HOAT DONG NGOAI GIO LOP 9

- NhËn thøc ®îc vai trß vµ nhiÖm vô cña §oµn TNCSHCM vµ lý tëng cña ngêi thanh niªn trong sù nghiÖp ®æi míi ®Êt níc hiÖn nay.. - Tin tëng vµ tù hµo vÒ tæ chøc ®oµn thanh niªn céng s¶n H[r]

Ngày soạn: 6/ 09/ 2009

Hoạt động lên lớp I Ch im thỏng 9

Mục tiêu giáo dục:

- Giúp HS hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trờng,của lớp, nhiệm vụ quyền lợi HS cuối THCS

- HS tự hào trân trọng truyền thèng cđa líp, cđa trêng

- HS biết tự xác định trách nhiệm thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp

Hoạt động 1: Bầu cán lớp. I Mục tiêu giáo dục:

Gióp HS:

- Hiểu trách nhiệm thân năm học cuối cấp thống phơng hớng hoạt động lớp năm học

- Lựa chọn đợc đội ngũ động sáng tạo để góp phần phát huy đợc truyền nhà tr-ờng , cuả lớp

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp

II Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

- Tổng kết hoạt động lớp, cán lớp năm học vừa qua phơng hớng hoạt động năm học mi

- Bầu cán lớp

2 Hình thức:

- Báo cáo thảo luận - Bầu cán lớp

III Chun b hot ng: 1 V phng tin:

- Bản tổng kết năm häc líp (Líp trëng cị viÕt)

- B¶n phơng hớng năm học 2009 -2010 (Lớp phó phụ trách học tập vieỏt) - tiết mục văn nghệ xen kÏ

2 VỊ tỉ chøc:

Thảo luận nhóm cán lớp năm lớp để: - Đánh giá hoạt động năm học cũ

- Thống phơng hớng hoạt động lớp năm học 2009 – 2010 - Phân công cụ thể công việc cho học sinh

- Thông qua báo cố, phơng hớng để GVCN góp ý

- Cử số HS (5HS) chuẩn bị trớc ý kiến đóng góp cho phơng hớng lựa chọn cán lớp

IV. Tiến trình hoạt động:

Néi dung Ngêi thùc hiÖn

1 Khởi động: Hát tập thể bài: “Mái trờng mến yêu”

Nhung b¾t nhịp cho lớp hát 2 Sơ kết tuần:

- Lần lợt tổ lên nhận xét - tổ trởng lần lợt nhận xét - Lớp trởng có ý kiến bổ sung nêu hớng khắc phục tồn

tại, nêu công việc tuần tới (GVCN ghi ND sổ) - Lớp trởng điều khiển 3 Tiến trình hoạt động (Đọc cho lớp thảo luận)

+ Giới thiệu: Ngời đọc b/c hoạt động năm lớp

+ Đọc phơng hớng cho năm học - Đọc phơng hớng 4 Bầu cán lớp năm học 209 - 2010.

- Nờu tiêu chuẩn: Học tốt, có đủ lực lao động lớp Y/c bầu bạn (1 lớp trởng, lớp phó: HT, LĐ, VT) - Nêu thể lệ ứng cử v bu c

Ngời dẫn chơng trình nêu

- Tiến hành bầu: Viết danh sách bạn đợc đề cử sau cho lớp biểu

- Th ký viết lên bảng

+ Công bố kÕt qu¶ - Th ký

- Ban đại diện lớp mắt nhận nhiệm vụ phát biểu cảm tởng nhận trách nhiệm

- häc sinh øng cư m¾t - ý kiÕm c GV (nh¾c nhở, dặn dò) - GV lớp

5 Văn nghệ.

- Đơn ca - tiết mục tam ca

V Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét góp ý buổi sinh hoạt - Đề số kế hoạch tuần tới + ổn định tổ chức lớp

+ Giao nhiƯm vơ cho mét sè b¹n Chép câu hỏi thảo luận cho tuần sau Câu hỏi:

1 Nêu quyền lợi công ớc quyền trẻ em NhiƯm vơ cđa ngêi häc sinh líp

3 Vai trò, tầm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ năm học Nêu biện pháp để thực tốt nhiệm vụ năm học

_

Hoạt động 2: thảo luận nhiệm vụ học sinh Cuối trung hc c s

I Mục tiêu giáo dục:

Gióp häc sinh: - HiĨu nhiƯm vơ vµ qun cđa häc sinh ci THCS

- Tù X§ trách nhiệm thân phải hoàn thành tốt nhiệm vô

- Biết sử dụng biện pháp hợp lý có hiệu để hồn thành hồn thành nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung: - NhiƯm vơ vµ qun cđa häc sinh ci cÊp

- Tầm quan trọng việc hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Biện pháp thực

2 Hình thức: Trao đổi thảo luận

III Chuẩn bị hoạt động: 1 Phơng tịên:

- Điều 13, 28, 29, 31 công ớc liên hợp quốc quỳên trẻ em (SGK) - số câu hỏi thảo luận (cho học sinh chuẩn bị tiết 1)

- Mỗi nhóm bảng phụ bút

2 Tæ chøc:

- GV dạy phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động - Lớp trởng phân công cụ thể công việc cho ngời

- Phân công cá nhân nhóm, tổ chuẩn bị số tiết mục văn nghệ

IV Tin hnh hoạt động:

Néi dung Ngêi thùc hiÖn

2 Sơ kết tuần 2: - tổ trởng nhận xét tình hình tuần - Lớp trëng NX, rót k/n

- Phổ biến công việc tuần 3 Thảo luận nhiệm vụ HS cuối cấp THCS. - Lần lợt nêu câu hỏi đợc chuẩn bị tuần

- Th¶o luận Đại diện nhóm 1; lên báo cáo kết thảo luận trớc lớp - Chốt lại nội dung: Nhiệm vụ học sinh lớp phải phát huy truyền thống cuả trờng cụ thể là:

+ Hồn thành chơng trình mơn đạt kết tốt + Chuyển cấp 100% + Rèn luyện đạo đức tốt 4 Văn nghệ

- Giíi thiệu lần lợt tiết mục văn nghệ tổ -> tổ

cả lớp hát

-Lớp trởng điều khiển

-Ngời dẫn chơng trình nªu

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

-ngêi dÉn

V Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá kết

Hoạt động 3: Thảo luận tặng kỷ vật lu niệm cho nhà trờng

I Mục tiêu giáo dục:

Giúp HS: - Hiểu đợc ý nghĩa tặng kỷ vật cho trờng HS cuối cấp

- Có tình cảm lu luyến gắn bó với nhà trờng, lớp, với thầy, cô giáo bạn bè mong muốn để lại kỷ niệm đẹp cho trờng

- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ/ năm học

II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Nội dung: - Lựa chọn phơng án tặng kỷ vật cho nhà trờng. - Xây dựng kế hoạch cho nhà trờng 2 Hình thức:

- Thảo luận chung lớp

- Xây dựng kế hoạch tặng kû vËt lu niƯm cho nhµ trêng

III Chuẩn b hot ng:

1 Phơng tiện:

- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lu niệm cho nhà trờng - số tiết mục văn nghệ

2 VỊ tỉ chøc:

- C¸n bé líp dù thảo kế hoạch tặng kỷ vật - GVCN góp ý kiÕn

- Mỗi HS lớp góp ý kiến tặng kỷ vật đợc suy nghĩ trớc - Điều khiển chơng trình ( tổ )

- Mỗi tổ tiết mục văn nghệ

IV Tiến hành hoạt động:

Néi dung Ngêi thùc hiÖn

1, Khởi động: Hát tập thể ‘’ em yêu trờng em’’ - Nhung bắt nhịp 2, Sơ kt tun 3:

- Lần lợt tổ lên nhận xét, bầu chọn tình hình thực nề Nếp

- tỉ trëng

- Líp trëng bổ sung, nhắc nhở thông báo công việc liên quan tuần sau

- Lớp trởng 3, Tiến trình: Thảo luận tặng kỷ vật cho nhà trờng

- Xây dựng tập san hoạt động lớp để tặng - Xây dựng bồn hoa lu niệm

- Líp trëng

- Thảo luận theo nhóm( tổ), sau đại diện nhóm nêu ý kiến - Tổ trởng (1,2,3,4) 4 Xây dựng kế hoạch thực hiện: (Cử th ký: Kim Phượng)

- Thảo luận lớp: + (XĐ mục tiêu cần đạt + Xác định (t) thực

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

- Líp trëng ®iỊu khiĨn

- Th ký thông qua kế hoạch (đã XĐ)

- Lớp trởng chốt lại: Kỷ vật chhọn, nhắc thành viên phấn đấu thực theo KH

- Th ký - Lớp trởng 5 Văn nghệ:

Mỗi t góp tiết mc (Theo phân công) - Lp phó

V Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá hoạt động - Dặn dò việc thực K.H

- Chuẩn bị: (HĐ4: Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trờng)

Hoạt động 4: Thi vẽ, viết ca ngợi truyền thống nhà trờng I Múc tiẽu giaựo dúc:

* Gióp HS:

- HiĨu vỊ trun thèng cđa líp, trêng

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn phát huhy truyền thống tốt đẹp lớp, trờng - Phát triển t ngôn ngữ, kỹ viết, giao tiếp hợp tác:

II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung: Ca ngỵi trun thèng cđa líp, trêng H×nh thøc: Thi viÕt, vÏ làm thơ

III Chun b hot ng: 1 V phng tin:

- Giấy A3, băng dính

- Gợi ý (chủ đề:

+ Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn + Chân dung học sinh giỏi + Chân dung thầy, cô giáo dạy giỏi - Biu im

- số tiết mục văn nghƯ

2 VỊ tỉ chøc:

- GVđạy nêu chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu gợi ý chủ đề - Lớp thảo luận:

+ Thống yêu cầu, nội dung, kế hoạch chơng trình hoạt động + Phân cơng ngời điều khiển chơng trỡnh v th ký

+ Cử ban giám khảo

+ tiÕt mơc VN/1 tỉ, c©u hái/1 tỉ

+ Phân cơng trang trí lớp, tặng phẩm, mời đại biểu

IV Tiến hành hoạt động:

Néi dung Ngêi thùc hiÖn

1 Khởi động: Hát tập thể. - Nhung bắt nhịp.

- tổ báo tình hình thực hiƯn tn - Líp trëng nhËn xÐt, bỉ xung

- Phỉ biÕn K.H tn sau:

- Tỉ trêng - Líp trëng - GV d¹y 3 Thi vÏ tranh ca ngợi truyền thống nhà trờng.

- Tho luận theo nhóm (mỗi tổ – nhóm): Chọn đề tài, vẽ tranh (t = 10/)

- Trng bµy tranh

- Thảo luận tranh tổ: Nội dung, h×nh thøc

- Gọi đại diện tổ trình bày ý kiến tranh tổ - BGK đánh giá

- tæ trëng

Tæ trởng Lớp trởng - Đại diện BGK 4 Chơi trò ch¬i.

- Đại diện tổ lần lợt đọc câu hỏi, câu đố tổ cho lớp nghe

- Gọi thành viên tổ khác trả lời (nếu đợc tặng quà, không đại diện tổ đọc đáp án

- Tổ 1: Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4: - Lớp trởng 5 Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà

tr-êng.

- Lớp trởng - Mỗi tổ sáng tác thơ theo chủ đề

- Sau lớp trởng đọc thơ tổ (cả lớp nghe) - BGK cho im

- Đại diện tổ - Lớp trởng - Đại diện BGK: 6 Văn nghệ:

- Đơn ca

- Đại diện BGK công bố kết

GV dạy tuyên dơng kết thi tổ

- Đại diện BGK:

GV d¹y

V Kết thúc hoạt động:

- GV dạy nhận lại đăng ký thi đua cá nhân tổ (lớp) làm đăng ký thi ®ua

_

Ngày son:25109/2009

Chủ điểm tháng 10 Chăm ngoan häc giái Mơc tiªu GD:

* Gióp HS:

- Nhận thức sấu sắc lời dạy Bác Hồ th gửi học sinh nhân ngày khai trờng nớc VN dân chủ cộng hoà tháng năm 1945 th gửi ngành giáo dục ngµy

16/10/1968

- Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ để đạt đợc kết tốt năm học chuyển cấp

- Biết đoàn kết giúp đỡ học tập rèn luyện tiến

HOẠT ĐỘNG 1: LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT

i. Mục tiêu giáo dục:

* Gióp HS:

- Nắm vững tiêu thi đua học tập tốt lớp xác định tiêu phấn đấu cá nhân năm học để đạt kết

- Rèn luyện phơng pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ tiến

II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung:

- ẹửa tiêu thi đua học tập dự thảo chơng trình hoạt động lớp, biện pháp thực

- C¸c tỉ, cá nhân đăng ký thi đua vaứ1 số tiết mục VN 2 Hình thức:

- Lễ đăng ký thi đua - Văn nghệ

III Chun b hot ng:

1 Phơng tiện:

- Bản đăng ký thi đua cá nhân

- Bản đăng ký thi đua cđa tỉ, líp và1 sè tiÕt mơc NV 2 Tỉ chøc GV:

- Nêu yêu cầu, kế hoạch, tổ chức hoạt động “lễ đăng ký thi đua học tập tốt” - Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị thực

- Gióp häc sinh bỉ xung, hoµn chØnh KH chuÈn bÞ

HS: + Lớp trởng chủ trì hội ý với lực lợng nịng cốt lớp tổ trởng để thống nội dung, hình thức tiến hành phân cơng chuẩn bị:

+ Mỗi cá nhân học sinh xây dựng đăng ký thi đua + Tổ chức chuẩn bị đăng ký thi đua tổ

+ Lớp phó học tập dự thảo chơng trình hành dộng lớp + Lớp phó VN chuẩn bị chơng trình VN

+ Phân công điều khiển chơng trình th ký - Líp trëng b¸o c¸o víi GVCN kÕt chuẩn bị

IV Tin hnh hot ng:

Néi dung Ngêi thùc hiÖn

1 Khởi động: Cả lớp hát bài: 2 Sơ kết tuần:

- tổ trởng báo cáo tình hình tuần - Lớp trởng nhận xét, bổ sung - Thông báo kế hoạch tuần

- Nhungbaột nhịp - tổ trởng - Lớp trởng - GV dạy 3 Lễ đăng ký thi ®ua.

- Mời lần lợt đại diện tổ lên đọc đăng ký thi đua (bản đăng ký thi đua nêu rõ: Chỉ tiêu học tập tốt nếp học tập; + Kết học tập môn, + Xếp loại hàng tháng, cuối năm, + biện phỏp )

- Nộp lại đăng ký thi ®ua cho líp trëng

- Lớp phó học tập đọc dự thảo chơng trình hoạt động lớp

- Điểu khiển chơng trình : lp Trng

- tỉ trëng nép cho LT - Líp phã

4 Thảo luận:

- Điều khiển chơng trình:

+ Nêu tiêu, biện pháp + Thảo luận

+ BiĨu qut

- Líp trëng

5 Văn nghệ: - Hát tập thể:

- tit mục đơn ca -Nhung baột nhịp

V Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá chốt lại tiêu, biện pháp - Dặn dò (cả lớp đồng tâm thực K.H )

- Phân công chuẩn bị hát, thơ B¸c, vỊ m¸i trêng _

Họat động 2: Thi tìm hiểu th bác hồ

i.Mục tiêu giáo dục:

* Gióp HS:

- Nhận thức đợc quan tâm Bác Hồ quyền đợc hởng GD học sinh thấm nhuần ý nghĩa lời dạy th Bác Hồ

- Kính yêu Bác, trân trọng biết ơn quan tâm Bác dành cho em - Biết thực lời dạy Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung:

- Những lời dạy Bác Hồ đợc thể th giửi học sinh nhân ngày khai trờng nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà tháng năm 1945 th giửi ngàng giáo dục ngày 16/10/1968

2 H×nh thøc:

- Thi hỏi đáp thảo luận ý nghĩa lời dạy th Bác Hồ - số tiết mục VN

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phơng tiện:

- Th gửi học sinh nhân ngày khai trờng năm học nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Bác Hồ (T liệu tham khảo T 101)

- Th gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1968 Bác Hồ (T liệu T102) - Những hát, thơ Bác mái trêng

- Câu hỏi gợi ý đáp án (T liu T113)

- Điều 28; 29 công ớc liên hiệp quốc quyền trẻ em (T liệu T119) 2 VỊ tỉ chøc:

- GVCN nêu chủ đề tợng, mục đích yêu cầu trung, giao cho lớp trởn điều hành - Lớp trởng yêu cầu thành viên lớp tìm đọc th giửi học sinh nhân ngày khai tr-ờng nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà (9/1945) th giửi ngàng giáo dục (16/10/1968) đọc điều 28; 29 công ớc liên hiệp hợp quốc quyền trẻ em

- Líp trëng hội ý với cán lớp tổ trởng thống (nội dung, kiến thức chuẩn bị):

+ Xây dựng chơng trình họat động

+ Ph©n công điều khiển chơng trình th ký + Thống cách chấm điểm thang điểm

+ T trởng đơn đốc tổ viên tìm hiểu lời dạy Bác th + Chuẩn bị tiết mục VN (Thơ, hát, kể chuyện )

- Líp trëng B/c kế hoạch kết chuẩn bị , GV gãp ý kiÕn

IV Tiến hành hoạt động:

Nội dung hoạt động Ngời thực hiện

- tỉ B/c thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn

- Lớp trởng nhận xét bổ xung sau thơng bố KH tuần sau - GV dạy nhắc nhở, bổ xung KH

- Tæ trëng c¸c tỉ(1,2,3,4) - Líp trëng

- GV dạy 3 Thi hỏi - đáp thảo luận.

- Líp trëng cho bÇu BGK(2 ngêi)

- Nêu lần lợt câu hỏi (T113), bạn trả lời sau cho thảo luận thêm câu?

(Cách thi: Tổ có tín hiệu trớc đợc mời phát biểu, đại diện trả lời, BGH chấm điểm – ghi bảng)

- BGK tổng kết điểm tổ trao phÇn thëng

- Líp trëng - Tỉ trëng tỉ - Đại diện tổ - BGK 4 Văn nghệ:

Mỗi tổ tiết mục (bắt buộc)

Tổ 1: Hát, tổ 2: Kể chuyện, tổ 3: Thơ, tổ 4: Hát

- Các tiết mục văn nghệ c¸c tỉ

V Kết thúc hoạt động:

- GV dạy nhận xét, đánh giá buổi hoạt động

- Nhắc nhở học sinh tỉm hiểu thêm thơ, hát, câu chuyện Bác - Chuẩn bị cho hoạt động 3: “Em nhà khoa học”

+ Yêu cầu HS su tầm tài liệu, câu đố có nộidung khoa học + Chuẩn bị số tiết mục NV câu chuyện nhà khoa học

+ Líp trëng + tỉ trëng chn bÞ số câu hỏi, câu chuyện, toán vui có néi dung khoa häc

_

Họat động 3: Em nhà khoa học

i.Mục tiêu giáo dục:

+ Gióp häc sinh:

- Nâng cao quyền đợc PT? khả t duy, phát triển khả trí tuệ, vận dụng tri thức học để giải thích số tợng khoa học xảy tự nhiên, xã hội, đời sống

- Từ u thích mơn khoa học, kỹ học tập, có thái độ học tập đứng đắn - Rèn luyện kỹ tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức học vào thực teỏ

II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung:

- KT số môn học nh: Toán, Lý, Hoá, Sinh,

- số tợng khoa học xảy tự nhiên đời sống, BT vui, câu đố có nội dung khoa học (T liệu T111, 113)

2 Hình thức: Bắt thăm hỏi, đáp.

sè tiÕt môc VN xen kÏ

III Chuẩn bị hoạt động:

1 VỊ ph¬ng tiƯn:

- Câu hỏi, tốn vui, câu đố, nơi dung khoa hc) - Hp ng phiu

- Đáp ¸n, thang ®iĨm 2 VỊ tỉ chøc:

- Líp lùa chän nhãm (4 tæ) - Mêi BGK

IV Tiến hành hoạt động:

Néi dung Ngêi thùc hiÖn

1 Khởi động: Hát tập thể “Lớp chúng mình” - Nhung baột nhịp. 2 Sơ kết tuần 7:

- tỉ trëng b¸o cáo tình hình tuần

- Lớp trởng nhận xét tình hình tuần Phổ biến công việc tuần - GV nhËn xÐt phỉ biÕn KH tn

Tỉ trëng c¸c tỉ(1,2,3,4) -Líp trëng

-GV nhận xét 3 Bắt thăm - hỏi đáp:

- Nêu thể lệ chơi: Ngoài đội chơi, học sinh khác cổ động viên nh tài liệu (T29)

- Yêu cầu cổ động viên lên bắt thăm đặt câu hỏi nhóm - BGK (đại diện) lên cơng bố kt qu

4 Văn nghệ:

Mi t c số tiết mục NV, đọc thơ (1 tiết mục bắt buộc)

V Kết thúc hoạt động:

- GVđạy nhận xét, đánh giá hoạt động

- Nhắc nhở học sinh tìm hiểu thêm câu đó, bát, thơ có nội dung khoa học - Chuẩn bị cho hoạt động 4: Thi tài văn nghệ

Các tổ phân công cá nhân, nhóm chuẩn bị tiết mục văn nghệ

_

Họat động 4: Thi tài văn nghệ

i. Mục tiêu giáo dục:

* Gióp häc sinh:

+ ThĨ hiƯn tµi văn nghệ trớc lớp với thể loại: Hát, ngâm thơ, kể chuyện + Tạo không khí sôi nổi, vui tơi, yêu sống, yêu trờng, yêu lớp

+ Sẵn sàng tham gia hội diễn, hoạt động văn nghệ nàh trờng tổ chức

II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung: Các hát, thơ, truyện kể, tiểu phẩm phï hỵp løa ti HS.

2 Hình thức: Thi diễn văn nghệ với thể loại: Haựt, , đọc thơ, ngâm thơ, kể chuyện,

III Chuẩn bị hoạt động: 1 Về phơng tiện: Không. 2 Về tổ chức:

- GV dạy nêu nội dung, yêu cầu hoạt động “Thi tài văn nghệ” lớp - Tổ, nhóm, cá nhân đăng ký tiết mục dự thi tổ chức tập luyện

IV Tiến hành hoạt động:

Néi dung Ngêi thùc hiÖn

1 Khởi động: Hát tập thể: Nhung baột nhịp.

2 Sơ kết tuần:

- tổ trởng B/c sơ kết tuần, tháng, xếp loại - Lớp trởng nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm tn sau

- GV thông báo phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11

- tỉ trëng - Líp trëng - GV dạy 3 Thi văn nghệ:

- Các thành viên BGK lên làm việc - BGK - Giới thiệu tiết mục đăng ký (phân chia thể loại xem kü

ch-(mỗi tổ tiết mục thuộc thể loại đợc đăng ký thêm (t) cho phép)

- BGK công bố kết quả, xếp loại - Tuyên dơng đội có kết qu cao

mục văn nghệ)

- Sau mi tiết mục đại diện BGK công bố điểm

- GV dạy lớp tuyên dơng đội có kêt cao k2 các

đội khác 4 Văn nghệ: Hát tập thể.

V Kết thúc hoạt động:

- GV dạy nhận xét, đánh giá hoạt động:

- Nhắc nhở học sinh tự tập luyện thêm hát, truyện kể, cho phong phú thêm sống - Chuẩn bị cho hoạt động tháng 11: Lễ đăng kyự “Tuần học tốt, tháng học tốt”

Ngµy soạn:02/11/2009

Chủ điểm tháng 11 Tơn trọng đạo I Mục tiêu giáo dục:

* Gióp häc sinh:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 truyền thống tôn s trọng đạo dân tộc

- Kính trọng biết ơn thầy, cô giáo

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc

II Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1

LỄ ĐĂNG KÝ”TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”

A.Môc tiªu GD: - Gióp häc sinh:

+ Nhận thức đợc ý nghĩa tuần học tốt, tháng học tốt để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

+ Tích cực hởng ứng lễ đăng ký thi ®ua

+ Đồn kết giúp đỡ thực tốt kế hoạch thi đua B Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung:

- Chỉ tiêu học tập, rèn luyện cá nhân, tổ, lớp - Kế hoạch thi đua

- Biện pháp thực 2 Hình thức:

- Trao i, thảo luận C Chuẩn bị:

1 Ph¬ng tiƯn:

- Chơng trình hoạt động cá nhân, tổ, lớp 2 Tổ chức:

- Giáo viên định hớng xây dựng kế hoạch thi đua (căn vào đặc điểm cụ thể cá nhân, tổ, lớp

* Häc sinh:

+ BCB líp häp (XD KH thi ®ua): Tham ln: §2, häc tËp, nỊ nÕp.

+ Cá nhân xây dựng kế hoạch + Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình, th ký

D Tiến hành hoạt động:

Nội dung hoạt động Ngời thực hiện

1 Khởi động: Chơi trò chơi. - Liờn iu khin

2 Sơ kết tuần:

- tổ trờng lần lợt B/c tình hình tuần - Lớp trởng nhận xét nêu KH tuần sau - GV d¹y bỉ xung

- tổ trởng: - GV dạy 3 Tuyên bố lý (mục đích, ý nghĩa tuần học tốt, tháng học tốt

lËp thành tích chào mừng ngày 20/11)

- Liên tuyên bè lý 4 Th¶o ln:

- Giíi thiƯu th ký

- Giíi thiƯu néi dung th¶o ln

- Th ký - Lớp trởng - Đọc tham luËn:

+ Về học tập + Về đạo đức + Về nề nếp + TDTT - VN

-Tổ -Tổ -Tổ - Tổ (Bản tham luận cần nêu đợc: Làm để lập thành tích chào mừng

ngày 20/11, biện pháp cụ thể để thực hiện)

- tổ lần lợt trình bày dự kiến thi đua tổ - Tổ 1:; Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4 - Thảo luận lớp: Cá nhân cho ý kiến đóng góp

- Biểu cho kế hoạch

- Thông qua biên thống kế hoạch thi đua

- Lớp trưởng điều khiển - Th ký đến, ghi biên - Th ký đọc biên Văn nghệ:

3 tiết mục văn nghệ (2 đơn ca, tốp ca)

- Đơn ca: - Tốp ca: E Kết thúc hoạt động:

- GV dạy nhận xét, đánh giá hoạt động

- Nhắc nhở học sinh (tổ, cá nhân) hoàn thiện KH thi đua tâm học tập tu dỡng theo tiêu đề

- Chuẩn bị cho hoạt động 2: Su tầm t liệu (bài báo, sách, câu chuyện, t liệu lịch sử, tranh ảnh ) truyền thống “Tơn s trọng đạo” di tích Việt Nam (có phân cơng cụ thể)

_

Hoạt động 2:

Thảo luận chủ đề truyền thống “Tôn s trọng đạo”. A Mục tiêu GD:

* Gióp häc sinh:

- Hiểu biết truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc Việt Nam - Trân trọng, tự hào với truyền thống “tôn s trọng đạo”

- Kính trọng, biết ơn thầy – giáo Phát huy truyền thống “tôn s trọng đạo” dân tộc

B Nội dung hình thức hoạt động. 1 Nội dung:

2 H×nh thøc:

- Trao đổi, thảo luận - Biểu diễn văn nghệ C Chuẩn bị hoạt động: 1 Phơng tiện:

- Su tầm t liệu (bài báo, sách, câu chuyện ) truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc Việt Nam

- Câu hỏi gợi ý (trao đổi, thảo luận) - Báo cáo học sinh (tổ, cá nhân) - Báo ảnh lớp (Chào mừng 20/11) 2 Tổ chức:

- GV dạy:+ Định hớng nội dung hoạt động (gợi ý cách su tầm, xếp ) + Học sinh tích cực tham gia

- Häc sinh: + Chia tổ: Phân công su tầm, xếp t liệu + Viết báo cáo thu hoạch

+ Tập hợp báo có t liệu + Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ

+ Phân công ngời điều khiến chơng trình

D Tin hành hoạt động:

Nội dung hoạt động Ngời điều khiển

1 Khởi động: Hát bài: “Bụi phấn”. Lớp trưởng điều khiển 2 Sơ kết tuần:

- tổ lần lợt đọc sơ kết tuần

- Lớp trởng nhận xét, bổ xung, thông báo kết hoạch tuần sau: - GV dạy lớp: Nhận xét, bổ xung

tổ trởng Lớp trởng - GV dạy 3 Trao đổi thảo luận.

- Tuyªn bè lý nội dung thảo luận:

+ Ni dung ý nghĩa truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc Việt Nam

+ Những việc, hình ảnh đẹp truyền thống “Tơn s trọng đạo” dân tộc Việt Nam xa

+ Phê phán biểu trái với truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc

- Líp trëng th«ng báo nội dung thảo luận

- Đại diện tổ lên trình bày B/c thu hoạch (tổ) 4 t - Cả lớp thảo luận dựa báo cáo thu hoạch (các tổ) - Th ký - Tổng kết nội dung chÝnh cđa bỉi th¶o ln - Thư ký

4 Văn nghệ: Hát bài: Ca ngợi công ơn thầy cô. -Các tiết nmục văn nghệ E Kết thúc hoạt động:

- GV dạy nhận xét, đánh giá buổi hoạt động

- Nhắc nhở học sinh nên phát huy truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc Việt Nam - Chuẩn bị cho hoạt động: (hoạt động trung với ngày kỷ niệm ngày nhà giáo nhà tr-ờng tổ chức)

+ Chuẩn bị tốt tiết mục văn nghệ để thi (duyệt tuần 11) + Sửa sang lớp học, trang trí lớp học

A Mơc tiªu GD: + Gióp häc sinh:

- Nâng cao nhận thức ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Trân trọng, biết ơn thầy cô giáo

- Bit ng x cú văn hố với thầy, giáo B Nội dung, hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

- Vai trß công ơn thầy, cô giáo, sơ kết thi đua

- Những kỷ niệm sâu sắc học sinh qua năm học cấp THCS 2 Hình thức:

- Chúc mừng thầy, cô giáo; - Sơ kết thi đua 20/11

- Liờn hoan nghệ, - đại diện phụ huynh, đoàn thể phát biểu C Chuẩn bị hoạt động:

1 Ph¬ng tiƯn:

- Lời chúc mừng tập thể thầy, cô

- số kỷ niệm sâu sắc tổ, cá nhân, lớp thầy, cô giáo 2 Tổ chức:

- Thông báo nội dung kế hoạch hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Học sinh tập trung sân trờng dự lễ kỷ niệm 20/11

- Mời đại diện chi hội phụ huynh

D Tiến hành hoạt động:

Néi dung Ngêi ®iỊu khiĨn

1 Tun bố lý do. Giới thiệu đại biểu

TPT

2 Giíi thiƯu chơng trình. TPT

3 Sơ kết thi đua chào mừng ngày 20/11. - Đọc kết thi đua cá nhân, tập thể

(Thi bỏo nh, ngh, giữ gìn lớp đẹp, thi đạt nhiều điểm giỏi)

TPT

Đại diện, BGK

- Mi i diện tập thể lớp lên nhận phần thởng tập thể - Mời cá nhân đạt thành tích lên nhận phần thởng

4 Mời đại diện đại biểu phát biểu ý kiến: - TPT - Đại diện phờng

- Đại diện hội cha mẹ học sinh

- §¹i diƯn héi trëng phơ huynh

5 Tặng hoa cho thầy, cô giáo. - Học sinh 6 Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11. - tổ Các tiết mục (6 tiết mục) đợc chọn lọc qua buổi thi đua văn nghệ

c¸c líp

7 Đại diện giáo viên nghỉ hu phát biểu. E Kết thúc hoạt động: Tuyên bố kết thúc buổi kỷ niệm.

- Chuẩn bị cho hoạt động 4:

- Chuẩn bị hát, tho, tiểu phẩm - Su tầm t liệu (nói thầy, cô giáo)

Hoạt động 4:

Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

A Mục tiêu GD:

* Gióp häc sinh:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa giá trị truyền thống “Tôn s trọng đạo” dân tộc Việt Nam

- Rèn luyện kỹ hoạt động tập thể

B Nội dung kiến thức hoạt động

1 Néi dung:

- sè t¸c phÈm nghƯ tht viết ngời giáo viên 2 Hình thức:

- Liên hoan văn nghệ C Chuẩn bị:

1 Phơng tiện:

- Một số hát, thơ tiĨu phÈm - T liƯu häc sinh su tÇm

- Báo ảnh lớp 2 Tổ chức:

- GV: Gợi ý nội dung hoạt động (văn nghệ, triển lãm) - HS: Các tổ đăng ký tit mc biu din

+ Cán lớp xếp nội dung cụ thể + Tập văn nghệ

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình

D Tiền hành hoạt động:

Néi dung Ngêi ®iỊu khiĨn

a Khởi động:

- Tuyªn bè lý

- Giới thiệu chơng trình biểu diễn chào mõng ngµy 20/11

-Lớp trưởng

b TriĨn lÃm: - Treo báo ảnh lớp (thăm quan) c Sơ kết tuần: - tổ lần lợt sơ kết tn

- Líp trëng nhËn xÐt, bỉ xung

- GV nhận xét, thông báo HK tuần tới (T13)

- tỉ trëng - GV d¹y

d Văn nghệ:

E Kt thỳc hot ng:

- Nhận xét, dánh giá bổi hoạt động

- Thông báo chủ điểm tháng 12: Su tầm t liệu truyền thống CM nhân dân ta; Bài hát, thơ ca ngợi ; câu? tìm hiểu hoạt động 1:

Ngµy soạn:02/12/2009

Chủ điểm tháng 12 Uống nớc nhớ nguồn I Mơc tiªu GD:

* Gióp häc sinh:

- Nhận thức đợc truyền thống CM vẻ vang dân tộc, quân đội ta - Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn phát huy truyền thống

- Kính trọng, biết ơn đội cụ hồ gia đình có cơng với cách mạng II Nội dung hoạt động:

Họat động 1: Thảo luận chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng dân tộc”. Ngày soạn:

A Mơc tiªu GD: + Gióp häc sinh:

- HiĨu truyền thống cách mạng vẻ vang dân tộc

- Tự hào tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống B Nội dung, hình thức:

1 Néi dung:

- Truyền thống cách mạng kiên cờng quân dân ta giành độp lập dân tộc - Các gơng chiến đấu tiêu biểu

- NhiƯm vơ cđa häc sinh lớp với truyền thống cách mạng dân tộc 2 H×nh thøc:

- Giới thiệu truyền thống đấu tranh cách mạng

- Kể chuyện gơng chiến đấu anh hùng, liệt sỹ

- Thảo luận nhiệm vụ học sinh truyền thống cách mạng dân tộc C Chuẩn bị hoạt động:

1 Ph¬ng tiƯn:

- Su tầm t liệu truyền thống cách mạng quân dân ta - Các hát, thơ ca ngợi ngời, quê hơng đất nớc

- Câu hỏi, câu đố truyền thống cách mạng quân dân ta 2 Tổ chức:

- Lớp trởng: Phân cơng tìm hiểu truyền thống cách mạng khác gia đình lịch sử cụ thể: CMTB, K/c chống thực dân Pháp, kháng chiến chống Mỹ công xây dựng đất nớc

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình + Xây dựng chơng trình hoạt động + Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ

D Tiến hành hoạt động:

Néi dung Ngêi ®iỊu khiĨn

1 Hoạt động 1: Sơ kết tuần.

- tổ trờng lần lợt đọc kết theo dõi tuần 13 - Lớp trởng nhận xét, bổ sung

- GVCN nhận xét, thông bao kế hoạch tn 14

- tỉ trëng - Líp trëng - GVCN

2 HĐ2: Khởi động: Hát bài. - Lớp phú VT.

3 H§3: Giíi thiƯu vỊ trun thống cách mạng dân tộc.

- Tng t lờn giới thiệu kết tìm hiểu tổ - Mỗi tổ đại diện giới thiệu - Các cá nhân góp ý, bổ xung

- Tãm t¾t kÕt su tầm tìm hiểu

- Lớp trởng điều khiển

4 HĐ4: Thảo luận lớp: - t

? HS làm làm nh để phát huy truyền thống cách mạng cha anh

- Mời cá nhân phát biểu - Tóm tắt kết thào luận

- Học sinh lớp 5 Văn nghệ ca ngợi truyền thống Cm dân téc.

