Giáo án tin học lớp 5 - tuần 8

chọn các bài học để luyện gõ * Để đánh giá được kết quả rèn luyện và gõ bàn phím em cần đăng kí tên truy cập và PM Mario * Nếu các em đã khởi tạo rồi thì mỗi lần chạy em cần nạp tên m[r]

(1)

TUẦN 01

Thứ Hai ngày tháng năm 2014

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại tác dụng máy tính sống - Nhớ lại thành phần nhớ

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ ghi nhớ thiết bị lưu trữ MT, khởi động phần mềm

3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập, tìm hiểu máy tính ứng dụng MT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi bài, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp :

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số

2 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt dộng HS

- Giới thiệu bài

- Sau làm quen với việc sử dụng MT, em biết gì?

- Nhận xét, nhắc lại

1 Em biết:

- MT công cụ xử lí thơng tin MT xử lí thơng tin vào cho kết thông tin

- MT có khả thực tự động chương trình người viết

- CT kết làm việc với MT lưu thiết bị lưu trữ

- Các CT thông tin quan trọng, thường xuyên dùng

- Suy nghĩ trả lời

(2)

đến lưu đĩa cứng

- Các TB lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

2 Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS làm B1, B2, B3, B4, B5 (SGK/4) - Đọc đề làm

3 Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại

- Các CT thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến lưu đĩa cứng

- CT kết làm việc lưu thiết bị lưu trữ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

- Ôn lại kiến thức cũ

(3)

TUẦN 02

Thứ Tư ngày 17 tháng năm 2014

BÀI : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Ơn tập lại tác dụng máy tính sống - Nhớ lại thành phần nhớ

- Rèn luyện cho học sinh kỹ ghi nhớ thiết bị lưu trữ MT, khởi động phần mềm

- GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi bài, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp :

2 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt dộng HS

GV gọi HS lên chữa Nhận xét cho điểm

* B1: B

* B2: Đĩa cứng, Đĩa CD, thiết bị nhớ flash

* B3: C

* B4: D

* B5: B

- Giáo viên thực hướng dẫn HS - Nhận xét

Thực hành:

T1: Tìm vị trí ổ đĩa mềm ổ đĩa CD MT (nếu có)

T2: Khởi động phần mềm Logo thực hành: a, Nhận biết hình ngăn gõ lệnh Logo

b, Gõ lệnh FD 100 vào ngăn gõ lệnh nhấn

HS lắng nghe, lên làm tập

Nhận xét bạn

- Quan sát thực theo mẫu

- HS thực hành

(4)

phím Enter

c, Khi máy tính thực lệnh trên, thơng tin vào thơng tin gì?

+ Thơng tin đoạn thẳng có độ dài 100 bước

3 Củng cố - dặn dò :

Nhắc lại:

- Các CT thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến lưu đĩa cứng

- CT kết làm việc lưu thiết bị lưu trữ đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD thiết bị nhớ flash

- Về nhà ôn lại kiến thức cũ xem trước mới: “Thơng tin lưu trong máy tính nào?”

***********************************

Thứ Sáu ngày 19 tháng năm 2014

Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Làm quen với khái niệm tệp, thư mục máy tính - Biết cách xem tệp

- Khám phá ổ đĩa C

- Rèn luyện cho học sinh kĩ xem thư mục, tìm thư mục chứa tệp văn tệp hình vẽ lưu MT

- Học sinh có thái độ nghiêm túc học tập

- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học

- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp :

2 Bài cũ:

(5)

- Em làm quen với việc sử dụng máy vi tính biết gì?

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài

- Y/c HS quan sát H1, H2 (SGK/6) đưa nhận xét - Nhận xét câu trả lời, chốt lại

1 Tệp thư mục:

- Thông tin MT cần xếp cách có trật tự

- Trong MT, thơng tin lưu tệp, tệp có tên để phân biệt

- Các tệp xếp thư mục, thư mục có biểu tượng tên

- Mỗi thư mục chứa thư mục

- VD tệp: Tệp văn bản, tệp hình vẽ, tệp chương trình…

- Biểu tượng thư mục có hình dáng kẹp giấy màu vàng

- VD: Thư mục gốc có tên Tiểu học, có thư mục là: tập văn tranh vẽ

- Y/c HS cho thêm VD

- Y/c HS quan sát H4, H5 (SGK/7), giải thích: SX giống ngăn sách thư viện

2 Xem thư mục tệp:

- Thơng thường, hình có biểu tượng hình máy tính với tên My Computer (H6/SGK)

- Để xem tệp thư mục có máy tính, em

nháy đúp biểu tượng My Computer

- Để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột biểu tượng My Computer nháy Explore danh sách sau

- Y/c HS quan sát H7 (SGK/8), H8, (SGK/9)

* Lưu ý: Biểu tượng thiết bị nhớ flash xuất cắm vào MT

- Lắng nghe, ghi chép

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trả lời - Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát cửa sổ xuất với biểu tượng

(6)

3 Thực hành:

- Y/c HS thực hành T1, T2 (SGK/10)

T1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer hình Quan sát cửa sổ xuất Nhận biết đọc tên đĩa, ổ đĩa thiết bị lưu trữ khác cửa sổ

T2: Nháy nút Folder, sau nháy chuột vào dịng có chữ C: ngăn bên trái Quan sát thay đổi ngăn bên phải ngăn bên trái cửa sổ

- Nhận xét

- Thực hành

4 Củng cố: Nhắc lại - Tệp, thư mục

- Các biểu tượng tệp thư mục - Làm thực hành T3, T4 (SGK/11) - Học cũ

(7)

TUẦN 3

Thứ Tư ngày 24 tháng năm 2014

Bài 2: THƠNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Làm quen với khái niệm tệp, thư mục máy tính - Biết cách xem tệp

- Khám phá ổ đĩa C

- Rèn luyện cho học sinh kĩ xem thư mục, tìm thư mục chứa tệp văn tệp hình vẽ lưu MT

- Học sinh có thái độ nghiêm túc học tập

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp :

2 Bài cũ:

- Trên máy tính thơng tin lưu trữ xếp đâu?

3 Bài mới: Thực hành:

T3: Nháy chuột biểu tượng thư mục để mở xem nội dung thư mục ngăn bên phải Quan sát thay đổi hình dáng biểu tượng

T4: Hãy tìm thư mục chứa tệp văn tệp hình vẽ em lưu máy tính

Quan sát - hướng dẫn thường xuyên - Xem nội dung ổ C

Xem nội dung ổ D

Cắm USB xem nội dung USB

- Tệp thư mục

HS ý

Chú ý lắng nghe - Trả lời HS thực hành

(8)

Rút USB – Yc HS nhận xét 4 Củng cố- dặn dò: Nhắc lại

- Tệp, thư mục

- Các biểu tượng tệp thư mục

- Xem trước mới: “Tổ chức thông tin trong máy tính”

**************************************

Thứ Sáu ngày 26 tháng năm 2014

Bài 3: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

Kiến thức

- Nhận biết ổ đĩa máy tính - Biết cách mở tệp, thư mục

- Biết lưu kết làm việc tệp, thư mục, tạo sử dụng thư mục

Kỹ năng: Thực hành máy

Thái độ: Nghiêm túc – hăng say học tập

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp 2 Bài cũ:

? Em nêu cách xem tệp thư mục?

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Trong trình học chơi máy tính, em tạo nhiều tệp khác nhau: tệp văn bản, tệp hình vẽ… Khi cần em mở lại tệp để sửa đổi

* Gọi - HS trả lời:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Conputer hình

- Nháy nút phải chuột vào biểu tượng My Computer hình chọn Explorer danh sách sau

(9)

3.1 Mở tệp có máy tính:

-Để mở tệp lưu MT, em mở cửa số My Computer, tìm thư mục chứa tệp Sau nháy đúp chuột để mở tệp

- Y/c HS quan sát H10 (SGK/10) thực dẫn H11 (SGK/12)

- Y/c HS làm thực hành T1 (SGK/13)

? Để lưu kết làm việc MT,em phải làm gì?

- Y/c HS quan sát thực bước dẫn H12 (SGK/13), H13, 14 (SGK/13)

3.2 Lưu kết làm việc máy tính:

- Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S

- Chọn thư mục em lưu kết quả: + Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa + Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu + Gõ tên tệp nhấn Save nhấn Enter * Chú ý: Sau nháy đúp để mở thư mục, em mở tiếp thư mục bên

4 Củng cố - dặn dị: Nhắc lại:

- Để mở tệp hay thư mục, em phải nhớ tên tệp thư mục

- Cách lưu kết làm việc máy tính - Học cũ

- Làm thực hành T2 (SGK/15), T3 (SGK/16)

- Đọc trước mục: 3 Tạo thư mục riêng em

- Tiết sau thực hành

- Quan sát

- Thực hành, ghi - Trả lời

- Quan sát thực - Ghi nhớ

(10)

TUẦN 4

Thứ Tư ngày tháng 10 năm 2014

Bài 3: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

? Cách lưu kết làm việc máy tính?

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 3:

- Nêu tác dụng việc tạo thư mục riêng - HD bước tạo thư mục

- Y/c HS quan sát thực bước dẫn H15(SGK/15)

Tạo thư mục riêng em:

- Mở cửa sổ My Computer, chọn ổ đĩa

- Nháy nút phải chuột vào khoảng trắng cửa sổ, chon New, chọn Folder

- Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter

Hoạt động 4:

- Y/c HS làm thực hành T2 (SGK/15), T3 (SGK/16)

Thực hành:

* T2 (SGK/15):Tạo tệp VB (hoặc tệp hình vẽ) lưu tệp TM có sẵn MT

* T3 (SGK/16): Tạo TM đặt tên cho TM Sau đó, tạo tệp VB (hoặc tệp hình vẽ) lưu tệp TM tạo

4 Củng cố - dặn dò:

- Trật tự-Lắng nghe - Lắng nghe Trả lời

- Quan sát thực

(11)

- Nhắc lại cách mở tệp TM, cách lưu tạo thư mục

- Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra vào thứ sáu

*************************************

Thứ Sáu ngày tháng 10 năm 2014 BÀI KIỂM TRA SỐ 1 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

Kiến thức hệ thống

Kỹ năng: Làm giấy, trình bày đẹp

Thái độ: Nghiêm túc làm

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, kiểm tra

- Đ/v học sinh: dụng cụ học tập, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: - GV ổn định lớp

- GV phát đề cho hs, hs làm thời gian 30 phút không kể thời gian phát đề

Câu (1đ): Chương trình máy tính

Một phận gắn bên thân máy tính

Những lệnh người viết lưu trữ thiết bị lưu trữ

Câu (1đ): Bộ phận máy tính thực lệnh chương trình:

Màn hình Chuột máy tính Bộ xử lý Đĩa cứng

Câu (2đ): Chọn điền từ thích hợp vào chỗ trống vào phát biểu đây:

biểu tượng, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, hình nền

Để khởi động chương trình, em ……….…vào ……… chương trình trên………

Câu (1đ): Kể tên thiết bị lưu trữ dùng để trao đổi thông tin

……… ……… ……… Câu (2đ): Điền từ thích hợp vào chỗ trống sau để có phát biểu đúng:

Thơng tin máy tính lưu các…………, các…………đó đặt ………….hoặc các………

(12)

A Nháy đúp chuột lên biểu tượng tệp cần mở ngăn bên phải cửa sổ My Computer

B Nháy đúp chuột lên biểu tượng My Computer

C Nhớ tìm xem tệp nằm đâu (trong ổ đĩa nào, thư mục nào) máy tính

D Nháy chuột lên thư mục chứa tệp cần mở ngăn bên trái cửa sổ My Computer

Trả lời: Thứ tự ………

Câu (2đ): Hãy xếp bước sau thứ tụ tạo thư mục mới:

A Nháy đúp chuột lên tên ổ đĩa thư mục chứa thư mục

B Chọn tiếp Folder bảng chọn

C Nháy nút phải chuột ngăn bên phải cửa sổ để mở bảng chọn tắt (hình bên), sau chọn New D Mở cửa sổ My Computer

E Gõ tên thư mục nhấn phím Enter

Trả lời: Thứ tự là………

IV Dặn dò

- Hết giáo viên thu nhắc nhở học sinh ghi đầy đủ Họ tên, lớp vào thi

(13)

TUẦN 5

Thứ Tư ngày tháng 10 năm 2014

Chương 2: EM TẬP VẼ

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Ơn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình elip, hình trịn; - Ơn tập lại bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền; - Vận dụng khung tranh trang trí, tranh sinh động;

- Hăng say, nghiêm túc học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

? Em nhắc lại cách khởi động phần mềm Paint?

3 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giới thiệu bài:

- Y/c HS làm tập B1, B2 (SGK/17) ? Em nhắc lại cách chép hình? - Nhận xét

1 Sao chép di chuyển hình:

- Chọn công cụ chép

- Chọn phần hình vẽ muốn chép

- Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí

- Nháy chuột vùng để kết thúc

? Trong tập B2 (SGK/17), biểu tượng gọi biểu tượng suốt?

? Nêu khác việc chép hình có chọn biểu tượng suốt chép hình khơng chọn biểu tượng suốt?

- Nêu khác thao tác di chuyển chép hình?

- Nhận xét chốt lại

-Trật tự-Lắng nghe - Làm bài- Trả lời - Lắng nghe ghi chép

- Trả lời

(14)

2 Biểu tượng suốt:

- Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt” trước kéo thả chuột để chép hay di chuyển, phần có màu của phần hình chọn trở thành trong suốt khơng che lấp phần hình nằm - Hai thao tác khác chỗ:

+ Khi di chuyển hình, em khơng nhấn giữ phím Ctrl

trong lúc kéo thả chuột

+ Khi chép hình, em nhấn giữ phím Ctrl lúc kéo thả chuột

- Mở tệp hình vẽ chép thành nhiều hình giống

Thực hành:

- Thực hành giống dẫn

4 Củng cố: Nhắc lại:

- Cách khởi động phần mềm Paint - Công cụ chép di chuyển hình - Các bước chép hình

- Sự dụng biểu tượng suốt vẽ hình

5 Dặn dị:

- Học cũ, thực hành lại tập nhà

- Xem trước mục: “Vẽ hình chữ nhật, hình vng” và

“ Vẽ hình e-líp, hình trịn”

- Trả lời

- Thực hành - Lắng nghe

*********************************** Thứ Sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Ơn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình elip, hình trịn; - Ơn tập lại bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền; - Vận dụng khung tranh trang trí, tranh sinh động;

- Nghiêm túc, hăng say học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

2 Bài cũ:

? Nêu cách chép di chuyển hình?

3 Bài mới:

(15)

- Giới thiệu bài:

- Y/c HS làm tập B3, B4 (SGK/18) ? Em nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật?

Vẽ hình chữ nhật, hình vng:

- Chọn công cụ hộp công cụ

- Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật phía hộp cơng cụ

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

? Em trình bày cách vẽ hình vng?

* Để vẽ hình vng, thao tác giống vẽ hình chữ nhật, lưu ý nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước thả phím Shift

- Nhận xét

- Y/c HS làm tập B5, B6, B7 (SGK/19) ? Em nhắc lại cách vẽ hình e-líp?

Vẽ hình e-líp, hình trịn:

- Chọn cơng cụ hộp công cụ

- Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình elip phía hộp cơng cụ

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột

? Em trình bày cách vẽ hình trịn?

* Để vẽ hình trịn, thao tác giống vẽ hình e-líp, lưu ý nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước thả phím Shift

? Có kiểu vẽ hình e-líp nào? - Có kiểu vẽ hình e-líp:

+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên tô màu bên + Chỉ tô màu bên

Nhận xét chốt lại

- Làm thực hành T2, T3 (SGK/19)

- Thực hành: Thực hành giống dẫn

- Làm - Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe ghi chép

-TL: Làm - Trả lời, ghi chép

- Trả lời

- Trả lời, ghi chép

- Lắng nghe - Thực hành

4 Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại:

- Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vng - Các bước vẽ hình e-líp, hình trịn - Các kiểu vẽ

- Học cũ, thực hành lại tập nhà - Xem trước 2: “Sử dụng bình phun màu”

***********************************

TUẦN 6

(16)

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

Sau học xong này, HS có khả năng: - Nhận biết cơng cụ bình xịt màu - Biết bước sử dụng bình phun màu

- Thể sáng tạo học tập, say mê môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phịng máy

2 Bài cũ:

? Các thao tác chép di chuyển hình?

? Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình e-líp, hình trịn?

3 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước em ôn lại công cụ chép, di chuyển hình, cơng cụ vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình e-líp, hình trịn Bài hơm nay, tìm hiểu thêm cơng cụ để vẽ Đó cơng cụ bình phun màu

- Y/c HS quan sát H21 (SGK/21)

- Giới thiệu cơng cụ bình phun màu bước sử dụng bình phun màu

1 Làm quen với bình phun màu:

- Cơng cụ bình phun màu:

* Các bước sử dụng:

- Chọn cơng cụ hộp cơng cụ

- Chọn kích cỡ vùng phun hộp công cụ (H21) - Chọn màu phun

- Kéo thả chuột vùng muốn chọn

* Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun màu màu vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu màu - Y/c HS quan sát H22 (SGK/21)

- Kết tùy thuộc vào cách di chuyển chuột nhanh hay chậm, em tạo vùng màu thưa hay dày, nhạt hay đậm tra

2 Dùng bình phun màu tranh vẽ:

- Chọn công cụ để vẽ thân đường khép kín Tơ màu cho thân

- Quan sát

(17)

- Chọn công cụ để vẽ cành cây, ý chọn nét to cho cành gần thân cây, nét nhỏ cho cành xa thân Chon màu cành trùng với màu thân

- Chọn công cụ màu xanh đậm để vẽ già, màu xanh nhạt để vẽ non

Thực hành:

- Y/c HS dùng công cụ , , để vẽ H23 (SGK/22)

Hình 23

- Quan sát hình mẫu vẽ theo

4 Củng cố - dặn dị:: Nhắc lại: - Cách sử dụng bình phun màu - Các thao tác vẽ H23 (SGK/22) - Học cũ

- Làm trước thực hành nhà - Tiết sau thực hành

(18)

Thứ Sáu ngày 17 tháng 10 năm 2014

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Sau học xong này, HS có khả năng: - Nhận biết cơng cụ bình xịt màu - Biết bước sử dụng bình phun màu

- Thể sáng tạo học tập, say mê môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phịng máy

2 Bài cũ:

? Trình bày thao tác sử dụng cơng cụ bình xịt màu?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước em tìm hiểu thêm cơng cụ để vẽ Đó cơng cụ bình phun màu Tiết học này, cô em ôn lại áp dụng vào thực hành SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hình 24

+ Chọn công cụ với kiểu vẽ để vẽ hình ơng mặt trời

+ Chọn cơng cụ để vẽ hình thuyền cánh buồm

+ Chọn công cụ , dùng màu trắng màu xanh (đậm, nhạt khác nhau) có hộp màu để vẽ lớp sóng đáy thuyền

+ Chọn màu vàng để tô màu ông MT, màu nâu đỏ

- Đọc đề thực hành

* Thực hành:

- T1 (SGK/22): Dùng công cụ , để vẽ

bông hoa hình mẫu H24

(19)

để tơ màu mạn thuyền màu khác để tô màu cho cánh buồm

Hình 25

HS thực hành

4 Củng cố - Dặn dò

Nhắc lại:

- Cách sử dụng bình phun màu

- Các thao tác làm thực hành T1, T2 (SGK/22,23) - Học cũ

- Làm lại thực hành nhà

- Xem trước “Viết chữ lên hình vẽ”

(20)

TUẦN 7

Thứ Tư ngày 22 tháng 10 năm 2014

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Nhận biết cơng cụ viết chữ lên hình

- Biết chỉnh font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ màu cho chữ - Biết biểu tượng suốt hộp công cụ

- Học sinh biết thao tác để viết chữ lên tranh

- Học sinh phân biệt sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh: suốt không suốt

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phịng máy

- Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:

? Hãy nêu bước sử dụng bình phun màu? - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Trong trình vẽ tranh, em muốn viết thêm vào tranh vài câu thơ, dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hay ghi thêm tên tác giả… em phải sử dụng cơng cụ viết chữ Ngày hôm cô em tìm hiểu sâu cơng cụ

Hoạt động 1: Làm quen với công cụ viết chữ:

* Các bước thực hiện:

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ (H27)

- Nháy chuột bên khung chữ để kết thúc - Y/c HS quan sát H26 (SGK/24)

? Em thấy tranh có khác so với tranh ma em quan sát trước đây? Em thấy tranh nào?

- Giới thiệu công cụ viết chữ

- HS trả lời - Quan sát

- Bức tranh có chữ viết: Lời hát, thời gian vẽ tranh - Bức tranh sinh động - Lắng nghe, ghi chép - Lắng nghe, ghi chép

(21)

- Khi đó, dịng chữ em viết có màu màu vẽ, cịn khung chữ có màu vừa chọn

- Trước sau chọn công cụ , em chọn màu chữ màu vẽ khung chữ

- Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ cần thiết

Hoạt động Chọn chữ viết:

- Giống bên Word

- Phông chữ: Có nhiều phơng chữ để em lựa chọn, em gõ Tiếng Việt cách học

- Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để em lựa chọn, em chọn chữ lớn hay chữ nhỏ tùy theo tranh - Kiểu chữ: Có kiểu chữ để em lựa chọn: đậm, nghiêng, gạch chân

? Hãy nhắc lại cách chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ Word

- Trong Paint, em gõ chữ vào khung chữ, em chọn phông chữ, cỡ, kiểu chữ chữ công cụ Fonts

- Thanh công cụ xuất em chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ

- Nếu sau chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ mà công cụ Fonts không xuất hiện, em chọn View -> Text Toolbar

- Em di chuyển cơng cụ Fonts ra vị trí khác để khơng che khuất chữ

- Sau gõ chữ, em nháy chuột bên ngồi khung chữ khơng thể sửa lại dịng chữ

Hoạt động 3: Luyện tập: H28 (SGK/27)

- Sử dụng cơng cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ hình vng, chọn kiểu tơ màu bên

- Chọn công cụ chọn màu vẽ màu đỏ, màu màu tím

- Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ công cụ Fonts - Y/c HS vẽ H28 (SGK/27)

? Để vẽ H28 em sử dụng công cụ - Nhận xét, sửa

- Quan sát hình vẽ - Trả lời

- Lắng nghe

- Thực hành

4 Củng cố:

? Em quan sát H32 (SGK/27), cho biết màu vẽ, màu gì? ? Thanh cơng cụ Fonts cho phép em chọn gì? Và chọn thê nào?

(22)

- Học bài, làm trước tập nhà, xem trước mục 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh

- Tiết sau thực hành “Viết chữ lên hình vẽ”

***********************************

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Nhận biết cơng cụ viết chữ lên hình

- Biết chỉnh font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ màu cho chữ - Biết biểu tượng suốt hộp công cụ

- Học sinh biết thao tác để viết chữ lên tranh

- Học sinh phân biệt sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh: suốt khơng suốt

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập

? Em trình bày bước sử dụng công cụ viết chữ ?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ở tiết học trước cô em làm quen với cơng cụ viết chữ lên hình vẽ, biết cách viết chữ lên hình vẽ Ở tiết học ngày hôm nay, tìm hiểu hai kiểu viết chữ lên tranh Sau em thực hành viết chữ lên hình vẽ

? Em nhắc lại việc sử dụng biểu tượng “không trong suốt” và “trong suốt” có tác dụng việc vẽ tranh?

- Cũng giống công cụ chọn , ,

em nháy chuột vào công cụ , hai biểu tượng

“không suốt” và “trong suốt” xuất hộp công cụ cho em hai kiểu viết chữ lên tranh - Quan sát H31 a b (SGK/27) để thấy khác biệt việc lựa chọn biểu tượng “không trong

- HS nghiêm túc lắng nghe

- Nhớ lại trả lời - Lắng nghe

- Trả lời

(23)

suốt” và “trong suốt”

Hai kiểu viết chữ lên tranh:

- Nếu chọn biểu tượng “không suốt”: màu khung chữ màu Khung chữ có màu che khuất phần tranh phía sau

- Nếu chọn biểu tượng “trong suốt”: khung chữ trở nên không màu suốt Khi khung chữ suốt em nhìn thấy phần tranh phía sau

- Y/c HS làm thực hành H32 (SGK/27)

Thực hành:

- Dùng công cụ công cụ thích hợp đế viết dịng chữ hình minh họa

- Nêu yêu cầu thực hành

- Quan sát hướng dẫn học sinh thực hành

Thực hành

- Em dùng cơng cụ vẽ thích hợp tơ màu tranh tùy ý Sau dùng cơng cụ viết chữ lên hình vẽ để gõ chủ đề tranh vào

4 Củng cố: Nhắc lại

- Các bước thực cơng cụ viết chữ lên hình vẽ

- Hai kiểu viết chữ lên tranh

5 Dặn dò:

- Học

- Làm lại thực hành nhà - Xem trước bài: “Trau chuốt hình vẽ”

- Xem hình

- Thực hành vẽ hình theo mẫu

- Lắng nghe

- Thực hành theo yêu cầu

(24)

TUẦN 8

Thứ Tư ngày 29 tháng 10 năm 2014

BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

Sau tiết học này, HS:

- Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị tranh lưới, lật quay hình vẽ;

- Biết phối hợp, thực trau chuốt cho hình vẽ thêm sinh động đẹp mắt;

- Vẽ tranh đẹp có ý nghĩa; - Thể say mê học tập, u thích mơn học;

- Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập

? Em trình bày bước thực cơng cụ viết chữ lên hình vẽ ?

? Em nêu hai kiểu viết chữ lên tranh?

- Đưa cho HS quan sát tranh vẽ có nét đứt, khơng tơ màu

? Em tìm tranh nét đứt nhanh nhất? Bằng cách nào?

Hình ban đầu Sau phóng to H34 (SGK/28)

- Giới thiệu cơng cụ phóng to hình vẽ: Cơng cụ phóng to hay gọi kính lúp dùng để phóng to hình vẽ Sử dụng cơng cụ này, em nhìn chi tiết thật nhỏ hình, giúp cho việc chỉnh sửa hình dễ dàng xác

- Nêu bước phóng to hình vẽ

- Trật tự - lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi

(25)

- Y/c HS nêu lại bước phóng to hình vẽ

1 Cơng cụ phóng to hình vẽ:

- Cơng cụ phóng to hình vẽ:

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn cơng cụ hộp cơng cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp

- Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp cơng cụ (H35/28) nháy chuột vào hình vẽ

H35 (SGK/28)

? Để xóa chi tiết thừa, sai em dùng cơng cụ nào?

- Em dùng công cụ Tẩy để xóa chi tiết thừa, sai

- Em dùng công cụ khác để vẽ thêm chi tiết nhỏ

- Phóng to hình để xóa, sửa chi tiết nhỏ mà để tranh chế độ bình thường em khơng thể nhìn thấy được, sau ta thu hình lại kích thước ban đầu để xem toàn cảnh tranh

? Em đọc SGk, cho biết bước thu hình vẽ kích cỡ thực?

H36 (SGK/29)

* Chú ý: Thao tác viết chữ không thực hình vẽ đnag phóng to

* Các bước thu hình vẽ kích cỡ thực:

- Chọn 1x phía hộp cơng cụ (H36/29) nháy chuột vào hình vẽ

- Giới thiệu: Paint có chức cho phép em vẽ hình lưới vng Khi hình vẽ biểu diễn lưới vng này, em sửa lại nét vẽ cho mịn hơn, xóa bớt nét vẽ thừa dùng cơng cụ bút chì hay cọ vẽ để tơ màu ô vuông

Hiển thị tranh lưới:

- Để thị lưới ô vng, em phóng to hình vẽ lên bốn lần chọn View  Zoom Show Grid, hình vẽ em đặt lưới ô vuông

- Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu lại

- Trả lời - Lắng nghe

- Trả lời

(26)

nhỏ

- Cơng cụ phóng to hình vẽ, bước phóng to thu nhỏ hình vẽ

- Hiển thị tranh lưới

Dặn dò:

- Học bài, làm trước thực hành nhà Xem trước mục 3: “Lật quay hình vẽ”, tiết sau thực hành

**************************************

BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Sau tiết học này, HS:

- Biết cách sử dụng cơng cụ phóng to hình vẽ , hiển thị tranh lưới, lật quay hình vẽ;

- Biết phối hợp, thực trau chuốt cho hình vẽ thêm sinh động đẹp mắt;

- Vẽ tranh đẹp có ý nghĩa; - Thể say mê học tập, u thích mơn học;

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy

? Em trình bày bước thực cơng cụ viết chữ lên hình vẽ ?

? Em nêu hai kiểu viết chữ lên tranh?

- Y/c HS QS H39 (SGK/30)

? Em có nhận xét hai kiến

- Nhận xét: Con kiến bên trái có từ kiến bên phải nhờ cách chép hình bên phải lật theo chiều nằm ngang

- Giới thiệu: Với phần mềm Paint, em tốn nhiều thời gian để vẽ hình giống em sử dụng phép quay lật hình

- Có kiểu lật quay hình vẽ (H40/31)

- Trật tự - TL - TL

- Quan sát

- Trả lời: Hai kiến giống đối

- Lắng nghe

(27)

- Quan sát H41a, b, c (SGK/31) để thấy kiểu lật quay hình vẽ

3 Lật quay hình vẽ: * Các bước thực hiện:

- Dùng cơng cụ chọn để chọn hình - Chọn Image  Flip/Rotate…

- Chon kiểu lật quay mà em muốn thực

* Các kiểu lật quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

- Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700 Hoạt động 2:

- Đọc đề

- Hướng dẫn cách làm cho HS - Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có)

Thực hành 1:

Dùng cơng cụ phóng to hiển thị lưới để phát chỗ chưa hoàn chỉnh mẫu trang trí H38 (SGK/30) để chỉnh sửa lại cho thích hợp

- Đọc đề

Thực hành 2: Dùng phương pháp lật quay để tạo H42b từ H42a (SGK/31)

- Hướng dẫn cách làm cho HS - Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có)

- Quan sát

- Nhìn hình mẫu

- Thực hành cách dùng cơng cụ phóng to hiển thị tranh lưới

(28)

a b

H42 (SGK/31)

- Công cụ phóng to hình vẽ, bước phóng to thu nhỏ hình vẽ

- Hiển thị tranh lưới - Lật quay hình vẽ

Dặn dò:

- Học

- Làm lại thực hành nhà để ghi nhớ kiến thức

- Xem trước mới: “Thực hành tổng hợp”

- Trật - tự - Lắng nghe - Ghi nhớ

(29)

Tuần - Tiết 2

Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

Kiến thức

- Nhớ lại công cụ học

- Biết cách sử dụng phối hợp công cụ để vẽ tranh theo yêu cầu

Kỹ năng

- Vận dụng thực hành để vẽ tranh đẹp có ý nghĩa

Thái độ

- Thể say mê học tập, u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động thầy Hoạt động của

trò 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:

? Em trình bày bước phóng to hình vẽ?

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn cơng cụ hộp cơng cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp

- Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp cơng cụ nháy chuột vào hình vẽ

? Em nêu kiểu lật quay hình vẽ

* Các kiểu lật quay hình vẽ:

- Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700

- Nhận xét, cho điểm

3 Dạy học mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ở chương em làm quen thêm nhiều công cụ CT vẽ Paint Hôm em làm thêm thực hành tổng hợp để củng cố lại kiến thức học

3.2 Tìm hiểu thực hành 1:

- Trong TH này, em phối hợp cơng cụ có sẵn Paint để vẽ bàn tiệc có ly kem màu theo mẫu

- Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS lên bảng trả lời

- HS lớp nhận xét

- Lắng nghe

(30)

1 Bài thực hành 1: H43 (SGK/32)

- B1: Dùng công cụ để vẽ đường miệng, thân, tay cầm chân đế ly kem

- Thực hành theo bước hướng dẫn SGK

B1:

B2, 3:

- B2: Dùng công cụ để vẽ kem với màu khác

- B3: Dùng công cụ biểu tượng để dịch kem lại gần

- B4: Dùng cơng cụ để vẽ thêm thìa

- B5: Dùng công cụ để tạo thêm ly với màu khác

- B6: Tương tự bước với kem

- B7: Dùng công vụ biểu tượng để bỏ kem vào ly (dịch ly lại gần kem)

(31)

- B8: Sắp đặt lại ly kem vẽ thêm mặt bàn để tranh theo mẫu

- Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có)

- Nhận xét thực hành

3.3 Tìm hiểu thực hành 2:

- Trong thực hành này, em dùng Paint để phủ kín tranh hình mà cần thực thao tác di chuyển, chép từ hình vuông ban đầu

- Thực hành theo bước hướng dẫn SGK

2 Bài thực hành 2: H44 (SGK/33)

- B1: Chọn công cụ kiểu vẽ tơ màu bên (khơng có đường biên); Kéo thả chuột đồng thời nhấn giữ phím Shift để vẽ hình vng; Các bước 2,3,4,5 sử dụng công cụ để cắt dịch chuyển phần hình vng để tạo nên hình

- B2: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để chọn phần hình vng tạo nên vết cưa cho

- B3: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần mép cưa mà em vừa chọn b2 sang bên phải hình vng cho khớp

- B4: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để tạo vết cưa phía hình vng

- B5: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần cưa mà em vừa chọn b4 xuống bên hình vng cho khớp

Đến em tạo Các bước dùng công cụ để chép di chuyển cho nhiều xếp khớp

- Thực hành - Sửa sai - Lắng nghe - Lắng nghe

(32)

- B6: Sao chép thêm

- B7: Chọn màu khác (màu vàng chẳng hạn) để tô màu cho

- B8: Chọn toàn vàng; Chọn biểu tượng ; Di chuyển vàng cho khớp xanh

- B9: Chọn hai xanh vàng; Sao chép thêm cặp

- B10: Chọn biểu tượng ; Di chuyển cặp chọn vào khớp với cặp ban đầu Em cần xếp sát theo chiều ngang , dọc có màu khác

- B11: Em tiếp tục chép thêm cặp di chuyển cho khớp với phần hình vẽ; Sau số lần chép di chuyển em có tranh mẫu

B1: B2, B3 B4, B5

B6:

B7:

B8:

B9:

(33)

B10:

- Quan sát HS thực hành - Sửa sai

4 Củng cố: Nhắc lại bước làm thực hành, thao tác chép hình vẽ

Dặn dị: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm lại thực hành, xem trước Luyện tập T1, T2

- Lắng nghe - Ghi nhớ

Bổ sung

(34)

Tuần - Tiết 1 Ngày soạn: 08/10/2013 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

Kiến thức

- Nhớ lại công cụ học

- Biết cách sử dụng phối hợp công cụ để vẽ tranh theo yêu cầu

Kỹ năng

- Vận dụng thực hành để vẽ tranh đẹp có ý nghĩa

Thái độ

- Thể tính tích cực sáng tạo q trình học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động của

trò

Nội dung 1 Ổn định lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

? Em kể tên công cụ học từ trước đến nay?

