Đang tải... (xem toàn văn)
- HS biết sử dụng bản đồ và chỉ ra được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau trên bản đồ Việt Nam.. 3.Thái độ.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐỊA LÝ LỚP 4
BÀI 20: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Người soạn: Trần Thị Phương Lý
Ngày soạn: ngày 27 tháng 10 năm 2016
I.Mục tiêu: sau học xong học sinh đạt: 1.Kiến thức
-HS nêu đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai sơng ngịi đồng Nam Bộ
- HS lí giải đồng Nam Bộ đồng châu thổ lớn nước
- HS dựa vào đồ phân tích mạng lưới sơng ngịi đồng Nam Bộ
-So sánh đồng Nam Bộ đồng Bắc Bộ 2.Kỹ
-Thông qua học rèn cho HS kỹ quan sát, kỹ làm việc nhóm, kỹ thuyết trình, kỹ tư logic, kỹ sử dụng đồ, kỹ xử lí thơng tin kỹ thực hành
- HS biết sử dụng đồ vị trí đồng Nam Bộ, sơng Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau đồ Việt Nam
3.Thái độ
(2)-HS yêu thiên nhiên, đất nước có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên xung quanh
II Phương pháp dạy học -Phương pháp quan sát
-Phương pháp thảo luận nhóm -Phương pháp hỏi đáp
-Phương pháp thực hành
-Phương pháp trò chơi học tập III.Phương tiện thiết bị dạy học
1.Giáo viên: SGK, giáo án, hình minh hoạ trang SGK, đồ địa lí tự nhiên Việt nam đồng Nam Bộ, máy tính, máy chiếu…
2 Học sinh: SGK, tập IV.Tiến trình dạy học
1.Ổn định tổ chức lớp (1 phút) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Cho lớp hát
2.Kiểm tra cũ: (3 phút)
-GV tổ chức cho HS quan sát đồ địa lí tự nhiên Việt Nam:
+Câu 1: Tìm xác định vị trí thành phố Hải Phịng đồ hành Việt Nam?
(3)-GV nhận xét, đánh giá 1. Dạy (26 phút)
giới thiêu mới: (1 phút) - GV giới thiệu:
+Các cho cô biết thành phố Hải Phòng thuộc khu vực miền Bắc nước ta?
+Ngồi đồng Bắc Bộ, phía Nam nước ta cịn có đồng rộng lớn Đó đồng Nam Bộ, tìm hiểu đồng xem có giống & khác với đồng Bắc Bộ nhé! Các ghi học ngày hôm nay: Bài 20- Đồng Nam Bộ
HOẠT ĐỘNG 1: Vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ
Mục tiêu:+ HS vị trí đồng Nam Bộ đồ +HS nêu đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ
Nội dung ghi Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ
-Vị trí địa lí:
-Điều kiện tự nhiên:
* GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4:
-Nhóm 1,4 thảo luận câu hỏi -Nhóm 2,3 thảo luận câu hỏi
- GV yêu cầu HS dựa vào hình minh hoạ SGK trang 117 vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi:
+Câu 1: Chỉ vị trí đồng Nam
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
(4)* Kết luận: Đồng bằng Nam Bộ phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp
Là đồng lớn nhất nước
Phần Tây Nam Bộ có nhiều vùng trũng dễ ngập nước
Bộ đồ nêu rõ đồng Nam Bộ nằm phía đất nước? Do phù sa sông bồi đắp nên?
( Đồng Nam Bộ nằm phía Nam nước ta Do phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp)
-Câu 2: Đồng Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai)
(Là đồng lớn nước Phần TâyNam Bộ có nhiều vùng trũng dễ ngập nước Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng bằng cịn có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo).
-GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận
-GV gọi nhóm có nội dung bổ sung, nhận xét
-GV chốt kiến thức
+HS vị trí đồng Nam Bộ đồ
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
-Các nhóm nhận xét
(5)Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau.
Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng cịn có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo
HOẠT ĐỘNG 2: Mạng lưới sơng ngịi đồng Nam Bộ.
* Mục tiêu: HS dựa vào đồ phân tích mạng lưới sơng ngịi đồng Nam Bộ
Nội dung học Hoạt động GV Hoạt động HS Mạng lưới sơng
ngịi đồng bằng Nam Bộ.
-Sông lớn:
-Hệ thống sông ngòi dày đặc
Giao việc 1:
- GV tổ chức hoạt động lớp
- GV đưa yêu cầu: Quan sát hình SGK trang 117 trả lời câu hỏi:
+Câu 1: Tìm đồ kể tên số sông lớn, kênh rạch đồng Nam Bộ
(sông Mê Công, sông Tiền, Sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế, kênh Phụng Hiệp )
+Câu 2: Nêu nhận xét mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch đồng Nam Bộ? ( nhiều hay sơng)
(Đồng Nam Bộ có mạng lưới sơng
- HS hoạt động lớp theo hướng dẫn GV
-HS lắng nghe câu hỏi, trả lời
(6)* Kết luận: Đồng bằng Nam Bộ có mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt.
*Kết luận: Nhờ có biển hồ Cam- pu- chia chứa nước vào mùa lũ nên nước
ngòi, kênh rạch chằng chịt). -GV gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi
-GV cho HS nhận xét câu trả lời bạn
-GV nhận xét, kết hợp với quan sát tranh đưa kết luận
-Yêu cầu HS nhắc lại
Giao việc :
-GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm bàn
-GV yêu cầu nhóm dựa vào SGK/ 117+ upload.123doc.net vốn hiểu biết mình, trả lời câu hỏi sau:
+Câu 1: Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông? +Câu 2: Sơng đồng Nam Bộ có tác dụng gì?
+Câu 3:Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi làm gì?
- GV mời đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi
- GV cho nhóm nhận xét câu trả lời bạn
- GV nhận xét đưa kết luận:
-2-3 HS trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe, ghi nhớ
-HS nhắc lại
-HS làm việc theo nhóm bàn hướng dẫn GV
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
(7)sơng Mê Cơng lên xuống điều hồ Nước lũ dâng cao từ từ nên người dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ Các song mang lại lượng phù sa màu mỡ, có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất
Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt, nhiều hồ lớn xây dựng để cấp nước cho sản xuất sinh hoạt vào mùa khô hồ Dầu Tiếng, hồ Trị An
-GV yêu cầu HS nhắc lại
-GV liên hệ câu hỏi: Giải thích nước ta lại có sơng tên Cửu
Long?
(Do hai nhánh sông Tiền Giang Hậu Giang đổ biển chín cửa nên có tên Cửu Long.)
nhớ
-HS nhắc lại kết luận
-HS trả lời câu hỏi
4 Củng cố
- GV cho HS quan sát câu hỏi mời HS trả lời 1 Đồng lớn nước ta?
A Đồng sông Hồng B Đồng Nam Bộ
C Đồng sông Thái Bình D Cả đáp án sai
(8)2 Đồng Nam Bộ bồi đắp hệ thống sông nào? A. Sông Mê Công
B Sông Hồng C Sông Đồng Nai D Câu A C
3 Đồng Nam Bộ có mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch: A Thưa thớt, sơng
B Nhiều sơng C Ít sơng
D Chằng chịt, nhiều sông
- Đáp án: (1.B 2.D 3.D)
-GV nhận xét Dặn dò (1 phút)
-GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực xây dựng
-Yêu cầu HS nhà tự ơn lại kiến thức học, nói với gia đình về đồng Nam Bộ