- HS hiểu được trẻ em là một con người, có những quyền: có cha mẹ, có họ tên, quốc tịch và tiếng nói riêng; có quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, được tôn trọng và bình đẳng.. - H[r]
(1)QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM BÀI 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS hiểu trẻ em người, có quyền: có cha mẹ, có họ tên, quốc tịch tiếng nói riêng; có quyền chăm sóc, bảo vệ giáo dục, tơn trọng bình đẳng
- HS hiểu trẻ em có bổn phận với thân, gia đình xã hội người
2 Kĩ :
- HS nói cách rõ ràng
- Biết đối sử tốt quan hệ gia đình, với bạn bè người xung quanh 3 Thái độ:
- HS có thái độ tự tin, tự trọng, mạnh dạn quan hệ giao tiếp II ĐỒ DÙNG HỌC- TẬP.
1 Giáo viên:
- Phiếu tập trắc nghiệm - Cây hoa dân chủ
2 Học sinh:
- Bài hát: Em hồng nhỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. A Ổn định tổ chức lớp: 1’
B Tiến trình dạy: Thời
gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 2’ 32’
1 Kiểm tra: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài :
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện : “ Đứa trẻ không tên”
- Kiểm tra sách HS * GV giới thiệu mục tiêu y/c tiết học
* GV bắt nhịp cho lớp hát “ Em hồng nhỏ”
- GV kể câu chuyện cho (Sách tài liệu)
H:- Ai nhân vật câu truyện này? - Tại đứa trẻ khơng tên ln buồn bã, khơng thích chơi đùa với bạn lứa tuổi?
- Vì người thay
- HS chuẩn bị sách * HS lắng nghe
* HS hát tập thể - HS lắng nghe
- Nhân vật đứa trẻ khơng tên
- Vì em bị lạc bố mẹ nơi xa lạ không người thân, không hiểu ngôn ngữ bạn…
(2)3’
* Hoạt động 2: Trả lời trên phiếu học tập
*Hoạt động 3: Chuyện kể
*Hoạt động -Trò chơi : Hái hoa dân chủ.
3 Củng cố, dặn dò:
đổi thái độ đứa trẻ không tên sau việc em nhảy xuống hồ cứu bé gái bị ngã?
- Em cảm thấy em khơng có tên gọi?
- Nếu em phải xa bố mẹ, xa gia đình Kà Nu em ?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-> GVKL
* GV chia nhóm, cho HS thảo luận., điền dấu (x) vào ô trống quyền trẻ em mà em cho
- YC nhóm trả lời -> GV chốt ý nhấn mạnh: Đó quyền bản trẻ em mà mọi người cần tôn trọng
* Gọi HS kể chuyện bạn Ngân
- GV cho HS thảo luận: + Các bạn lớp có thái độ ntn Ngân?
+ Bạn Ngân có đáng bị bạn đối xử không ? Tại ?
+ Bạn Ngân có quyền giữ giọng q hương khơng?
->GV chốt ý
* GV tổ chức cho HS thi hái hoa dân chủ, trả lời câu hỏi bong hoa - GV nhận xét, khen ngợi HS
* Gọi HS nhắc lại nội dung học
- Dặn dò HS
dám sẵn sàng xả thân cứu người khác
- HS nối tiếp trả lời - HSTL
- HSTL
- HS lắng nghe
* HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét
* HS kể chuyện
- HS thảo luận nối tiếp trả lời
- HS lắng nghe
* HS lên hái hoa thực điều ghi hoa
(3)QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM BÀI 2: GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :
- Hiểu em thành viên gia đình; gia đình nơi emđược ni dưỡng, dạy bảo yêu thương
- Hiểu quyền hưởngvà bổn phận em gia đình 2 Kĩ :
- Yêu quí, kính trọng hiếu thảo ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình
- Có thái độ với quyền hưởng, khơng yêu cầu đòi hỏi mức so với điều kiện thực tế gia đình
3 Thái độ :
- Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tơn trọng người gia đình - Biết quan tâm, chăm sóc người gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: - Tranh, ảnh gia đình tiêu biểu. - Tranh trạng thái gia đình:
2 Học sinh: HS chuẩn bị tiểu phẩm : “Gia đình bạn Hoa” “Bé trai khơng ngưng khóc”
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Ổn định tổ chức lớp: 1’
B Tiến trình dạy: Thời
gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
2’ 32’
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài :
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Xem tranh và nói nội dung.
