+ Ví Bác như mặt trời là để nói lên sự vĩ đại của Bác, người đã đem lại cuộc sống tự do cho dân tộc Việt Nam thoát khỏi đêm dài nô lệ.->thể hiện được sự tôn kính của tác giả, của nh[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT BỈM SƠN TRƯỜNG THCS BẮC SƠN
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2018 - 2019
Môn thi: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
Xung quanh, bạn bè tâm trạng Đứa khóc thút thít, đứa cười mắt đỏ hoe, đứa bịn rịn lặng thinh Tất nắm tay thật chặt, ôm thật lâu Giấc mơ tuổi học trò du dương nhạc Ballad - nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi Bản nhạc lần kết thúc lại dấy lên tơi bâng khng, tiếc nuối Nhưng tơi thích nghe, thích cảm nhận niềm hạnh phúc hân hoan trở năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy cô, bên bạn bè kỉ niệm thân thương Dù biết giấc mơ
( Trích “Có giấc mơ lại tuổi học trò”- Đặng Tâm) Câu 1: (1,0 đ )Tìm phép liên kết đoạn văn tác giả sử dụng đoạn trích trên?
Câu 2: (1,0 đ ) Câu văn: “Xung quanh, bạn bè tâm trạng cả.” Mang hàm ý gì? Tác dụng ?
Câu 3: (1,0 đ ) Hãy tìm cho biết tác dụng biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn văn?
II TẬP LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1: (2,0 đ) Viết đoạn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em đức tính tự tin
Câu 2: (5,0 đ) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ
Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân
(2)NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn thi: NGỮ VĂN 9
PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
I. ĐỌC HIỂU
1
* phép liên kết đoạn văn tác giả sử dụng : - Phép thế: Tất cả, Bản nhạc
- Phép lặp: Bản nhạc
0,5 0,5
2
Hàm ý câu: “Xung quanh, bạn bè tâm trạng cả.” : Mỗi thành viên lớp buổi chia tay mang nỗi buồn khó diễn tả, nỗi buồn phải chia tay bạn bè, thầy cô
1,0
3
* Trong đoạn trích tác giả sử dụng biện pháp tu từ
- Liệt kê: Đứa khóc thút thít, đứa cười mắt đỏ hoe, đứa bịn rịn lặng thinh
- So sánh: Giấc mơ tuổi học trò du dương nhạc Ballad
* Tác dụng: Làm bật cảm nhận tác giả kỉ niệm tuổi thơ khơi gợi trái tim bạn đọc tình yêu mái trường, bạn bè, thầy cô
0,25
0,25
0,5
* Về kĩ năng:
- Học sinh biết làm theo yêu cầu đoạn văn nghị luận xã hội có độ dài (khoảng 200 chữ)
- Luận điểm rõ ràng, Luận xác, chọn lọc, tiêu biểu;
- Lập luận chặt chẽ; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu… * Về kiến thức:
Học sinh trình bày nhiều cách khác cần nêu ý sau:
*Giới thiệu vấn đề nghị luận: đức tính tự tin
0,5
(3)II TẬP LÀM VĂN
* Giải thích:
- Tự tin niềm tin vào thân làm việc gi
- Tự tin thấy rõ lực thực tốt công việc…
* Bàn luận: + Biểu hiện + Ý nghĩa + Mặt trái *Bài học nhận thức:
- Tự tin đức tính tốt người
- Phải biết tự tin sống không nên tự tin thái quá…
0,25
0,5
0,5
* Về kĩ năng:
Học sinh biết làm theo yêu cầu văn nghị luận văn học: có bố cục ba phần ;Luận điểm rõ ràng, Luận xác, chọn lọc, tiêu biểu; Lập luận chặt chẽ; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu…
0,5
* Về nội dung: Học sinh cần đảm bảo ý sau: 4,0 1 Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vị
trí đoạn trích 0,5
a Cảm nhận: Lịng thành kính niềm xúc động nhà thơ vào lăng viếng Bác :
* Khổ 1:
- Tác giả xưng “con”
+ “Con” “Bác” cách xưng hô ngào thân thương Nam Bộ Nó thể gần gũi, kính u Bác
+ Nhà thơ cố tình thay từ viếng từ “thăm “để giảm nhẹ nỗi đau thương mà không che giấu nỗi xúc động cảnh sinh li tử biệt
+ Đây nỗi xúc động người từ chiến
(4)trường miền Nam sau bao năm mong mỏi viếng Bác
- Hình ảnh mà tác giả thấy dấu ấn đậm nét hàng tre quanh lăng Bác: “Đã thấy sương hàng tre bát ngát”.( gần gũi thân thuộc, biểu tượng dân tộc)
+ “Bão táp mưa sa” thành ngữ mang tính ẩn dụ để khó khăn gian khổ Nhưng dù khó khăn gian khổ đến tre đứng thẳng hàng Đây ẩn dụ mang tính khẳng định tinh thần hiên ngang bất khuất, sức sống bền bỉ dân tộc
* Khổ 2:
- Hai câu thơ :
“Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ.”
+ Hai câu thơ tạo nên với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đơi Câu hình ảnh thực, câu hình ảnh ẩn dụ
+ Ví Bác mặt trời để nói lên trường tồn vĩnh cửu Bác, giống tồn vĩnh viễn mặt trời tự nhiên
+ Ví Bác mặt trời để nói lên vĩ đại Bác, người đem lại sống tự cho dân tộc Việt Nam thoát khỏi đêm dài nơ lệ.->thể tơn kính tác giả, nhân dân Bác
- Ở hai câu thơ tiếp:
“Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” + Hình ảnh dịng người vào lăng viếng Bác tác giả ví “tràng hoa” dâng lên Bác Cách so sánh vừa
(5)thích hợp lạ, diễn thương nhớ, tôn kính nhân dân Bác
+ “Tràng hoa” hình ảnh ẩn dụ người từ khắp miền đất nước viếng Bác giống hoa vườn Bác Bác ươm trồng, chăm sóc nở rộ ngát hương tụ hội kính dâng lên Bác
b Đánh giá: Nội dung nghệ thuật 0,5 3 Kết bài: Khẳng định lại vấn đề suy nghĩa
