Nhóm 2:Hãy tìm những việc làm chưa đúng của bản thân, gia đình và cộng đồng nơi gia đình em sinh sống trong việc xây dựng nếp sống văn hóa?. Yêu cầu: Mỗi nhóm cử 3 bạn lên tìm, mỗ[r]
(1)Ngày dạy:… /10/2012 Tiết 10 Bài 9
GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG
VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS hiểu nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
- Hiểu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư
- Nêu trách nhiệm học sinh việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng
2 Kĩ năng: HS thực quy định nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư.
- Tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá tại cộng đồng dân cư
3 Thái độ: Đồng tình, ủng hộ chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư và hoạt động thực chủ trương
II Chuẩn bị:
1 GV:SGK,SGV, phiếu học tập. 2 HS: Soạn bài, tìm hiểu bài mới III Tiến trình tổ chức dạy và học:
1 Ổn định tổ chức: Lớp 8A 8B 2 Kiểm tra bài cũ: Em tán thành với việc làm dưới ? Vì sao?
A Chạy theo mốt thời trang nước ngoài
B Tìm hiểu phong tục, tập quán nước giới C Chỉ dùng hàng ngoại không dùng hàng Việt Nam D Có thái độ kì thị, phân biệt đối xử với người nước ngoài 3 Bài mới:
a Đặt vấn đề: GV cho HS tìm hiểu ảnh qua giới thiệu: Phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Ủy ban trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam phát động từ tháng năm 1995 triển khai rộng khắp cộng đồng dân cư khắp nước Vậy nào là cộng đồng dân cư?, nào là xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Ý nghĩa, trách nhiệm và người đặc biệt là học sinh nào?
b Triển khai bài dạy:
Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu phần
đặt vấn đề
- Gọi HS đọc nội dung đặt vấn đề CH: Những tượng nêu mục 1 ảnh hưởng đến sống người dân?
CH: Hãy nêu thái độ em trước
I Đặt vấn đề:
(2)Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức tượng này?
CH: Vì làng Hinh cơng nhận là làng văn hố?
- GV trình chiếu PowerPoint lí làng Hinh cơng nhận là làng văn hố vì:
Vệ sinh sạch sẽ;
Dùng nước giếng sạch; Khơng có bệnh dịch lây lan; Bà đau ốm đến trạm xá; Trẻ em đủ tuổi đến trường; Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Đoàn kết, nương tựa, giúp đỡ nhau; An ninh trật tự giữ vững, xóa bỏ phong tục tập quán lạc hậu
CH: Những thay đổi làng Hinh có ảnh hưởng nào tới sống người dân và cộng đồng?
CH: Hãy nêu thái độ em trước tượng này?
GV: Như cộng đồng người dân Làng Hinh có lối sống lành mạnh nên cơng nhận là làng văn hóa Để hiểu bài học hơm góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tìm hiểu tiếp phần II nội dung bài học
Hoạt động 2:
- GV trình chiếu PowerPoint hình ảnh minh hoạ
CH: Những người sống theo khu vực, lãnh thổ đơn vị hành nơng thơn, thành phố gọi là gì?
- Nơng thơn: xóm,làng, - Thành thị: khu, phố, phường
CH: Những người sống xóm, làng, khu, phố gọi là gì?
- Cộng đồng dân cư
CH: Vậy nào là cộng đồng dân cư?
CH: Hãy lấy ví dụ cộng đồng dân cư, đơn vị hành nơi em ở? GV trình chiếu PowerPoint hình ảnh minh hoạ
GV: Khi người chung tay góp
- Cần học tập, noi theo lối sống có văn hóa làm sống văn minh tiến bộ, phát triển
II Nội dung bài học: 1 Khái niệm:
a Cộng đồng dân cư:
(3)người khác xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Vậy nào là xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư?
Tình 2’
Em làm biết bạn em học hành ngày càng sa sút bố rượu chè cờ bạc?
HS thảo luận trả lời HS khác nhận xét
GV: Nếu thân không khuyên bảo cần nhờ giúp đỡ thầy cô, tập thể lớp và quyền địa phương phân tích, khuyên bảo bạn đến trường học và bố bạn bỏ rượu chè, cờ bạc Vì gia đình hạnh phúc thành viên mới yên tâm học tập, sản xuất, đời sống mới nâng cao
GV cho HS tìm hiểu luật nhân và gia đình điều 49 mối quan hệ thành viên gia đình
CH: Em rút bài học qua tìm hiểu điều luật đó?
GV cho HS chơi Trị chơi tiếp sức 7’ Nhóm 1:Hãy tìm việc làm thân, gia đình và cộng đồng nơi gia đình em sinh sống việc xây dựng nếp sống văn hóa?
Nhóm 2:Hãy tìm việc làm chưa thân, gia đình và cộng đồng nơi gia đình em sinh sống việc xây dựng nếp sống văn hóa?
Yêu cầu: Mỗi nhóm cử bạn lên tìm, bạn lên lần GV hướng dẫn HS đánh giá kết trò chơi
CH: Em nêu thái độ trước việc làm đúng, chưa đúng? Vì sao?
GV trình chiếu PowerPoint hình ảnh minh hoạ
CH: Những việc làm thể ảnh có ý nghĩa gì?
(4)Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức CH: Ý nghĩa của việc xây dựng
nếp sống văn hóa là gì?
GV trình chiếu PowerPoint hình ảnh minh hoạ
CH: Hãy nhận xét nếp sống văn hóa nơi gia đình em ở?
CH: Em làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa địa phương mình?
GV trình chiếu PowerPoint cho HS tìm hiểu luật bảo vệ môi trường điều hành vi nghiêm cấm rút bài học
GV trình chiếu PowerPoint đơn vị văn hóa trường
GV: Với cố gắng trường cơng nhận đơn vị văn hóa năm 2011-2012 Đạt điều đóa khơng phải là dễ làm để xứng đáng, bảo vệ danh hiệu đơn vị văn hóa càng khó Vì cần nổ lực đặc biệt là HS Thành phần chiếm số lượng chủ chốt nhà trường
GV cho HS liên hệ thực tế với trường
CH: Em làm để bảo vệ và xứng đáng là thành viên đơn vị văn hóa?
Hoạt động HDHS luyện tập GV yêu cầu HS đọc bài tập
CH: Theo em, biểu nào sau là xây dựng nếp sống văn hoá ? Vì sao?
2 Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa:
- Góp phần làm cho sống bình yên, hạnh phúc - Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc 3 Trách nhiệm học sinh:
- Thực tốt quy định nếp sống văn hóa - Vận động gia đình làng xóm thực
- Tham gia tích cực hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa
III Luyện tập: Bài tập 2:
- Những biểu xây dựng nếp sống văn hoá: a, c, d, đ, g, i, k, o là việc làm thể lối sống lành mạnh
(5)GV cho HS lập đồ tư thể nội dung bài học HS lập đồ tư thể nội dung bài học
GV trình chiếu PowerPoint
- Soạn bài: Tự lập tìm hiểu trả lời câu hỏi, tìm hiểu hình ảnh, việc làm Bác thể tính tự lập
* Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau giảng
……… ………