- Tinh thần bất khuất kiên cường chống ngoại xâm của nhân dân ta trong những ngày đầu chống Pháp xâm lược, cũng như thái độ yếu đuối, bạc nhược của giai cấp phong kiến.. - Ý chí thố[r]
(1)PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM Tuần:20
Tiết: 36 CHƯƠNG I:CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ X Bài 24 : CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ 1858 ĐẾN NĂM 1873
NS: 2/2020 NG: 2/2020
1/ Kiến thức: Giúp HS nắm được:
- Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam - Âm mưu xâm lược chúng
- Quá trình xâm lược thực dân Pháp: công Đà Nẵng thất bại chúng; công Gia định, mở rộng chiếm tỉnh miền Đơng Nam Kì; Hiệp ước 1862 ( nét chính)
- Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân ta 2/ Tư tưởng tình cảm:
- Bản chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến chủ nghĩa thực dân
- Tinh thần bất khuất kiên cường chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp xâm lược, cũng thái độ yếu đuối, bạc nhược giai cấp phong kiến
- Ý chí thống đất nước 3/ Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng bản đồ, tư liệu lịch sử, văn học đê minh hoạ, khắc sâu nội dung bản học
4/ Định hướng ph át triển lực
- Năng lực chung: lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác…
- Năng lực chuyên biệt:
II PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan, thực hành III PHƯƠNG TIỆN:
- Bản đồ Đông Nam Á trước xâm lăng tư bản phương Tây - Bản đồ chiến trường Đà Nẵng, Gia Định năm 1858 -1861
- Bản đờ hành Việt Nam Các trung tâm khỡi nghĩa sáu tỉnh Nam Kỳ IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word
- Phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa 24
- Chuẩn bị nội dung giáo viên giao tiết trước V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Ổn định:
2.Bài cũ:3.1 TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT.
Mục tiêu: Đưa học sinh vào tìm hiêu nội dung học, tạo tâm cho HS vào tìm hiêu GV đưa tranh yêu cầu hs trả lời? điều đó kích thích HS tìm hiêu qua học
(2)3 Dự kiến sản phẩm - Học sinh đọc trả lời: 1.vịnh Đà Nẵng
- GV: có thê học sinh không trả lời không đúng…từ đó GV giới thiệu học 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
HOẠT ĐỘNG THẦY-TRỊ DỰ KIẾN SẢN PHẨM
(NỘI DUNG GHI BẢNG) Hoạt động * Mục tiêu:HS hiểu P xâm
lược VN, chiến Đà Nẵng, Gia Định 1859
*: Tìm hiêu chiến Đà Nẵng
GV nêu qua khủng hoảng suy vong chế độ phong kiến Nguyễn đầu kỉ XIX
? Tại Pháp xâm lược nước ta
GDMT: Chính bành trướng lực đê xâm chiếm thị trường chủ nghĩa thực dân nên tàn phá tác động xấu đến môi trường sống người
? Thực dân Pháp lấy cớ để xâm lược nước ta ? Tại Pháp liên minh với quân Tây Ban Nha.
* Thảo luận nhóm (3 phút)
? Tại thực dân pháp lấy Đà Nẵng làm điểm khởi đầu xâm lược Việt Nam?
GV cho HS xác định vị trí Đà Nẵng, giới thiệu tầm quan trọng chiến lược cảng Đà Nẵng Huế cả khu vực biên Đơng
-GV trình bày công Pháp Đà Nẵng
- 1/9/1858 Pháp gởi tối hậu thư cho quan trấn thủ Trần Hồng nộp thành
? C̣c tấn cơng của qn pháp có bất ngờ đới với triều đình Ngũn không.
? Bước đầu thực dân Pháp bị thất bại nào? Hoạt động 2: Tìm hiêu chiến Gia Định
I Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam.
1 Chiến Đà Nẵng (1858-1859)
*Nguyên nhân Pháp xâm lược - Các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược phương Đông đê mở rộng thị trường vơ vét nguyên liệu - Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi, giàu tài nguyên thiên nhiên
- Chế độ phong kiến Việt Nam suy yếu
* Pháp đánh Đà Nẵng: - Lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô
- 1/9/1858 Pháp nổ súng đánh Đà Nẵng
(3)3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1 Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội
Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS (cụ thê hơn) chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS có thê trao đổi với bạn thầy, cô giáo (5 phút)
Câu 1: Đâu nguyên nhân việc Pháp chọn Đà Nẵng để công đầu tiên? a. Đà Nẵng gần Huế
b. Đà Nẵng có cảng nước sâu thuận tiện cho việc công c. Chiếm Đà Nẵng đê uy hiếp Triều Đình Huế
d. Đà Nẵng có nhiều tài nguyên
Câu 2: Ngày 31/8/1858 có kiện lịch sử quan trọng xảy ra? a.Liên quân Pháp TBN công Đà Nẵng
b.Triều đình kí hiệp ước nhường tỉnh miền ĐNB CHO Pháp c Pháp công kinh thành Huế
d Pháp công Gia Định
Câu 3: Tại VN lại trơ thành đích ngắm cho xâm lược Pháp? a Vị trí thuận lợi ,dân nghèo đông
b Giauf tài nguyên ,thi trường tốt,vị trí thuận lợi c Tài nguyên có vị trí thuận lợi
d Tuy vi trí khơng tḥn lợi ngưng giàu tài ngun thị trường 3.4 HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI VÀ MỞ RỘNG
1 Mục tiêu:
- Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội đê giải vấn đề trong học tập thực tiễn
- HS biết nhận xét, đánh giá thái độ đánh giặc triều đình Huế nhân dân - Hồn thành nội dung giáo viên giao chuẩn bị nhà
2 Phương thức: Giao tập nhà (5 phút) Nêu câu hỏi sau hình thành kiến thức
. Câu4 : Em có nhận xét thái độ hành động triều đình Huế nhân dân
Trước giặc ? Câu
Xưa đất Gị Cơng
Bình Tây Ngun sối đại danh oai hùng Nhân dân tôn sùng
Theo trướng vẫy vùng đánh Tây - Ông ai?