3 Dạy học mới: 30’ 3.1 Giới thiệu bài: (2’)

Ở chương em làm quen thêm nhiều công cụ CT vẽ Paint Hôm em làm thêm thực hành tổng hợp để củng cố lại kiến thức học

3.2 Tìm hiểu luyện tập T1: (14’)

- Nhanh chóng ổn định trật tự

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS trả lời - HS lớp nhận xét

- Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ học

- Quan sát - Trả lời: gồm phần: trời, núi, hàng

* Các công cụ học:

Công cụ đường thẳng, đường cong, chép hình, vẽ hình vng, hình chữ nhật, vẽ hình e-líp, hình trịn, viết chữ lên hình vẽ, phóng to hình vẽ

1 Bài luyện tập T1:

- Chọn công cụ để vẽ núi

(35)

- Y/c HS quan sát H45 (SGK/36) ? Bố cục tranh gồm phần?

? Tỷ lệ phần nào?

? Phần chiếm tỷ lệ nhiều nhất?

? Thứ tự vẽ chi tiết tranh ntn? Từ xa đến gần hay từ gần đến xa?

? Em liệt kê công cụ vẽ tranh theo chi tiết: - Ba núi

- Đỉnh núi

- Cánh đồng cỏ đường - Vạch phân cách đường - Cây cối

- Xe buýt (thân xe, cửa sổ, bánh xe, cửa lên xuống )

- Dòng chữ “Cổ Loa”

- Nhận xét câu trả lời

- Nhắc lại công cụ hỗ trợ để vẽ chi tiết cho tranh

3.3 Thực hành Luyện tậpT1: (14’)

- Y/c HS bật máy, khởi động chương trình Paint

- Quan sát H45 tiến hành vẽ theo mẫu

- Nhắc nhở HS: Nếu gặp khó khăn

cây, cánh đồng cỏ, đường, xe buýt

- Trả lời: Hợp lý - Trả lời: Từ xa đến gần

- Liệt kê công cụ để vẽ chi tiết

- Bật máy, khởi động CT Paint - Quan sát tranh mẫu

- Lắng nghe

- Thực hành - Sửa sai - Lắng nghe

đỉnh núi

- Chọn công cụ để vẽ cánh đồng cỏ đường - Chọn công cụ để vẽ đường phân cách đường

- Tô màu thích hợp

- Chọn cơng cụ màu vẽ màu nâu để vẽ thân - Chọn công cụ màu vẽ màu xanh để vẽ Đến đây, em vẽ tranh phong cảnh núi tuyết Tiếp theo em vẽ xe buýt chạy đường - Dùng công cụ để vẽ đường viền xác định hình dạng xe

- Chọn công cụ với kiểu vẽ tô màu bên màu đen để vẽ hình hai bánh xe

- Chọn cơng cụ để vẽ cửa lên xuống xe buýt

- Chọn công cụ để vẽ cửa sổ xe bt

- Tơ màu thích hợp cho xe b

- Chọn cơng cụ để viết dịng chữ “Cổ Loa” lên xe buýt

2 Thực hành: H45 (SGK/36)

(36)

trong q trình vẽ tham khảo hướng dẫn SGK - Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có)

4 Củng cố: (2’)

Nhắc lại bước làm luyện tập T1

5 Dặn dò: (1’)

- Làm BT luyện tập T2 (SGK/38)

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm lại thực hành - Vê nhà học chương, tiết sau ôn tập kỳ I

NS:

Tuần - Tiết 18

Bài 5: ÔN TẬP GIỮA KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức

Sau học giúp HS:

- Hệ thống lại kiến thức học chương chương

Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ làm trắc nghiệm

Thái độ

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học tập kiểm tra - Thể say mê học tập, u thích mơn học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

1 Ổn định lớp (1’)

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số

(37)

2 Kiểm tra cũ (5’):

? Em nêu kiểu lật quay hình vẽ?

- Nhận xét, cho điểm - Nhận xét, cho điểm

3 Dạy học mới: (30’) 3.1 Giới thiệu bài: Từ đầu năm học đến hôm nay, em học nhiều kiến thức mẻ máy tính Trong tiết học này, em ơn lại kiến thức đó, để chuẩn bị cho kiểm tra tiết sau

3.2 Ôn tập (Chương 1)?

? CT MT gì?

? Đĩa cứng dùng để làm gì? ? Bộ phận MT thực lệnh chương trình?

3.3 Ơn tập 2:

? Trong MT, thông tin lưu đâu?

? Để xem tệp thư mục em làm nào?

? Để khám phá máy tính, em làm nào?

- HS lên bảng trả lời

- Trả lời - Trả lời - Bộ xử lý

- Lưu tệp, tệp có tên để p/biệt - Em nháy chuột vào biểu tượng My Computer

- Trả lời

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn công cụ hộp công cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp - Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp cơng cụ nháy chuột vào hình vẽ

* Các kiểu lật quay hình vẽ:

- Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700

Bài 1: Những em biết

- Là lệnh người viết lưu thiết bị lưu trữ

- Dùng để lưu kết làm việc VB, hình vẽ…

Bài 2: Thơng tin lưu trong máy tính nào?

- Các tệp xếp thư mục, thư mục có biểu tượng tên - Mỗi thư mục chứa thư mục

- Để khám phá máy tính:

(38)

3.4 Ơn tập 3:

? Trình bày cách mở tệp có máy tính?

? Em nhắc lại thao tác lưu kết làm việc MT?

? Để tạo thư mục em cần làm gì?

3.5 Ôn tập (Chương 2):

? Em nhắc lại cách chép hình?

? Nêu khác việc chép hình có chọn biểu tượng suốt chép hình khơng chọn biểu tượng suốt?

? Nêu khác thao tác di chuyển chép hình

- Trả lời

- Nhớ lại trả lời

- Trả lời

hiện sau

Bài 3: Tổ chức thơng tin trong máy tính

* Để mở tệp lưu MT, em mở cửa số My Computer, tìm thư mục chứa tệp Sau nháy đúp chuột để mở tệp

* Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S

- Chọn thư mục em lưu kết quả:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa

+ Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu

+ Gõ tên tệp nhấn Save

hoặc nhấn Enter

* Mở cửa sổ My Computer, chọn ổ đĩa

- Nháy nút phải chuột vào khoảng trắng cửa sổ, chon New, chọn Folder

- Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter

Bài 1: Những em biết

* Thao tác chép hình: - Chọn cơng cụ chép - Chọn phần hình vẽ muốn chép

- Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí

- Nháy chuột vùng để kết thúc

* Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt”

(39)

? Em nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật?

? Em trình bày cách vẽ hình vng?

? Em nhắc lại cách vẽ hình e-líp?

? Em trình bày cách vẽ hình trịn?

? Có kiểu vẽ hình e-líp nào?

3.6 Ơn tập 2:

- Nhắc lại cơng cụ bình phun màu bước sử dụng bình phun màu

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nhớ lại, lắng nghe

ở chỗ:

+ Khi di chuyển hình, em

khơng nhấn giữ phím Ctrl

trong lúc kéo thả chuột + Khi chép hình, em

nhấn giữ phím Ctrl lúc kéo thả chuột

*Cách vẽ hình chữ nhật:

- Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật phía hộp cơng cụ - Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

* Để vẽ hình vng, thao tác giống vẽ hình chữ nhật, lưu ý nhấn giữ phím

Shift kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước thả phím Shift

* Cách vẽ hình e-líp:

- Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình elip phía hộp công cụ

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột * Để vẽ hình trịn, thao tác giống vẽ hình e-líp, lưu ý nhấn giữ phím Shift

trong kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước thả phím Shift

* Có kiểu vẽ hình e-líp:

+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên tô màu bên

+ Chỉ tơ màu bên

Bài 2: Sử dụng bình phun màu

(40)

3.6 Ôn tập 3:

- Nhắc lại công cụ viết chữ bước thực

- Cách chọn chữ viết Paint

? Hãy nêu hai kiểu viết chữ lên tranh?

3.6 Ôn tập 4:

? Em nêu kiểu lật quay hình vẽ

- Nhớ lại

- Trả lời

- Chọn kích cỡ vùng phun hộp công cụ

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột vùng muốn chọn

* Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun màu màu vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu màu

Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ * Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ hộp c/ cụ

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ - Gõ chữ vào khung chữ - Nháy chuột bên khung chữ để kết thúc

* Chọn chữ viết:

- Giống bên Word

- Phông chữ: Có nhiều phơng chữ để em lựa chọn, em gõ Tiếng Việt cách học

- Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để em lựa chọn, em chọn chữ lớn hay chữ nhỏ tùy theo tranh

- Kiểu chữ: Có kiểu chữ để em lựa chọn: đậm, nghiêng, gạch chân

* Hai kiểu viết chữ lên tranh:

- Nếu chọn biểu tượng

“không suốt”: màu khung chữ màu Khung chữ có màu che khuất phần tranh phía sau

- Nếu chọn biểu tượng

“trong suốt”: khung chữ trở nên không màu suốt Khi khung chữ suốt em nhìn thấy phần tranh phía sau

(41)

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn cơng cụ hộp công cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp - Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp cơng cụ nháy chuột vào hình vẽ

* Các kiểu lật quay hình vẽ:

- Rotate by angel: quay góc 900 1800, 2700 4 Củng cố, Dặn dò: (4’)

Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học vừa ôn tập, tiết sau làm kiểm tra kỳ I

Tuần – Tiết 18

KIỂM TRA GIỮA KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học giúp HS:

- Hệ thống lại kiến thức học chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành kiểm tra - Rèn luyện kỹ làm trắc nghiệm

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học tập kiểm tra

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

(42)

+ Photo đề kiểm tra

III TIẾN TRÌNH LÀM BÀI:

1 Ổn định lớp, kiểm tra chuẩn bị HS Phát đề - GV hướng dẫn

3 HS làm GV theo dõi

5.Thu - nhận xét - dặn dò

IV ĐỀ KIỂM TRA:

PHẦN I: Hãy khoanh tròn vào phương án câu sau (2đ) Câu Các chương trình thơng tin quan trọng lưu trên:

a đĩa cứng b đĩa mềm c khơng có d hai đáp án a&b

Câu Để tạo thư mục thư mục gốc, ổ C:\ , em chọn cách phương án sau: a Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn Microsoft Word Document

b Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn New->Shortcut c Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn Briefcase d Nhấn phải chuột thư mục gốc, ổ C:\ chọn New->Folder

Câu Để vẽ hình trịn sử dụng cơng cụ elíp, lúc kéo thả chuột em phải nhấn giữ đồng thời:

a phím cách b phím Alt c phím Shift d phím Enter Câu Chọn câu nhất:

a Nhấn Ctrl+S để di chuyển hình ảnh b Nhấn Ctrl+C để chép hình ảnh c Nhấn Ctrl+V để cắt hình ảnh d Cả a, b, c

PHẦN II: Em xếp thứ tự để viết chữ lên hình vẽ (1đ)

A Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ B Nháy chuột bên khung chữ để kết thúc

C Chọn công cụ hộp công cụ D Gõ chữ vào khung chữ

Thứ tự là: ……… PHẦN III: Em xếp thứ tự để sử dụng bình phun màu (1đ) A Chọn màu phun

B Chọn công cụ hộp công cụ C Kéo thả chuột vùng muốn phun

D Chọn kích cỡ vùng phun hộp cơng cụ

Thứ tự là: ………

PHẦN IV: Em chọn ghép cụm từ cột I với cụm từ cột II cho xác (4đ) Cột I Cột II

(43)

F dùng để vẽ đường cong G dùng để viết chữ lên hình vẽ H dùng để vẽ tự

PHẦN V: Dưới hình tạo ra bằng cách quay hình gốc bên theo 1 góc định Em ghép hình với các kiểu lật góc quay tương ứng (2đ)

1. Quay góc 900

2. Lật theo chiều ngang 3. Lật theo chiều thẳng đứng

Hình gốc

a) b) c)

Phương án ghép là: - ……… - ……… - ………. V ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM:

PHẦN I: 2đ: Mỗi đáp án 0,5đ

Câu 1: a Câu 2: d Câu 3: c Câu 4: b PHẦN II: 1đ: Mỗi đáp án 0,5đ

Thứ tự là: C – A – D – B PHẦN III: 1đ: Mỗi đáp án 0,5đ

Thứ tự là: B – D – A – C

PHẦN IV: 4đ: Mỗi đáp án 0,5đ

1 – F 2 – A – B – G – H – D – E - C PHẦN V: (2đ)

(44)

NS: ND:

Tuần 10 - Tiết 19

Chương 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5” I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Biết chức ý nghĩa phần mềm Cùng học Tốn 5, tự khởi động tự ơn luyện học tốn theo phần mềm

- Hiểu thao tác thành thạo dạng toán khác nhau, thực theo quy trình làm theo hướng dẫn phần mềm

- Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học tập mơn học cụ thể

- Ngày nâng cao tính tìm tịi, khám phá, say mê, u thích, tích cực, sáng tạo môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động của

trò

Nội dung 1 Ổn định lớp

- Không kiểm tra - Sửa kiểm tra

3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm cô em làm quen với phần mềm vô thú vị bổ ích Đó phần mềm Cùng học Tốn

3.2 Tìm hiểu phần mềm Cùng học Toán 5:

- Giới thiệu phần mềm: Cùng học tốn là phần mềm giúp em học, ơn luyện làm tập mơn Tốn theo chương trình SGK Em ơn luyện phép Tốn liên quan đến số thập phân, phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập

- Lắng nghe

(45)

phân Phần mềm giúp em luyện tập chuột thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính

3.3 Tìm hiểu hình khởi động của phần mềm:

- Giới thiệu biểu tượng phần mềm:

? Làm để khởi động phần mềm?

- Nhận xét sửa

? Trong hình gồm hình e-líp?

- Nhận xét, sửa

- Y/c HS quan sát H47, 48 (SGK/40, 41)

- Giới thiệu nút lệnh kiến thức phần mềm bao gồm: - So sánh hai số thập phân - Cộng, trừ số thập phân

- Nhân số thập phân với 10, 100, 1000

- Nhân số thập phân với số tự nhiên

- Nhân số thập phân

- Chia số thập phân cho 10, 100, 1000

- Chia số thập phân cho số tự nhiên

- Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, kết số thập phân

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Chia số TP cho số thập phân - Ơn lại tồn CT Tốn

4 Củng cố - Dặn dị: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập phần mềm Xem trước mục 3:

“Thực số toán” Tiết sau TH “Cùng học Toán 5”

- Quan sát biểu tượng

- Trả lời

- Trả lời: gồm 11 nút

- Quan sát - Lắng nghe

- Ghi nhớ - Về nhà luyện tập phần mềm

2 Màn hình khởi động phần mềm:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động phần mềm

- Màn hình khởi động phần mềm có dạng H46 - Nháy chuột vị trí có dịng chữ “Bắt đầu” cánh cổng để vào hình luyện tập phần mềm

- Màn hình luyện tập gồm 11 nút lệnh e-líp Mỗi nút lệnh tương ứng với phạm vi kiến thức cần học Khi di chuyển chuột tới vị trí hình, nội dung chủ đề kiến thức tương ứng hiển thị

NS: ND:

Tuần 10 - Tiết 20

Chương 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

(46)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Biết chức ý nghĩa phần mềm Cùng học Tốn 5, tự khởi động tự ơn luyện học tốn theo phần mềm

- Hiểu thao tác thành thạo dạng tốn khác nhau, thực theo quy trình làm theo hướng dẫn phần mềm

- Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học tập mơn học cụ thể

- Ngày nâng cao tính tìm tịi, khám phá, say mê, u thích, tích cực, sáng tạo môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

1 Ổn định lớp

? Phần mềm “Cùng học Toán 5” giúp em ntn?

- Nhận xét, sửa sai

3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm cô em thực số Toán phần mềm Cùng học Toán

3.2 Tìm hiểu cách thực số bài tốn phần mềm:

* Cộng trừ số thập phân:

- HD bước cho HS hiểu

- Lắng nghe, ý HD cô giáo

- Quan sát biểu tượng

- Trả lời

- Giúp em ôn luyện làm tập môn Toán theo chương trình SGK

- Giúp em luyện tập chuột thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính

3 Thực số toán:

* Cộng trừ số thập phân:

Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

Bước 2: Nháy chuột để vào hình

Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng cộng, trừ số thập phân

(47)

- Y/c HS thực hành

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu

* So sánh số thập phân:

- HD bước cho HS hiểu

- Y/c HS thực hành

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu 4 Củng cố: Nhắc lại thao tác làm Toán phần mềm

5 Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập lại phần mềm Xem trước 2: “Học xây lâu đài bằng phần mềm SAND CASTLE BUILDER”

- Trả lời: gồm 11 nút

- Quan sát - Lắng nghe

- Ghi nhớ

- Về nhà luyện tập phần mềm

- Xem

Bước 4: Em thực phép trừ (từ phải qua trái, vị trí cong trỏ dùng bàn phím chuột điền chữ số kết quả)

- Nếu điển nhầm, em đưa trỏ tới số điền lại

- Nếu muốn làm lại nháy nút - Nếu muốn trợ giúp nháy nút Bước 5: Nháy nút để kiểm tra kết

Bước 6: Nháy nút để luyện tiếp dạng toán nháy nút để chọn dạng toán khác

* So sánh số thập phân:

Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

Bước 2: Nháy chuột để vào hình

Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng so

sánh số thập phân

Bước 4: Nháy vào dấu <, >, = để điền vào ô trống

Bước 5: Các thực tương tự bước 4, 5, trờn

NS: ND:

Tuần 11 - Tiết 21

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER

(48)

- Biết cách khởi động, chơi khỏi trị chơi

- Biết cách thiết kế xây dựng nhà, thành luỹ từ vật liệu nhỏ, đơn giản - Vận dụng trí tưởng tượng để tự sáng tạo, thiết kế xây dựng

- Rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tịi, sáng tạo lao động học tập

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm SAND CASTLE BUILDER - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

? Phần mềm “Cùng học Toán 5” giúp em ntn?

3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô giới thiệu cho em phần mềm thú vị Đó phần mềm SAND CASTLE BUILDER

3.2 Tìm hiểu phần mềm SAND CASTLE BUILDER:

- Giới thiệu phần mềm cho HS

? Phần mềm giúp cho em?

3.3 Tìm hiểu hình làm việc của phần mềm:

- Giới thiệu cách khởi động phần mềm - Y/c HS quan sát H51 (SGK/45) - Giới thiệu hình phần mềm (H52): Trên hình mặt bằng, nơi em xây dựng ngơi nhà, lâu đài Phía xơ nhỏ: xơ bên phải đầy cát xơ bên trái khơng có cát Xô đầy cát nơi chứa vật liệu để xây nhà, xơ cịn lại nơi thực số lệnh hay dùng trình làm việc với phần mềm

- Lắng nghe

- Trả lời

- Quan sát SGK - Quan sát hình - Lắng nghe quan sát H52

- Giúp em ôn luyện làm tập mơn Tốn theo chương trình SGK - Giúp em luyện tập chuột thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính

1 Giới thiệu phần mềm: - Là phần mềm đơn giản hấp dẫn thú vị

- Phần mềm giúp em thiết kế xây dựng nên nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga từ vật liệu nhỏ đơn giản

- Giúp em rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tịi sáng tạo lao động học tập 2 Màn hình làm việc phần mềm:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động

(49)

3.4 Tìm hiểu cơng cụ làm việc chính:

- Y/c HS quan sát H53, 54 (SGK/47)

- Giới thiệu vật liệu xây dựng

- Y/c HS quan sát hình để thấy công cụ vật liệu khác xuất phần mềm

- Muốn ẩn công cụ này, em nháy chuột lên vị trí trống công cụ

4 Củng cố: Nhắc lại: - Cách khởi động phần mềm

- Các cơng cụ làm việc phần mềm

5 Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà học

- Xem trước mục “Các thao tác chính với vật liệu”, mục “Một số mẫu lâu đài, thành lũy”, mục “Kết thúc làm việc”

- Tiết sau học tiếp, cuối thực hành phần mềm SAND CASTLE

BUILDER:

- Quan sát hình - Chú ý

- Quan sát - Lưu ý

- Lắng nghe - Ghi nhớ - Ghi nhớ

- Luyện tập phần mềm

3 Các cơng cụ làm việc chính: - Để làm xuất công cụ vật , em nháy chuột vào xơ đầy cát bên phải hình Em thấy xuất chứa vật liệu xây dựng như: Khung nhà, ống khói, tường, cổng thành - Muốn dùng vật liệu nháy chuột vào biểu tượng Trên cơng cụ lúc xuất loại vật liệu chọn với kích thước khác Ở trạng thái vật liệu sẵn sàng để xây dựng

(50)

NS: ND:

Tuần 11 - Tiết 22

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER (tt)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Biết cách khởi động, chơi khỏi trị chơi

- Biết cách thiết kế xây dựng nhà, thành luỹ từ vật liệu nhỏ, đơn giản - Vận dụng trí tưởng tượng để tự sáng tạo, thiết kế xây dựng

- Rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tịi, sáng tạo lao động học tập

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm SAND CASTLE BUILDER - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

? Phần mềm SAND CASTLE BUILDER giúp em ntn?

3.1 Giới thiệu bài: Hôm em tìm hiểu tiếp phần mềm SAND CASTLE BUILDER để biết cách xây dựng tòa nhà, lâu đài 3.2 Tìm hiểu thao tác với các vật liệu:

-Y/c HS quan sát H55, 56, 57 (SGK/48, 49, 50)

- Giới thiệu thao tác: + Đưa vật liệu vào bãi + Di chuyển vật liệu

+ Thay đổi vị trí vậtliệu + Xoá vật liệu

+ Xây dựng lại từ đầu + Sử dụng vật liệu khác

- Quan sát để thấy thao tác - Lắng nghe

- Phần mềm giúp em thiết kế xây dựng nên nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga từ vật liệu nhỏ đơn giản

- Giúp em rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tòi sáng tạo lao động học tập

4 Các thao tác với vật liệu:

+ Đưa vật liệu vào bãi: Khi vật liệu trạng thái sẵn sàng sử dụng em cần dùng chuột kéo thả vật liệu từ cơng cụ vào bãi Với vật liệu có hình tương ứng với kích thước khác nhau, em sử dụng loại chúng

(51)

? Nếu muốn chuyển đối tượng từ phía trước phía sau ngược lại em phải thực nào?

