TUAN 29 (NH 21) (1)

Tuần 29: Thứ hai ngày 05 tháng năm 2021 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm văn - Hiểu nội dung: Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi sgk) GDKNS: Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng);giao tiếp, ứng xử phù hợp; kiểm soát cảm xúc; định GDHS: ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng phụ, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS đọc Tranh làng Hồ trả lời - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Bài mới: Chủ điểm Nam nữ: Sự bình đẳng nam nữ, vẻ đẹp riêng tính cách giới Bài TĐ: “Một vụ đắm tàu” em hiểu rõ tình bạn Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta a Luyện đọc: -GV đọc mẫu tồn bài: Đọc lưu lốt, -Lắng nghe tiếng nước -1HS đọc to trước lớp Chia đoạn: đoạn -Dùng bút chì đánh dấu/sgk -HS đọc đoạn,luyện đọc từ , tiếng Luyện đọc: khó Ma-ri-ô, Li-vơ-pun,Giu-li-ét-ta, bao lơn - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc nối tiếp văn -HS luyện đọc nối tiếp văn -HS đọc nối tiếp phần giải / sgk -HS đọc nối tiếp phần giải / sgk GV đọc mẫu tồn bài: Đọc lưu lốt, -Lắng nghe tiếng nước ngồi b Tìm hiểu bài: Đoạn 1: -Đọc thầm /sgk Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Giao tiếp phù hợp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta? Ma-ri-ô bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đường nhà… Ý đoạn nói lên điều ? Ý1: Hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta Đoạn 2: -Đọc thầm /sgk Ứng xử phù hợp; kiểm soát cảm xúc Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi bạn bị thương? dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy … Ý đoạn nói lên điều ? Đoạn 3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé? Ý đoạn nói lên điều ? Nội dung văn nói lên điều ? Ý2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta -Đọc thầm /sgk Ứng xử phù hợp; kiểm sốt cảm xúc Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn Ý3: Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ơ Nội dung : Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giuli-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô c Luyện đọc diễn cảm: - Nhấn giọng đọc cho đoạn Đọc lưu lốt, tiếng nước ngồi Đoạn " Chiếc xuồng cuối …đến hết" -HS phân vai nhóm - Thi đọc theo phân vai - GV nhận xét -Dùng bút chì gạch chân TN/sgk -3HS đọc nối tiếp văn Tự bộc lộ cảm xúc HS đọc phân vai nhóm 4: + Người dẫn chuyện + Người xuồng cứu hộ + Ma-ri-ô; Giu-li-et-ta - Thi đọc theo phân vai -Lớp nhận xét bạn đọc Nêu cảm nghĩ em hai Ma-ri-ơ: bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-et-ta: bạn gái tốt bụng giàu tình cảm nhân vật truyện GV: Ma-ri-ơ mang nét tính điển hình nam giới Giu-li-ét-ta có nét tínhđiển hình phụ nữ Là học sinh từ nhỏ em cần có ý thức rèn luyện để: Nam trở thành nam giới mạnh mẽ cao thượng Nữ trở thành phụ nữ dịu dàng nhân hậu sẵn lòng giúp đỡ người Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung văn Về nhà: Tiếp tục đọc diễn cảm cho hay Chuẩn bị sau.GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Tốn ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập biểu tượng p/số: đọc viết p/số, t/ chất p/số, so sánh phân số GDHS: ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nhắc lại quy tắc: “ Rút gọn P/số; quy Rút gọn P/số: đồng mẫu số P/số; So sánh hai P/số” 81 16  ;  90 10 48 Ôn tập: HĐ1.Phân số; đọc, viết phân số Bài 1: - 1HS đọc đề BT1 -HS đọc kết - GV nhận xét, chữa Bài 2: Tóm tắt Nâu : viên Xanh : viên 20 viên bi Đỏ : viên Vàng : viên HĐ2 T/ chất phân số Bài 3: -1HS đọc đề BT + Nhắc lại T/chất P/số -1 HS lên bảng làm bảng - HS nhận xét HĐ3 Cách so sánh p/số Bài 4: (HSNK) - HS đọc đề tự làm vào bảng nhóm, -HS nêu kết giải thích cách làm a P/số khác mẫu số b.2 P/số tử số c So sánh với đv Bài 5: (HSNK) 18  a) ; 11 33 22  33 Bảng con: Khoanh vào D Bảng nhóm, vở: số viên bi có màu đỏ: 20 x = ( viên) Vậy khoanh vào B Bảng con: 15 21    ; 25 15 35 20  32 Bảng nhóm, vở: 15 14  (vì  ) 75 35 35 5 b)  (Vì9  8) a c) 8  (vì   ) 8 Trao đổi theo cặp: a) Xếp P/số theo thứ tự từ bé -> lớn: 23   11 33 Cách (Nhận xét) b) Có cách làm? Cách làm nhanh thuận tiện Vì 8 8  ;   nên  11 11 Cách 2: Quy đồng mẫu số Củng cố, dặn dò: Nhắc lại: T/chất p/số; cách -3HS nhắc lại so sánh p/số rút gọn quy đồng mẫu số p/ số Về nhà:Ôn tập: cách đọc, viết p/số; so sánh số thập phân quy đồng mẫu số p/số Chuẩn bị: Ôn tập số TP GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Ơn tập tiết trước) I Mục tiêu: -Học sinh có khả năng: + Tìm hiểu số hoạt dộng tổ chức LHQ Việt Nam giới + Củng cố hiểu biết tổ chức LHQ GDHS: Có thái độ tơn trọng quan LHQ làm việc Việt Nam địa phương II Đồ dùng: - Một số câu hỏi thi “Hái hoa dân chủ” - Bảng con, bảng nhóm, sgk, III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: + Vì cần tôn trọng tổ chức LHQ? -2HS trả lời + Chúng ta cần thể tôn trọng tổ -Lớp nhận xét, bổ sung chức LHQ thê nào? - GV nhận xét HS 2.Vận dụng- thực hành HĐ1 Tổ chức LHQ Việt Nam Hoạt động lớp: Các tổ chức LHQ Tên viết tắt Vai trò – Nhiệm vụ hoạt động Việt Nam Quỹ nhi đồng LHQ U NiCEF Tổ chức h/động phát triển cuae trẻ em (GD, dinh dưỡng, Y tế,…) Tổ chức y tế giới WHO Triển khai h/động SK cộng đồng Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Cho nước ta vay khoản kinh phí lớn để làm gì? Tổ chức GD, KH UNESCO Giúp ta trùng tu, tơn tạo di tích, danh Và VH LHQ lam thắng cảnh HĐ2.Ôn lại kiến thức tiết trước -GV chuẩn bị câu hỏi -HS tham gia trả lời - Các tổ tham gia trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung GV : Tổ chức LHQ tổ chức lớn thể giới, luôn nổ lực để xây dựng trì phát triển cơng tự Quốc gia thành viên Vì thê nước thành viên phải tơn trọng, góp sức, giữ gìn phát triển nên hịa bình giới Củng cố, dặn dò: Nhắc lại: Phần ghi nhớ /sgk -1HS nhắc lại + Hãy kể số việc làm LHQ mang + vá môi, mổ teo đen ta, ghép tim, tặng lại lợi ích cho trẻ em VN xe lăn,… Về nhà: Học tìm hiểu thêm qua sách, báo, Chuẩn bị: Bảo vệ….TN GV nhận xét tiết học Nhận xét chung Buổi chiều: Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch - GDHS: ý thức tích cực học tập, u thích mơn học II Đồ dùng: - Hình trang 116, 117/sgk -Bảng nhóm, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Ruồi gián thường đẻ trứng đâu? -3HS trả lời Nêu cách diệt gián? -Lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét Bài mới: GTB, ghi đầu lên bảng Lắng nghe HS bắt trước tiếng ếch kêu -HS thực HĐ1 Sự sinh sản ếch Trao đổi theo cặp: Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? Vào đầu mùa hè Ếch đẻ trứng đâu? + ếch đẻ trứng nước Trứng ếch nở thành gì? + Trứng ếch nở thành nịng nọc Chỉ vào hình mơ tả phát triển - HS thực hành nêu nòng nọc Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu ? + Nòng nọc sống nước, ếch sống cạn HĐ2 Sơ đồ chu trình sinh sản ếch Hoạt động lớp: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào ếch -Trình bày chu trình sinh sản ếch Nòng nọc Trứng 3.Củng cố -dặn dò: Nhắc lại phần ghi nhớ/ sgk -1HS nhắc lại Về nhà: Học tìm hiểu kỹ Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 31 tháng 03 năm 2020 Chính tả Nhớ – viết: ĐẤT NƯỚC LUYỆN TẬP VIẾT HOA I Mục tiêu: - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối đất nước Tồn sai khơng q lỗi tả - Tìm cụm từ hn chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ -GDHS: ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng: -Bảng nhóm; bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên - 2HS nhắc lại địa lý nước -Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét 2.Bài mới: a H/dẫn HS Nhớ – viết: -HS đọc thuộc lòng thơ -2HS đọc -Cả lớp nhẩm lại khổ thơ - HS nhẩm lại Nêu chi tiết nói lên truyền thống Khổ bất khuất dân tộc ta Phát hiện tượng có + Viết hoa chữ đầu câu thơ nêu cách trình bày CT -Trình bày theo thể thơ tự do.Mỗi khổ bỏ dòng; Tác giả ghi góc phải viết khuất: khơng chịu khuất Bảng con: phấp phới: bay qua, bay lại trước gió Phấp phới, biếc, thiết tha, phù sa, khuất, rì rầm: tiếng chuyện trị nho nhỏ, đều vọng, rì rào,… khơng dứt b HS Nhớ – viết vào vở: - HS tự nhớ viết - HS viết bài; HS soát - Hết thời gian , HS sốt - HS cịn lại đổi soát lỗi - GV nhận xét c.Luyện tập: Bài 2: Bút chì: - 1HS nêu yêu cầu BT a ) Các cụm từ: + Gạch cụm từ huân - Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, chương, danh hiệu, giải thưởng Huân chương Lao động +Nêu cách viết hoa cụm từ - Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động - Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh b)NX cách viết hoa: - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Chữ đầu phận tạo thành tên - Cả lớp GV NX viết hoa Nếu cụm từ có tên riêng người viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người Trao đổi theo cặp: Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân -HS làm vào Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV NX Củng cố dặn dò: Nêu cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu giải thưởng Về nhà: Luyện viết lỗi viết sai vào Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I Mục tiêu: - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho (BT3) GDHS: Có ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng nhóm, vở, sgk - Phiếu học tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - GV nhận xét kết KTĐK -Lắng nghe, rút kinh nghiệm (Giữa HKII) 2.Bài mới: Bài 1/110: Hoạt động lớp: -1HS nêu yêu cầu BT Dấu chấm (đặt cuối câu 1, 2, 9): dùng để kết +Tìm loại dấu câu (dấu chấm, chấm thúc câu kể (câu 3, 6, 8, 10 câu kể, hỏi, chấm than) có mẩu chuyện cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời + Nêu công dụng loại dấu câu, nhân vật dấu câu dùng để làm gì? Dấu chấm hỏi ( đặt cuối câu 7, 11): dùng để kết thúc câu hỏi Dấu chấm than (đặt cuối câu 4, 5): dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5) Nêu tính khơi hài mẩu chuyện vui Vận động viên lúc nghĩ đến kỉ lục nên bác sĩ nói anh sốt 410, anh hỏi ngay: “Kỉ lục giới (về sốt cao) bao nhiêu” ? Trong thực tế, khơng có kỉ lục giới sốt Bài 2/111: Trao đổi theo cặp: -1HS đọc nội dung BT2 Câu 2: đây, đàn ông mảnh mai … + Bài văn nói điều gì? +Đọc lại văn, phát tập hợp từ diễn đạt ý trọn vẹn, hồn chỉnh câu -Điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ Bài 3/111: -1HS đọc nội dung BT3 - HS suy nghĩ, trả lời -Nhận xét, chữa Câu 3: Trong gia đình… Câu 5: Trong bậc thang xã hội… Câu 6: Điều thể hiện… Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia … Câu 8: Nhiều chàng trai lớn … Hoạt động lớp: Nam : Hùng này, kiểm tra TV Tốn hơm qua cậu điểm? Hùng: Vẫn chưa mở tỉ số Nam: Nghĩa sao? Hùng: Vẫn hồ khơng – khơng Nam: ?! Củng cố dặn dò: Nhắc lại: loại dấu câu (dấu chấm, chấm -3HS nhắc lại hỏi, chấm than) Về nhà: Học xem lại BT làm Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Tốn ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP THÂN I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân - HS làm tập 1, 2, 4a, 5; HSNK:Làm BT3 phần lại BT4 - GDHS: Có ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: -Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nhắc lại: Cách đọc, viết p/số so sánh -3HS nhắc lại số thập phân -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Luyện tập: Bài 1: Hoạt động lớp: - 1HS đọc đề BT1 - Số 63,42: sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai -HS đọc nối tiếp trước lớp 63 phần nguyên, 42 phần TP - GV nhận xét, chữa Số 63,426 gồm: chục, đơn vị, phần mười, phần trăm phần nghìn * Các số cịn lại HS làm tương tự Bài 2: Bảng con: - 1HS đọc đề BT2 Viết số thập phân: -HS viết vào bảng a) 8,65 - GV nhận xét, chữa b) 72, 493 ; c) 0,04 Bài 3: - 1HS đọc đề BT - HS làm vào bảng - GV nhận xét, chữa Bài 4: (HSNK) 1HS đọc đề BT - HS làm vào bảng nhóm, - GV nhận xét, chữa Bảng con: Viết thêm chữ số vào bên phải phần TP: 74,60 ; 284,30 401,25 ; 104,00 Bảng nhóm, vở: Viết số sau dạng số thập phân: 3  0,3 ;  0, 03 ; 10 100 25 2002  4, 25  2, 002 100 1000 a/ Bài 5: (HSNK) Trao đổi theo cặp: -1HS đọc đề BT 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3 -Giải thích cách làm 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906 -HS làm vào - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: Nhắc lại: T/chất p/số; cách -3HS nhắc lại so sánh p/số rút gọn quy đồng mẫu số p/ số Về nhà: Ôn lại cách đọc, viết p/số so sánh số thập phân Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Thứ tư ngày 01 tháng năm 2020 Tập đọc CON GÁI I Mục tiêu: - HS đọc rành mạch, lưu lốt, đọc diễn cảm tồn văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời câu hỏi sgk) GDKNS: Kĩ tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam nữ).giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính.; định GDHS: Có ý thức phê phán phong tục tập quán lạc hậu địa phương II Đồ dùng: - Bảng phụ, sgk, III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS đọc Tranh làng Hồ trả lời - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi /sgk -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Bài mới: a Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài: Đọc rành mạch, -Lắng nghe lưu loát -1HS đọc to trước lớp Chia đoạn: đoạn -HS đọc đoạn,luyện đọc từ , tiếng khó - HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc nối tiếp văn -HS đọc nối tiếp phần giải / sgk GV đọc mẫu toàn bài: Đọc rành mạch, lưu lốt b Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái? Ý đoạn nói lên điều ? Đoạn 2,3,4: Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai? Ý đoạn nói lên điều ? Đoạn 5: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái khơng? Những chi tiết cho thấy điều đó? Ý đoạn nói lên điều ? Nội dung văn nói lên điều ? c Luyện đọc diễn cảm: - Nhấn giọng đọc cho đoạn -Đọc rành mạch, lưu loát Đoạn 5: -GV đọc mẫu trước lớp - HS luyện đọc trước lớp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung văn GDHS: Qua học này, em có suy nghĩ bạn Mơ ? Chúng ta cần làm để phá bỏ tục lệ lạc hậu trọng nam khinh nữ này? -Dùng bút chì đánh dấu/sgk Luyện đọc: háo hức, vịt trời, tức ghê, rơm rớm, - HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc nối tiếp văn -HS đọc nối tiếp phần giải / sgk -Lắng nghe -Đọc thầm /sgk Giao tiếp phù hợp Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời nữa, bố mẹ Mơ đều… Ý1: Tư tưởng xem thường gái quê Mơ -Đọc thầm /sgk Ứng xử phù hợp; kiểm sốt cảm xúc Mơ ln học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… Ý2,3,4: Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn -Đọc thầm /sgk Ứng xử phù hợp; kiểm soát cảm xúc Có thay đổi, chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:… Ý5: Sự thay đổi quan niệm “con gái” Nội dung : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn -Dùng bút chì gạch chân TN/sgk -3HS đọc nối tiếp văn Tự bộc lộ cảm xúc -HS lắng nghe, cảm nhận - HS luyện đọc trước lớp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Lớp nhận xét bạn đọc -1HS nhắc lại Bạn Mơ gái giỏi giang… Không nên trọng nam khinh nữ có ý thức tích cực để vận động gia đình phá bỏ phong tục tập quán cổ hủ, lạc hậu Về nhà: Tiếp tục đọc diễn cảm cho hay Chuẩn bị sau.GV nhận xét tiết học 10 vật câu chuyện ; giải nghĩa số KC sgk từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì - GV kể lần 2, Kết hợp tranh MH HS nghe kết hợp quan sát tranh b HS kc trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 1HS đọc yêu cầu - HS kc nhóm theo tranh - HS kc nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại ) -HS kể đoạn trước lớp - HS kể đoạn - 1HS đọc yêu cầu 2,3 Giao tiếp, ứng xử phù hợp GV: Truyện có nhân vật: nhân vật - HS nhập vai kể chuyện nhóm “tơi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân - HS thi kể lại sáng tạo câu chuyện (theo lời Nhân vật “tôi” nhập vai nên em nhân vật chọn nhập vai nhân vật lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ - HS nhập vai nhân vật kể toàn câu Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút học cho chuyện, trao đổi ý nghĩa câu mình) chuyện nhóm Ý nghĩa: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện lớp, khiến bạn nam lớp nể - Cả lớp GV nhận xét phục Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -1HS nhắc lại Về nhà: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau.GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Tốn Tiết 144 (144): ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng - Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân - HS làm BT1, BT2(a), BT3(a,b,c, câu dòng) - HSNK: làm phần cịn lại - GDHS: Có ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng: - Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối -Km, hm, dam, m, dm, cm, mm lượng theo thứ tự từ lớn đến bé -Tấn, tạ, yến, kg, hg, dg, g - GV nhận xét HS Luyện tập: Bài: 1/152 Hoạt động lớp: 18 +Nêu thứ tự đv đo độ dài từ lớn -> bé +Nêu thứ tự đv đo KL từ bé -> lớn +Nhận xét mối quan hệ hai đv tiếp liền Bài 2: - HS đọc đề BT a) Số đo đổi từ đv lớn -> đv nhỏ - Ghi số tự nhiên b) (Dành HSNK) Số đo đổi từ đv nhỏ -> đv lớn - Ghi P/số số TP Bài 3: (HSNK) - HS nêu y/cầu HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét +Km, hm, dam, m, dm, cm, mm + g, dag, hg, kg, yến, tạ, Nhận xét (sgk) Bảng con: - Viết (theo mẫu): a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m ; 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg Bút chì: dam = 0,1dam 10 1m = km = 0,001km 1000 1g = kg = 0,001kg 1000 1kg = = 0,001tấn 1000 1m = Bảng nhóm, vở: * Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 1827m = 1km 827m = 1,827km *2063m = 2km 63m = 2,063km * 702m = 0km 702m = 0,702km b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m *786cm = 7m 86cm = 7,86m *408cm = 4m 8cm = 4,08m c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg *8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn Củng cố, dặn dò: Nhắc lại:Bảng đv đo độ dài (KL) theo thứ tự từ lớn -> bé -2HS nhắc lại Nêu mối quan hệ hai đv đo độ dài (KL) Về nhà: Về nhà: Ôn lại KT học xem lại BT làm Chuẩn bị: Ôn tập….KL (TT) GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Khoa học SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I Mục tiêu: - Biết chim động vật đẻ trứng - GDHS: Có ý thức bảo vệ lồi chim khơng nên săn bắn bừa bãi II Đồ dùng: - Hình MH trang 118, 119/sgk 19 - Bảng nhóm, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch -GV nhận xét Bài mới: GTB, ghi đầu lên bảng HĐ1 Sự phát triển phôi thai chim trứng + So sánh, tìm khác trứng hình + Nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d? GV kết luận, ghi bảng HĐ2 Sự nuôi gà, chim Quan sát hình MH-119/ sgk: + Bạn biết chim non, gà nở +Chúng tự kiếm ăn chưa? Tại sao? GV kết luận, ghi bảng GDHS: Chúng ta cần làm để lồi chim khơng bị diệt vong? 3.Củng cố -dặn dò: Nhắc lại phần ghi nhớ/ sgk Về nhà: Học tìm hiểu kỹ Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học 20 Hoạt động học sinh -2HS trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung Lắng nghe Trao đổi theo cặp: Quan sát hình MH- sgk: H.2a: Quả trứng chưa ấp,… H.2b: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày thấy mắt gà (phần lịng đỏ cịn lớn, phần phơi bắt đầu phát triển) H.2c: Quả trứng ấp khoảng 15 ngày thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà (phôi lớn hẳn, lòng đỏ nhỏ đi) H.2d: Quả trứng ấp khoảng 20 ngày thấy đầy đủ phận gà, mắt mở ( lịng đỏ khơng cịn nữa) Trứng gà (chim) thụ tinh tạo thành hợp tử.Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phơi bào thai Phần lịng đỏ nguồn dinh dưỡng cung cấp cho phôi thai phát triển thành gà (chim) con.Trứng ấp sau 21 ngày nở thành Hoạt động nhóm 4: - Chim non, gà non nở yếu ớt chưa thể tự kiếm ăn -Chim bố, chim mẹ thay kiếm mồi ni chúng chúng tự kiếm ăn Trong tự nhiên: -Chim thường sống theo đàn hay cặp (đôi) -Chim mái đẻ trứng, sau thời gian ấp trứng nở thành -Chim nở yếu ớt chưa thể kiếm mồi -Chim bố chim mẹ thay kiếm mồi mớm cho đến chúng tự kiếm ăn - Chúng ta cần bảo vệ lồi chim, khơng săn bắn bừa bãi -1HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: Buổi chiều: Địa lí Tiết 29: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: - Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại dương, châu Nam Cực - Biết nguồn lợi ngành KT tiêu biểu vùng sở khai thác nguồn tài nguyên, biển đảo .II Đồ dùng: - Bản đồ giới châu Đại Dương châu Nam Cực - Tranh MH thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực (sgk) - Bảng nhóm, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? -2HS trả lời Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ -Lớp nhận xét, bổ sung Nam Mĩ? Hoa Kì nằm vị trí châu Mĩ? -GV nhận xét Bài mới: GTB: Em cho biết nơi chim cánh Chim cánh cụt sống châu Nam Cực; cụt, Kang -gu -ru ? Kang -gu -ru sống châu Úc (châu Đại Dương) 1) Châu Đại Dương: HĐ1 Vị trí địa lí giới hạn Trao đổi theo cặp: + Châu Đại Dương gồm phần đất nào? + Gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo + Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu quần đảo Nam hay bán cầu Bắc? Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam bán cầu, có đường chí tuyến Nam qua + Đọc tên số đảo, quần đảo thuộc châu lãnh thổ Đại Dương? Đảo:Niu Ghi-nê, Niu -ghi - nê ;Ta-xma- nila Quần đảo: Niu - zi- len; Va-nu-a -tu Nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Châu Đại Dương nằm Nam bán cầu, gồm Dương lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo quần đảo xung quanh HĐ2 Đặc điểm tự nhiên Hoạt động nhóm 4: Lục địa Ơt-xtrây-li-a a) Địa hình: -Phía tây: Cao ngun có độ cao 1000m Phần trung tâm phía nam: Đồng sông Đác-linh số sông bồi đắp Phía đơng: Dãy Trường Sơn Ơt-xtrây-li-a 21 Các đảo quần đảo - Các đảo:Thấp, phẳng Đảo: Niu - ghi - nê ;Ta-xma- ni-a Quần đảo: Niu - zi- lân có số dãy núi, cao nguyên độ cao 1000m độ cao 1000m b) Khí hậu: Khơ hạn,phần lớn DT hoanh mạc xa van c) Thực vật động vật: Thực vật: Bạch đàn keo mọc nhiều nơi Động vật: Có nhiều lồi thú có túi Căng-gu-ru, gấu Kơ-a-la Vì lục địa Ốt-xtrây-li-a lại có khí hậu khơ nóng? Phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm -Có rừng rậm rừng dừa bao phủ Vì lãnh thổ rộng; khơng có biển ăn sâu vào đất liền; Ảnh hưởng khí hậu vùng nhiệt đới (nóng) Liên hệ nguồn lợi khai thác - HS tự nêu ! HĐ3 Dân cư hoạt động kinh tế Làm việc lớp: +Về số dân, châu Đại Dương có khác + Dân số (2004): 33 triệu người châu lục học? -Có số dân châu lục học + Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a đảo + Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a chủ yếu có khác nhau? người da trắng, cịn đảo +Trình bày đặc điểm kinh tế Ơ-xtrây+ Ơ-xtrây-li-a nước có KT phát triển… li-a? HĐ4 Châu Nam Cực Trao đổi theo cặp: + Cho biết vị trí địa lí châu Nam Cực? - Châu Nam Cực nằm vùng địa cực phía + Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu châu Nam Nam Cực ? - Châu Nam Cực châu lục lạnh +Vì châu Nam Cực khơng có dân cư giới.Vì nhiệt độ quanh năm độC sinh sống thường xuyên? - Động vật chủ yếu chim cánh cụt 3.Củng cố -dặn dò: Nhắc lại phần ghi nhớ/ sgk Nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương Về nhà: Học tìm hiểu kỹ Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học -1HS nhắc lại 1HS nêu Nhận xét chung: Luyện từ câu (BS) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu: -Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - GDHS: Có ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 22 Hoạt động học sinh Tìm dấu câu thích hợp để điền vào chỗ chấm: Hồi ấy, Sài Gịn, Bác Hồ có người bạn bác Lê (.) Một hôm, Bác Hồ hỏi bác Lê: - Anh Lê có yêu nước không ( ? ) Bác Lê ngạc nhiên, lung túng giây lát trả lời: - Có ( ! ) - Anh giữ bí mật khơng ( ? ) - Có ( ! ) - Tơi muốn nước xem nước Pháp nước khác Sauk hi biết họ làm NTN, trở giúp đồng bào NHưng thật có điều mạo hiểm, nhỡ đau ốm Anh muốn với không ( ? ) Bác Lê sửng sốt: - Nhưng bạn ơi, lấy đâu tiền mà ( ? ) - Đây ( ! ) Tiền ( ! ) Bác Hồ vừa nói vừa giơ hai bàn tay tiếp: - Chúng ta làm việc để sống để Anh với ( ? ) ( Trần Dân Tiên ) Em chọn dấu câu để điền vào cuối câu sau: a Ngày mai chủ nhật ( ) b Anh yên tâm mà đi, đừng lo việc nhà ( ) c.Sao trơng cậu buồn ( ? ) d Trời ơi, hết tiền ( ! ) III Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng lớp chữa BT GV nhận xét ,biểu dương HS Nhận xét chung: Tốn (BS) Tiết 144 (144): ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: - củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng - Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân - GDHS: Có ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng: - Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bảng con: 1m = hm = 0,01 hm 100 3562 m = 3km 562m 4068m = 4,068 km Tìm số tự nhiên x, biết 1,5 x < 3.(HSNK) Cho hai số 20,5 43 Hãy tìm số 23 1g = dag = 0,1 dag 10 5283 g = kg 283 g 3607 g = 3,607 kg Bảng nhóm, vở: Thay x = 1,5 x = nên < x = 1,5 x = 1,5 nên 1,5 < Bảng nhóm, vở: Tổng hai số cho: cho cộng số với 20,5 lấy 43 trừ số ta hai số có tỉ số 20,5 + 43 = 63,5 Tổng hai số cho không đổi ta thêm số phải tìm vào số 20,5 lấy 43 trừ số phải tìm Vẽ sơ đồ: Số bé mới: I -I -I 63,5 Số lớn mới: I -I -I I Số bé : 63,5 : ( + ) x = 25,4 Số phải tìm: 25,4 - 20,5 = 4,9 Đáp số: 4,9 III.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng lớp chữa BT -GV nhận xét,biểu dương HS Nhận xét chung: Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2020 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay II Đồ dùng: - Bảng phụ, bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nhắc lại cấu tạo văn tả cối -2HS trả lời -GV nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: GTB, ghi đầu lên bảng Lắng nghe HĐ1 Nhận xét KQ làm HS Hoạt động lớp: - GV viết sẵn đề số lỗi điển hình lên bảng lớp: + Nêu nhận xét kết làm bài: * Những ưu điểm chính: + Đã xác định yêu cầu đề bài, -Lắng nghe phần nhận xét GV viết theo bố cục + Một số em diễn đạt tốt + Một số em chữ viết, trình bày đẹp *Những hạn chế: - Cách dùng từ, diễn đạt câu văn dùng dấu câu hạn chế - Biểu dương số làm hay HĐ2.Hướng dẫn HS chữa Làm việc cá nhân: GV trả cho học sinh -HS trao đổi với bạn để nhận chỗ sai, nguyên - H/ dẫn chữa lỗi chung: lỗi tả, dấu nhân, chữa lại 24 câu, dùng TN chưa đúng, cần sửa - HS đọc lại tự chữa lỗi chữa + Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS đổi soát lỗi - Nghe đoạn văn hay, văn hay - HS nghe - Trao đổi tìm hay đoạn văn, - HS trao đổi, thảo luận văn + HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - HS viết lại đoạn văn mà thấy chưa hài lòng - Một số HS trình bày - HS trình bày đoạn văn viết lại 3.Củng cố -dặn dò: Nhắc lại cấu tạo văn tả cối -1HS nhắc lại Về nhà: Đọc thêm văn mấu cho có vốn từ Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Nhận xét chung: Tốn Tiết 145(145): ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (TT) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân - Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng - HSTB làm BT1(a), BT2, BT3 HSNK: Làm phần lại BT1 BT4 -GDHS: Có ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng con, bảng nhóm, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo KL theo -Km, hm, dam, m, dm, cm, mm thứ tự từ bé - lớn -Tấn, tạ, yến, kg, hg, dg, g Nêu mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo KL - GV nhận xét HS Luyện tập: Bài 1/153 Bảng con: - HS đọc y/cầu BT Viết số đo sau dạng số thập phân -HS làm vào bảng con, a) 4km382m = 4,382km -Nhận xét, chữa 2km79m = 2,079km; 700m = 0,7km b)7m 4dm = 7,4m; 5m 9cm = 5,09m 5m 75mm = 5,075m Bài 2/153 Bảng nhóm, vở: - HS đọc y/cầu BT Viết số đo sau dạng số thập phân -HS làm vào bảng nhóm, a 2kg 350g = 2,35 kg -Nhận xét, chữa 1kg 65g = 1,065kg b 8tấn 760kg = 8,76tấn 25 ... a c) 8  (vì   ) 8 Trao đổi theo cặp: a) Xếp P/số theo thứ tự từ bé -> lớn: 23   11 33 Cách (Nh? ??n xét) b) Có cách làm? Cách làm nhanh thuận tiện Vì 8 8  ;   nên  11 11 Cách 2: Quy đồng... ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời câu hỏi sgk) GDKNS: Kĩ tự nhận thức (nh? ??n thức bình đẳng nam nữ).giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính.; định GDHS: Có ý thức phê phán... bãi -1HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: Buổi chiều: Địa lí Tiết 29: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: - Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại dương, châu Nam