- Hieåu noäi dung baøi thô: Ca ngôïi maûnh ñaát bieân cöông vaø con ngöôøi Cao Baèng - Traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi 1, 2, 3.. - HS khaù, gioûi traû lôøi ñöôïc caâu hoûi 4 vaø hoïc thuo[r]
(1)Thứ Tư ngày 24 tháng năm 2018
MƠN: TẬP ĐỌC (L ỚP 5)
BÀI: CAO BẰNG
I Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ
- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng - Trả lời câu hỏi 1, 2,
- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi học thuộc lòng thơ
- HS yếu trả lời câu hỏi theo gợi ý GV học thuộc lòng – khổ thơ GD BVMT: HS hiểu Cao Bằng có địa đặc biệt HS biết tự hào giữ gìn cảnh quan môi trường đất quê hương
II Chuẩn bị:
+ GV: SGK, đồ Việt Nam Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho HS
+ HS: SGK
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: (1’)
2 Bài cũ: (4’) Lập làng giữ biển - HS đọïc đoạn trả lời câu hỏi
Câu 1: Bố ơng Nhụ bàn với việc gì? - HS đọïc đoạn trả lời câu hỏi
Câu 2: Việc lập làng ngồi đảo có lợi ích gì?
Câu 3: Em nêu nội dung
- Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu bài: (1’)
- Quan xát tranh nêu nhận xét
- Ở phía đơng bắc nước ta, giáp Trung Quốc có tỉnh Cao Bằng (Bản đồ) Vậy để biết địa đặc biệt Cao Bằng nào, lòng người dân nơi Tổ Quốc bạn tìm hiểu qua tập đọc ngày hơm
- Hát
- 2HS đọc trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét
(2)4 Phát triển hoạt động: (33’)
Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc
MT: Giúp HS đọc lưu loát
PP: Đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu HS giỏi đọc - Bài thơ chia làm khổ?
- Yêu cầu HS đọc (hàng dọc, em khổ thơ)
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó:
- Yêu cầu HS đọc (hàng ngang, em khổ thơ)
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc cho nghe nhóm 2.(3p)
- GV đọc mẫu:
- Qua phần đọc mẫu cô bạn phát giọng đọc bài, cách ngắt nghi nào?
- GV nhận xét, chốt cách đọc : giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm, thể lịng yêu mến núi non, đất đai người Cao Bằng Nhấn giọng từ ngữ nĩi địa đặc biệt, lịng mến khách đơn hậu, mộc mạc người Cao Bằng
Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu
MT: Giúp HS nắm nội dung baøi
PP: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải
Câu 1: Hs đọc khổ thơ đầu thảo luân nhóm 2(1p) trả lời câu hỏi:
+ Những từ ngữ chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao
Hoạt động nhóm, lớp.
- HS giỏi đọc, lớp theo dõi - khổ
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ khó phân tích cách đọc
- HS luyện đọc từ khó: lặng thầm, suối khuất, rì rào, …
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu: Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Cao Bắc, Cao Bằng…
- HS đọc nhóm - Đại diện vài nhóm đọc - Hs nêu
Hoạt động lớp, nhóm.
(3)Bằng?
GV giảng thêm: Nơi biên cương Tổ quốc phía Đơng Bắc có địa đặc biệt hiểm trở, Cao Bằng Muốn đến Cao Bằng, người ta phải vượt qua đèo, qua núi xa xôi hấp dẫn
Câu 2: Hs đọc khổ 2,3 trả lời câu hỏi:
+ Tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh để nói lên lịng mến khách, đơn hậu người Cao Bằng?
Câu 3: Hs đọc khổ 4,5 thảo luận nhóm (2p)và trả lời câu hỏi
+ Tìm hình ảnh thiên nhiên so sánh với lịng yêu nước người dân Cao Bằng?
- GV giảng: Tình yêu đất nước sâu sắc người Cao Bằng cao núi, khơng thể đo hết Tình yêu đất nước người Cao Bằng trẻo sâu sắc suối sâu
Câu 4: Hs đọc khổ trả lời câu hỏi
+ Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?
- Nêu ý tồn
* GV chốt: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu nước mà giữ gìn biên
+ Muốn đến Cao Bằng ta Giàng phải vượt qua ba đèo: Đèo Gió, Đèo
Giàng , Đèo Cao Bắc Các chi tiết là: “Sau qua … lại vượt” chi
tiết nói lên địa đặc biệt Cao Bằng
+ Khách vừa đến mời thứ hoa đặc trưng Cao Bằng mận Hình ảnh nói lên lịng mến khách, đôn hậu người Cao Bằng là: “Mận … dịu dàng; người trẻ thương, thảo, người già lành hạt gạo, hiền suối trong”
- HS nêu
‘’Baèng ……… Như suối khuất, rì rào”
- HS nêu:
Cao Bằng có vị trí quan trọng Người Cao Bằng nước mà giữ lấy biên cương
(4)cương Tổ quốc
Hoạt động 3: (10’) Đọc diễn cảm
MT: Rèn HS đọc diễn cảm
PP: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải
- GV chọn khổ thơ đầu rèn HS đọc diễn cảm
- Nêu lại giọng đọc
Hướng Dẫn Học Thuộc Lòng + Chò chơi: “Thử Tài Bộ Nhớ”
Sau qua………
Ta lại vượt……
Lại vượt đèo …… Thì ta tới …… //
Cao Bằng/ …… Rồi dần / …… Đầu tiên ……
Đón mơi ta… //
Rồi đến chị …… Rồi đến em……
Ông lành /…… Bà hiền /…… .//
Hoạt động 4: (3’) Củng cố
- HS nhắc lại nội dung
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5 Tổng kết - dặn dò: (1’)
- Học thuộc lịng thơ
- Luyện đọc CB: “Phân xử tài tình”
Hoạt động nhóm, lớp
- HS nêu lại cách ngắt giọng, nhấn giọng
- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - HS thi học thuộc diễn cảm khổ thơ đầu (theo dãy)
Sau qua đèo gió
Ta lại vượt đèo Giàng
Lại vượt đèo Cao Bắc Thì ta tới Cao Bằng//
Cao Bằng/ rõ thật cao
Rồi dần / bằng xuống
Đầu tiên mận ngọt Đón mơi ta dịu dàng//
Rồi đến chị rất thương
Rồi đến em rất thảo
Ông lành /như hạt gạo
(5)