- Y/c HS quan sát H57 để thấy hình ảnh ngơi nhà với cổng tường bao quanh hồn chỉnh

3.3 Tìm hiểu số lâu đài mẫu, thành lũy:

- Cho HS xem lâu đài mẫu, thành lũy hồn chỉnh

3.4 Tìm cách kết thúc làm việc: - Y/c HS quan sát H58 (SGK/52) ? Để khỏi hình em làm ntn?

3.5 Thực hành:

- Y/c HS khởi động phần mềm - Làm mẫu cho HS quan sát -Y/c HS thực hành phần mềm

- Quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho HS - Nhận xét chung- cho điểm

4 Củng cố: Nhắc lại thao tác với vật liệu:

+ Đưa vật liệu vào bãi + Di chuyển vật liệu

+ Thay đổi vị trí vậtliệu + Xố vật liệu

+ Xây dựng lại từ đầu + Sử dụng vật liệu khác

5 Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà học - Thực hành thêm nhà

- Xem trước “Luyện tập nhanh tay, tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes”

- Trả lời

- Quan sát hình

- Xem hình - Quan sát - Trả lời - Khởi động - Quan sát - Thực hành theo hướng dẫn cô giáo

- Quan sát

- Lắng nghe ghi nhớ

- Học

- Luyện tập phần mềm

- Xem trước

kéo thả vật liệu

+ Thay đổi vị trí vật liệu: Nếu hai vật liệu nằm vị trí hình phải có vât phía trước, vật phía sau Muốn chuyển vật liệu từ phía trước phía sau ngược lại, em cần nháy đúp chuột lên vật liệu

+ Xố vật liệu: Em kéo thả vào xơ khơng có cát phía bên trái hình

+ Xây dựng lại từ đầu: Em nháy chuột lên xơ khơng có cát, sau nháy nút Clear

+ Sử dụng vật liệu khác: Em nháy chuột vào xô cát bên phải 5 Một số lâu đài mẫu, thành lũy:

6 Kết thúc làm việc:

- Em nháy chuột vào xô cát, sua nháy chuột vào dịng chữ Exit

7 Thực hành: Em xây nhà, lâu dài, thành luỹ theo trí tưởng tượng em cơng cụ có phần mềm SAND CASTLE BUILDER

NS: ND:

Tuần 12 - Tiết 23

(52)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS: - Biết phần mềm The Monkey Eyes

- Nhận diện hình khởi động phần mềm

- Luyện trí nhớ kĩ quan sát nhanh giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột - Rèn luyện khả tương tác nhanh, nhận biết phân biệt tinh tế đồ vật xung quanh - Thể say mê học tập, u thích mơn học

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm The Monkey Eyes - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

- Không kiểm tra

3.1 Giới thiệu bài: Ở tiết trước em làm quen với phần mềm hay bổ ích Hơm nay, lớp tiếp tục tìm hiểu thêm phần mềm Với phần mềm này, em rèn luyện nhanh tay, tinh mắt thao tác sử dụng chuột em tiến Phần mềm có tên The Monkey Eyes

3.2 Tìm hiểu phần mềm The Monkey Eyes:

- Y/c HS quan sát H59 (SGK/53) ? Em có nhận xét ntn tranh này?

- Nhận xét, sửa

- tranh nhìn qua giống quan sát kỹ thấy có vài điểm khác biệt Nhiệm vụ em phải khác tranh cách nháy chuột xác lên vị trí khác nằm tranh Thời gian suy nghĩ ngắn nên em phải nhanh tay để thắng

3.3 Tìm hiểu cách khởi động phần mềm:

- Y/c HS đọc SGK

? Đọc SGK em nêu cách khởi động phần mềm?

- Y/c HS quan sát H60 (SGK/54) để thấy hình khởi động PM

- HS nghe để xác định nhiệm vụ học

- Quan sát

- Hai tranh có vài điểm khác biệt

- Lắng nghe

- Đọc thầm - Trả lời - Quan sát

1 Giới thiệu phần mềm: - Đây phần mềm rèn luyện trí nhớ kỹ quan sát nhanh thú vị bổ ích

- PM cịn giúp em luyện kỹ sử dụng chuột

2 Khởi động phần mềm: - Nháy chuột vào biểu tượng

hình nền, xuất hình khởi động phần mềm có dạng H60

(53)

- Y/c HS quan sát H60 (SGK/54) 3.4 Tìm hiểu cách luyện tập PM kết thúc trò chơi:

- Giới thiệu cho HS cách bắt đầu luyện tập nhanh tay tinh mắt

- Y/c HS đọc SGK/ 55, 56

? Em thấy hình bắt đầu trị chơi thao tác thực ntn? - Y/c HS quan sát H63, 64 (SGK/57,58) - Nhận xét nói thêm:

+ Xuất tranh giống ngăn trái/ phải hình

+ tranh có vị trí khác + Nhiệm vụ ta nháy chuột xác lên vị trí vừa tìm thấy

+ Đồng hồ cát đếm ngược thời gian cịn lại để làm bài, thời gian tính giây

+ Điểm số lần nháy vị trí giảm dần theo thời gian( 30-5s, 20-3s, 10-1s)

+ Thời gian thực cho lần 120, 60, 60s

+ Được nháy chuột sai lần + Nhấn phím F3 để hỗ trợ gặp khó khăn

+ Nhấn phím F4 để tạm dừng trò chơi, hai tranh tạm thời bị che khuất Nhấn F4 để tiếp tục

4 Củng cố - Dặn dò:

Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài, luyện tập trước, tiết sau thực hành phần mềm The Monkey Eyes

- Quan sát - Lắng nghe - Đọc thầm - Trả lời - Lắng nghe - Quan sát

- Lắng nghe dặn dò - Về nhà học - Tiết sau thực hành

3 Bắt đầu luyện tập:

* Để bắt đầu luyện tập, thực hai cách:

- Nhấn phím F2

- Nháy chuột vào hình ngơi sao, chọn GameSart New Game

4 Kết thúc trị chơi: - Nhấn phím ESC

- Nếu nhấn phím chơi xuất hộp thoại H65 (SGK/58), nháy chuột chọn Yes để thoát khỏi phần mềm

NS: ND:

Tuần 12 - Tiết 24

(54)

- Biết phần mềm The Monkey Eyes

- Nhận diện hình khởi động phần mềm

- Luyện trí nhớ kĩ quan sát nhanh giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột - Rèn luyện khả tương tác nhanh, nhận biết phân biệt tinh tế đồ vật xung quanh - Thể say mê học tập, u thích mơn học

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm The Monkey Eyes, phòng máy thực hành - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

? Phần mềm The Monkey Eyes giúp em nào?

3.1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm lớp thực hành phần mềm The Monkey Eyes

3.2 Thực hành:

- Thực hành trò chơi mẫu cho HS - Y/c HS thực hành trò chơi - Y/c lớp khởi động máy khởi động phần mềm

- Thực hành trò chơi, thi đua thành viên lớp xem nhanh tay, tinh mắt

- Y/c HS tắt PM tắt máy - Nhận xét thực hành

4 Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà nhớ lại trò chơi, luyện tập thêm xem trước chương 4, 1: “Những em biết”

- Quan sát - Quan sát - Khởi động

- Thực hành, thi đua với

- Tắt PM, tắt máy - Chú ý

- Học bài, thực hành lại PM

- Xem

- Đây phần mềm rèn luyện trí nhớ kỹ quan sát nhanh thú vị bổ ích

- PM cịn giúp em luyện kỹ sử dụng chuột

*Thực hành: Luyện tập nhanh tay tinh mắt với PM The Monkey Eyes

NS: ND:

Tuần 13 - Tiết 25

Chương 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng kĩ gõ bàn phím 10 ngón - Hiểu nắm ý nghĩa cách gõ phím cách câu

(55)

- Vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tế - Thể say mê học tập, u thích mơn học

- Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

- Không kiểm tra

3 Dạy học mới: 3.1 Giới thiệu bài:

? Phần mềm giúp em soạn thảo văn bản?

? Khi viết em cần dùng bút cịn đánh máy em cần dùng để gõ chữ? Vậy đôi bàn tay em sử dụng gõ phím? Bài học ngày hôm ôn lại cách gõ 10 ngón học năm học trước

3.2 Tìm hiểu quy định gõ bàn phím: a Cách đặt tay bàn phím

- Y/c HS quan sát H66 (SGK/59) ? Nêu cách đặt tay bàn phím? ? Hai phím F J thuộc hàng phím nào? ? Em kể tên phím hàng phím sở mà ngón tay đặt tay gõ phím?

- Nhắc lại: Các phím gọi phím xuất phát

- Y/c HS quan sát H56 để thấy ngón tay tơ tương ứng màu với ngón tay phụ trách

? Em nêu màu sắc tương ứng với ngón tay phụ trách gõ?

3.3 Tìm hiểu ý nghĩa cách gõ phím cách:

? Em nêu vị trí phím cách bàn phím?

? Phím cách dùng để làm (ý nghĩa)? ? Do ngón phụ trách?

- Microsoft Word - Bàn phím - HS nghe để xác định nhiệm vụ học

- Quan sát - Trả lời

- Hàng phím sở - Tay trái: A S D F G

Tay phải: H J K L ; - Quan sát

- Trả lời

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

1 Nhắc lại quy định gõ bàn phím:

* Cách đặt tay bàn phím: Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J ngón khác đặt lên phím cịn lại

2 Ý nghĩa cách gõ phím cách:

- Phím cách phím dài bàn phím

- Phím dùng để gõ dấu cách hai từ câu Giữa từ cần gõ dấu cách

(56)

- Nhận xét, chốt

3.4 Tìm hiểu quy tắc gõ phím Shift: ? Em nêu vị trí phím Shift bàn phím?

? Phím Shift dùng để làm gì?

? Do ngón phụ trách?



Nhận xét, bổ sung ghi bảng

Ví dụ: Khi cần gõ chữ in hoa G: ngón út phải nhấn giữ phím Shift đồng thời ngón trỏ trái gõ phím G (nhấn tổ hợp phím Shift +G)

3.5 Bài tập:

- Y/c HS làm BT trắc nghiệm từ B1  B6 (SGK/64)

- HD HS làm - Nhận xét, sửa

- Trả lời - Trả lời

- Trả lời

- Đọc đề - Làm - Chú ý

trách

3 Quy tắc gõ phím Shift: - Phím Shift dùng để gõ kí tự chữ in hoa Được gõ đồng thời với phím khác bàn phím

- Do ngón út phụ trách

4 Bài tập: - B1: C - B2: B

- B3: sở, gai, vị trí - B4: B

- B5: B - B6: A

4 Củng cố: Nhắc lại: - Quy định gõ bàn phím

- Cách gõ phím cách, phím Shift

5 Dặn dị:

- Tổng kết tiết học

(57)

NS: ND:

Tuần 13 - Tiết 26

Chương 3: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng kĩ gõ bàn phím 10 ngón - Hiểu nắm ý nghĩa cách gõ phím cách câu

- Nắm quy tắc gõ phím Shift

- Vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tế - Thể say mê học tập, yêu thích mơn học

? Em nhắc lại ý nghĩa cách gõ phím cách?

? Em nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?

3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô giúp em ôn tập lại cách gõ phím 10 ngón phần mềm Mario

3.2 Tìm hiểu luyện gõ phần mềm Mario:

- Y/c HS quan sát H67 (SGK/60) ? Em cho biết mục: File, Student, Lessons dùng để làm gì?

- Quan sát - Trả lời

* Ý nghĩa cách gõ phím cách: - Phím cách phím dài bàn phím

- Phím cách hai ngón phụ trách

* Quy tắc gõ phím Shift:

- Phím Shift dùng để gõ kí tự chữ in hoa Được gõ đồng thời với phím khác bàn phím

1 Luyện gõ phần mềm Mario:

* Màn hình PM: - File: Bảng chọn lệnh hệ thống

- Student: Bảng chọn lệnh cài đặt thông tin học sinh

(58)

? Có mức luyện tập nào?