Câu
Sơng tàu giặc chìm sâu
Anh hùng Trung Trực ghi vào sử xanh - Là sơng gì?
Dự kiến sản phẩm 1=d 2=a 3=b
4: triều đình khơng kiên đành giặc cịn dân triều đình kiên đành giặc…. 5.Trương Định
(4)Rút kinh nghiệm:
Tuần:21
Tiết: 37 PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM 1858 CHƯƠNG I:CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN TỪ 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ X
Bài 24 : CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ 1858 ĐẾN NĂM 1873 (tt)
NS: NG:
1/ Kiến thức: Giúp HS nắm được:
- Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân ta
- Thái độ trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn việc đê tỉnh miền Tây Nam Kì (không kiên chống giặc, không phát huy tinh thần tâm đánh giặc nhân dân, …)
- Các hình thức đấu tranh phong phú phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân Nam Kì (diễn biến, kết quả)
2/ Tư tưởng tình cảm:
- HS thấy rõ trân trọng chủ động, sáng tạo, tâm kháng chiến chống quân xâm lược nhân dân ta
- Giáo dục lòng kính yêu lãnh tụ nghĩa quân, họ phấn đấu hi sinh cho độc lập dân tộc
3/ Kĩ năng: - Hướng dẫn kĩ sử dụng bản đờ, nhận xét phân tích tranh ảnh, tư liệu lịch sử
4/ Định hướng ph át triển lực
- Năng lực chung: lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác…
- Năng lực chuyên biệt:
II PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan, thực hành III PHƯƠNG TIỆN:
(5)- Bản đồ Đông Nam Á trước xâm lăng tư bản phương Tây - Bản đồ chiến trường Đà Nẵng, Gia Định năm 1858 -1861
- Bản đồ hành Việt Nam Các trung tâm khỡi nghĩa sáu tỉnh Nam Kỳ IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word
- Phiếu học tập
2 Chuẩn bị học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa 24
- Chuẩn bị nội dung giáo viên giao tiết trước V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Ổn định: 2.Bài cũ:
? Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam
? Trình bày nội dung bản điều ước Nhâm Tuất 3.1 TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT.
Mục tiêu: Đưa học sinh vào tìm hiêu nội dung học, tạo tâm cho HS vào tìm hiêu vậy GV đọc cho học sing nghe thơ << chạy Tây>> Nguyễn Đinh Chiêu điều đó kích thích HS tìm hiêu qua học
Phương thức: sau đọc cho hs nghe thơ GV hỏi: nội dung thơ phản ảnh điều gì?
Dự kiến sản phẩm
- Học sinh trả lời: cảnh sống không bình yên người dân bị thực dân Pháp càn quét …
- GV: có thê học sinh trả lời không đầy đủ… GV bổ sung thêm từ đó GV giới thiệu học
3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
HOẠT ĐỘNG THẦY-TRỊ DỰ KIẾN SẢN PHẨM
(NỘI DUNG GHI BẢNG) Hoạt động * Mục tiêu:HS hiểu kháng
chiến của nhân dân ta từ 1858-1873 1 : Tìm hiêu chiến Đà Nẵng GV dùng bản đồ Việt Nam
? Hãy cho biết thái độ của nhân dân Pháp xâm lược Đà Nẵng.
HS: - Căm phẫn
- Nghĩa binh kết hợp quân triều đình
? Phong trào kháng chiến Gia Định diễn ra như nào.
HS: Ở Gia Định: nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu giặc sông Vàm Cỏ Đông 12/1861
* GDMT: Do việc đốt cháy tàu giặc gây ô nhiễm nước sông (tác động đến môi trường
II Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858-1873
1 Kháng chiến Đà Nẵng và miền Đơng Nam Kì
- Tại Đà Nẵng nhiều nghĩa binh kết hợp Triều Đình chống Pháp
(6)3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1 Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện k/thức mà HS lĩnh hội Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS (cụ thê hơn) chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS có thê trao đổi với bạn thầy, cô giáo (5 phút)
Câu 1: Câu nói: Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây”
là của:
a Trương Định b Ngũn Đình Chiêu c Phan Tơn d Ngũn Trung Trực Câu 2: Pháp chiếm tỉnh miền Tây hoàn cảnh:
a Pháp lợi dụng bạc nhược triều đình Huề
b Triều đình kết hợp với dân chống trả lại Pháp liệt c Triều đình tự chống trả liệt
d Pháp lợi dụng bạc nhược triều đình Huề chiếm tỉnh miền Tây không tốn viên đạn
Câu 3: Người nhân dân tôn làm Bình Tây đại ngun sối là:
a Trương Định b Nguyên Trung Trực c Trương Quyền d.Ngũn Đình Chiêu 3.4 HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI VÀ MỞ RỘNG
1 Mục tiêu:
- Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội đê giải vấn đề trong học tập thực tiễn
- HS biết nhận xét, đánh giá thái độ đánh giặc triều đình Huế nhân dân - Hồn thành nội dung giáo viên giao chuẩn bị nhà
2 Phương thức: Giao tập nhà (5 phút) Nêu câu hỏi sau hình thành kiến thức
. Câu4 : Em có nhận xét thái độ hành động triều đình Huế nhân dân
Trước giặc ?
Dự kiến sản phẩm 1=d 2=d 3=a
4: triều đình khơng kiên đành giặc cịn dân triều đình kiên đành giặc…. Rút kinh nghiệm: