Phân số thập phân

- Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.. TG Hoạt động của thầy.[r]

Tuần: Thứ ngày tháng năm TOÁN Tiết: PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc, viết phân số thập phân

- Biết có số phân số viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Muốn so sánh hai phân số có tử số, ta thực nào? - Thế phân số 1, lớn 1, bé

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 12’

20’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân

- GV viết lên bảng phân số ; ; lên bảng

- Em có nhận xét mẫu số của phân số trên?

- GV giới thiệu phân số thập phân

- GV yêu cầu HS tìm phân số thập phân phân số

- GV gọi HS làm bảng, lớp làm vào giấy

nháp

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/8:

- Yêu cầu HS làm miệng

Bài 2/8:- Yêu cầu HS làm bảng

Bài 3/8:- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi

- GV nhận xét ghi điểm, chốt lại lời giải

Bài 4a, c/8:

- HS nhắc lại đề

- HS nêu phân số có mẫu số 10 ; 100 ; 1000 ; -

5 = 3×2 5×2=

6 10

- HS đọc phân số thập phân

- HS tự viết phân số thập phân : 107 ,20 100 ,

475 000,

1 000 000

- Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS làm vào

3’ - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS làm bảng - GV HS nhận xét

Bài b: HS khá, giỏi làm thêm 3 Củng cố, dặn dò:

- Thế phân số thập phân? - GV nhận xét tiết học

- Bài sau: Luyện tập Rút kinh nghiệm: