Đang tải... (xem toàn văn)
* Để thực hiện tốt công việc của cô giao, trước hết các con phải đi học đều và phải chú ý trong giờ học….[r]
(1)Chủ đề TG động vật.
Chủ đề nhánh : Một số côn trùng LQVH:
Thơ: ONG VÀ BƯỚM
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hiểu nội dung đọc thuộc thơ
- Thể ngữ điệu giọng đọc
- Qua nội dung, giáo dục trẻ trẻ biết chăm ngoan, lời
II. CHUẨN BỊ
- Cho trẻ làm quen trước với thơ - Mũ ong, mũ bướm (chưa trang trí)
- Một số hình rời để trang trí mũ ong, mũ bướm
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
* Hoạt động mở đầu:
- Hát “em có đơi bàn tay trắng tinh…” - Đơi tay dùng để làm gì?
- Hôm dùng đôi bàn tay đẹp để trang trí mũ múa cho đẹp nhé!
* Hoạt động trọng tâm:
- Cho trẻ vào bàn dán trang trí mũ múa (cơ bao quát, gợi ý)
+ Dạy đọc thơ.
- Cho trẻ đội mũ múa
- Cô đọc thơ (sử dụng rối mơ hình vườn hồng) - Bài thơ nói đến vật nào?
- Bạn biết tên thơ này? - Cho lớp đọc thơ
- Bạn ong thơ nào? Cịn bạn bướm? - Cho nhóm đọc thơ
- Con thích bạn nào? Vì sao?
* Bạn ong khơng chăm mà cịn biết nghe lời mẹ dặn Giáo dục trẻ biết chăm chỉ, siêng năng, biết lời
- Cô chia trẻ thành nhóm (nhóm ong nhóm bướm) thi đua đọc thơ - Cô theo dõi, sữa sai cho trẻ
+ Đóng kịch minh họa theo thơ.
- Như qua thơ này, học tập theo bạn nào?
- Cô mời bạn, bạn làm ong, bạn làm bướm lên đọc thơ minh họa - Tiếp tục mời cháu khác lên minh họa, lớp kiểm tra
* Hoạt động kết thúc:
(2)- Cho trẻ hát “ bướm vàng”
……… ……… ……… ………
………
ĐÓNG CHỦ ĐỀ
Cho trẻ hát: chim hay hót
Trong hát có vật ?( trẻ kể)
Các biết vật nữa?chúng sống đâu? Bây cô cùng đến xem sản phẩm mà cô làm chủ đề giới động vật nha! (đến quan sát nơi trưng bày sản phẩm)
- Các làm sản phẩm gì? Các thật giỏi, tao nhiều vật từ phế liệu Hôm cô tổ chức thi “ Bé thi tài” để xem thử lớp tài nha! ( cho cháu vào bàn vẽ, nặn, xé dán ngành nghề mà trẻ thích).Cơ bao qt lớp hỏi trẻ làm ? Con vật sống đâu? Có ích lợi nào?
- Cơ thấy lớp giỏi, thưởng cho lớp hát, thích nghe gì?
( cô hát mà trẻ yêu cầu)
(3)muốn thực tốt cơng việc giao phải làm sao? ( trẻ tự nhận xét thân mình)