Tình huống giao tiếp. c.[r]
(1)Họ tên:……… Lớp
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI
Năm học: 2017 – 2018 (B)
Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm)
1/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau: (2đ)
“Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.”
.………
2/ Khoanh trịn câu trả lời (1,5đ)
a/ Khi sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần ý điều gì? A Địa vị người nói B Tình giao tiếp
C Mục đích nói D Hiệu nghệ thuật ngơn từ b/ Đoạn thơ sau có từ ngữ địa phương ?
Đồng chí mơ nhớ nữa Kể chuyện Bình Trị Thiên
Cho bầy tui nghe ví
A 1từ B từ C từ D từ
c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn bản nào?
A Nghị luận B Tự C Miêu tả D Gồm B C 3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động có giá trị cao. 4/ Tìm từ ngữ địa phương rõ từ toàn dân tương ứng (1đ) ……… C Tự luận: (5điểm)
1/ Đ ặt câu với từ tượng hình tượng sau : réo rắt, khúc khuỷu (2đ)
2/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng dịng ) có từ trường từ vựng “văn học” (3đ)
(2)Họ tên:……… Lớp
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI
Năm học: 2017 – 2018 (A)
Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm)
1/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ)
“Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.”
……… 2/ Khoanh tròn câu trả lời (1,5đ)
a/ Trong thơ văn lời nói hàng ngày người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để làm gì?
A Để người nghe phải suy nghĩ B Để câu văn đa nghĩa C Để tăng tính nghệ thuật ngơn từ D Để tạo ấn tượng b/ Các từ in đậm đoạn thơ sau thuộc trường từ vựng ?
Ruộng rẫy chiến trường Cuốc cày vũ khí
Nhà nơng chiến sĩ
Hậu phương thi đua với tiền phương
A Nông nghiệp B Quân C Giáo dục D Y t ế c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn bản nào?
A Nghị luận miêu tả B Tự biểu cảm C Miêu tả tự D Thuyết minh nghị luận
3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Muốn tránh từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết.
4/ Tìm biệt ngữ xã hội thuộc tầng lớp học sinh, sinh viên hay sử dụng và rõ từ toàn dân (1đ)
……… C Tự luận: (5điểm)
1/ Đ ặt câu với từ tượng hình tượng sau: ngơ ngác, râm ran (2đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng dịng ) có từ trường từ vựng “môi trường”(3đ)
(3)Hướng dẫn chấm
Đề A :
I Trắc nghiệm: 5đ
1/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ) , ý 0.5đ
Khiên, súng, mác, cờ
2/ Khoanh câu 0.5đ
a, C b, B c, B 3/ điền 0.5đ: lạm dụng
4/ Tìm từ 0.5đ II Tự luận:
1/ Đặt câu với từ 1đ
2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ Đề B:
I Trắc nghiệm: 5đ
1/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau:(2đ) , ý 0.5đ
Cuốc, cày, bừa, cấy
2/ Khoanh câu 0.5đ
a, B b, C c, D 3/ điền 0.5đ: biểu cảm
4/ Tìm từ 0.5đ II Tự luận:
1/ Đặt câu với từ 1đ
2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ
(4)
Họ tên:……… Lớp
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI
Năm học: 2016 – 2017 (A)
Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm)
1/ Khoanh tròn câu trả lời (1,5đ)
a/ Khi sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần ý điều gì? a Địa vị người nói b Tình giao tiếp
c Mục đích nói d Hiệu nghệ thuật ngôn từ b/ Các từ in đậm đoạn thơ sau thuộc trường từ vựng ?
Ruộng rẫy chiến trường Cuốc cày vũ khí
Nhà nông chiến sĩ
Hậu phương thi đua với tiền phương
a Nông nghiệp b Quân c Giáo dục d Y t ế c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn bản nào?
a Nghị luận b Tự c Miêu tả d Gồm B C 2/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau: (2đ)
“Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.”
.………
3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động có giá trị cao. 4/ Tìm từ ngữ địa phương rõ từ toàn dân tương ứng (1đ) ……… C Tự luận: (5điểm)
1/ Đặc điểm từ tượng thanh? Đặt câu có dùng từ láy tượng thanh? (2đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng dịng ) có từ trường từ vựng “học sinh” (3đ)
(5)Họ tên:……… Lớp
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: Tiếng Việt- Lớp HKI
Năm học: 2016 – 2017 (B)
Điểm: Lời phê: A Trắc nghiệm(5điểm)
1/ Khoanh tròn câu trả lời (1,5đ)
a/ Trong thơ văn lời nói hàng ngày người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để làm gì?
a Để người nghe phải suy nghĩ b Để câu văn đa nghĩa c Để tăng tính nghệ thuật ngơn từ d Để tạo ấn tượng b/ Đoạn thơ sau có sử dụng từ ngữ địa phương ?
Đồng chí mơ nhớ nữa Kể chuyện Bình Trị Thiên
Cho bầy tui nghe ví
a Quảng Nam b Thừa Thiên Huế c Hà Nội d Quảng Ngãi c/Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn bản nào?
a Nghị luận miêu tả b Tự biểu cảm c Miêu tả tự d Thuyết minh nghị luận
2/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ)
“Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tau vốn quen làm: tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.”
……… 3/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ) Muốn tránh từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết.
4/ Tìm biệt ngữ xã hội thuộc tầng lớp học sinh, sinh viên hay sử dụng và rõ từ toàn dân (1đ)
……… C Tự luận: (5điểm)
1/ Đặc điểm từ tượng hình? Đặt câu có từ láy tượng hình? (2đ)
(6)Hướng dẫn chấm
Đề A:
I Trắc nghiệm: 5đ
1/ Khoanh câu 0.5đ
a, b b, a c, d
2/ Ghi từ trường từ vựng hoạt động người nông dân câu sau:(2đ) , ý 0.5đ
Cuốc, cày, bừa, cấy
3/ điền 0.5đ: biểu cảm
4/ Tìm từ 0.25đ Chỉ từ tương ứng 0.25 II Tự luận:
1/ Đặc điểm chuẩn 1đ Đặt câu, rõ từ 1đ 2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ
Đề B:
I Trắc nghiệm: 5đ
1/ Khoanh câu 0.5đ
a, c b, b c, c
2/ Ghi từ trường từ vựng vũ khí câu sau:(2đ) , ý 0.5đ Khiên, súng, mác, cờ
3/ Điền 0.5đ: lạm dụng
4/ Tìm từ 0.25đ Chỉ từ tương ứng 0.25 II Tự luận:
1/ Đặc điểm chuẩn 1đ Đặt câu, rõ từ 1đ 2/ Tùy theo đoạn văn học sinh mà giáo viên cho điểm 3đ
TT chuyên môn Người đề