- Trẻ em có quyền bổn phận gia đình?
- Em làm để thể bổn phận ntn gia đình?
-> GV nhận xét, đánh giá * GV cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau” -> GV giới thiệu học * GV treo ba tranh ba mơ hình gia đình Gọi HS giới thiệu người tranh
- Các tranh hình ảnh gia đình
- HSTL, HS khác nhận xét
* Cả lớp hát
* HS quan sát tranh giới thiệu theo tranh
(4)* Hoạt động 2: Tiểu phẩm : Gia đình bạn Hoa.
*Hoạt động 4: Kể chuyện : “ Bé trai không ngưng khóc”.
*Hoạt động -Thảo luận nội dung tranh.
khơng ?
- Theo em, gia đình bao gồm ai?
-> GV kết luận
* GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm
Hỏi:
- Câu chuyện nói điều ?
- Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có thái độ ntn?
- Việc làm bố mẹ Hoa nói lên điều ?
- Sau khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ ntn? Suy nghĩ Hoa có khơng? Vì ?
-> GV chốt ý
* Gọi HS diễn lại ND câu chuyện
- Vì em bé lại khóc thú cho ăn dỗ dành chu đáo ?
+ Ý kiến bác Cú đưa có khơng? Vì sao? - Ai có trách nhiệm chăm sóc đứa bé ?
- Em có suy nghĩ xem xong câu truyện này? -> GV kết luận
* GV treo ba tranh
- Trong tranh gđ hạnh phúc, chăm sóc, đối xử ? - Điều thể quyền trẻ em?
- Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi ntn? Như trẻ em khơng hưởng quyền ?
- HSTL
* HS lên đóng vai - Bạn Hoa bị ốm
- Lo lắng hết lịng chăm sóc Hoa
- Bố mẹ u thương Hoa - Hoa cảm động hứa học thật giỏi để cha mẹ vui lòng Suy nghĩ Hoa cơng ơn cha mẹ lớn lao
- HS lắng nghe
* HS đóng vai diễn lại câu chuyện
- HS nối tiêp trả lời
- Cha mẹ người thân
- HS trả lời - HS lắng nghe
* HS quan sát thảo luận - HS nối tiếp trình bày ý kiến
- Trẻ em khơng hưởng chăm sóc cha mẹ
(5)3’ 4 Củng cố, dặn dò:
- Trẻ em khơng có gia đình ? Đó đứa trẻ bị quyền gì?
-> GV kết luận: Trẻ em có quyền có cha mẹ, có quyền hưởng sự chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ có trách nhiệm chăm sóc ni dưỡng con…
* GV nhắc lại nội dung học
- Dặn HS ghi nhớ quyền bổn phận trẻ em
khơng hưởng chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ - HS lắng nghe
(6)(7)QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM BÀI 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG. I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- HS hiểu khái niệm đất nước, cộng đồng; hiểu quyền em hưởng quan tâm chăm sóc của, cộng đồng
- HS hiểu trách nhiệm em đất nước cộng đồng 2 Kĩ :
- HS biết yêu quê hương, đất nước, q mến người sống xung quanh mình, phục vụ
- HS biết tơn trọng pháp luật qui định cộng đồng Co thái độ bất bình với việc làm sai trái, xâm phạm đến quyền trẻ em
3 Thái độ :
- HS biết tự giác thực nếp sống văn minh, giữ gìn trật tự cơng cộng, vệ sinh mơi trường, luật an tồn giao thơng
- HS biết tham gia hoạt động xã hội địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
1 Giáo viên: - Tranh ảnh sinh hoạt cộng đồng Phiếu học tập. 2 Học sinh: - Chuẩn bị câu chuyện: “Câu chuyện đường phố”. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A Ổn định tổ chức lớp: 1’ B Tiến trình dạy:
Thời
gian Nội dung Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 2’
2’ 32’
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài :
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Nhận biết về cộng đồng và đất nước.
* Nêu quyền bổn phận trẻ em đất nước cộng đồng? - Em làm để thể trách nhiệm đất nước cộng đồng?
-> Nhận xét, đánh giá * Cho HS hát bài: Bốn phương trời ta đây chung vui.
-> GV giới thiệu học * GV treo tranh sinh hoạt XH nơi HS sống
- GV nhóm HS, Y/c HS quan sát tìm hiểu nội
* HS trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét
* Cả lớp hát
(8)3’
* Hoạt động 2: Trả lời trên phiếu học tập
*Hoạt động 3: Chuyện kể: Câu chuyện trên đường phố.
4 Củng cố, dặn dò:
dung tranh -> GV chốt ý
* GV phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý
-> Gọi HS rút ghi nhớ: * Gọi HS kể chuyện.
- Câu chuyện nói lên điều ?
- Từ câu chuyện em rút học ?
-> GV kết luận
* Gọi HS nhắc lại nội dung học
- Nhận xét học - Dặn dò HS
cáo kết
- Cả lớp bổ sung ý kiến - HS lắng nghe
* Các nhóm thảo luận cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp
- HS lắng nghe - HS nêu ghi nhớ * HS kể chuyện
- Trẻ em phải có bổn phận tuân theo pháp luật trật tự an toàn giao thông…
- HS nối tiếp trả lời
- HS lắng nghe nhắc lại * HS nêu
(9)QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM BÀI 4: TRƯỜNG HỌC
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- HS hiểu học quyền lợi trách nhiệm trẻ em
- HS hiểu hoạt động nhà trường nhằm giúp em trưởng thành, em phải có bổn phận chăm học, lời dạy bảo thầy cô giáo
2 Kĩ :
- HS biết cách chào hỏi thầy, cô giáo, biết cách giao tiếp với bạn bè - HS biết giữ trật tự, biết giữ gìn vệ sinh lớp, trường 3 Thái độ :
- HS có thái độ u q bạn bè, kính trọng thầy, cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: - Tranh ảnh trường Tiểu học( quang cảnh chung, cảnh lớp học, cảnh HS vui chơi…)
2 Học sinh: - Chuyện kể : Bạn Nam không muốn học. - Giấy A4, bút màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A Ổn định tổ chức lớp: 1’ B Tiến trình dạy:
Thời
gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
2’
2’ 32’
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài :
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện :
“Bé Nam
không muốn học”
* Trẻ em hưởng quyền từ đất nước cộng đồng?
- Trẻ em cần có bổn phận đất nước cộng đồng?
-> Nhận xét, đánh giá
* Cho HS hát bài: “ Em yêu trường em” “ Đi học vui” -> Giới thiệu chủ đề:
* Gọi nhóm HS đóng vai diễn lại truyện
- GV cho HS thảo luận : + Vì bạn Nam đói bụng mà lại vào cửa hiệu bán thuốc?
* HS trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung
* HS hát
* HS đóng vai kể lại câu chuyện
(10)3’
* Hoạt động 2: Thảo luận qua tranh (ảnh ) về nhà trường.
*Hoạt động 3: Trò chơi vẽ tranh chủ đề trường em.
4 Củng cố, dặn dị:
+ Vì bạn Nam không giúp cụ già ?
+ Vì bạn Nam thay đổi thái độ muốn đến trường học ?
* GV treo tranh, YC học sinh quan sát hoạt động trường
- Vì trẻ em phải đến trường học ?
- Ở trường em làm việc gì? Ai dạy bảo em trường ?
- Em ước mơ sau lớn lên làm nghề ?
- Để đạt ước mơ đó, em phải làm từ ?
-> GVKL
* GV chia nhóm HS, y/c nhóm tự vẽ cảnh người trường em
- Cho nhóm dán tranh lên bảng, HS đại diện lên giới thiệu nhóm
- GV nhận xét
-> GV chốt nội dung * Gọi HS nhắc lai nội dung học
- Cho lớp hát : Đi học vui
- Dặn HS ghi nhớ học
+ Vì bạn Nam khơng đọc
+ Vì Nam hiểu khơng biết chữ khơng làm việc gì…
* HS quan sát trả lời câu hỏi
- Đến trường để học chữ học tính tốn…được vui chơi tham gia hoạt động khác…
- Được học tập vui chơi…Thầy, cô giáo người dạy bảo em
- HS tự nói lên ý muốn
- HS nối tiếp trả lời (phải chăm học thực điều thầy, cô giáo dạy bảo…)
- HS lắng nghe
* HS chia nhóm, nhận giấy, bút vẽ tranh
- Các nhóm dán tranh lên bảng, giới thiệu tranh
-> HS lắng nghe nhắc lại
(11)QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
BÀI 5: Ý KIẾN CỦA EM CŨNG QUAN TRỌNG
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- HS hiểu trẻ emcó quyền có ý kiến riêng ý kiến cần người tơn trọng
- HS cần biết ý kiến người tôn trọng phải ý kiến chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế gia đình nhà trường xã hội
2 Kĩ :
- HS biết cách nói thưa gửi nói lên ý kiến với người lớn tuổi - HS biết cách diễn đạt ý nghĩ, đề nghị Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
3 Thái độ :
- HS có thái độ mạnh dạn, tự tin v thân Có thái độ thẳng thắn, thành thật nói lên ý kiến
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
1 Giáo viên: - Chuẩn bị phiếu làm hoa dân chủ cành làm hoa.
2 Học sinh: - Một nhóm HS đóng tiểu phẩm : “ Một buổi tối gia đình bạn Lan” III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
A Ổn định tổ chức lớp: 1’ B Tiến trình dạy:
Thời
gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
2’
2’
32’
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài :
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trị chơi phóng viên.
* Trẻ em có quyền đến trường học?
- Trẻ em cần có bổn phận trường học?
-> Nhận xét, đánh giá * Cho lớp hát bài: Chào người bạn đến. -> GV giới thiệu chủ đề học
* GV hỏi: Trẻ em có quyền nói lên ý kiến khơng ?
* HS trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung
* Cả lớp hát
(12)3’
* Hoạt động 2: Trò chơi hái hoa dân chủ.
*Hoạt động 3: Tiểu phẩm: “ Một buổi tối ở gia đình Lan”
4 Củng cố, dặn dò:
- GV giới thiệu trò chơi HD cách chơi
- Cử HS đại diện cho tổ lên thi vấn bạn tổ - Gọi HS nhận xét, bình chọn phóng viên giỏi -> GV chốt ý
* GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ
- GV gọi HS xung phong lên hái hoa nêu ý kiến nội dung hỏi
-> GV nhận xét kết luận
* Cho HS diễn tiểu phẩm YC HS thảo luận
- Em nghĩ ý kiến Mẹ Lan bố Lan việc học Lan?
- Lan có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Cách giải bạn Lan có phù hợp với thực tế không ?
- Nếu trường hợp Lan, em có cách giải ?
-> GV tóm tắt ý kiến HS rút kết luận * GV hệ thống lại nội dung học
- Cho lớp hát : Chào người bạn đến.
- Dặn dò HS
- HS làm phóng viên vấn bạn lớp
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi phóng viên
- Cả lớp bình chọn - HS lắng nghe
* HS tham gia trò trơi hái hoa dân chủ
- HS lắng nghe ghi nhớ * HS lên thể tiểu phẩm
- HS trả lời
- Lan học buổi cịn buổi giúp mẹ bánh, đồng thời Lan thức khuya để học