khaù, gioûi bieát phaân bieät giöõa aên maëc goïn gaøng, saïch seõ vaø chöa goïn gaøng, saïch seõ) 2.Kỹ năng:Bieát lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽB. 3.Thái độ: Hs biết giữ gì[r]
(1)Tuần:3 ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: Bài :2 GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ.(HS
khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, sẽ) 2.Kỹ năng:Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng,
3.Thái độ: Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng
B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở tập đạo đức (tr -> 10)
- Bài hát “ Rửa mặt mèo “; thơ “ Con cị Quạ” - Bút chì, viết màu lượt chải đầu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1
TG Nội dung Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1’ 3’
1’ 10’
A Ổn định:
B. Kiểm tra bài cũ
C.Bài mới: 1.Phần đầu: Khám phá:
a)H oạt động 1 : Làm tập 1
b)H oạt động 2 :
Hỏi Hs
- Trẻ em có quyền gì?
- Em làm để xứng đáng trẻ em lớp một?
=> Nhận xét, tuyên dương
-Yêu câu Hs hát “ Rửa mặt như mèo”
* G iới thiệu :
- Nêu ngắn gọn ghi tựa: gọn gàng,
- Tìm xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,
- Giải thích yêu cầu tập - u cầu Hs trình bày giải thích cho bạn gọn gàng, chưa gọn gàng , nên làm trở thành gọn gàng,
K
ết luận: Gọn gàng, quần áo ngắn, lành lặn Đầu tóc chải gọn gàng
-Hát
- Cá nhân TLCH: Có quyền có họ tên, có quyền học
- Cố gắng học giỏi, ngoan
-Hát
- Lắng nghe, lập lại
- Quan sát tranh tập đạo đức (tr.7) - Lắng nghe làm việc cá nhân
Trình bày
Áo bẩn: Giặt Áo rách: Đưa mẹ vá Cài nút lệch: Cài lại
Quần ống thấp ống cao: Sửa lại ống
Dây giày không buộc: Buộc lại
(2)8’
5’ 6’
1’
Bài tập 1:
Nghæ
c)H oạt động 3 : Bài tập 2:
4.Củngcố, dặn dò
Yêu cầu Hs tìm chọn bạn gọn gàng, ( lớp học)
=> Gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu Hs trả lời: Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ? => Khen Hs nhận xét xác
- Kết luận: n mặc gọn gàng
sạch thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường, làm cho mơi trường thêm đẹp
- Yêu cầu Hs chọn quần áo học cho bạn nữ cho bạn nam
- Gọi đại diện vài nhóm lên trình bày
K
ết luận: Quần áo học phải phẳng phiêu, lành lặn, sẽ, gọn gàng
Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp
- Ăn mặc gọn gàng,
- Thảo luận nhóm
- Nêu tên mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp
- Nêu nhận xét quần áo đầu tóc bạn
- Quan sát tranh (tr.8) tập
-Thảo luận theo bàn tìm tơ màu nối vào hình bạn nam bạn nữ
- Vài Hs lên trình bày lớp Lắng nghe, nhận xét Nữ: số 1, 2, Nam: số 6,
Lắng nghe
(3)(4)Tuần ĐẠO ĐỨC Ngày dạy:
Bài :2 GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:Hs hiểu gọn gàng, Ích lợi việc gọn gàng
2.Kỹ năng:Hs biết vệ sinh cá nhân
3.Thái độ:Giáo dục Hs biết ý thức vệ sinh cá nhân
B CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- Tranh, tập đạo đức, lược chải đầu - Bài hát: “ Rửa mặt mèo”
-Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD
2 Học sinh: Vở tập đạo đức
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 2
(5)1’ 3’ 1’ 8’ 7’ 5’ 6’ 3’ 1’
A Ổn định:
B. Kiểm tra bài cũ:
C Bài mới: 1.Phần đầu: Khám phá: 2.Phần hoạt động: Kết nối: * H oạt động 1: Bài tập 3.
*H oạt động 2: Bài tập 4
Nghæ
*H oạt động 3 :
* H oạt động 4: Đọc thơ cuối bài.
D.Củngcố, dặn dò
Hỏi, gọi Hs trả lời
- Khi học ăn mặc gọn gàng sẽ?
- Em làm để ln gọn gàng,
=> Nhận xét, tuyên dương bạn trả lời tốt
:
* G iới thiệu : Nêu ngắn gọn, ghi tựa Gọn gàng, ( tiết 2)
- Nêu yêu cầu để Hs thực
+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng khơng? + Em có muốn bạn khơng? - Gọi Hs lên trình bày Hỏi thêm? Em làm để gọn gàng, sẽ?
K
ết luận: Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7,
-Nêu yêu cầu: Hs bàn giúp sửa quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,
- Nhận xét, tuyên dương bàn làm tốt - Yêu cầu Hs hát “ Rửa mặt mèo “ - Hỏi: + Mèo rửa mặt có khơng? + Lớp có rửa mặt giống mèo
+ Rửa mặt mèo có hại gì?
K
ết luận: Hằng ngày em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ tốt - Giới thiệu cho Hs nghe thơ: “Cò Quạ”
- Đọc mẫu
- Gọi Hs đọc thuộc
-Tổng kết
- Hát
- Lắng nghe TLCH - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe lặp lại tựa
- Quan sát tranh, TLCH Theo nhóm đơi
- Vài Hs nêu trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Thực theo yêu cầu Gv
- Hát ĐT
- Lắng nghe + TLCH
( -> em)
- Lắng nghe, nhận xét
- Nghe đọc theo - Vài em đọc
(6)