Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số(trường hợp đơn giản).. II.[r]
(1)Tuần: Thứ ngày tháng năm TỐN Tiết:2 ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính chất phân số
- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số(trường hợp đơn giản)
II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS
- GV viết số phép chia lên bảng, yêu cầu HS viết dạng phân số T
G
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 7’
7’
10’
3’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập tính chất bản phân số
- GV viết bảng = =
- GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ơ trống
- Gọi HS lên bảng làm
- GV tiến hành tương tự với ví dụ - GV rút kết luận SGK/5
Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất của phân số - Thế rút gọn phân số?
- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số - GV yêu cầu lớp rút gọn phân số
- GV hướng dẫn HS rút gọn đến phân số tối giản
- Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số phân số
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1/6- GV yêu cầu HS làm bảng Bài 2/6:- Cho HS làm vào
Bài 3/6:- GV tổ chức cho HS khá, giỏi làm thêm 3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại tính chất phân số
- GV nhận xét tiết học - Bài sau: So sánh hai phân số
- HS nhắc lại đề
- HS làm vào giấy nháp - HS làm bảng
- HS nhắc lại tính chất cơ phân số
- Rút gọn phân số để phân số có tử số mẫu số bé mà phân số phân số cho - Rút gọn phân số rút gọn (tức nhận phân số tối giản) - HS làm vào giấy nháp - HS rút gọn phân số
- HS quy đồng mẫu số phân số
- HS tìm phân số - HS trả lời
(2)