Mục tiêu: Gióp häc sinh:

-Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ BT cần làm: Bài 1,

HSKT: cột 1 ii đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch tháng 1, tháng nh SGK( phóng to) iII Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Gọi HS trả lêi BT2 SGK KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa HS - GV n xét - Đánh giá

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (30): Hớng dẫn thực hành:

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Trò chơi: Điền ngy cũn thiu

- GV nêu tên trò chơi - Tỉ chøc cho HS ch¬i

- Sau nhận xét trò chơi GV hỏi thêm ngày đầu, cuối tháng thứ mấy?

Bài 2: a) HS nêu yêu cầu b) GV Hớng dẫn cách làm

- Nhỡn vo ct ch th liệt kê ngày

C cđng cè vµ dặn dò: (2) - Nhận xét học

Dặn:

- HS trả lời - HS khác n/xét

- HS l¾ng nghe

- Chia lớp thành đội thi đua với Dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch Sau 5’ đội mang lịnh lên trình bày Đúng, đủ thắng cuc

- Nêu yêu cầu làm tơng tự - HS làm bài, chữa

- Khi chữa HS lên bảng vào tờ lịch trả lời

- HS lắng nghe

- VN làm BT SGK thực hành xem lịch

Luyện từ câu: tuần 16 I Mục tiêu:

- Bớc đầu tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc9 BT1) Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm đợc theo mẫu nào?( BT2)

- Nêu tên vật đợc vẽ tranh( BT3) HSKT: Làm miệng BT3

II đồ dùng dạy học:

Bảng phụ nội dung 2, tranh minh hoạ vật BT3 III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’): Gọi HS làm lại BT2, BT3 tiết 15. GV n.xét- đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1: (30’) Hớng dẫn HS làm bài. Bài 1: HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

- Yêu cầu HS thảo luận viết giấy nháp HS lên bảng viết từ trái nghĩa

- Cả líp vµ GV nhËn xÐt

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu làm mẫu

- Gióp HS nắm vững yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Những vật đợc nuôi đâu?

- Yêu cầu HS quan sát viết tên vËt theo sè thø tù vµo VBT

- GV đọc số vật, lớp đọc tên vật

- NhËn xÐt

C cđng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- HS lên bảng làm - HS khác n.xét

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm ngoan h, nhanh chậm, trắng đen, cao -thấp

- HS làm VBT

- Đặt câu với cặp từ trái nghĩa BT1 theo mẫu (cái gì, gì) nào?

- Lắng nghe

- HS làm bài, HS lên bảng làm + Cái bút tốt

+ Chữ em xấu

- ë nhµ

- Làm cá nhân, đọc chữa (gà trống, vịt, ngan, ngỗng, bồ câu, dê, cừu, thỏ, bò, trâu) - Nêu tên vật theo hiệu lệnh

- HS ngồi cạnh i chộo v kim tra

- Dặn HS làm BT2

Chính tả: tuần 16 Nghe - viết : Trâu ! I Mục tiªu:

- Nghe viết xác tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát Làm đợc BT2; BT3a/b

HSKT: Chép đợc dòng thơ đầu II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng con, VBT III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trß

A KTBC: (3’): GV đọc HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng - GV n xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (23’): Hớng dẫn nghe viết. - GV đọc

- Bµi ca dao lµ lêi cđa nãi víi ai?

- khuy áo, núi

- HS lng nghe - HS đọc lại

- Bài ca dao có dịng? - Chữ đầu dòng viết ntn? - Bài ca dao viết theo thể thơ gì? - Nên bắt đầu viết từ ô nào? - GV đọc từ khó cho HS viết - GV đọc cho HS viết - Chấm, chữa bi

+ Chấm - nhận xét chữa lỗi phổ biến Hđ2 (7): Hớng dẫn HS làm tËp

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào VBT - Tổ chc thi tip sc

Bài 3a: Nêu yêu cầu chọn BT3a - Yêu cầu HS tự làm vào vë - Theo dâi nhËn xÐt

C cñng cè dặn dò: (2) - Nhận xét học

- dòng - Viết hoa

- Thơ lục bát: dòng - dòng

- Dòng lùi vào 2ô,dòng lùi vào ô - Trâu, nghiệp, quản công

- Nghe viết vào - HS soát lỗi ghi lề

- Đọc yêu cầu - Làm

- Tìm tiếng có ao, au

- Tự làm bài, HS lên bảng làm chữa đọc từ vừa điền

c©y tre, che nắng,; buổi tra, cha ăn; ông trăng, dây; trâu, châu báu; nớc trong, chong chóng

-HS lắng nghe - VN làm BT3a

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2015. Tập làm văn: tuần 16

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào câu mẫu câu cho trớc,nói đợc câu tỏ ý khen

- KĨ vài câu vật nuôi quen thuộc nhà Biết lập thời gian biểu( nói viết) buổi tối ngày

II Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ BT2 (SGK), VBT III Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Gi HS đọc viết anh, chị, em

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học Hđ1 (35’): Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề mẫu - GV Hng dn cõu mu

- Yêu cầu HS ph¸t biĨu, nhËn xÐt sưa sai

- HS c bi

- Đọc theo yêu cầu - HS làm vào VBT - Đọc làm

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu số HS nêu tên vật kể (có tranh)

- Gäi HS kĨ mÉu - GV gỵi ý cho HS kể - Yêu cầu HS kể nhóm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại thời gian biểu Phơng Thảo

- Yêu cầu HS tự làm vào sau đọc trớc lớp

- Theo dâi nhËn xét HS C củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung học - Nhận xÐt giê häc

- Chú Cờng khoẻ làm sao?;… - Đọc đề

- HS nªu tên vật

- HS kể

- HS nhãm kĨ vµ chØnh sưa cho - HS kĨ tríc líp nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - Đọc

- Tù viÕt thêi gian biĨu bi tèi vµo - Đọc chữa

- VN quan sát kể thêm vật nuôi nhà

Toán: Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đơn vị đo thời gian : ngày , ; ngày ,tháng -Biết xem lch

BT cần làm: 1,

HSKT: Thực hành BT3 (dòng 1) ii đồ dùng dạy học:

- Mơ hình đồng hồ, tờ lịch tháng(nh sgk) iII Hoạt động dạy học:

H§ cđa Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Yờu cu HS chữa tập 1,2 SGK. GV n.xét - đánh giá

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học hđ1: (30) Hớng dẫn HS lµm BT:

GV t/c hình thức t/c dạy – học CN, nhóm đơi, nhóm để HS làm BT - đại diện trình bày k.quả n.xét … đúng, sai , đánh giá – chốt k.quả Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

- Theo dâi nhËn xÐt

Bài 2a: HS đọc đề

Củng cố kĩ đọc tên ngày tháng 2b: HS dựa vào tờ lịch tháng 5( sgk) nhn xột

- HS chữa - HS khác n.xét - HS lắng nghe

- Ni câu với đồng hồ thích hợp - HS tự làm bài, chữa

a): Đồng hồ D; b): Đồng hồ A; c): Đồng hồ C; d): Đồng hồ B - Đọc đề

- Tù lµm bµi vào chữa

Bi 3: Tổ chức trò chơi Thi quay kim đồng hồ - GV đọc

- đội quay kim đồng hồ đến GV đọc

C củng cố dặn dò: (2) - Khái nội dung «n tËp

- NhËn xÐt giê häc

thêm số ngày khác tháng để HS nêu

- Chia lớp thành đội thi đua với - Mỗi đội mơ hình đồng hồ

- Đội xong trớc đợc tính điểm

- Kết thúc đội nhanh nhiều lần thắng

hoạt động tập thể: đội I Mục tiêu:

- Giáo dục HS ý thức tham gia hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể II Hoạt động dạy học:

GTB: Giờ sinh hoạt tập thể hôm nay, thi đọc thơ, múa hát đội. H ớng dẫn sinh hoạt: (30’)

a) Líp trëng cho líp nhËn xÐt, b×nh xÐt thi đua tổ, cá nhân

- GV nhận xét chung, giáo nhiệm vụ tuần tới cho lớp, tổ cá nhân HS. b) HS đọc thơ đội:

- Yêu cầu HS nêu tên thơ đội - HS lần lợt xung phong đọc thơ trớc lớp

- GV lớp nghe bình chọn ngời đọc thơ hay b) HS múa hát đội :

- HS thảo luận chuẩn bị tiết mục để biu din trc lp

- Lần lợt nhóm lên trình diễn trớc lớp, lớp theo dõi nhận xÐt, b×nh chän tiÕt mơc hay nhÊt

Củng cố, dặn dò (2): - Nhận xét giê häc

********************************************** Chiều Thứ 6

LUYỆN TIẾNG VIT LUYN TLV: tuần 16 I Mục tiêu

Dựa vào câu mẫu câu cho trớc,nói đợc câu tỏ ý khen - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà II

Hot ng dy - hc

HĐ Thầy HĐ Trò

H1 (35): Hng dn HS lm tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề mẫu - GV Hớng dẫn câu mẫu

- Yêu cầu HS phát biểu, nhận xét sửa sai

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Yªu cầu số HS nêu tên vật kể (có

- Đọc theo yêu cầu - HS làm vào VBT - Đọc làm

- Chú Cờng khoẻ quá! - Chú Cờng thật khoẻ!