- Hát, ngâm thơ, kể chuyện, đố vui - Bình chọn tiết mục hay

- LT điều khiển

- Cá nhân lên trình bày mời bạn phát biểu

E: Kt thỳc hot ng:

- GVCN nhËn xÐt, bi H§NGLL:

+ ý thức chuẩn bị, ý thức tham gia cá nhân, tỉ + Rót kinh nghiƯm cho ngêi ®iỊu khiĨn

- Chuẩn bị cho HĐ2:

+ Giấy, câu đố, hát + Phần thởng

Họat động 2: Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của quê hơng đất nớc

A Mơc tiªu GD: + Gióp häc sinh:

- Biết hát tập sáng tác hát, thơ ca ngợi ngời, quê hơng, đất nớc - Yêu thích văn nghệ, yêu ngời, yêu quê hơng, đất nớc, PT? tình cảm thẩm mỹ? - Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ lớp, trờng

B Néi dung, h×nh thøc: 1 Néi dung:

Ca ngợi truyền thống cách mạng ngời, quê hơng đất nớc 2 Hình thức:

- Thi hát, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm, - Thi sáng tác thơ, phổ nhạc cho thơ C Chuẩn bị:

1 Ph¬ng tiƯn:

- Bát hát, thơ, câu chuyện anh hùng, liệt sỹ, quê hơng, đất nớc

- Một số câu đố vui, câu hỏi ngời, quê hơng, đất nớc (T liệu tham khảo – T110) - Biểu điểm, giấy bút

2 Tæ chøc:

- Xây dựng chơng trình hoạt động: - Mỗi tổ chuẩn bị:

+ tiÕt môc tËp thÓ

+ Cử ngời dự thi; Hát, ngâm thơ, kể chuyện, tổ + Chuẩn bị câu đố vui dành cho khán giả (số học sinh cịn lại)

D Tiến hành hoạt động:

H§1: Sơ kết tuần:

- t trng ln lợt lên đọc sơ kết tổ - Lớp trởng nhận xét, bổ xung

- GVCN nhËn xÐt, th«ng báo KH tuần sau

- tổ trởng - GVCN

HĐ2: Khởi động: Hát tập thể (bài hát Bác) - Lớp phú VT bắt nhịp. HĐ3: Thi văn nghệ: Cử BGK.

* Thi tiÕt môc tËp thể (của tổ) - BGK cho điểm, nhận xét

* Thi hát, ngâm thơ tổ: Mỗi t ngi i din d thi

Mỗi nhóm lần lợt bốc thăm trình bày + Đánh giá kết thi sau lợt

Tham kho: Mi thành viên đợc tham gia nhng tính kết theo tổ

BGK nhận xét đánh giá kết phần thi

- Lớp trởng điều khiển - Lần lợt: T1; T2; T3 - BGK (đại diện) - Lớp trởng điều khiển - Tổ trởng cử ngi thi - BGK

HĐ4: Thi giải ô chữ.

Lấy câu hỏi ô chữ (phần tài liệu tham khảo - T111) - Học sinh tham gia tÝnh kÕt qu¶ theo tỉ

- Sau HĐK BGK đánh giá kết chung phần thi

- Líp trëng ®iỊu khiĨn - BGK

- GVCN nhận xét, đánh giá buổi tổ chức hoạt động tinh thần, thái độ tham gia ca cỏ nhõn, t

- Phân công chuẩn bị cho H§3

+ Câu hỏi, câu đố, tập, môn học đáp án + Giấy, bỳt, bng ph

+ số tiết mục văn nghệ (phân công theo tổ)

Hoạt động 3: Hội vui học tập A Yêu cầu giáo dục:

Gióp häc sinh:

- Nắm vững kiến thức môn học

- Hng thỳ, vt khú, quyt tâm học tập để đạt kết cao

- Biết vận dụng KT học vào sống biết giải thích t ợng khoa học tự nhiên xã hội

B Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

- Kiến thức số môn học: - Vận dụng KT học vào sống

- Giải thích số tợng khoa học tự nhiên xã hội 2 Hình thức: Thi hỏi - đáp.

C Chuẩn bị hoạt động: 1 Về phơng tiện hoạt động:

- số câu hỏi, tập, câu đố vui môn học đáp án - Giấy bút, bảng, dụng cụ làm tín hiu xin tr li

- số văn nghệ 2 Tỉ chøc:

- Th¶o ln, thèng nhÊt chän môn học cần tổ chức hội vui (toán, văn, sử, ngoại ngữ, GĐC, )

- Chun b cõu hỏi - đáp án (câu đố, giải đáp ô chữ, câu hỏi: T112; T114) - Mỗi tổ cử ngời dự thi môn

- Những học sinh khác chuẩn bị để tham gia có hội - Phân cơng điều khiển chơng trình, BGK, th ký

D Tiến trình hoạt động:

Néi dung Ngêi điều khiển

HĐ1: Sơ kết tuần.

- tổ trờng lần lợt sơ kết tuần

- Lớp trëng nhËn xÐt, bỉ xung, nh¾c nhë rót kinh nghiƯm

- GVCN nhắc nhở, kiểm điểm Thông báo KH tn 16, lu ý thùc hiƯn nỊ nÕp

- tæ trëng

- GVCN

HĐ2: Khởi động: Hát tập thể: - Lớp phú VT.

HĐ3: Thi hỏi - đáp đại diện tổ. - - Giới thiệu thí sinh tổ

- Đại diện dự thi tổ bắt thăm câu hỏi - Ngời dự thi - Đọc nội dung câu hỏi để nhóm bắt thăm trả lời: Nhóm khác có

thể đợc tr li

- BGK cho điểm công khai

HĐ4: Thi trả lời nhanh. - BGK

- Nờu câu hỏi, câu đố- cổ động viên trả lời khơng có đáp án ngời điều khiển đọc đáp án

HĐ5: Văn nghệ: Giới thiệu số tiết mục (đã chuẩn bị theo tổ):

Hát, đọc thơ, chủ đề) - Lớp phú VT E: Kết thúc hoạt động:

- GV nhận xét buổi hoạt động, rút kinh nghiệm tham gia vào hoạt động cá nhân, tổ - Phân công chuẩn bị cho HĐ4:

+ Tìm hiểu, thống kê gia đình có cơng với cách mạng tổ nhân dân (tên chủ hộ, thành tích, cơng lao đóng góp gia đình, hồn cảnh, )

+ sè tiết mục văn nghẹ, giáy, bút

_

Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch giúp đỡ gia đình có cơng với cách mạng

A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết đợc số gia đình có cơng với cách mạng địa phơng - Biết quý trọng gia đình có cơng với cách mạng

- Biết quan tâm thăm hỏi, động viên, giúp đỡ gia đình em họ B Nội dung hình thức:

1 Néi dung:

- Thăm hỏi gia đình có cơng với cách mạng địa phơng em - Xây dựng kể hoạch giúp đỡ gia đình có cơng với cách mạng 2 Hình thức:

- Báo cáo kết tìm hiểu gia đình có cơng với cách mạng địa phơng - Thảo luận, xây dựng đề án giúp đỡ

C Chuẩn bị hoạt động: 1 Phơng tiện:

- Các số liệu tìm hiểu, thống kê gia đình có công với cách mạng địa ph ơng; - số tiết mục văn nghệ, - giấy, bút

2 Tỉ chøc:

- GVCN: Hớng dẫn học tập tìm hiểu, thống kê số gia đình có cơng với cách mạng địa phơng, (ở tổ nhân dân): Tên chủ gia đình, thành tích, cơng lao đóng góp gia đình cách mạng hồn cảnh gia đình, cần giúp họ

- Líp trëng:

+ Phân công nhiệm vụ cho tổ

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình, th ký, trang trí lớp + Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho nhóm (mỗi tổ nhóm) + Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ

D Tin hnh hot động:

HĐ2: Khởi động: Hát tập thể - Lớp phú VT bắt nhịp.

HĐ3: Báo cáo kết tìm hiểu gia đình có cơng với cách mạng địa phơng:

- Mời đại diện cá tổ lên báo cáo - Các tổ góp ý kiến lẫn - Tổng kết kết báo cáo

- Lớp trởng điều khiển chơng trình

- C¸c nhãm trëng

- Các thành viên lớp HĐ4: Xây dựng kế hoạch giúp đỡ gia đình có cơng với cách

m¹ng

- Tổng hợp danh sách gia đình có cơng với cách mạng

- Phân công tổ lập đề án giúp đỡ (yêu cầu nhóm lập đề án giúp đỡ sau báo cáo lớp)

- Báo cáo đề án giỳp

- Các nhóm trởng điều khiển - §¹i diƯn nhãm

- Góp ý, b xung - Tng kt hot ng

HĐ5: Văn nghƯ - Líp trëng ®iỊu khiĨn

E Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá buổi hoạt động:

- Nhắc nhở nhóm thực theo kế hoạch lập

- Rút kinh nghiệm khâu chuẩn bị ý thức tổ chức tham gia hoạt động * Chuẩn bị cho hoạt động sau: Nêu chủ điểm tháng 1;

Yêu cầu chuẩn bị t liệu sách báo (Sự đổi đất nớc, thơ, hát ca ngợi Đảng Tìm đọc điều 12, 13, 17 công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em

Ngµy soạn:02/01/2010

Chủ điểm tháng 1; 2. Mừng đảng, mừng xuân A Mục tiêu giáo dục:

* Gióp häc sinh:

- Hiểu quyền đợc tiếp nhận thông tin, t liệu đổi phát triển đất nớc Đảng lãnh đạo

- Tự hào Đảng tin yêu Đảng

- Khụng ngng hc tp, rốn luyn, biết phát huy mặt tích cực thời kỳ đổi mới, biết bày tỏ quan điểm việc với mặt tiêu cực đời sống hàng ngày

B Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

Những nét đổi đất nớc số lĩnh vực đời sống kinh tế – xã hội – văn hoá, từ 1986 - >

2.H×nh thøc:

Trao đổi, thảo luận, văn nghệ C.Chuẩn bị hoạt động: 1 Phơng tiện:

T liệu, sách báo liên quan đến đổi phát triển đất nớc thực tiễn đời sống, văn hoá - xã hội đất nc

Bài thơ, hát ca ngợi Đảng

Điều 12, 13, 17 công ớc liên hợp quốc vỊ qun trỴ em (T liƯu – T119) 2 Tỉ chøc:

- Yêu cầu học sinh su tầm t liệu, viết phản ánh đổi đất nớc - Câu hỏi: (T liệu – T115 – 116)

- Phân công ngời điều khiển chơng trình

D Tiến hành hoạt động:

1 HĐ1: Khởi động: Hát tập thể bài: “Đảng cho ta mùa xuân” - Lớp phú VT bắt nhịp. 2 HĐ2: Sơ kết lp.

- tổ trởng b/c tình hình tuần - Líp trëng nhËn xÐt, bỉ xung

- GVCN nhận xét, nhắc nhở, thông báo Kh tuần sau

- tổ trởng - Lớp trởng - GVCN HĐ3: Nêu vấn đề trao đổi thảo luận.

117) Điều 12, 13, 17 công ớc liên hợp quốc quền trẻ em (T119)

(Yờu cu nhóm thảo luận, trao đổi mời đại diện nhóm phát biểu)

- C¶ líp tham gia

- Đại diện nhóm trả lời - Lớp trởng

4 Văn nghệ:

- Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia - Giới thiệu lần lợt tiết mục lên biểu diễn

- tổ phân công E Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá buổi hoạt động

- Nhắc nhở nhóm thực theo kế hoạch lập - Rút kinh nghiệm khâu chuẩn bị ý thức tham gia * Chuẩn bị cho hoạt động sau: (trồng lu niệm trờng)

- Lựa chọn để trồng - Dụng cụ trồng, vật liệu rào

Họat động 2: Trồng lu niệm trờng A Mục tiêu GD:

* Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc ý nghĩa việc trông lu niệm học sinh cuối cấp trờng - Khắc sâu tình cảm lu luyến tự hào trờng

- Có ý thức thờng xuyên chăm sóc bảo vệ B Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung: Cả lớp trồng lu niệm.

2 Hình thức: Trồng cây, phát biểu cảm tởng, văn nghệ. C Chuẩn bị hoạt động:

1 Ph¬ng tiƯn: non, dụng cụ (cuốc, xẻng, dao); nứa, cọc, lạt. 2 Tổ chức:

- GVCN nêu ý nghĩa viƯc trång c©y lu niƯm ë trêng

- Bàn vệic chọn cây, giống để tròng lu niệm, vị trớ trng - Chun b cõy

- Phân công nhóm trồng - Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu rào

- Đa vị trí trồng.

D Tiến hành hoạt động: Ngời điều khiển

HĐ1: Khởi động: hát tập thể bài: “Hoa mùa xuân”. - Lớp phú VT bắt nhịp. HĐ2: Sơ kết tuần:

- tổ trởng B/c tình hình tuần - Líp trëng nhËn xÐt, bỉ xung

- GVCN nhận xét, thông báo KH tuần sau

- tỉ trëng - Líp trëng - GVCN H§3: Lu chän (Thảo luận), nhóm trồng cây.

- Phân công chuẩn bị cây, dụng cụ, vật liệu rào

- Lp trngđiều khiển HĐ4: Trồng cây.

- Đa vị trí cần trồng - Tuyên bố lý

- Đội trồng thực hiện, tới trng

- Học sinh phát biểu cảm tởng trång c©y lu niƯm

- Nhóm đại diện

- Nhóm đựơc phân cơng HĐ5: số tiết mục văn nghệ mùa xuân. - Lớp phú bắt nhịp. E: Kết thúc hoạt động:

* Chuẩn bị cho hoạt động 3: Giao lu với Đảng viên tiêu biẻu địa phơng

- Bản báo cáo tóm tắt vai trị lãnh đạo đảng địa phơng, đảng viên tiêu biểu địa phơng

- C©u hái giao lu

- số tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hơng

Họat động 3: Giao lu với Đảng viên tiêu biểu địa phơng

A Yêu cầu GD: - Giúp học sinh:

+ Hiểu nét vai trị Đảng địa phơng, phẩm chất, thành tích Đảng viên tìm hiểu địa phơng

+ Tin tëng Đảng, tự hào quê hơng

+ Hc tập, rèn luyện tốt theo gơng Đảng viên tiêu biểu B Nội dung, hình thức hoạt động.

1 Néi dung:

- Thành tích, phẩm chất Đảng viên tiêu biểu địa phơng - Những nét đổi quê hơng Đảng lãnh đạo

2 H×nh thøc:

- Giao lu – văn nghệ C Chuẩn bị hoạt động: 1 Phơng tiện:

- Bản báo cáo tóm tắt vai trị lãnh đạo Đảng địa phơng, đảng viên tiêu biểu địa phơng - Câu hỏi giao lu

2 Tæ chøc:

- Mỗi Đảng viên tiêu biểu tham gia giao lu

- Học sinh tìm hiểu phong trào địa phơng, tình hình kinh tế, văn hố, nét đổi mới, gơng Đảng viên tiêu biểu

- C©u hỏi giao lu, văn nghệ

- Phân công điều khiển chơng trình

D Tin hnh hot ng:

1 Khởi động: Hát tập thể “Đảng cho ta mùa xuân” - Lớp phú VT bắt nhịp. 2 Sơ kết tuần:

- tỉ b/c

- Líp trëng nhËn xÐt, bæ xung

- GVCN nhËn xÐt, thông báo kế hoạch tuần sau

- tổ trởng lần lợt b/c - Lớp trởng

- GVCN

3 Giao lu văn nghệ: - Lớp trởng

- Mời giáo viê nCN b/c nhận xét tình hình lớp - GVCN - Đại biểu (Đảng viên tiêu biểu) báo cáo tóm tắt tình hình địa

ph-ơng vè công tác Đảng Đảng viên tiêu biểu

- Đại biểu - Giao lu: Học sinh nêu câu hỏi, Đảng viên tiêu biểu trả lời

- Xem kẽ văn nghệ

- HS - §¹i biĨu

- tiết mục văn nghệ chuẩn bị:

E Kết thúc hoạt động:

- Những nét, đánh giá buổi hoạt động:

- Cán ơn đại biểu tuyên bố kết thúc hoạt động * Chuẩn bị hoạt động 4:

- Phân công chuẩn bị hát, thơ, tiểu phẩm theo chủ đề Đảng, mùa xuân, (Đăng ký tiết mục)

Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ

Mừng đảng, mừng xuân A Mục tiêu GD:

* Gióp häc sinh:

- Càng thêm tin yêu Đảng, tự hào Đảng mang lại mùa xuân tơi đẹp cho quê hơng, t nc

- Rèn kỹ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú khả văn nghƯ cđa líp B Néi dung, h×nh thøc:

1 Néi dung:

- Bát hát, thơ, tiểu phẩm, ca ngợi Đảng, ca ngợi mùa xuân quê hơng đất nớc 2 Hình thức:

- Trình diễn văn nghệ - Trò chơi văn nghệ C Chuẩn b hot ng:

1 Phơng tiện: Bài hát, thơ, tiểu phẩm. 2 Tổ chức:

- Phân công ngời điều khiển chơng trình - Học sinh chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Cá nhân, tổ đăng ký tiết mục văn nghệ

- Trò chơi.

D Tiến hành hoạt động. - HĐ1: Sơ kết tuần.

- tỉ trëng b/c t×nh h×nh - Líp trëng nhËn xÐt, bỉ xung

- GVCN nhËn xÐt, th«ng báo KH tuần sau

- tổ trởng - Líp trëng - GVCN

HĐ2: Khởi động: Hát tập thể bài: Mùa xuân - Lớp phú VT bắt nhịp HĐ3: Ca hát mừng Đảng, mừng xuân.

- Lần lợt giới thiệu tiết mục văn nghệ đăng ký lên trình diễn (xem kẽ nhau)

- Lớp trởng điều khiển chơng trình

HĐ4: Trò chơi văn nghệ.

Nờu th l cuc chi v dn tiết mục, trò chơi - Lớp trởng E Kết thúc hoạt động:

- GVCN nhận xét, buổi tổ chức hoạt động (rút kinh nghiệm phía ngời tổ chức, ngời chơi, khâu chuẩn bị)

- ChuÈn bÞ cho HĐ1 (Tháng 3) + Điều lệ Đoàn

+ T liệu báo chí phản ánh chơng trình hành động Đồn, nhiệm vụ lí tởng niên

+ Câu hỏi toạ đàm, thảo luận

+ Điều 12, 13, 15, 31 công ớc liên hợp quyền trẻ em

(Phân công học sinh chuẩn bị (theo tổ, nhóm, nội dung trên)

Ngày son:02/03/2010

Chủ điểm tháng 3 Tiến bớc lên đoàn I Mục tiêu GD:

- Hiểu đợc vai trị đồn, nhiệm vụ lý tởng niên - Tự hào tổ chức đồn, có ý thức tơn trọng bảo vệ danh dự Đoàn

- Phấn đấu vơn lên Đoàn, học tập rèn luyện theo tinh thần tiên phong Đoàn II Nội dung hoạt động:

Hoạt động 1: Toạ đàm vai trị Đồn Và lý tởng niên A Yêu cầu giáo dục:

* Gióp häc sinh:

- Nhận thức đợc vai trị nhiệm vụ Đồn TNCSHCM lý tởng ngời niên nghiệp đổi đất nớc

- Tin tởng tự hào tổ chức đoàn niên céng s¶n HCM

- Biết hiểu đạt ý kiến vai trị Đồn, lý tởng niên, học tập rèn luyện theo tinh thần tiên phong ngời đoàn viên

B Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

- Vai trò tổ chức đoàn

- Nhiệm vụ đoàn viên, niên - Lý tëng cđa niªn

2 Hình thức: Toạ đàm, thảo luận, văn nghệ. C Chuẩn bị:

1 Ph¬ng tiƯn:

- Điều lệ đồn: T liệu, báo chí, phơng án chơng trình hoạt động đồn nhiệm vụ, lý tởng niên

- Câu hỏi toạ đàm, thảo luận

- §iỊu 12, 13, 15, 31 công ớc quyền trẻ em liên hỵp qc 2 Tỉ chøc :

- u cầu học sinh tìm đọc điều lệ đồn, su tầm, tìm hiểu t liệu đồn thể tham gia hoạt động Tìm đọc điều 12, 13, 15 cơng ớc liên hợp quốc quyền trẻ em

- Ph©n công điều khiển chơng trình

D Tin hnh hot ng:

1 HĐ1: Sơ kết tuần: Ngời điều khiển.

- tổ trởng báo cáo tình hình tuần

- Lớp trởng nhận xét, bổ xung, thông báo kế hoạch tuần sau - GVCN nhận xét, bổ xung kế hoạch tuần sau

- tổ trởng - Líp trëng - GVCN

HĐ2: Khởi động: Hát tập thể “Tiến lên đoàn viên” - Lớp phú VTbắt nhp H3: To m, tho lun.

- Nêu câu hỏi vai trò, nhiệm vụ đoàn viên

(Vận dụng điều 12, 13, 15 công ớc quyền trẻ em liên hợp quốc) (Tài liệu T121)

(Câu hỏi phân công chuẩn bị tuần trờng)

- Líp trëng

- Sau th¶o ln, ngêi ®iỊu khiĨn chèt l¹i ý chÝnh (chđ u vỊ vai trò Đoàn lý tởng niên nay)

HĐ4: Văn nghệ (Bài hát ca ngợi đoàn)

(Ln lt gii thiu cỏc tip mục văn nghệ) - Lớp phú VT bắt nhịp E Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá buổi hoạt động, rút kinh nghiệm

- Nhắc nhở học sinh phấn đấu để xứng đáng Đoàn viên niên gơng mẫu - Chuẩn bị cho hoạt động sau:

+ Bản báo cáo tình hình hoạt động đồn (địa phơng) + Bản báo cáo thành tích lớp

+ C©u hái giao lu

+ sè tiết mục văn nghệ

Họat động 2: Giao lu với đoàn viên u tú. A Mục tiêu GD:

* Gióp häc sinh:

- Hiểu cơng tác đồn phong trào địa phơng, hiểu thành tích phẩm chất tốt đẹp đoàn viên u tú

- Cảm phục, tơn trọng mến u đồn viên u tú - Học tập, rèn luyện theo gơng đoàn viên u tú B Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

- Tình hình hoạt động đoàn địa phơng - Các gơng tốt đoàn viờn u tỳ

- Tình hình thành tÝch cđa líp 2 H×nh thøc:

- Giao lu - Văn nghệ

C Chun b hot ng: 1 Phơng tiện:

- Bản báo cáo thành tích Đồn (địa phơng) Thành tích đội viên u tú - Bản báo cáo thành tích lớp

- C©u hái giao lu

- Mét sè tiÕt mơc văn nghệ 2 Tổ chức:

- Gơng đoàn viên u tó (chän líp)

- Thơng báo nội dung, yêu cầu, kế hoạch lớp, động viên học sinh tham gia tích cực - Câu hỏi giao lu

- số tiết mục văn nghệ

- Phân công điều khiển chơng trình.

D Tin hnh hot ng: Ngi iu khin

HĐ1: Sơ kết tuần.

- tổ trởng báo cáo tình hình thực hiƯn tn - Líp trëng nhËn xÐt, bỉ xung

- GV CN nhận xét, thông báo KH tuần sau

- tỉ trëng - Líp trëng - GV CN

HĐ2: Khởi động: Hát tập thể bài: “Thanh niên làm theo lời Bác” - Lớp phú VTbắt nhịp. HĐ3: Giao lu văn nghệ xen kẽ.

- Báo cáo nét tình hình lứop - Mời đoàn viên u tú tự giới thiệu

- Đại diện đồn viên u tú tóm tắt tình hình hoạt động đồn thành tích đồn viên u tú

- Líp trëng - Thúy

- Giang đọc câu hỏi, đoàn viên u tú trả lời trao đổi với lớp

- Xen kẽ văn nghệ với giao lu

- Đoàn viên u tú - Lớp trởng điều khiển - GVCN E: Kết thúc hoạt động:

- GVCN nhận xét, đánh giá buổi hoạt động, rút kinh nghiệm

- Chuẩn bị hoạt động sau: Tập hợp hát đoàn viên (tên bài, tác giả)

+ Câu hỏi, câu thi (Nghe lời hát – nói tên bài, kể tên hát – tên tác giả, hát có từ (chọn)

_

Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày thành lập đoàn 26/3

A Mơc tiªu GD: * Gióp häc sinh:

- Phát huy khả văn nghệ lớp, khai thác, tìm hiểu thêm hát đoàn, biểu diễn dới hình thức

- Khắc sâu ý nghĩa ngày thành lập đoàn 26/3 B Nội dung hình thức:

1 Nội dung: - Các hát đoàn

- Tờn bi hỏt, tờn tỏc gi hát đồn 2 Hình thức: Thi văn nghệ chủ đề 26/3

c ChuÈn bÞ:

1 Phơng tiện: - T/h hát đoàn: tên tên tác giả - Câu hỏi, câu đố (phân công chuẩn bị) 2 Tổ chức - T/lập đội chơi: tổ cử HS

- Chuẩn bị câu hỏi câu đố

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, BGK, - Chuẩn bị đáp án, thay đổi

D.Tiến hành hoạt động:

1 Sơ kết tuần:

- tổ trởng báo cáo tình hình tuần - tổ trởng - Lớp trởng nhận xét, bổ sung, thông báo kế hoạch tuần sau - Lớp trởng - Giáo viên nhận xét, bổ sung kÕ ho¹ch - GVCN

2 Khởi động: Hát tập thể hát Đoàn. -Lớp phú VT bắt nhịp

3 Cuộc chơi: Bầu BGK. -

- Ngời điều khiển nêu câu hỏi, câu đố, có tín hiệu trớc đợc trả lời - Lớp trởng - Các đội nêu câu hỏi cho đội khác

- Nêu câu hỏi cho khán giả

- BGK chấm điểm cho đội - BGK

C«ng bố kết thi Đại diên BGK

4 Văn nghệ:

Gii thiu cỏc tit mc ngh E Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá buổi hoạt động, rút kinh nghiệm - Phân công chun b cho hot ng sau

Thông báo kế hoạc, nội dung tổ chức 26/3 nhà trờng

Phân công nhiệm vụ cho học sinh để thực tốt nội dung hoạt động

_ Hoạt động 4: Kỷ niệm ngày 26 - 3 (Nhà trờng tổ chức vào ngày 25/3)

Chủ điểm tháng 4

Hồ bình vào hữu nghị I Mục đích:

Giúp HS nâng cao nhận thức vấn đề hoà bình tình hữu nghị các dân tộc, nhiệm vụ quyền HS việc góp phần tình hữu nghị đó.

- Biết phân tích đánh giá vấn đề hồ bình hữu nghị dân tộc.

Có thái độ phê phán trợc kiện, tợng phi hồ bình, thiếu tình thân thiện quan hệ dân tộc.

II Nội dung hoạt động:

Hoạt động 1: Tổ chức diễn đàn niên chủ đề “Hồ bình v hu ngh

Soạn: Giảng:

a yêu cầu GD:

Giúp HS: Nâng cáo hiểu biết vấn đề hồ bình, ý nghĩa hồ bình đối với phát triển? Tình hữu nghị dân tộc Khắc sâu KT số vấn đề mà nhân loại quan tâm nh: Mơi trờng, đói nghèo, chiến tranh

- Có kỹ phân tích kiện, tình có liên quan đến hồ bình, biết bày tỏ quan điểm cách tự nhiên vấn đề tồn cầu đó.

- Biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hớng tới sống tích cực, tơn trọng giá trị dân tộc dân tộc khác.

b, Néi dung hình thức:

1 Nội dung: Một số nội dung công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em. Hoà bình cần thiết phải bảo vệ giữ gìn hoà bình bối cành hiện nay Trách nhiệm học sinh việc góp phần gìn giữ hoà bình.

- Nhng bin pháp để thực hồ bình quốc gia dân tộc.

- Trách nhiệm niên, học sinh việc thực hồ bình bằng hoạt động cụ thể thiết thực.

2 H×nh thøc:

- Diễn đàn: Trình bày suy nghĩ quan điểm cá nhân, nhóm. - Một số tiết mục VN xen kẽ

C ChuÈn bÞ:

1 Phơng tiện: - ý thức cá nhân, nhóm chủ đề hồ bình, hữu nghị, cơng ớc liên hợp quốc quyền trẻ em.

- Mét sè ®iỊu nhóm quyền trẻ em (T liệu tham khảo T) - Tranh vẽ, tranh ảnh minh hoạ

- Giấy vẽ , bút màu

- Bài hát, tiểu phẩm, trò chơi 2 Tổ chức:

Chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo chủ đề

- Xây dựng chơng trình buổi diễn đàn

- Phân cơng ngời điều kiển trơng trình D, Tiến hành hoạt động:

HĐ1: Khởi động Ngời điều khin

Hát tập thể Em nh chim bồ câu trắng HĐ2: Nhận xét tình hình tuần qua.

- tổ báo cáo tình hình tuần qua tæ

- Lớp trởng nhận xét, bổ xung, nêu KH tuần tới - GVCN nhận xét, bổ xung u nhợc điểm, KH HĐ3: Diễn đàn

Mời đại diện tổ lên trình bày vấn đề Hồ Bình, Mơi trờng, cơng ớc liên hợp quốc quyền tr em.

(Dành cho ý kiến phút) – ND chia tæ

(Sau vấn đề cho bổ xung nêu băn khoăn, thắc mắc) - Sau đại diện tổ, thành viên lớp có ý kiến thêm (tuỳ ý)

- Sau ý kiến nội dung, cần chốt lại - Văn nghệ xen kẽ: đơn ca, tốp ca, trò chơi

- GVCNphát biểu vân đề hồ bình hữu nghị

E Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét chuẩn bị, tổ chức buổi hoạt động - ý thức tham gia hoạt động, rút kinh nghiệm - Phân công chuẩn bị hoạt động sau:

+ Hệ thơng câu hỏi, câu đố, tình phục vụ cho việc ôn tập (do lớp lựa chọn xây dựng): nên lựa chọn môn học để xây dựng câu hỏi t/h HS khá, giỏi để XD hệ thống câu hỏi

_ Hoạt động 2: T chc hi vui hc tp

Ngày soạn: Ngày giảng:

A Mục tiêu giáo dục:

- Giỳp học sinh: Thi đua học tập trng cuối năm để đạt kết kỳ thi học kỳ.

+ Biết thêm đợc cách thứuc học tập, ôn thi học kỳ. + Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập.

B Nội dung hình thức hoạt động.

1 Nội dung: KT số môn học đạt kết cao; kiến thức môn học do lớp quy định chọn tổ đa vào hoạt động ơn tập.

2 Hình thức: Thi giải câu đố, thi giải nhanh BT, tình ứng xử kiện lịch sử của dân tộc, hoạt động theo đội (nhóm).

C Chn bÞ:

1 Phơng tiện: hệ thống câu hỏi, câu đố, tập, tình phục vụ cho việc ơn tập lớp lựa chọn xây dựng.

- Lựa chọn mơn: Tốn, lý, hố , sinh, sử, địa, GDCD, Anh, để xây dựng câu hỏi, tập tình huống.

- Tình số biện pháp khá, giỏi để xây dựng câu hỏi, tập tình huống

- Phân cơng nhóm dự thi - Biểu diểm, BGK. D Tiến hành hoạt động;

HĐ1: Sơ kết tuần: - T2, lớp trởng, GVCN.

HĐ2: Khởi động: Hát tập thể “Lớp chúng mình”. - Bảo bát nhịp. HĐ3: Thi giải câu đố, mời BGK vị trí, th ký ghi chép

đặc điểm.

- Ra lệnh bắt đầu thi. - Giang - Mời đại diện nhóm bắt thăm câu hỏi, đọc to cho cả

lớp nghe (t) thực 1/ Nhóm có đáp án thì

làm tín hiệu xin trả lời Nừu sai thi nhóm khác trả lời thay.

- Huyền

- BGH công bố điểm.

- BGK cụng b im ti ca ni dung thi gii .

- Đại diƯn BGK, th ký ghi ®iĨm.

HĐ4: Văn nghệ: Mời tiết mục đăng ký tham gia biểu diễu.

- HuyÒn

E Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, đánh giá buổi hoạt động (chuẩn bị, thực ý thức tham gia )

- Phân công chuẩn bị hoạt động sau:

Bát hát, thơ, tiểu phẩm, chủ đề 30/4 (giải phóng miền Nam).

_

Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày Giải phóng hồn toàn miền nam, thống đất nớc 30/4

A Yêu cầu GD:

* Giúp học sinh:

- Tự hào ngày lịch sử dân tộc, từ xác định rõ trách nhiệm học sinh việc góp phần xây dựng quê hơng đất nớc việc học tập tốt.

- Rèn luyện kỹ tham gia tổ chức họat động văn nghệ lớp.

B Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung:

- Ca ngợi giá trị lịch sử ý nghĩa quốc té ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nớc, ca ngợi gơng hy sinh quên của những cá nhân tập thể binh chủng quân đội

2 Hình thức: Biểu diễn văn nghệ, trình bµy tiĨu phÈm,

C Chuẩn bị hoạt động: 1 phơng tiện. Bài hát, thơ, tiểu phảm,

2 Tổ chức: - Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ (thể loại: Hát, đọc tho kể chuyện, ) (đăng ký mục trớc).

- Cán lớp sẵp xếp tiết mục đăng ký tổ, xây dựng chơng trình biểu diƠn.

- Phân cơng ngời điều khhiển chơng trình, D Tiến hành hoạt động:

1 S¬ kÕt tuần:

- tổ trởng báo cáo tình hình tn. - tỉ trëng - Líp trëng nhËn xÐt, bổ xung, thông báo KH.

- GVCN nhận xét, thông báo kế hoạch tuần sau.

- Lớp trởng. - GVCN.

2 Khởi động: Hát tập thể “Giỉa phóng miền Nam”. - Huyền bắt nhịp. 3 Biểu diễn văn nghệ.

- Giới thiệu lần lợt tiết mục văn nghệ biểu diễn. - Xem kẽ câu đố, trị chơi.

- Hun giíi thiƯu. - Hun

E Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét buổi hoạt động, rút kinh nghiệm: ý thức chuẩn bị, ý thức tham gia. - Phân công chuẩn bị hoạt động sau: Su tầm: Lời dạy Bác, truyện ngắn nới lên T/C

Ngày soạn:19/92007 Ngày giảng:9a:20/9/2007 9b:21/9/2007 9c:22/9/2007

Chủ đè 1: ý nghĩa, tầm quan trọngcủa việc chọn nghề có Cơ sở khoa học

A Mơc tiªu:

- Biết đợc ý nghĩa, tầm quan trọng việc lựa chọn nghề có sở khoa học. Biết sơ hớng để sau tốt nghiệp THCS.

- Nêu đợc dự định ban đầu lựa chọn hớng sau tốt nghiệp THCS. - Bớc đầu có ý thức chọn nghề có sở khoa học.

B ChuÈn bÞ:

- GV: Nghiên cứu số tài liệu hớng nghiệp (giúp bạn chọn nghề ) - HS: Chuẩn bị hát, thơ ca ngợi nghề (?).

C Tiến tr×nh:

Hoạt động thầy Họat động trị

Hoạt động 1: Cơ sở khoa học của việc chọn nghề.

viƯc chän nghỊ kh«ng phù hợp (VD về phơng diện: Sức khỏe, tâm lý, sinh ho¹t)

- Nh việc lựa chọn nghề đợc coi là có sở, khoa học việc lựa chọn phải thảo mãn điều kiện nào?

- HS: Sự lựa chọn nghề đợc coi có cơ sở khoa học cần phải làm rõ đợc.

+ Về phơng diện sức khỏe, PT thể lực, đặc điểm sinh lý.

+ VỊ ph¬ng diƯn tâm lý. - GV chốt lại sở khoa học + VỊ ph¬ng diƯn sinh sèng.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc chọn nghề (1 HS đọc nguyên tắc – T6).

- Yêu cầu HS đọc phần đóng khung (SGK – TT) : câu hỏi đợc đặt chọn nghề.

2 Những nguyên tắc chọn nghề. - HS đọc to lớp nghe.

- GV híng dÉn HS thảo luận câu hỏi:

Mi quan h cht chẽ câu hỏi thể chỗ nào? Trong chọn nghề, có cần bổ xung câu hỏi nào khác khơng?

(HS hoạt động nhóm: nhóm tho lun)

(10/) ghi kết nháp.

- Học sinh thảo luận (10/.

+ Đại diƯn nhãm tr¶ lêi kÕt qu¶ th¶o ln.

- u cầu HS tìm VD để C/M rằng khơng đợc vi phm nguyờn tc chn ngh.

- Đại diện nêu kết thảo luận. - Học sinh lấy vd phân tích.

- GV tìm mẩu chuyện bổ xung về vai trò hứng thú nghị lùc nghỊ nghiƯp.

- u cầu HS đọc ghi nh (SGK T11)

- GV chốt lại nguyên tắc chọn nghề.

* Ghi nhớ: (SGV T11)

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có sở khoa học.

3 ý nghĩa việc chọn nghề. - GV trình báy 4 ý nghÜa cđa viƯc

chän nghỊ (T – SGV).

- Học sinh nghe GV phân tích. - GV làm thăm (4 ý), cho đại diện 4

nhóm lên rút thăm yêu cầu đại

diện trình bày ý nghĩa chọn nghề (có thể thành viên tổ đợc bổ xung).

- GV chèt l¹i mơc (//// T10 SGV).

* ý nghÜa.

+ ý nghÜa kinh tÕ cđa viƯc chän nghỊ. + ý nghÜa x· héi cđa viƯc chän nghỊ + ý nghÜa gi¸o dơc cđa viƯc chän nghỊ. + ý nghÜa chÝnh trÞ:

Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi. - HS thi hát (và đọc thơ truyện ngắn) nói nhiệt tình lao động xây dựng đất nớc ngời trong nhng ngh khỏc nhau.

(Thi đua nhóm: Chia 3 nhãm)

- GV nhận xét, đánh giá, xếp loại:

- HS đọc to.

- HS tham gia thi ®ua theo nhãm.

D Đánh giỏ kt qu ch :

Yêu cầu viết thu hoạch (mỗi học sinh viết giấy):

- Em nhận thức đợc qua buổi giáo dục hớng nghiệp này? - Hãy nêu ý kiến mỡnh.

+ Em yêu thích nghề gì?

+ Những nghề phù hợp với khả em?

+ Hiện quê hơng em, nghề cần nhân lực? _

Ngày soạn:27/10/2007 Ngày giảng:9A 28/10/2007 9B 29/10/2007 9C 30/10/2007

Chủ đề II: Định hớng phát triển kinh tế – xã hội Của đất nớc địa phơng.

- HS biét đợc số thông tin phơng hớng phát triển? Kinh tế xã hội đất nớc địa phơng (Đặc biệt địa phơng).

- Kể đợc số nghề thuộc lĩnh vực kinh tế phổ biến địa phơng. - Quan tâm đến lĩnh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển?

B ChuÈn bÞ:

GV: - Tìm hiểu kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội địa phơng nơi trờng đóng.

- Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 9, NXB trị quốc gia, Hà Nội 2001 (Phần chiến lợc phát triển kinh tế – xã hội 2001 2010.

C Tiến trình dạy học:

Hot động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: GV trình bày phơng h-ớng tiêu phát triển kinh tế - xã hội thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai giai đoạn 2001 – 2010.

(Dựa vào số liệu tiêu phát triển các lĩnh vực địa phơng bao gồm: Nông nghiệp, cơng nghiệp, giáo dục, y tế văn hố).

1 Kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội ở địa phơng giai đoạn 2001 – 2010. - HS nghe GV trình bày.

Hoạt động 2: Một số đặc điểm của quần chúng PT KT – xã hội nớc ta.

2 Một số đặc điểm phong tào phát triển kinh tế – XH.

- GV cần giải thích cho HS nắm đợc thế nào CN hoá (Tài liệu T13)

- phần cần cho HP nắm đợc:

+ Quy trình cơng nghiệp hố địi hỏi phải đáp ứng gì?

+ Quy trình cơng nghiệp hố có tác động nh việc chuyển dịch cấu kinh tế địa phơng cũng nh đất nớc.

a Đẩy mạnh CN hoá, đại hoá đất n-c.

- Học sinh nghe.

Trong trình CN hoá - HĐ hoá.

+ Gi gỡn tăng trởng KT nhanh bền vững Để hồn thành Vn hố trong vài thập niên tới mức tăng trởng KT hàng năng phải từ 7%.

+ Phải tạo chuyển dịch cấu kinh tế theo hớng tăng dần tỷ trọng VN và dịch vụ giảm tỷ lẹ nông nghiệp. (GV giải thích thêm vào tình hình của

a phng cng nh ///// số liệu tài liệu hớng nghiệp – T14)

+ Sự thành cơng CN hố phụ thuộc vào nguồn lực nội sinh điều kiện khoa học công nghệ đội ngũ công nhân.

+ Vấn đề trung tâm CN hoá là chuyển giao cơng nghệ.

+ Mặt khác dân trí đỉnh cao trí tuệ thiết phải đạt tới trình độ tối thiểu.

Hoạt động 3: Những việc làm có tính cấp thiết quy trình phát triển kinh tế – xã hội.

- Nªu thĨ (cã sè liƯu kÌm theo (T.LiƯu HN T16)

3 Những việc làm có tính cấp thiết trong quy trình phát triển kinh tế xà héi.

- Giải vịêc làm cho nhiều ngời đến tuổi lao động cho ngời có việc làm không đầy đủ.

- Đẩy mạng công xố đói giảm nghèo nớc, địa bàn nơng thơn.

- Đẩy mạng chơng trình định canh, định c.

Họat động 4: Phát triển lĩnh vực kinh tế XH giai đoạn 2001 – 2010.

4 Phát triển lĩnh vực KT XH trong giai đoạn 2001 2010.

(Chiến lợc PT KT XH giai đoạn 2001 2010).

a SX nông, lâm, ng nghiệp. b SX cong nghiệp.

Hoạt động 5: Các lĩnh vực công nghệ trọng điểm (ứng dụng cơng nghệ cao). - GV trình bày lĩnh vực cơng nghệ trọng điểm (trong nói rõ ý nghĩa PT các lĩnh vực để tạo bớc nhảy vọt kinh tế, tạo điều kiện để “đi tắt, đón đầu” phát triển? Chung của khu vực giới.

c C¸c lĩnh vực công nghệ trọng điểm (ứng dụng công nghệ cao) (HS nghe). + Công nghệ thông tin (điện tử, tin häc, viƠn th«ng).

+ Cơng nghệ sinh học. + Cơng nghệ tự động hố.

Ghi phần đóng khung (T.Liệu HN T12).

D Đánh giá kết ch .

HS viết thu hoạch giấy (mỗi học sinh thu hoạch)

Cõu hi: Thụng qua buổi sinh hoạt hơm nay, em cho biết cần nắm đợc phơng hớng phát triển KT – XH địa phơng nớc.

E Rót kinh nghiƯm:

- HS nắm đợc nội dung bản.

- Bài viết thu hoạch đủ, song số em sơ sài hiểu nội dung hạn chế.

Chủ đề 3: Thế giới nghề nghiệp quanh ta.

Ngày soạn:15/11/2007 Ngày giảng: 9A 22/112007 9B 23/11/2007 9C 25/11/2007

A Môc tiªu:

- HS biết đợc số kiến thức giới nghề nghiệp phong phú đa dạng và xu phát triển biến đổi nhiều ngh.

- Biết cách tìm hiểu thông tin nghề.

- Kể đợc số nghề đặc trng minh hoạ cho tính đa dạng, phong phú TG nghề nghiệp.

B ChuÈn bÞ:

GV: - Nghiên cứu nội dung chủ đề tài liệu tham khảo (giới thiệu nghề) - Chuẩn bị phiếu học tập: Liệt kê số nghề (khơng theo nhóm nhất định) HS phân loại nghề theo yêu cầu nghề ngời lao ng.

- Chuẩn bị câu hỏi thảo luận vỊ c¬ së khoa häc cđa viƯc chän nghỊ. C Tiến trình dạy học:

Hot ng ca thy Hoạt động trị Họat động 1: Tìm hiểu tính đa dạng

cđa TG nghỊ nghiƯp.

1 TÝnh ®a d¹ng, phong phó cđa TG nghỊ nghiƯp

- Mỗi HS viết 10 nghề mà em biết (hoạt động cá nhân) phút.

- HS: (Viết 10 nghề (1 học sinh) - Sau cho hoạt động nhóm (6) thảo

luận bổ xung cho nghề không trùng với nghề mà em đã ghi.

- Hoạt động nhóm (2 lần) (kết qu ghi giy)

- GV chốt lại tính đa dạng cảu nghề nghiệp

* Trong i sng xó hội, nhu cầu con ngời v/ch, tinh thần vơ phong phú đa dạng bình diện rộng lớn, chính mà phải có nhiều nghề để đáp ứng nhu cầu ngời.

Hoạt động 2: Phân loại nghề thờng gặp. - Có thể gộp số nghề có chung điểm thành nhóm ngh c khụng? ly VD?

2 Phân loại nghề. - HS: Cã, gi¶i thÝch.

(HS hoạt động nhóm bàn phút, cách phân loại nghề).

- Học sinh hoạt động nhóm bàn. - Sau 3/ HS đọc kết hoạt động nhóm

(gọi đại diện).

- GV chốt lại giới thiệu cách phân loại, HS lấy VD minh hoạ.

a Phân loại nghề theo hình thức lao động b Phân loại nghề theo đào tạo.

c Phân loại nghề theo yêu cầu nghề đối với ngời lao ng.

- Chơi trò chơi: Liệt kê nghề theo phân loại:

T1: Nghề Sx, T2: Nghề thợ.

T3: Nghề thuộc lĩnh vực văn học nghệ thuật.

- Đại diện nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chốt lại phần 2.

3 Cử HS tham gia trò chơi.

Hat ng 3: Nhng du hiệu bản của nghề mô tả nghề.

3 Những dấu hiệu nghề thờng đợc trình bày kỹ mơ tả nghề.

4 Dấu hiệu bản: (tài liệu) - Đối tợng lao động thuộc tính,

những mối quan hệ qua lại sự vật, tợng: VD: đối tợng ngời làm nghề chăn nuôi vật ni. -? Mục đích lao động gì?

- Công cụ lao động? Lấy VD? - Điều kiện lao động.

a Đối tợng lao động. b Mục đích lao động. c Cơng cụ lao động. d Điều kin lao ng.

- Bản mô tả nghề thờng có mục b Bản mô tả nghề.

- Tên nghề /// thờng gặp. - Nôi dung tính chất cđ nghề. - Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động nghề.

- Những chống định y học/ - Điều kiện đảm bảo lao động

trong nghề (tiều lơng, tháng lơng, chế độ Bđ độc hại, chế độ /// nghip v, phỳc li).

- Những nơi học nghề, nơi có thể làm việc sau nghỊ, (GV ph©n tÝch kü)

- Những điều kiện đảm bảo cho ngời lao động ////

- Những nơi theo học nghề.

- Những nơi làm việc sau học nghề.

D Đánh giá kết chủ đề: Viết thu hoạch. - Hãy nêu cách phân loại nghề.

- Nêu suy nghĩ thân việc nhận thức cha xác vấn đề trên của số học sinh lớp.

E Rót kinh nghiƯm:

- Học ính nắm đợc nội dung bản:

_

Trờng THCS làng giàng tháng 12 năm häc 2007 – 2008

Chủ đề 4: Tìm hiểu thơng tin số nghề a phng

Ngày soạn: Ngày giảng:

A Mục tiêu:

- Biết số thông tin số nghề gần gũi với em cuộc sống hàng ngày.

- Biết cách thu thập thông tin nghề tìm hiểu nghề cụ thể.

- Có ý thức tính cực chủ động tìm hiểu thơng tin nghề để chuẩn bị cho lựa chọn nghề tơng lai.

B ChuÈn bÞ:

GV đọc kỹ mô tả nghề, chọn nghề gần gũi với đối phơng để đa vào chủ đề, tìm VD cụ thể để minh hoạ cho chủ đề.

C Tiến hành dạy – học: HĐ1: Khởi động

- Hát tập thể bài: “Em ngời thợ lị” - ĐVĐ giới thiệu chủ đề:

H§2: T×m hiĨu mét sè nghỊ lÜnh vùc trång trät.

- HS đọc bài: Nghề làm vờn/

- HS thảo luận về: Vị trí,vai trị SX lơng thực, thực phẩm (ở VN – LC) - Liên hệ: địa phơng có lĩnh vực trồng trọt PT (gợi ý: trồng lúa, rau, câu ăn quả, thuốc nam ) giáo viên chốt lại.

+ (YC HS viết: Liệt kê câu? trên)

1 Ngh làm vờn (Bản mô tả nghề) HS nghe đọc mô tả nghề làm vờn. - HS thảo luận: Vị trí, vai trị SX lơng thực, thực phẩm VN nói chung Lào Cai nói riêng.

- HS đóng góp ý kiến:

NghỊ PT: Trång hoa (SaPa), làm thuốc (SaPa) Cây mận (Bắc Hà).

¬ng.

- HS kể tên nghề thuộc lĩnh vực ở dịch vụ địa phơng.

a DÞch vơ du lÞch (tham quan SaPa, tham quan Trung Quốc).

- May mặc.

- Dịch vụ ăn uống.

- Sữa chữa, mua bán xe máy

- Dịch vụ vận tải, xe chở khác, xe chuyên chở hàng hoá.

- Buụn bỏn - HS giới thiệu nghề địa phơng

(HS thảo luận nhóm bàn phút) sau 3p yêu cầu học sinh phát biểu).

b Nhng ngh a phng:

- Trông hoa, trồng thuộc (SaPa) - Nuôi cá hồi nớc (SaPa)

- Sản xuất nông nghiệp (lúa, rau màu) - Dịch vụ du lÞch (H/d du lÞch)

D Đánh giá kết chủ đề:

Viết thu hoạch: Mỗi học sinh viết ngắn (1 trang) theo chủ đề: “Nừu làm em chọn cơng việc cụ thể nào”.

- HS mô tả nghề mà em biết theo mục sau: Tên nghề, địa điểm tợng của nghề, yêu cầu nghề ngời lao động; triển vọng phát triển của nghề.

E Rót kinh nghiƯm:

- Học sinh nắm đợc nghề địa phơng. - Biết trình bày mơ tả nghề. - Nộp đủ thu hoạch.

Trêng THCS lµng giàng tháng năm học 2007 2008

Chủ đề 5: Thông tin thị trờng lao ng

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Hiểu đợc khái niệm “thị trờng lao động”, “việc làm” biết đợc những l/việc sản xuất thiếu nhân lực, đòi hỏi đáp ứng hệ trẻ.

