a> Thöù töï caùc daáu thaêng, daáu giaùng ôû hoaù bieåu: - Caùc daáu hoaù ôû hoaù bieåu coù 2 loaïi : caùc daáu thaêng vaø caùc daáu giaùng, ñöôïc xuaát hieän theo moät trình töï n[r]
(1)Tuần 13 Ngày soạn: / 11 / 2010
Tiết 13 Ngày dạy: / 11 / 2010
- OÂN TẬP BÀI HÁT: HÒ BA LÍ
- NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HOÁ BIỂU – GIỌNG CÙNG TÊN
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 I Mục tiêu :
Giúp HS thể hát cách thục hơn, thể sắc thái HS nắm kiến thức hoá biểu, giọng tên
HS đọc cao độ, ngân trường độ ghép lời ca TĐN số II.Chuẩn bị :
Đàn phím điện tử; đàn hát thục TĐN số 4, bảng phụ HS : SGK, ghi, học chuẩn bị
III Tiến trình dạy học : 1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A1 8A2……… 8A3…………
2 Bài cũ: đan xen dạy 3 Nội dung mới:
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CUÛA HS
Ghi lên bảng Đàn, hướng dẫn Mở băng mẫu Đệm đàn, nhận xét Thực
Chỉ định Đệm đàn
Kiểm tra, nhận xét, cho điểm
Giới thiệu, ghi lên bảng
Giới thiệu, giải thích
Thực
Đúc kết ghi lên bảng
Nội dung : Ôn tập hát Hị ba lí - Khởi động giọng : Gam trưởng
- Cho hs nghe lại hát
- Cả lớp hát hát -> GV nhận xét , tuyên dương sửa sai …
- Hướng dẫn xác định lại phần “xướng”, phần “xô”, chia lớp : Một nửa hát “xướng”, nu8ả lớp lái hát phần “xơ”sau đổi ngược lại
- Gọi HS hát tốt hát “xướng“, lớp hát “xô” - HS hát hồn chỉnh hát
- Trình bày hát Hò ba lí
Nội dung : Nhạc lí
Thứ tự dấu thăng , dấu giáng hoá biểu – Giọng tên
a> Thứ tự dấu thăng, dấu giáng hoá biểu: - Các dấu hố hố biểu có loại : dấu thăng dấu giáng, xuất theo trình tự định (giải thích cho HS rõ hóa biểu có dấu thăng dấu giáng xếp theo thứ tự định)
- Đưa số ví dụ minh hoạ từ hát sgk
- Đối với dấu thăng quy định theo thứ tự sau : Pha đô son rê…
- Đối với dấu giáng :
Ghi vào
Khởi động giọng theo hướng dẫn
Nghe, cảm nhận Hát , nghe nhận xét Theo dõi , thực Trình bày
Hát hồn chỉnh
Lên kiểm tra, hs khác nhận xét
Theo dõi, ghi vào Theo dõi, tiếp thu
(2)Ghi lên bảng Hỏi
Yêu cầu
Đúc kết, ghi lên bảng, yêu cầu hs cho vd
Giới thiệu, ghi lên bảng
Đàn
Yêu cầu, đúc kết
Hướng dẫn Hướng dẫn TĐN
Xi mi la rê…
b> Giọng tên :
- Em nêu khái niệm giọng song song ?
- Nêu khái niệm giọng tên => yêu cầu hs so sánh giọng tên giọng song song - Giọng tên giọng trưởng giọng thứ có âm chủ khác hố biểu
- VD :Giọng tên : Đô trưởng đô thứ , giọng rê trưởng giọng rê thứ…
Noäi dung :
- Cho HS nghe giai điệu TĐN lần
- Chia câu ? nhận xét TĐN ?( chia làm câu, cao độ : Có âm đơ, rê, mi, pha, son, la; trường độ: Có sử dụng số nốt móc kép ….) - Luyện tập âm hình tiết tấu khĩ:
- Tập đọc nhạc : Tập câu theo lối móc xích , tập câu : GV đàn câu khoảng lần -> hs lắng nghe , nhẩm theo -> đọc hoà tiếng đàn -> GV nhận xét, hát mẫu sửa sai
- Tập tương tự với câu cịn lại cho hồn chỉnh -> Ghép lời ca
- HS đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh
Ghi vào Trả lời So sánh
Ghi vào vở, nhắc lại
Theo dõi, ghi vào
Lắng nghe Trả lời
Luyện tiết tấu theo hướng dẫn
Tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp vời vỗ tay theo phách
Thực 4 Củng cố dặn dò: Ghi nhớ nội dung nhạc lí.
Đọc thục ghép tốt lời ca TĐN số Chuẩn bị
IV Rút kinh nghiệm:
……… ………