- Bây giờ các tổ sẽ thảo luận nhóm trong 4 phút và trả lời một số câu hỏi sau:b. 1..[r]
(1)Giáo án Kĩ thuật lớp 4
BÀI 9: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nêu lợi ích việc trồng rau, hoa 2 Kĩ năng
- Biết cách liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa 3 Thái độ
- u thích cơng việc trồng rau, hoa; có ý thức bảo vệ chăm sóc rau, hoa II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa Tranh minh họa lợi ích việc trồng rau, hoa - Học sinh: SGK
III Các hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1. Giới thiệu (5’)
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc
- Hãy kể tên loại rau, hoa có hình?
- Kể tên số loại rau, hoa khác mà em biết? Em thường thấy loại rau, hoa đâu?
- GV: Các em kể nhiều loại rau, hoa Vậy để biết lợi ích việc trồng rau hoa hơm tìm hiểu Bài 9: Lợi ích việc trồng rau hoa.
- GV ghi tựa
* Tìm hiểu lợi ích việc trồng rau: - Yêu cầu HS quan sát tranh H1(SGK) trả lời câu hỏi:
+ Nêu lợi ích việc trồng rau?
- HS trả lời
- HS nhắc lại tựa
- Quan sát trả lời:
(2)trồng rau, hoa (20’)
+ Gia đình em thường sử dụng loại rau làm thức ăn?
+ Rau sử dụng bữa ăn hàng ngày gia đình em?
+ Rau cịn sử dụng để làm gì?
- GV nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Rau có nhiều loại khác nhau Có loại rau lấy lá, củ, quả,… Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể con người dễ tiêu hóa Vì rau khơng thể thiếu bữa ăn ngày chúng ta. * Tìm hiểu lợi ích việc trồng hoa: - Yêu cầu HS quan sát H2 (SGK) trả lời câu hỏi:
+ Em cho biết hoa thường sử dụng để làm gì?
+ Các em thường tặng hoa cho thầy, cô; cha, mẹ nào?
+ Ngồi em cịn biết hoa sử dụng để làm khơng?
+ Rau, hoa ngồi sử dụng gia đình cịn dùng để làm gì?
thức ăn bữa ăn hàng ngày; rau cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho người; rau dùng làm thức ăn cho vật nuôi,
+ HS trả lời
+ Được chế biến thành ăn để ăn với cơm luộc, xào, nấu + Đem bán, xuất chế biến thực phẩm,
+ Trưng bày; trang trí; dùng để biếu, tặng, thăm, viếng thầy, cô, cha, mẹ + 8/3, 20/10, 20/11, lễ Vu Lan,…
+ Nước hoa, trà,…
+ Mua bán rau, hoa chợ
(3)Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta (10’)
+ Muốn cho vườn hoa trường gia đình em ln tươi tốt, đẹp mắt em phải làm gì?
- GV nhận xét, bổ sung
- GV tổ chức cho HS thi đua dãy để điền từ vào chỗ trống, dãy cử bạn Sau hiệu lệnh GV, HS ghi từ cịn thiếu lên bảng Dãy hồn thành sớm dãy chiến thắng
Nội dung thi:
“Trồng rau, hoa đem lại nhiều (1) cho con người Rau dùng làm (2) cho con người, thức ăn cho vật nuôi (3) dùng để trang trí, làm quà tặng, thăm viếng Trồng rau, hoa cịn có tác dụng làm cho (4) xanh, sạch, đẹp.”
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV gọi HS đọc hoàn chỉnh nội dung cần điền giới thiệu phần ghi nhớ SGK/29
- GV nói: “Chúng ta vừa biết rau, hoa có nhiều lợi ích cho người Vậy điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta nào? Cũng làm để trồng rau hoa đạt hiệu quả? Cơ em tìm câu trả lời nhé!
- Bây tổ thảo luận nhóm phút trả lời số câu hỏi sau:
1 Liên hệ với kiến thức môn Tự nhiên -Xã hội, Địa lí cho biết: Nước ta có khí hậu nào? Điều kiện đất đai, sông
rau, chăm sóc bảo vệ rau
- HS lắng nghe tham gia trị chơi
(1) lợi ích (2) thực phẩm (3) Hoa
(4) môi trường
- HS lắng nghe
- Thảo luận trả lời:
(4)ngòi sao?
2 Vì nước ta trồng rau, hoa quanh năm nơi?
3 Kể tên số loại rau, hoa tương đối dễ trồng mà em biết? Và kể tên số vùng trồng rau, hoa mà em biết
+ Tổ 1, 3: câu 1, + Tổ 3,4: câu
- GV cho tổ trình bày - GV nhận xét, bổ sung * Mở rộng:
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Bác nông dân làm để chăm sóc vườn rau, hoa?
+ Những người nơng dân làm gì? + Người nơng dân dùng dụng cụ để trồng sau hoa?
- Sau HS trả lời cá nhân câu hỏi xong GV cho HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi:
đặc, lượng nước dồi + Nhờ điều kiện khí hậu, đất đai, sơng ngịi thuận lợi, u cầu đất trồng, dụng cụ, vật liệu trồng rau, hoa đơn giản + Một số loại rau, hoa dễ trồng rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách, hoa hồng, hoa thược dược, hoa cúc,…
Một số vùng trồng rau, hoa: Đà Lạt, Sapa, Hà Nội, Tam Đảo,
- Các tổ nhận xét
- Bác nông dân tưới nước
- HS trả lời
- Người nông dân sử dụng dụng cụ để trồng rau , hoa như: cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, thùng, bình tưới…
(5)Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3’)
+ Hãy cho biết làm để trồng rau, hoa đạt hiệu quả?
- GV nhận xét, kết luận cho HS biết điều kiện tự nhiên, phát triển rau hoa chịu tác động kĩ thuật gieo trồng cách chăm sóc
* Củng cố
- Vì nên trồng nhiều loại rau hoa? - GV nhận xét, bổ sung
- Các em đánh dấu vào câu trả lời đúng: Trồng hoa có lợi ích gì? Trồng rau có lợi ích gì?
a Làm thực phẩm cho người
b Thức ăn cho vật nuôi
c Đem bán, xuất
d Để trưng bày
a Làm thức ăn cho vật ni
b Làm q tặng, thăm viếng c.Trang trí,
d.Đem bán, xuất
- GV nhận xét, kết luận lợi ích việc trồng rau hoa
* Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị 10: “Vật liệu dụng cụ trồng sau, hoa”
phù hợp (tưới nước, bón phân, làm cỏ, xới đất, bắt sâu, ), sử dụng thành thạo dụng cụ lao động,
- HS trả lời