- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:. + NTT đã lường trước được những khó khăn nào khi ở nước ngoài[r]
(1)“BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” Trương Định I MỤC TIÊU :
- Biết thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược , Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kỳ Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua , nhân dân chống Pháp
+ Trương Định quê Bình Sơn , Quảng Ngãi , chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( 1859 )
+ Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp gia lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến
+ Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên nhân dân chống Pháp
- Biết đường phố , trường học … địa phương mang tên Trương Định
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bản đồ
- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra bài cũ
3’ B Dạy bài
mới 1 Giới thiệu
bài 2’ 2 Giảng bài
a Tình hình nước ta sau khi Pháp xâm
lược 10 – 12’
- GV kiểm tra sách - GV nhận xét
- Nêu mục tiêu học – ghi bảng
- GV yêu cầu HS làm việc với sgk trả lời câu hỏi sau: - GV hỏi :
+ Nhân dân Nam Kì làm TDP xâm lược nước ta? + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp ?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp
- GV vừa đồ vừa giảng bài: Ngày 1- – 1858, TDP cơng ĐN ( vị trí ĐN ) …
- HS lớp thực theo yêu cầu GV
- HS lắng nghe – ghi
- HS trả lời - Lớp nhận xét
(2)b Thảo luận nhóm 10– 12’
c Ý nghĩa 6 – 8’
C Củng cố -dặn dò
3’
- GV nêu câu hỏi :
- Năm 1862, vua lệnh cho T.Định làm gì? Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?
- Nhận lệnh vua, T.Định có thái độ suy nghĩ ntn? - Nghĩa quân dân chúng làm gì? Việc làm có tác dụng ?
- T.Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? + GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp
- Giáo viên bổ sung - chốt ý - Giáo viên nêu câu hỏi sau cho HS trả lời:
+ Nêu cảm nghĩ em ? + Hãy kể vài mẩu chuyện ông mà em biết
+ Nhân dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào ơng ?
- Giáo viên kết luận : SGK - Nhận xét tiết học
- Dặn dò sau : Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.
- HS chia thành nhóm thảo luận
- HS báo cáo kết thảo luận - HS khác bổ sung
- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời - HS kể câu chuyện sưu tầm
- Lập đền thờ ông…
(3)NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU :
Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh
+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước
+ Thơng thương với giới , th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển , rừng , đất đai , khoáng sản
+ Mở trường dạy đóng tàu , đúc súng , sử dụng máy móc II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Hình SGK thông tin tham khảo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra bài cũ
5’ B Dạy bài
mới 1 Giới thiệu bài
2’
2 Giảng bài a Những đề nghị canh
tân đất nước của
NTT 22 – 27’
- GV nêu câu hỏi: câu 1, câu SGK - HS khác nhận xét, GV nhận xét cho điểm
- Trước họa xâm lăng thực dân Pháp vào năm sau kỷ XIX, có nhiều nhà nho yêu nước Nguyễn Lộ Trạch, Phạm Phú Thứ, Ng Trường Tộ …
Chủ trương canh tân đất nước, mong muốn dân giàu nước mạnh, cô em tìm hiểu lịch sử “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước”
- GV cho HS nêu tiểu sử NTT - GV nêu nhiệm vụ học tập
- Em nêu đề nghị NTT ?
- GV chốt ý 1:
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước?
+ Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế
+ Mở trường dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc
- Theo em qua đề nghị nêu NTT mong muốn điều gì?
- Những đề nghị có triều đình thực khơng, sao?
- Học sinh: Bình tây…
- Học sinh nghe
- HS thảo luận nhóm
- HS đại diện trả lời, bổ sung nhận xét
- HS nêu lại ý
(4)b Bài học 3’ C Củng cố
- dặn dò 3’
- GV chốt ý :
+ Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo NTT
+ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ
- Nêu cảm nghĩ em NTT ? - GV chốt ý 3:
+ NTT có lòng yêu nước nồng nàn, muốn canh tân để đất nước phát triển + Khâm phục tinh thần yêu nước NTT
- Vậy em làm để đền đáp công ơn ông ?
- GV chốt : Học tập thật giỏi để sau cống hiến cho Tổ quốc, xây dựng đất nước giàu mạnh sánh vai cường quốc năm châu theo lời Bác Hồ dặn
- Em trình bày lý triều đình khơng muốn canh tân đất nước?
- GV nêu : Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu thay đổi giới
- Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ, không muốn thay đổi
- Những phương pháp cũ đủ điều khiển quốc gia
- GV chuyển ý hỏi:
+ Tại NTT người đời sau kính trọng ?
- GV chốt ý: Dù đề nghị cải cách chưa tồn diện xuất phát từ lịng mong mỏi phụng Tổ quốc, muốn đưa dân tộc thoát khỏi cảnh nghèo
- Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK) - Nêu nội dung học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà sau : Cuộc phản công kinh thành Huế.
- HS nhắc lại ý
- Hoạt động lớp - HS phát biểu tự
- HS trả lời
- HS lớp lắng nghe
- HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung bạn nêu
- HS trả lời , HS khác nhận xét bổ sung bạn nêu
(5)CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I.MỤC TIÊU :
- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức
+ Trong nội triều đình Húe có hai phái : Chủ hòa chủ chiến ( đại diện Tôn Thất Thuyết )
+ Đêm mồng rạng sáng – – 1885 , phái chủ chiến đạo Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
+ Trước mạnh giặc , nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị
+ Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bản đồ hành VN
- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập học sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra bài cũ
5’ B Dạy bài
mới 1 Giới thiệu
bài 2’ 2 Giảng bài a Người đại diện phía chủ
chiến 8 – 10’
b Nguyên nhân , diễn
- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét
- Nêu mục tiêu học – ghi bảng
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau: + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào? + Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình ký hiệp ước với thực dân Pháp? - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời trước lớp
- GV nhận xét câu trả lời HS, sau nêu kết luận
- GV chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời
- HS trả lời câu hỏi sau: Câu 1, Câu
- HS lớp lắng nghe – ghi - HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi
- HS trả lời
- Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp
- HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung
(6)biến ý nghĩa cuộc phản công kinh thành Huế. – 10’
c Tôn Thất Thuyết , vua Hàm Nghi phong trào Cần Vương. – 10’
C Củng cố -dặn dò
3’
câu hỏi sau:
+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?
- Câu 1/ 9SGK
- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Sau phản công kinh thành Huế thất bại, TTThuyết làm gì?
+ Việc làm có ý nghĩa ntn với phong trào chống Pháp nhân dân ta?
- u cầu HS làm việc theo nhóm sưu tầm, tìm hiểu ơng vua u nước Hàm Nghi chiếu Cần Vương - GV gọi HS trình bày kết thảo luận
- GV giới thiệu thêm vua Hàm Nghi
- GV nêu câu hỏi:
+ Em nêu tên khời nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần vương
- GV tóm tắt
- GV chốt nội dung nêu học SGK ghi bảng
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc Bài sau : Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX - Đầu TK XX.
và ghi câu trả lời vào phiếu
- nhóm HS đại diện báo cáo kết thảo luận
- HS làm việc nhóm
- HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến
- Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Đình-Thanh Hố)
- Phan Đình Phùng (hương Khê – Hà Tĩnh)
- Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy-Hưng Yên)
(7)XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU :
- Biết vài đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX + Về kinh tế : xuất nhà máy , hầm mỏ , đồn điền , đường ô tô , đường sắt + Về xã hội : xuất tầng lớp , chủ xưởng , chủ nhà buôn , công nhân. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập cho HS
- Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội VN cuối kỷ XIX đầu kỷ XX III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra bài cũ
5’
B Dạy bài mới 1 Giới thiệu
bài 2’ 2 Giảng bài a Những thay
đổi nền kinh tế Việt
Nam. 12 – 15’
b Những thay đổi đời sống nhân
dân 12 – 15’
- Gọi HS lên bảng
- GV nhận xét
- Nêu mục tiêu học – ghi bảng
- GV yêu cầu HS làm việc với sgk trả lời câu hỏi sau:
+ Trước TDP xâm lược, kinh tế VN có ngành chủ yếu ?
+ Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế? - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời
- GV nhận xét câu trả lời HS, sau nêu kết luận
- GV chia HS thành nhóm, u cầu thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi sau:
+ Trước TDP vào xâm lược,XHVN có tầng lớp nào?
+ Nêu nét đsống cơng nhân nông dân VN
- HS trả lời câu hỏi sau:
- Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm - - 1885
- Cuộc phản cơng có tác động ?
- HS nghe – ghi
- HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi
- HS trả lời
- HS khác bổ sung
(8)C Củng cố -dặn dò
3’
cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ? - GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp
- GV nhận xét , rút học SGK ghi bảng
- HS làm phiếu tập ( nội dung phiếu ghi sẵn ) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc - Bài sau: Phan Bội Châu phong trào Đơng du.
- nhóm HS đại diện báo cáo kết thảo luận, HS khác bổ sung
- HS lớp lắng nghe – ghi
- Cả lớp làm - Sửa
(9)PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I.MỤC TIÊU :
- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX ( giới thiệu đôi nét đời , hoạt động Phan Bội Châu )
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867trong gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc
+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông Du
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chân dung Phan Bội Châu
- Phiếu học tập cho học sinh
- HS chuẩn bị thông tin, tranh ảnh sưu tầm phong trào Đông du Phan Bội Châu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra bài cú
5’ B Dạy bài
mới 1 Giới thiệu
bài 2’ 2 Giảng bài
a Tiểu sử Phan Bội
Châu 8 – 10’
- GV gọi học sinh lên bảng - Nhận xét cho điểm HS
- GV cho HS quan sát chân dung Phan Bội Châu hỏi: Em cho biết nhân vật lịch sử tên gì, có đóng góp cho lịch sử nước nhà khơng ?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải yêu cầu:
+ Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, tư liệu em tìm hiểu Phan Bội Châu
+ Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp
- GV nhận xét phần tìm hiểu HS, sau nêu số nét
- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:
Câu 1, câu / 12
- HS nêu hiểu biết thân: Đó Phan Bội Châu, ông nhà yêu nứơc tiêu biểu đầu kỉ XX
- HS theo dõi
- HS hoạt động nhóm, trao đổi nêu ý kiến
+ Lần lượt HS trình bày thơng tin trước nhóm
+ Các thành viên nhóm thảo luận để lựa chọn thơng tin ghi vào phiếu học tập nhóm
(10)b Sơ lược về phong trào
Đông Du 15 – 20’
C Củng cố -dặn dò
3’
tiểu sử Phan Bội Châu
* GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4,cùng đọc SGK tìm hiểu ndung với câu hỏi gợi ý :
+ Phong trào Đông du diễn vào thời gian ? Ai người lãnh đạo ? Mục đích phong trào ?
+ Nhân dân nước, đặc biệt niên yêu nước hưởng ứng phong trào Đông du ?
+ Kết phong trào Đông du ý nghĩa phong trào ?
- GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét, sau hỏi lớp: + Tại điều kiện khó khăn,thiếu thốn, nhóm niên VN hăng say học tập?
+ Tại phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu người du học ?
- GV chốt , rút học – ghi bảng
- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi GV nêu
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà tìm hiểu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành
- HS đọc thầm SGK, trao đổi rút nét phong trào Đơng du
- Gọi học sinh trình bày lại phong trào Đông du, lớp nhận xét bổ sung
+ Vì họ có lịng u nước nên tâm học tập để cứu nước
+ Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phtrào Đông du
- HS lớp viết vào
(11)QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I.MỤC TIÊU :
- Biết ngày – – 1911 bến cảng nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh ) , với lịng u nước thương dân sâu sắc , Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chân dung Nguyễn Tất Thành - Các ảnh minh họa SGK
- Truyện Búp sen xanh nhà văn Sơn Tùng
- HS tìm hiểu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra bài cũ
5’ B Dạy bài
mới 1 Giới thiệu
bài 2’ 2 Giảng bài
a.Quê hương và thời niên
thiếu của Nguyễn Tất
Thành 8 – 10’
b Mục đích ra nước ngồi của Nguyễn Tất
Thành – 10’
- GV gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm HS
- Nêu mục tiêu học – ghi bảng
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải yêu cầu:
+ Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, tư liệu em tìm hiểu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành
+ Cả nhóm thảo luận
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp
- GV nhận xét, sau nêu số nét q hương thời niên thiếu NgTất Thành
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “ Ng Tất Thành khâm phục…quyết định phải tìm đường để cứu nước cứu dân” trả lời câu hỏi sau:
+ Mục đích nước ngồi NTThành gì?
+ Nguyễn Tất Thành đường hướng nào? Vì ơng khơng
- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:
+ Nêu điều em biết Phan Bội Châu
- HS lớp nghe – ghi
- HS làm việc theo nhóm
+ Lần lượt HS trình bày thơng tin trước nhóm, nhóm theo dõi
+ Các thành viên nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm HS trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung ý kiến
- HS làm việc cá nhân, đọc thầm thông tin SGK trả lời câu hỏi
(12)c Ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. – 10’
C Củng cố -dặn dò
3’
theo bậc tiền bối yêu nước Phan Bội Châu,Phan Châu Trinh? - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:
+ NTT lường trước khó khăn nước ngồi? + Người định hướng giải khó khăn ?
+ NTT từ đâu, tầu nào, vào ngày nào?
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết qủa thảo luận trước lớp
+ GV cử HS làm chủ tọa, yêu cầu điều khiển bạn báo cáo kết thảo luận
+ GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần thiết
- GV nhận xét kết làm việc HS
- GV kết luận
- GV yêu cầu HS sử dụng ảnh tư liệu SGK kể lại kiện NTT tìm đường cứu nước - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc
- Chuẩn bị sau : Xô – Viết Nghệ Tĩnh
- HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi
- Ngày 5/6/1991 NTT với tên Văn Ba tìm đường cứu nước tầu đốc La-Tu-sơ-Tờ -rê –vin
- HS làm chủ toạ
- HS lớp báo cáo theo nội dung câu hỏi chủ trì chủ tọa
(13)ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I MỤC TIÊU :
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày – – 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng
+ Biét lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng : thống ba tổ chức cộng sản
+ Hội nghị ngày – – 1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : - Ảnh sách giáo khoa - Phiếu học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra bài cũ
5’
B Dạy bài mới 1 Giới thiệu
bài 2’ 2 Giảng bài a Hoàn cảnh
đất nước năm 1929 và
yêu cầu thành lập Đảng Cộng
sản Việt Nam
10’
- Hãy nêu hiểu biết quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành
- Tai Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước
- GV nhận xét cho điểm
- Nêu mục tiêu học – ghi bảng
- GV giới thiệu hoàn cảnh lịch sử năm 1929
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi sau: + Theo em để lâu dài tình hình đoàn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng với cách mạng Việt Nam
+ Tình hình nói đặt u cầu gì?
+ Ai người làm điều đó?
-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS lớp nghe – ghi - HS theo dõi
- HS hoạt động nhóm, trao đổi nêu ý kiến
- HS nêu ý kiến - HS lớp theo dõi bổ sung - Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán không đạt thắng lợi
- Tình hình cho thấy sức mạnh CM cần phải hợp tổ chức Cộng sản
(14)b Hội nghị thành lập Đảng Cộng
sản Việt Nam
10’
c Ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN
5’
C Củng cố -dặn dò
3’
+ GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp
+ GV nhận xét kết làm việc HS, rút kết luận chuyển ý qua phần
- GV yêu cầu HS luận nhóm 4,cùng đọc SGK tìm hiểu nội dung với câu hỏi gợi ý :
+ Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn đâu, vào thời gian nào? + Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì?
- Nêu kết hội nghị
- GV tổ chức cho Hs báo cáo kết thảo luận
- Giới thiệu nơi tổ chức hội nghị “Hồng Kông”
- Tại phải tổ chức hội nghị nước làm việc hồn cảnh bí mật ?
- GV nêu câu hỏi HS trả lời
- Sự thống tổ chức Cộng sản thành ĐCSVN đáp ứng yêu cầu CMVN? - Khi có Đảng CMVN phát triển ?
- GV kết luận rút ý nghĩa “Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời từ CMVN có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang Ngày 3-2 trở thành ngày thành lập Đảng
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học
- Dặn dò : Học
- Bài sau: Xô viết Nghệ - Tĩnh
ghi vào phiếu
- HS thực theo yêu cầu GV
- Hội nghị diễn vào đầu xuân 1930 Hồng Kông
- Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
- Hội nghị trí hợp tổ chức CS thành Đảng CS lấy tên ĐCSVN,hội nghị đề đường lối cho CMVN
- Gọi HS trình bày lại hội nghị thành lập ĐCSVN
- CMVN có người lãnh đạo tăng thêm sức mạnh thống lực lượng có đường lối đắn
- CMVN giành thắng lợi vẻ vang