- Thả các viên sỏi vào bình chia độ không có chứa nước, thể tích vật bằng số đo của vạch cao nhất - Dùng cân đo khối lượng của sỏi sau đó áp dụng công thức để tính khối lượng riêng của[r]
(1)Ngày soạn :15/11/12
Tiết 13 THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH
XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎIXÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn
- Biết cách tiến hành nghiên cứu thực hành thí nghiệm vật lí
2.Kĩ năng: - Nắm thao tác thực hành để xác định khối lượng riêng vật rắn - Rèn kĩ sử dụng cân để cân vật, kĩ đo thể tích vật rắn khơng thấm nước
3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ, xác thao tác thực hành
-Rèn luyện tính cẩn thận, xác, trung thực, làm việc khoa học có tinh thần hợp tác tốt nhóm
II.CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị cho nhóm học tập: cân , bình chia độ , cốc nước , khăn lau, sỏi
Phương án tổ chức : Hoạt động nhóm, cá nhân
2.Chuẩn bị học sinh: - Chuẩn bị nội dungbài thực hành mẫu báo cáo thực hành III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tình hình lớp: (1ph)
Kiểm tra sĩ số chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành 2.Kiểm tra cũ:
Câu hỏi KT Đáp án Biểu diểm
KLR vật l gì? Cơng thức tính? Đơn vị? Nói KLR sắt 7800kg/m3 cĩ nghĩa l gì?
Khối lượng mét khối chất gọi khối lượng riêng chất
+Cơng thức tính khối lượng riêng: D= Vm +Đơn vị khối lượng riêng kilơgam mét khối
+Nói khối lượng riêng sắt 7800kg/m3 có
nghĩa mét khối sắt nguyên chất có khối lượng 7800 kg
4đđ 2đ 2đ
2đ
*Nhận xét :
3.Giảng (1ph)
a.Giới thiệu bài: Bằng cách ta xác định khối lượng riêng viên sỏi? Cách xác định khối lượng riêng viên sỏi tiến hành ? Qua tiết học hôm rõ vấn đề
b.Tiến trình dạy:
T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
35ph
Hoạt động 1: Xác định khối lượng riêng sỏi
Pha Tình xuất phát. Câu hỏi nêu vấn đề
Hoạt động 1: Xác định khối lượng riêng sỏi
(2)T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
Bằng cách xác định khối lượng riêng sỏi? Cách xác định khối lượng riêng sỏi xác định nào? Pha 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh
Cá nhân viết vẽ hình vào thực hành tấc cách đo khối lượng riêng sỏi? Hãy thảo luận theo nhóm để thống phương án
Yêu cầu nhóm nêu lên cách nhóm
Pha 3: Đề xuất giả thuyết và thiết kế phương án thí nghiệm Từ phương án nêu nhóm đề xuất giả thuyết phương án tiến hành thí nghiệm
HS suy nghĩ, thảo luận theo nhóm tới vấn đề cần giải
Cá nhân suy nghĩ viết vẽ vào thực hành
Thảo luận theo nhóm để thống số phương án ghi vào bảng phụ
- Dùng thước đo kích thước viên sỏi tính thể tích
- Thả viên sỏi vào bình chia độ chứa nước, thể tích viên sỏi thể tích nước tăng thêm
- Thả viên sỏi vào bình có chứa đầy nước, thể tích viên sỏi thể tích nước tràn
- Thả viên sỏi vào bình chia độ khơng có chứa nước, thể tích vật số đo vạch cao - Dùng cân đo khối lượng sỏi sau áp dụng cơng thức để tính khối lượng riêng sỏi
Đại diện nhóm trình bày kết thống
Thảo luận theo nhóm đề xuất phương án thí nghiệm
- Dùng thước đo kích thước tính tốn thể tích, dùng cân đo khối lượng : Khó thực với viên sỏi có hình dạng phức tạp - Thả vật vào bình chia độ bình tràn có chứa nước để đo thể tích sau dụng cân đo khối lượng viên sỏi áp dụng cơng thức để tính khối lượng riêng phương án khả thi
- Thả vật vào bình chia độ khơng có chứa nước đo khối lượng vá tính tốn: khơng khả thi
-Dùng cân để đo khối lượng phần sỏi - Dùng bình chia độ để đo thể tích phần sỏi -Tính khối lượng riêng sỏi
(3)T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
Pha 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi – Nghiên cứu
GV hướng dẫn HS thống phương án yêu cầu nhóm tiến hành thí nghiệm theo phương án nhóm đề
Quan sát, giúp đỡ nhóm thực thí nghiệm
Pha 5: Rút kết luận hợp thức hóa kiến thức
Yêu cầu nhóm báo cáo kết nhóm
Tổ chức tháo luận chung, phân tích phương án hợp lí
u cầu nhóm so sánh kết đạt (sai số)
Hãy thảo luận theo nhóm giải thích ngun nhân dẫn đến sai số
Giáo viên thống phương án đo khối lượng riêng sỏi: Đo thể tích khối lượng nhiều viên sỏi lúc áp dụng co6ngt hức tính khối lượng riêng để tính khối lượng riêng sỏi
Các nhóm nhận dụng cụ tiến hành thí nghiệm, đo đạc theo phương án thống nhóm phương án giao
Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác lắng nghe để nhận xét
Thống phương án hợp lí Nhận xét kết
- Trường hợp đo viên sỏi sai số lớn
- Trường hợp đo nhiều viên sỏi lúc sai số nhỏ
Thảo luận theo nhóm giải thích ngun nhân dẫn đến sai số
- Trường hợp đo viên sỏi: Thể tích viên sỏi so với độ chia nhỏ bình chia độ chênh lệch không nhiều, sai số mắc phải lớn, Tương tự tổng thể tích tổng khối lượng
- Trường hợp đo lúc viên sỏi thể tích khối lượng sai số
5ph HĐ3: Tổng kết thực hành
- Yêu cầu cá nhân hoàn thành báo cáo thực hành
- Giáo viên nhận xét tiết thực hành mặt: thao tác, xử lí số liệu, hoạt động nhóm
-Từng cá nhân hồn thành báo cáo thực hành
- Học sinh lắng nghe nhận xét giáo viên rt kinh nghiệm cho tiết sau
(4)T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
Ý thức: điểm +Kết TH: điểm +Tiến độ TH thời gian: điểm
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (3ph)
Ơn lại nội dung kiến thức đ học, trả lời câu hỏi sau:
- Hãy nêu cách tiến hành xác định khối lượng vật rắn không thấm nước?
- Nếu vật rắn thấm nước viên phấn xác định khối lượng riêng cách nào? Đọc trước nội dung “Máy đơn giản ” Tìm hiểu:
- Khi trực tiếp vật lên theo phương thẳng đứng cần dung lực bao nhiêu? - Trong thực tế muốn đưa vật nặng lên cao người ta sử dụng dụng cụ nào? IV.RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: