a.Yêu cầu về kĩ năng: biết cách làm bài nghị luận văn học, vận dụng kỹ năng đọc hiểu để phân một đoạn thơ để làm rõ nội dung tư tưởng và nghệ thuật, đồng thời thể hiện những cảm xúc v[r]
(1)ĐỀ THI HỌC KỲ I
ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: NGỮ VĂN-12
Thời gian làm bài: 90 phút
. I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5,0 điểm) :
Câu I( 2,0 điểm):
Theo em, hoàn cảnh đời thơ Việt Bắc Tố Hữu có điểm đáng lưu ý, giúp người đọc hiểu thêm tác phẩm này?
Câu II (3,0 điểm):
Viết đoạn văn nghị luận (tối đa 20 dòng), có vận dụng kết hợp hai thao tác lập luận (gạch chân, gọi tên thao tác ấy) để nêu lên suy nghĩ em về chủ đề “Tình thương hạnh phúc người”
II PHẦN RIÊNG :Thí sinh học chương trình làm câu dành cho chương trình đó ( câu III.a III.b)
Câu III.a Theo chương trình Chuẩn (5.0 điểm)
Hãy phân tích đoạn thơ sau trích Việt Bắc nhà thơ Tố Hữu : Những đường Việt Bắc ta
Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan
Dân công đỏ đuốc đồn Bước chân nát đá, mn tàn lửa bay Nghìn đêm thăm thẳm sương dày
Đèn pha bật sáng ngày mai lên Tin vui chiến thắng trăm miền Hồ Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui
Vui từ Đồng Tháp, An Khê Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng
( Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr 112 - 113) Câu III.b Theo chương trình Nâng cao (5.0 điểm)
Cảm nhận anh ( chị) đoạn thơ sau Sóng Xuân Quỳnh : Con sóng lịng sâu
Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ
Ngày đêm khơng ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức Dẫu xi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương
(2).Hết………
ĐÁP ÁN NGỮ VĂN - Lớp 12
I PHẦN CHUNG
Câu I: Nêu điểm đáng lưu ý hoàn cảnh đời thơ Việt Bắc ( Tố Hữu)
- Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi Tháng -1954, Hiệp định Giơ - ne -vơ Đông Dương ký kết Hồ bình lập lại, miềm Bắc nước ta hồn tồn giải phóng bắt tay vào xây dựng sống Một trang sử đất nước mở nguồn cảm hứng để nhà thơ liên tưởng ngày mai tươi đẹp đất nước thơ
- Tháng 10 - 1954, người kháng chiến từ miền núi trở miền xi, Trung ương Đảng va Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc lại Thủ đô Hiện thực cảm hứng để tác giả liên tưởng đến cảnh chia tay ân tình Việt Bác với người kháng chiến
(Có ý, ý 1,0 điểm) Câu II:
+ Hình thức:
- Viết đoạn văn (khơng xuống dịng), đảm bảo số câu chủ đề (1 điểm)
- Có vận dụng kết hợp thao tác nghị luận, rõ (2 điểm); không rõ mà vận dụng (1 đ)
+ Nội dung:
- Khía niệm: + Tình thương tình cảm thiêng liêng, chia sẻ người dành cho người sống; Có tình thương mình, thương người, thương cộng đồng, đất nước Tình thương có ba mức độ: đồng cảm, chia sẻ hy sinh
+ Hạnh phúc thoả mãn đời sống vật chất tinh thần Câu châm ngôn nêu lên đạo lý sống cao đẹp
- Suy nghĩ tác dụng lớn lao tình thương sống:
(3)+ Vì sống người có lúc khó khăn, hoạn nạn nên có chia sẻ gian trn họ bớt gian khổ, vượt lên sống người giúp đỡ cảm thấy sống thản, có ý nghĩa
+ Biểu cao tình thương đức hy sinh Sự hy sinh cho người khác, cho cộng đồng vật chất tinh thần mang đến cho người khác, cộng đồng cảm hố lịng biết ơn nên hy sinh ghi nhớ mãi, trường tồn Đó giá trị tinh thần lớn lao mà người hướng tới
II PHẦN RIÊNG :
Câu III.a Chương trình Chuẩn a.Yêu cầu kỹ năng:;
Biết cách phân tích đoạn thơ trữ tình; biết làm nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng,diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Chữ viết rõ, cẩn thận
b.Yêu cầu kiến thức:
Học sinh phân tích nhiều cách phải bám sát văn Trên sở hiểu biết thơ, vị trí đoạn thơ …cần phân tích ý sau: b.1.Về nghệ thuật:
Vận dụng nhuần nhuyễn thể thơ lục bát; cách xưng hô ( ta ), lựa chọn từ ngữ, hình ảnh có sức gợi cảm ( mang màu sắc hội hoạ); nghệ thuật dùng điệp từ, điệp cấu trúc câu… b.2.về nội dung:
Đoạn thơ khắc hoạ thành cơng hình ảnh Viêt Bắc anh hùng kháng chiến chống thực dân pháp, biểu lộ niềm tự hào sức mạnh dân tộc Cụ thể:
- Việt Bắc hào hùng chiến đấu với khí quân mạnh mẽ, sôi nổi, lập chiến công lẫy lùng:
+ Khí dũng mãnh kháng chiến chống Pháp Việt Bắc ( câu đầu) + Khí chiến thắng chiến trường khác ( câu sau)
- Niềm vui, niềm tự hào trước sức mạnh và thắng lợi to lớn quân dân ta; c Biểu điểm:
(4)- điểm: Cơ đáp ứng u cầu Văn trơi chảy, mắc vài lỗi nhỏ
-3 điểm: Bài làm phân tích cịn sơ lược trình bày nửa số ý chưa thực ý đến nghệ thuật Tuy nhiên nắm nội dung đoạn trích Văn viết trơi chảy, diễn đạt ý, mắc không nhiều lỗi loại
-2 điểm: Bài làm sơ sài, nắm chưa kỹ nội dung đoạn trích Diễn đạt yếu -1 điểm: Bài sơ lược, chưa xác nội dung, mắc nhiều lỗi Câu III.b: Chương trình Nâng cao:
a.Yêu cầu kĩ năng: biết cách làm nghị luận văn học, vận dụng kỹ đọc hiểu để phân đoạn thơ để làm rõ nội dung tư tưởng nghệ thuật, đồng thời thể cảm xúc liên tưởng người viết Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, diễn đạt ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh kết hợp cảm nhận nội dung nghệ thuật theo ý tách cảm nhận riêng nội dung nghệ thuật cần phân tích ý bản:
b.1 Cảm nhận nội dung:
- Qua hình tượng sóng nhà thơ bộc lộ tình cảm sâu kín, tế nhị, sâu sắc táo bạo trái tim người thiếu nữ yêu vào tình yêu chung thuỷ mình.( câu đầu)
- Đoạn thơ thể niềm tin vào sức mạnh tình yêu chung thuỷ ( câu cuối) b.2 Cảm nhận nghệ thuật:
- Dùng thể thơ ngũ ngơn để xây dựng nhình tượng sóng đơi tạo nên liên tưởng hai chiều ( sóng em) nhằm bổ sung ý nghĩa cho nhau, tạo nên liên tưởng tế nhị - Dùng từ ngữ giản dị, sáng tạo nên tranh tâm trạng giàu màu sắc hội hoạ ( có không gian, thời gian, vật, đường nét )
- Dùng thủ pháp nhân hoá, câu hỏi tu từ, cảm thán để tạo nên liên tưởng lạ mà sâu sắc nhằm bộc lộ cảm xúc
- Nhịp thơ thay đổi linh hoạt c Biểu điểm:
(5)-Điểm 2, 3: hiểu tương đối nội dung đoạn thơ, có kĩ phân tích chưa đủ ý Còn mắc lỗi diễn đạt, lụân điểm chưa rõ ràng Có cảm xúc
-Điểm 1: chưa hiểu đoạn thơ Có nêu vài ý vụng diễn đạt