Trình bày báo cáo bằng BĐTD sẽ làm nổi bật được trọng tâm, chỉ rõ được các giải pháp chủ yếu, phát huy được các ý tưởng, sáng kiến trí tuệ tập thể cán bộ, giáo viên trong trường qua vi[r]
(1)SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ CƠNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG
- Cho HS làm quen với đồ tư cách giới thiệu cho HS số “BĐTD” với dẫn dắt GV để em làm quen
- Tập “đọc hiểu” BĐTD, cho cần nhìn vào BĐTD HS thuyết trình nội dung học hay chủ đề, chương theo mạch lôgic kiến thức
- Hướng cho HS có thói quen tư lơgic theo hình thức sơ đồ hố BĐTD
-Từ vấn đề hay chủ đề đưa ý lớn thứ nhất, ý lớn thứ hai, thứ ba ý lớn lại có ý nhỏ liên quan với nó, ý nhỏ lại có ý nhỏ nhánh “bố mẹ” “con, cháu, chắt, chút chít” đường nhánh đường thẳng hay đường cong
- Sử dụng vào việc hình thành kiến thức mới: HS thảo luận nhóm làm việc độc lập vẽ BĐTD
- HS thuyết trình trước nhóm, lớp => GV, HS bổ sung điều chỉnh => hình thành kiến thức
(2)Điều cần tránh ghi chép BĐTD
• Ghi lại nguyên đoạn văn dài dịng
• Ghi chép q nhiều ý vụn vặt khơng cần thiết • Dành q nhiều thời gian để ghi chép
• Tránh cầu kì ( tô vẽ nhiều quá) BĐTD đơn giản thơng tin, có đề mục đồ tư sau
Bản đồ tư việc lập kế hoạch
• Sử dụng BĐTD để lập kế hoạch công tác Việc sử dụng BĐTD lập kế hoạch giúp cán đạo có nhìn tổng qt tồn kế hoạch từ tiêu, phương hướng, biện pháp,…
• Dễ theo dõi q trình thực
• Nhìn tổng thể nên khơng bỏ sót việc
(3)Bản đồ tư quản lý nhà trường
BĐTD giúp tiết kiệm thời gian báo cáo Thủ trưởng họp, làm cho nội dung họp ngắn gọn, góp phần khắc phục vài nơi kéo dài họp