? Cách chọn hàng phím để gõ (hàng phím sở; hàng phím sở hàng phím trên; hàng phím sở, hàng phím hàng phím dưới; hàng phím học hàng phím số)

3.3 Thực hành luyện gõ:

- Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ

- Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario

- Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tơ màu phía hình - Tổ chức thi lớp xem gõ xác nhất, có số phím có nhiều - Y/c HS tắt phần mềm tắt máy

4 Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài, luyện tập thêm xem trước “Luyện gõ kí tự đặc biệt”

- Trả lời: Dễ, TB, Khó, Tự

- Trả lời

- Khởi động PM - Quan sát

- Thực hành gõ phím - Chú ý

- Tổ chức thi, cố gắng

- Tắt phần mềm, tắt máy

chọn học để luyện gõ * Để đánh giá kết rèn luyện gõ bàn phím em cần đăng kí tên truy cập PM Mario * Nếu em khởi tạo lần chạy em cần nạp tên để Mario theo dõi kết học tập * Luyện gõ hàng phím sở: - Nháy chuột mục Lessons/ Home Row Only

- Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ xuất đường Mario

* Luyện gõ hàng phím sở hàng phím trên:

- Nháy chuột mục Lessons/ Add Top Row

* Luyện gõ hàng phím sở hàng phím trên, hàng phím dưới: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Bottom Row

* Luyện gõ hàng phím học hàng phím dưới:

- Nháy chuột mục Lessons/ Add Numbers

2 Thực hành:

Luyện tập gõ phím 10 ngón Phần mềm Mario

NS: ND:

Tuần 14 - Tiết 27

(59)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS: - Hiểu sâu kí tự đặc biệt cách gõ

- Biết kết hợp phím Shift với kí tự đặc biệt

- Biết cách dùng phần mềm Mario để tập ơn luyện gõ bàn phím 10 ngón ( WPM= 10) - Thể say mê học tập, u thích mơn học

- Thể tính tích cực sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

? Em nhắc lại ý nghĩa cách gõ phím cách?

? Em nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?

3.1 Giới thiệu bài: Quan sát bàn phím máy tính thấy có nhiều kí tự đặc biệt !, *, {, }, :, “… Bài học ngày hôm cô hướng dẫn em luyện tập gõ kí tự đặc biệt 3.2 Tìm hiểu cách gõ kí tự đặc biệt: ? Em cho biết kí tự đặc biệt kí tự ntn?

- Nhận xét

- Nêu vài kí tự đặc biệt: !@#$%^&*() []{}:;’<>”

- Y/c HS quan sát H69 (SGK/65) ? Có khu vực chứa kí tự đặc biệt?

- Trả lời: Là kí tự thường dùng chữ số

- Lắng nghe - Lắng nghe, ghi chép

- Quan sát

- Trả lời: khu vực

* Ý nghĩa cách gõ phím cách: - Phím cách phím dài bàn phím

- Phím cách hai ngón phụ trách

* Quy tắc gõ phím Shift:

- Phím Shift dùng để gõ kí tự chữ in hoa Được gõ đồng thời với phím khác bàn phím

1 Cách gõ kí tự đặc biệt: - Các kí tự thường dùng chữ số gọi kí tự đặc biệt

- Trên bàn phím có hai khu vực chứa kí tự đặc biệt:

+ Khu vực kí tự đặc biệt nằm hàng phím số Các kí tự gõ phím số với phím Shift

(60)

3.3 Tìm hiểu cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift:

- Giới thiệu cách gõ kí tự đặc biệt

? Nêu vài kí tự đặc biệt khu vực phím bên phải nằm bên trên?

- Nhận xét, chốt

3.4 Tìm hiểu luyện gõ phần mềm Mario:

? Em nêu cách khởi động PM Mario?

- Y/c đọc QS hình SGK ? Có mức luyện tập? ? Em trình bày cách ơn luyện gõ theo mức khác nhau?

4 Củng cố: Nhắc lại cách gõ kí tự đặc biệt

5 Dặn dị:

- Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập gõ phím để tiết sau thực hành luyện tập gõ phím với phần mềm Mario

- Chú ý

- Trả lời: {}:”<>?

- Nhớ lại trả lời - Quan sát

- Có mức: Rời rạc, nhóm, tồn bàn phím

- Trả lời

đặc biệt ngón út phụ trách

2 Cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift:

- Các kí tự đặc biệt hàng phím số phải gõ với phím, Shift - Các kí tự đặc biệt khu vực phím bên phải kí tự phải gõ với phím Shift bên trái

* Luyện gõ kí tự đặc biệt mức rời rạc:

- Nháy chuột mục Lessons/ Add Symbol

- Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ, số kí tự đặc biệt xuất đường Mario * Luyện gõ kí tự đặc biệt mức nhóm:

- Nháy chuột mục Lessons/ Add Symbol

- Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ kí tự đặc biệt xuất đường Mario *Ôn luyện tồn bàn phím:

- Nháy chuột mục Lessons/ All keyboard

- Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ, số kí tự đặc biệt xuất đường Mario

NS: ND:

Tuần 14 - Tiết 28

(61)

- Hiểu sâu kí tự đặc biệt cách gõ

- Biết kết hợp phím Shift với kí tự đặc biệt

- Biết cách dùng phần mềm Mario để tập ơn luyện gõ bàn phím 10 ngón ( WPM= 10) - Thể say mê học tập, u thích mơn học

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mairio - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

? Em nhắc lại cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift?

3.1 Giới thiệu bài: Thực hành cách gõ kí tự đặc biệt kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift

3.2 Thực hành:

- Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách TH, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS TH gõ phím PM Mario - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tơ màu phía hình - Tổ chức thi lớp xem gõ xác nhất, có số phím có nhiều - Y/c HS tắt phần mềm tắt máy

4 Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập thêm, xem trước 3: “ Luyện gõ từ câu”

- Lắng nghe, ghi nhớ - Học

* Cách gõkết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift:

* Thực hành: Luyện gõ với PM Mario

NS: ND:

Tuần 15 - Tiết 29

Bài 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Hiểu soạn thảo từ, câu, đoạn văn - Hiểu cách gõ từ soạn thảo

(62)

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

? Em nêu kí tự đặc biệt?

? Để gõ kí tự đặc biệt em phải gõ nào?

3.1 Giới thiệu bài: Bài học hôm tìm hiểu cách luyện gõ từ câu, cuối thực hành

3.2 Tìm hiểu nàolà từ soạn thảo, câu, đoạn văn bản: ? Em nêu ví dụ từ?

? Thế từ soạn thảo?

- Nhận xét, nêu định nghĩa từ soạn thảo ? Em nêu ví dụ câu văn gồm nhiều từ soạn thảo?

- Nêu thêm ví dụ

Ví dụ: Tin học có từ soạn thảo Hơm thứ ba có từ soạn thảo ? Em nêu ví dụ đoạn văn có nhiều câu?

? Em rút định nghĩa câu? - Nhận xét, nêu lại định nghĩa câu - Nêu thêm vài ví dụ câu

Ví dụ: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội

- Cho ví dụ đoạn văn

? Từ ví dụ nêu em cho biết đoạn văn

- Nhận xét, nêu lại định nghĩa đoạn văn

- HS nêu ví dụ từ

- Trả lời - Lắng nghe

- Trả lời: Nhà em có vườn rộng - Lắng nghe - Nêu ví dụ - Trả lời - Lắng nghe - Chú ý, ghi chép - Lắng nghe - Cho ví dụ - Trả lời

- Chú ý, ghi chép - Lắng nghe

* Các kí tự đặc biệt: !@#$%^&*() []{}:;’<>” * Cách gõ kí tự đặc biệt:

1 Thế từ soạn thảo, một câu, đoạn văn bản: a Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo bao gồm vài chữ viết liền nhau, từ viết cách dấu cách dấu tách câu như: dấu (.), dấu (,), dấu (;), dấu (!)

b Câu: Một câu bao gồm hay nhiêu từ thường kết thúc kí tự đặc biệt: dấu(.), dấu (?), dấu chấm (!)

(63)

3.3 Tìm hiểucách gõ từ soạn thảo: ? Em cho biết để gõ chữ từ soạn thảo cần phải ý ntn? - Nhận xét câu trả lời

- Lưu ý cho HS nhớ: Sau kết thúc từ soạn thảo, câu đoạn văn dừng tay nghỉ để chuẩn bị gõ sang câu từ soạn thảo

3.4 Tìm hiểucách gõ phím Enter: ? Phím Enter có vị trí đâu bàn phím?

? Phím Enter có chức nào?

? Để nhấn phím Enter ta sử dụng ngón tay nào?

- Nhận xét, nhắc lại 3.5 Bài tập:

- Y/c HS làm tập B1, B2, B3 (SGK/72)

- Cho HS lên bảng làm BT, HS lớp nhận xét

- Nhận xét làm cho điểm 3.6 Thực hành:

- Y/c HS khởi động máy - Khởi động phần mềm Word

- Xem thực hành T1 (SGK/70)

4 Củng cố: Nhắc lại

- Từ soạn thảo, câu, Đoạn văn - Cách gõ từ soạn thảo

- Cách gõ phím Enter

5 Dặn dị: Dặn dị HS nhà học bài, luyện tập gõ phím thêm để tiết sau thực hành

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nhớ lại trả lời - Để kết thúc đoạn văn hồn chỉnh xuống dịng - Phím Enter ngón tay út phụ trách

- Chú ý, ghi chép - Đọc đề làm tập

- Lên bảng làm - Lắng nghe - Khởi động máy - Khởi động Word - Thực hành theo mẫu

2 Cách gõ từ soạn thảo: - Các kí tự (chữ cái) từ soạn thảo cần gõ nhanh, xác liên tục Giữa từ soạn thảo gõ dấu cách để phân biệt Không nên dừng tay gõ từ soạn thảo

3 Cách gõ phím Enter: - Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn hoàn chỉnh xuống dịng Phím Enter ngón tay út phụ trách

4 Bài tập: B1, B2, B3 (SGK/72) 5 Thực hành: Bài T1 (SGK/70) Gõ thơ sau Có thể gõ tiếng việt không dấu

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá

(64)

NS: ND:

Tuần 15 - Tiết 30

Bài 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Hiểu soạn thảo từ, câu, đoạn văn - Hiểu cách gõ từ soạn thảo

- Rèn luyện thao tác để gõ từ, câu hay đoạn văn văn - Thực hành với phần mềm Mario

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, PM Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

? Em nêu từ soạn thảo, câu đoạn văn bản?

3.1 Giới thiệu bài: Thực hành luyện gõ từ câu

3.2 Tìm hiểu luyện gõ phần mềm Mario

? Em nêu cách khởi động PM Mario?

- Y/c đọc QS hình SGK

? Em nêu cách luyện gõ từ, số hàng phím hàng phím số

- Nháy chuột vào biểu tượng hình

- Quan sát

- Đọc SGK trả lời

* Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo bao gồm vài chữ viết liền nhau, từ viết cách dấu cách dấu tách câu như: dấu (.), dấu (,), dấu (;), dấu (!)

* Câu: Một câu bao gồm hay nhiêu từ thường kết thúc kí tự đặc biệt: dấu(.), dấu (?), dấu chấm (!)

*Đoạn văn bản: Một đoạn văn bao gồm số câu hồn chỉnh kết thúc dấu xuống dịng Dùng phím Enter để kết thúc đoạn văn xuống dòng

* Luyện gõ phím hàng sở:

- Nháy chuột chọn mục Lesson/ Home Row Only

(65)

3.3 Thực hành luyện gõ:

- Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ

- Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario

- Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tơ màu phía hình - Tổ chức thi lớp xem gõ xác nhất, có số phím có nhiều - Y/c HS tắt phần mềm tắt máy

4 Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài, luyện tập thêm xem trước “Đánh giá kĩ năng gõ bàn phím”

- Gõ từ xuất đường Mario

* Luyện gõ phím hàng sở và hàng phím trên:

- Nháy chuột chọn mục Lesson/Add Top Row

- Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3,

* Luyện gõ từ hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới:

- Nháy chuột chọn mục Lesson/ Add Bottom Row

* Luyện gõ từ hàng phím và hàng phím số:

- Nháy chuột chọn mục Lesson/ Add Numbers

- Gõ từ số xuất đường Mario

2 Thực hành:

(66)

NS: ND:

Tuần 16 - Tiết 31

Bài 4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Hiểu khái niệm: Từ, câu, đoạn văn

- Rèn luyện kĩ gõ từ, câu, đoạn văn hồn chỉnh với phần mềmWord

- Có thể sử dụng PM Mario để thực luyện tập gõ tồn bàn phím tự kiểm tra, đánh giá kĩ gõ bàn phím

? Em đọc ca dao sau trả lời câu hỏi:

Con mèo mà trèo cau Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo - Bài ca dao có … từ soạn thảo Mỗi từ soạn thảo cách dấu…… - Bài thơ có … câu Do đó, gõ xong câu cần phải nhấn phím … để xuống dòng

- Chữ đầu câu cần viết hoa Do gõ câu này, em cần kết hợp với phím ……

3.1 Giới thiệu bài: Đánh giá kĩ gõ bàn phím

3.2 Tìm hiểu ơn luyệngõ tồn bàn phím phần mềm Mario:

- Y/c HS đọc SGK/74, 75 quan sát hình vẽ phút

? Em nêu cách ôn luyện gõ tồn bàn phím phần mềm Mario

- Nhận xét, nhắc lại

- Đọc SGK - Nêu - Lắng nghe

- Bài ca dao có 28 từ soạn thảo. Mỗi từ soạn thảo cách dấu cách

- Bài thơ có câu Do đó, gõ xong câu cần phải nhấn phím Enter để xuống dòng

- Chữ đầu câu cần viết hoa Do gõ câu này, em cần kết hợp với phím Shift

1 Ơn luyện gõ tồn bàn phím bằng phần mềm Mario: a Ơn luyện tồn bàn phím mức rời rạc:

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard

- Nháy chuột lên khung tranh - Gõ từ xuất đường Mario

b Ơn luyện tồn bàn phím mứcgõ các từ đơn giản:

(67)

3.3 Tìm hiểu cách đánh giá kĩ gõ bàn phím:

? Em cho biết mục đích việc luyện tập gõ bàn phím 10 ngón gì?

? Khi em hoàn thành luyện tập cụ thể, Mario kết luyện tập ntn?

- Nhận xét, nhắc lại số đánh giá cho HS nắm

3.4 Bài tập:

- Y/c HS đọc SGK làm tập B1, B2, B3 (SGK/77)

- Cho HS làm chỗ - Y/c HS khác nhận xét - Nhận xét, sửa sai

4 Củng cố: Nhắc lại

- Cách gõ phím PM Mario - Cách đánh giá kĩ gõ bàn phím

5 Dặn dị:

- Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập thêm

- Tiết sau thực hành

- Rèn kỹ nhanh, xác - Trả lời

- Làm BT - Trả lời - Chú ý - Lắng nghe - Ghi nhớ

c Ôn luyện tồn bàn phím mứcgõ các từ tổng qt:

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard

2 Đánh giá kĩ gõ bàn phím:

- Mục đích việc luyện tập gõ bàn phím 10 ngón rèn kĩ gõ nhanh xác - Khi ta hoàn thành luyện tập cụ thể, Mario xuất sổ thông báo có hai số đánh giá WPM tỉ lệ xác:

+ WPM: số từ gõ xác phút

+ Tỉ lệ xác: tính tỉ số kí tự gõ tổng số phím gõ Giá trị quy thành tỷ lệ phần trăm Số cao khả gõ phím xác em tốt

3 Bài tập: SGK/77 * B1: D

* B2: B

(68)

NS: ND:

Tuần 16 - Tiết 32

Bài 4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Hiểu khái niệm: Từ, câu, đoạn văn

- Rèn luyện kĩ gõ từ, câu, đoạn văn hoàn chỉnh với phần mềmWord

- Có thể sử dụng PM Mario để thực luyện tập gõ toàn bàn phím tự kiểm tra, đánh giá kĩ gõ bàn phím

? Khi gõ phím {} cần dùng phím Shift nào?

a Phím Shift bên trái b Phím Shift bên phải ? Bảng Lessons dùng để: a Lựa chọn luyện gõ b Nhập thông tin học sinh c Lựa chọn nhân vật Em chọn câu trả lời - Nhận xét, cho điểm

3.1 Giới thiệu bài: Hôm lớp thực hành gõ phím Pm Mario, sau gõ PM word

- Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ

- Y/c HS TH gõ phím PM Mario - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tơ màu phía hình - Tổ chức thi lớp xem có số lượng từ gõ xác nhiều nhất- Y/c - - Cho HS khởi động PM Word để gõ thơ theo ý thích

- Y/c HS tắt phần mềm tắt máy

4 Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập thêm Tiết sau ơn tập Học kì I

- Gõ thơ - Tắt phần mềm, tắt máy

- Lắng nghe, ghi nhớ - Xem

* Khi gõ phím {} cần dùng: b Phím Shift bên phải

* Bảng Lessons dùng để: a Lựa chọn luyện gõ * Thực hành: Thực hành gõ phím Pm Mario Word

NS: ND:

(69)

ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Nhớ lại kiến thức học chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành thi - Rèn luyện kĩ làm thi trắc nghiệm

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định lớp 2 Bài mới

* Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm em ơn tập lại tồn kiến thức học HKI, để chuẩn bị kiểm tra học kì I

* Nội dung ơn tập: A Phần lý thuyết:

Chương I:

+ Các phận máy tính tác dụng + Các thiết bị lưu trữ thơng tin máy tính + Cách lưu thơng tin máy tính

+ Tổ chức thơng tin máy tính Chương II:

+ Cách sử dụng cơng cụ: hình chữ nhật, hình e-líp, cọ vẽ, bút chì + Cách sử dụng bình phun màu

+ Cách viết chữ lên hình vẽ + Cách trau chuốt hình vẽ Chương III:

+ Cách sử dụng máy tính để học toán PM Cùng học Toán

+ Cách sử dụng máy tính để sử dụng phần mềm Sand Castle Builder, The Monkey Eyes Chương IV:

+ Cách gõ 10 ngón PM Mario

+Cách gõ kí tự đặc biệt; Cách gõ từ câu

- Nhắc nhở HS nhà xem lại

(70)

NS: ND:

Tuần 17 - Tiết 34

ƠN TẬP HỌC KÌ I (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

- Nhớ lại kiến thức học chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành thi - Rèn luyện kĩ làm thi trắc nghiệm

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng mày, phần mềm Mario, Paint - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

1 Ổn định lớp 2 Bài mới

* Giới thiệu bài: Tiếp tục học ngày hôm trước, hôm em thực hành luyện tập vẽ PM Paint gõ phím 10 ngón để chuẩn bị kiểm tra học kì I

* Nội dung ơn tập: B Phần thực hành:

- Cho HS nhắc lại thao tác gõ 10 ngón PM Mario: Cách khởi động phần mềm, cách chọn hàng phím, mức độ luyện tập…, gõ PM Word

- Y/c HS nhớ lại thao tác vẽ

- Cho HS khởi động máy tính, khởi động PM Word, Paint - Y/c HS làm tập B1 B2

- Quan sát, hướng dẫn HS làm - Nhận xét thực hành

- Y/c HS tắt PM tắt máy

* Bài tập 1: Sử dụng cơng cụ thích hợp để vẽ tranh theo hình 45 (SGK/36)

* Bài tập 2: Khởi động PM Word gõ theo mẫu sau: Em hoa hồng nhỏ

Em mùa xuân Mẹ Em màu nắng Cha Em đến trường học bao điều lạ Môi cười nụ hoa Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ Em gối đầu dịng thơ Em thấy hoa hồng nhỏ Bay trời tháng ngày qua (Lưu ý: Gõ từ Tiếng Việt có dấu)

- Nhắc nhở HS nhà học kĩ phần lý thuyết - Ơn luyện gõ phím tập vẽ

(71)

NS: ND:

Tuần 18 - Tiết 35, 36

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Đánh giá kết học tập học sinh, củng cố lại kiến thức học - Rèn tính cẩn thận, khả trình bày

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận

- HS thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc kiểm tra

- Đ/v giáo viên:

+ Kiểm tra phòng máy tính hoạt động tốt đảm bảo cho việc kiểm tra + Giáo án, SGK đồ dùng, dụng cụ dạy học SGK, giáo án

+ GV đề, photo

2 Tiến trình thực kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Phát đề, hướng dẫn HS làm - HS làm

- GV theo dõi

- GV thu bài, nhận xét, rút kinh nghiệm

- Thu

- Nhận xét kiểm tra - Chuẩn bị

III ĐỀ THI:

IV ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM:

A Lý thuyết: (5 điểm)

I (3 điểm - đáp án 0,5 điểm)

Câu 1 2 3 4 5 6

Đáp án a b c b c c

II (2 điểm – đáp án 0,25 điểm)

1 2 3 4 5 6 7 8

H D B G F A E C

B Thực hành: (5 điểm)

Học sinh sử dụng chương trình Microsoft Word để gõ trình bày đoạn văn

*Yêu cầu:

- HS biết khởi động phần mềm, gõ đoạn văn xác, gõ Tiếng Việt có dấu, phơng chữ Time New Roman, tựa cỡ chữ 18 nội dung cỡ chữ 14; trình bày chữ đậm, nghiêng gạch dưới: đạt điểm

- Trình bày làm đẹp, có sáng tạo: đạt điểm

(72)

Tuần 19 - Tiết 37

Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu:

- Nhớ lại số thao tác học soạn thảo: + Vào chương trình

+ Các chc học soạn thảo: chữ hoa, g chữ Việt, lề… - Soạn thảo văn theo mẫu

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra trình học

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Giới thiệu bài

1 Trình bày chữ văn bản

- HS làm tập SGK trang 80 vào - Nút lệnh dùng để chọn phông chữ - Nút lệnh dùng để chọn cỡ chữ - Bài tập SGK trang 80 vào

? Các bưc để thay đổi cỡ chữ phông chữ - GV nhận xét

? Nêu thao tác để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân

- GV nhận xét

2 Căn lỊ

? Để chỉnh sửa văn trưóc tiên phải làm gì?

Đưa biểu tượng lề

? Chỉ biểu tượng ứng với kiểu lề khác

- Nhận xét sửa sai

3 Sao chép, di chuyển văn bản

? Nút lệnh dùng để chép phần văn

- HS làm tập vào

- HS trả lời

- HS khác nhn xét

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS trả lời

(73)

và

Các bước cần thực để chép văn bản?

4 Cách chọn màu chữ

- Các bưóc thực hiện:

+ Chọn văn cần thay đổi màu chữ

+ Nháy chuột mũi tên bên phải nút màu chữ

- HS trả lời

- Dặn dò HS nhà học

- Đọc thêm “Thay đổi lề đoạn văn”

(74)

NS: ND:

Tuần 19 - Tiết 38

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (thực hành) I Mục tiêu:

- Nhớ lại số thao tác học soạn thảo: + Vào chương trình

+ Các chc học soạn thảo: chữ hoa, g chữ Việt, lề… - Soạn thảo văn theo mẫu

II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra trình học

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5 Thực hành

Khi động phần mềm soạn thảo, gõ thơ

Bụi Phấn

- Chọn phông chữ kiểu Time New Roman

- Chọn cỡ chữ 14

- Căn chỉnh lề cho thơ

- Trình bày thơ dạng chữ nghiêng - Sao chép thơ sang trang - Chọn màu chữ cho tiêu đề thơ

- Khởi động PM

- Lắng nghe Hướng dẫn - HS thực hành theo nhóm

- Nhận xét thực hành - Nhắc nhở số lỗi sai HS - Dặn dò HS nhà học

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	7,58 MB