- Chú Cờng khoẻ làm sao?;… - Đọc đề

kh«ng cã tranh)

- Gäi HS kĨ mÉu - GV gỵi ý cho HS kể - Yêu cầu HS kể nhóm

C củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung học - Nhận xét häc

- HS nhãm kĨ vµ chØnh sưa cho - HS kĨ tríc líp nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe

- VN q/ sát kể thêm vật nuôi nhà

Lun to¸n: ƠN TẬP: Lun tËp chung I.Mơc tiªu: Gióp hs củng cố:

- Biết đơn vị đo thời gian : ngày , ; ngày ,tháng -Biết xem lịch

Hoạt động dạy - học:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhận xét - sửa chữa - GV chốt kiến thức

* HSKG: GV chọn BT dạng( có nâng cao) phép trừ có nhớ phạm vi 100 giải tốn có liên quan đến phép trừ sách tham kho cho HS lm BT

* Dặn dò. N.xÐt tiÕt häc

Dặn xem lại BT làm

**************************************************

Đạo đức: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Thực giữ trật tự ,vệ sinh trờng ,lớp,đờng làng,ngõ xóm ii đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng phục vụ trò chơi sắm vai iII Hot ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC: (3): Nờu vic cn làm để giữ gìn trờng lớp đẹp?

B mới:

* GBT: Nêu mục tiêu học Hđ1: (7): Phân tích tranh

- Yờu cầu HS quan sát BT1 (VBT đạo đức)

- Yêu cầu nêu ý kiến rút sau trả lời quan sát

KL: Cần phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Hđ2: (16) Xử lý t×nh hng.

- Giíi thiƯu t×nh hng qua tranh bµi tËp

- Yêu cầu thảo luận cách giải phân vai để diễn

- Sau lần diễn phân tích cách ứng xử - KL: bỏ rác nơi qui định

H®3: (7) Đàm thoại

- Em bit nhng ni cụng cộng nào? - Mỗi nơi có ích lợi gì?

- Nêu việc cần làm, cần tránh để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- KL: Môi trờng lành có lợi cho sức khoẻ C củng cố dặn dò: (2)

- Nhận xét học

- Không vứt rác lớp, không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế tờng

- HS hiểu đợc biểu cụ thể giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi dới tranh - Trả lời nhận xét ý kiến

- Nghe

- HiĨu mét sè biĨu hiƯn thể giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nghe, quan s¸t tranh

- Chia nhóm thực yêu cầu - Một số nhóm lên đóng vai - Phân tích ứng xử

- Giúp HS hiểu đợc ích lợi việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Trờng học, bệnh viện, đờng xá, - Trả lời theo suy ngh

- Chuẩn bị sau

tự nhiên xà hội:

thành viên nhà Trờng I Mục tiêu: HS biết:

- Nêu đợc công việc số thành viên nhà trờng - yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trờng II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK

iII Hoạt ng dy hc:

HĐ Thầy HĐ Trò

A KTBC:(3) Kể tên phòng có trờng công dụng nó?

B mới:

* GBT: Liên hệ từ trờng để giới thiệu

Hđ1: (16’): Làm việc với SGK. - Yêu cầu hoạt động nhóm

- HS tr¶ lêi

- hớng dẫn HS quan sát H34,35 SGK nói cơng việc thành viên hình vai trị họ trờng học

- KL vỊ c¸c thành viên trờng học vai trò họ

Hđ2: (10): Thảo luận thành viên công việc họ trờng

- Yêu cầu hđ nhóm trả lời câu hỏi:

- Trong trờng bạn biết thành viên nào? Họ làm việc gì?

- Núi v tỡnh cm v thái độ bạn với thành viên

- Để thể lòng yêu quý kính trọng thành viên nhà trờng bạn phải làm gì? Hđ3: (8) Trò chơi: Đó ai.

- GV Hớng dẫn cách chơi:

+ Gắn1 bìa có tên thành viên nhà trờng vào lng HS

+ Các HS khác nói câu thông tin thành viên bìa

+ Nu HS A khơng đốn ngời HS A bị phạt

+ HS nãi sai th«ng tin cịng bị phạt - GV cho HS chơi thử- chơi thật C củng cố dặn dò: (3) - Nhận xét giê häc

- VN lµm bµi tËp 1,2 VBT

trong nhà trờng - Thảo luận nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp, lớp GV nhận xét

( hiệu trởng, hiệu phó, GV , văn th, )

-Biết giới thiệu thành viên biết yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trờng

- HS hỏi trả lời nhóm - Một số HS trình bày trớc lớp

- Cả lớp nhËn xÐt , bỉ sung

- HS l¾ng nghe

Môn : Tiếng Việt Phần 1: Kim tra c (10 im)

Đọc hiểu : (3điểm)

Luyên từ câu : (2 điểm)

1 Dòng dới gồm từ vật a Cây thông, gỗ

b Gió, xanh tốt c Thỉi, reo lªn

2 Câu dới thuộc mẫu câu Ai ? a Thơng mọc i

b Lá thông nhọn, xanh bóng

c Thông tài nguyên thiên nhiên quý Phần : Kiểm tra viết

I Chính tả : (5 điểm)

1 Nghe viết : Bài Cái trống trờng em Viết hai khổ đầu Bài tập : (1 điểm) Điền r / d / gi

cặp a ; cụ ; a dẻ ; a vào II Tập làm văn

1 (1 điểm) Viết vào lời em tình sau a Nhờ bạn nhặt hộ sách rơi

b Đề nghị bạn giúp đỡ tốn khó