- Biết cách tìm hiểu thơng tin số lĩnh vực nghề cần nhần lực. - Chuẩn bị tâm lý sẵn sàng vào lao động nghề nghiệp.

B ChuÈn bÞ:

- GV đọc, su tầm báo chí số nghề phát triển mạnh để minh hoạ cho chủ đê Liên hệ với quan địa phơng để biết đợc thị trờng lao động ở địa phơng mình.

- HS: Tìm hiểu nhu cầu lao động số lĩnh vực nghề nghiệp địa phơng. C Tiến trình dạy – học:

HĐ1: ĐVĐ: Lao động nhu cầu niên sau học xong ch-ơng trình THCS THPT Vậy làm thế nào để lựa chọn đợc nghề phù hợp, bản thân yêu thích, ta tìm hiểu chủ đề - Trọng tâm chủ đề: Những việc làm có xu hớng thị trờng lao động CN, nơng nghiêp, dịch vụ.

H§2: Xây dựng khái niệm việc làm và nghề:

- HS thảo luận câu hỏi:

+ Có thực VN thiếu việc làm không?

+ Vỡ số địa phơng có việc làm mà khơng cú nhõn lc?

1 Xây dựng khái niệm việc làm và nghề.

- HS thảo luận. Thống nhất:

+ VN không thiếu việc làm.

+ số địa phơng có việc làm mà khơng có nhân lực (Thanh nien cha biết tận dụng, cha biết khai thác muốn sống nơi đô thị )

- Nêu ý nghĩa chủ trơng: Mỗi Tn phải nâng cao nguồn lực tự học, tự hoàn thiện học vấn, tự tạo đợc việc làm.

- GV giới thiệu khái niệm việc làm, khái niệm nghề, khác việc làm nghề.

- KN việc làm: Mỗi công việc sản xuất, kinh doanh, dịch vụ cần đến lao động thực /// không gian xác định đợc coi việc làm.

- Khái niệm nghề: Nghề có yêu cầu về những hiểu biết định C/môn và những kỹ tơng ứng, kỹ thuật trình độ thực hành việc làm cụ thể.

HĐ2: Tìm hiểu thị trờng lao động. - Thế thị trờng.

- Thế thị trờng lao động.

2 Tìm hiểu thị trờng lao động.

a Khái niệm thị trờng lao động: Thị tr-ờng nói đến việc mua bán (Thể hiện quy luật: Cung – cầu, quy luật giá trị quy luật cạnh tranh).

dới hình thức tuyển chọn, ký hợp đồng ngắn hạn (và dài hạn) đợc bán (đợc ngời lao động thoả thuận với bên có yêu cầu nhân lực phơng diện, tiền lơng, các khoản phụ cấp, chế độ, )

- Theo em thị trờng lao động nay yêu cầu ngời lao động gì?

b Một số yêu cầu thị trờng lao động hiện nay.

(Tài liệu T59) - Theo em nguyên nhân làm

cho th trng lao ng thay đổi?

c Một số nguyên nhân làm thị trờng lao động thay đổi.

- Sự dịch cấu kinh tế //// CNH đất nớc -> chuyển dịch cấu lao động. - Do nhu cầu tiêu dùng ngày đa dạng.

- Sự thay đổi nhanh chóng cơng nghệ. - Vì ngời phải nắm vững u

cÇu cđa nghỊ. - HS tho¶ luËn:

+ Tại việc chọn nghề ngời phải vào nhu cầu thị trng lao ng.

+ Vì ngời cần phải nắm vững một nghề biết nghề.

HĐ3: Tìm hiểu nhu cầu lao động của một số

- HS hoạt động nhóm (20p): Em có nhu cầu lựa chọn nghề nghiệp nào? Việc chuẩn bị cho nghề nghiệp nh nào. - Sau 20p cử Hp (đại diện nhóm) trình bày kết tìm hiểu

- GV nhËn xÐt, bæ xung

3 Tìm hiểu nhu cầu lao động số lĩnh vực lao động sản xuất, kinh doanh của địa phơng.

- Tìm hiểu thị trờng lao động. (1 HS đọc lại tài liệu T54)

* Một số thị trờng lao động (HS nghe đọc tài liệu).

- Thị trờng lao động nông nghiệp. - Thị trờng lao động công nghiệp. - Thị trờng lao động dịch vụ. * Một số thị trờng lao động khác: - Thị trờng LĐ công nghê thông tin - Thị trờng xuất lao động - Thị trờng LĐ ngành dầu khí.

D Đánh giá kết chủ đề:

- GV nhận xét mức độ hiểu chủ đề học sinh.

E Rót kinh nghiƯm:

- Học sinh nắm đợc nội dung chủ đề. - Viết thu hoạch câu cha đợc đầy đủ.

Trêng THCS làng giàng tháng2+3năm học 2007 2008

Chủ đề 6: Tìm hiểu lực thân Và truyền thống nghề nghiệp gia đình.

Ngày soạn: Ngày giảng:

A Mục tiêu:

- Xác định điểm mạnh, điểm yếu lực lao động thân, học tập của bản thân, điểm truyền thống nghề nghiệp gia đình mà kế thừa, từ liên hệ với u cầu nghề mà u thích để định việc lựa chọn.

- Hiểu đợc phù hợp nghề nghiệp.

- Bớc đầu biết đánh giá lực thân phân tích đợc truyền thống nghề của gia đình.

- Có đợc thái độ tự tin vào thân việc rèn luyện để đạt đợc phù hợp với nghề kinh doanh.

B ChuÈn bÞ:

GV: Nghiên cứu trớc câu trắc nghiệm, su tầm trắc nghiêm khác để học sinh kiểm tra.

C TiÕn hµnh d¹y häc:

HĐ1: ĐVĐ:Mỗi ngời có năng lực rằng: Nh học tốt môn nhạc, hoạ, hay Anh Làm để biết đợc điều ấy, bài học hụm nghiờn cu

HĐ2: Khái niệm lực, lực nghề nghiệp.

- Em hiểu lực gì?

- HS lấy VD lực thân và bạn (HS phát biểu ý kiến).

1 Năng lực gì:

- Nng lực tơng xứng bên là những điểm tâm lý, ính lý ngời với bên yêu cầu hoạt động ngời Sự tơng xứng ấy điều kiện để ngời hồn thành cơng việc mà hoạt hành động phải thực hiện.

- Trong thùc tÕ có lực, những lùc.

- Mỗi ngời có lực, kể ng-ời bị khuyết tật, (từ ngng-ời mt ht kh nng lao ng).

- Năng lực đâu mà có.

- Tài đâu mà có, tài và năng lực khác nh nào?

- Mọi ngời thờng có lực khác nhau.

- Sau câu hỏi, yêu cầu HS lấy VD. mà hình thµnh nhê coswj häc hái vµ tËp lun.

- Trên sở có lực, ngời có thể trở thành tài năng.

H3: S phự hp ngh. - HS đọc tài liệu – T62.

- GV giải thích: Thế phù hợp nghề.

- HS thảo luận: Làm để sự phù hợp nghề?

2 Sù phï hỵp nghỊ.

- Những trờng hợp, phấn đấu rèn luyện của ngời tạo phù hợp nghề.

HĐ4: Đố vui: niên muốn trở thành ngời lái xe tải Các em thử suy luận xem ngời cần có những phẩm chất điều kiện để phù hợp với nghề (YC: Chỉ phần chính).

- HS thảo luận.

- GV chốt lại: ®iỊu kiƯn.

Thể lực (sức khoẻ), khơng nghiện chính kích thích, có phẩm chất đặc điểm. HĐ5: Trắc nghiệm.

- Chän tr¾c nghiƯm (SGK – T64 – 66)

- YC HS làm BT trắc nghiệm (chọn câu hỏi môn học: Toán, lý )

- Đọc thg điểm để học sinh điền GV chốt lại.

3 Bài tập trắc nghiệm SGK (T64 66)

HS làm BT điền vào thang điểm?

Trờng THCS làng giàng tháng năm học 2007 – 2008

Chủ đề 7: Hệ thống giáo dục trung học chuyên nghiệp đào tạo ca TW v a phng.

Ngày soạn: Ngày giảng:

A Mơc tiªu:

- Biết cách khái quát cá trờng THC nghiệp trờng dạy nghề TW và địa phơng khu vực.

- Biết cách tìm hiểu hệ thống giáo dục THC nghiệp đào tạo nghề. - Có thái độ chủ động tìm hiểu để sẵn sàng chọn trờng lĩnh vực ny.

- Thày: Tìm hiểu sè trêng d¹y nghỊ ë tØnh: THKT – KT, CN kü tht tr-êng d¹y nghỊ (má ApatÝt).

Su tầm số tranh ảnh số trờng dạy nghề báo gia đình và thời đại, khuyến hc v dõn trớ,

- Trò: Su tầm tranh vỊ c¸c trêng.

HĐ1: ĐVĐ: Hệ thống đào tạo nghề ở nớc ta từ TW đến địa phơng đa dạng và phát triển? Làm để chúng ta định hớng lựa chọn nghề cho phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể của mình.

HĐ2: Khái niệm lao động qua đào tạo và không qua đào tạo.

1 Khái niệm lao động qua đào tạo và không qua đào tạo.

- GV giải thích cho HS nắm đợc khái niệm lao động qua đào tạo không qua đào tạo.

- HS nghe trình bày GV.

- Lấy VD thực tế địa phơng, nớc và nc ngoi.

- GV chốt lại: lấy thêm VD vỊ c«ng viƯc thĨ.

- VD: địa phơng: Nghề qua đào tạo: Cán nông nghiệp không qua đào tạo: lao động phổ thông

+ nớc ngồi: Nghề khơng qua đào tạo: Giúp việc cho gia đình, cơng nhân lao động /////.

Nghề qua đào tạo: CN nhà máy HĐ3: Vai trò quan trọng lao động

qua đào tạo.

- HS thảo luận lớp.

+ Lao động qua đào tạo có vai trị nh thế sản xuất.

2 Vai trò quan trọng lao động qua đào tạo.

- Lao động qua đào tạo lao động sản xuất có tính định đến năng xuất, chất lợng hiệu công việc, giá thành sản phẩm

+ Lao động qua đào tạo có điển u việt so với lao động không qua đào tạo.

- Lao động qua đào tạo có tổ chức u việt hơn so với lao động không qua đào tạo. - Cho HS thảo luận 15p sau đó

yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.

+ Biết sử dụng máy móc thiết bị góp phần tăng chất lợng sản phẩm, tăng hiệu quả lao động.

+ Có trình độ chun mơn, nghiệp vụ để tham gia lao động có kế hoạch, khoa học

HĐ4: Mục tiêu đào tạo hệ thống trong học công nghiệp – dạy nghề.

- HS thảo luận, đóng góp ý kiến

3 Mục tiêu đào tạo hệ thống THCN.

+ D¹y nghề.

- Tiêu chuẩn xét vào trêng: HS cã b»ng tèt nghiÖp THCS, tèt nghiÖp THPT.

HĐ5: Tìm hiểu trờng THCN dạy nghề.

4 Tìm hiểu trờng THCS dạy nghề.

a Trờng THCS:

Tìm hiểu: Tên trờng, truyền thống tr-ờng.

- Địa trờng. - Khi tìm hiểu trờng THCS cần biết

những yếu tố nào.

- Số điện thoại trờng.

- Số khoa tên khoa trờng. - Đối tợng tuyển vào trờng.

- GV chốt lại (5 u tè)

- Khi t×m hiĨu vỊ trêng dạy nghề cần biết yếu tố nào? sao?

- Khả xin việc sau tốt nghiệp.

b Đối với trờng dạy nghề.

- Tên trờng, truyền thống trờng. - Địa điểm trờng.

- Số điện thoại trờng. - Đối tợng tuyển vào trờng. - Yêu cầu tìm hiểu trờng THCN d¹y

nghề địa phơng.

- Bậc tay ngh c o to.

- Khả xin viÖc sau tèt nghiÖp.

D Đánh giá khả chủ đề:

- HS tích cực XD chủ .

- Yêu cầu HS tìm hiểu trờng TH CN trờng dạy nghề Lào Cai. (lµm Bµi tËp vµo vë).

E Rót kinh nghiƯm:

Học sinh tích cực tham gia chủ đề.

Trêng THCS lµng giµng

Phòng giáo dục đào tạo văn bàn

Gi¸o ¸n

Híng nghiƯp

Họ tên : trần hồng đạt Tổ chun mơn: tốn lí Trờng : THCS Làng Giàng