Tóan 2 - Bài 47, 48

Tiết 47 : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I . Mục tiêu : giúp hs biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục , số trừ là một số có 1 , 2 chữ số ( có nhớ ) vận dụng khi giải toán có lời văn Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia II . Đồ dùng dạy học : 4 thẻ qt , 10 qt rời, bảng gài III . Cách hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định : hát 2 . Bài mới : - giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 8 và tổ chức thực hành Thao tác gắn que tính lên bảng gài cùng một lần với hs Yêu cầu : các em lấy 40 qt gồm 3 thẻ qt và 1 bó 1 chục qt Hỏi có 40 em viết vào cột đơn vị chữ số nào ( số 0 ) , viết vào cột chục chữ số nào ? ( số 4 ) Có 40 qt bới đi 8 qt em làm thế nào ? Bới đi 8 qt viết 8 vào cột nào ? ( cột đơn vị thẳng cột với 0 ) Chục Đơn vị Hs lấy 3 thẻ qt và 1 bó 1 chục qt Hs trả lời miệng 4 0 8 Nêu thành bài toán : có 40 qt bớt đi 8 qt hỏi còn lại bao nhiêu qt ? Để biết còn lại bao nhiêu qt ta làm thế nào ? ( lấy 40 – 8 ) Gắn 40 – 8 lên bảng gài Yêu cầu để biết 40 – 8 bằng bao nhiêu các em thực hiện trên qt Hướng dẫn cách làm : lấy 1 bó 1 chục qt tháo rời ra được 10 qt , bớt đi 8 q t còn lại 2 qt , 3 chục qt với 2 qt là bao nhiêu qt ? Có 40 lấy bớt đi 8 còn lại bao nhiêu qt ? ( 38 qt ) Viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 0 và 8 , viết 3 vào cột chục thẳng cột với 4 Vậy 40 – 8 = 32 trên bảng gài Các em vừa tính được kết quả của 40 – 8 Cả lớp đặt tính vào bảng gài 40 - 8 32 Hướng dẫn cách tính từ phải sang trái Cả lớp tháo bó 1 chục qt bớt ra 8 qt rồi nhẩm kết quả trên qt 2 em nêu Hs đặt tính trên bảng gài 2 hs nêu cách đặt tính 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 , 4 trừ 1 bằng 3 , viết 3 cả lớp thực hiện bảng con - giới thiệu thực hiện phép tính 40 – 18 và tổ chức thực hành Thao tác qt trên bảng gài , kết hợp nêu yêu cầu hs Lấy 40 qt em lấy như thế nào ? ( 3 thẻ qt và 1 bó 1 chục qt ) Hỏi có 40 em viết vào bảng chục và đơn vị thế nào ? ( viết 0 vào cột đơn vị , 4 vào cột chục 40 qt bớt 18 qt , 18 em viết vào bảng thế nào ? ( viết 8 vào cột đơn vị thẳng cột với 0 , viết 1 vào cột chục thẳng cột với 4 ) Chục Đơn vị 4 0 1 8 đặt đề toán : Có 40 qt bớt đi 18 qt , hỏi còn lại bao nhiêu qt ? muốn biết còn lại bao nhiêu qt em thực hiện thế nào ? Gắn 40 – 18 lên bảng gài và viết dấu – lên bảng chục đơn vị Hs làm theo 3 dãy 2 hs nêu lại cách trừ Hs trả lời Để biết 40 – 18 bằng bao nhiêu các em thực hiện trên qt Lấy 1 bó 1 chục qt tháo rời ra được 10 qt bớt đi 8 qt còn lại 2 qt - thẻ qt lấy tiếp 1 thẻ qt còn 2 thẻ qt là bao nhiêu qt ? 2 chục qt với 2 qt là bao nhiêu qt ? - còn 22 qt em viết thế nào ? ( viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 0 và 8 , viết 2 vào cột chục thẳng cột với 4 và 1 ) Vậy 40 – 18 = ? ( 22 ) Gắn 40 – 18 = 22 trên bảng gài , các em vừa tính được kết quả của 40 – 18 dựa trên qt Cả lớp đặt tính 40 – 18 trên bảng gài , hướng dẫn cách tính từ phải sang trái 40 -18 22 0 không trừ đuợc 8 lấy 10 – 8 = 2 viết 2 nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 , 4 trừ 2 bằng 2 , viết 1 ( hs nhận xét kết quả của hai phép tính 40 – 8 , 40 – 18 ) Số bị trừ của 2 phép tính là số tròn chục 80 30 - 80 -17 - 11 54 63 19 26 40 - 18 22qt Cả lớp thực hiện trên qt 2 hs nêu - thực hành Bài 2 sgk / 47 x + 9 = 30 5 + x = 20 x = 30 – 9 x = 20 - 5 x = 21 x = 15 Bài 3 : giải toán Có 2 chục qt là bao nhiê qt ? 2 chục = 20 qt , các em tự tìm hiểu bài toán và giải vào vở Bài giải : 2 chục =20 Số que tính còn lại là : 20 – 5 = 15 ( que tính ) Đáp số : 15 que tính Củng cố trò chơi : thi nêu nhanh kết quả phép tính , gv nêu lần lượt từng phép tính và chỉ định hs nêu nhanh kết quả phép tính: 80 – 7 , 30 – 19 , 60 - 16 Nhận xét dặn dò Hs đặt tính bảng gài Cả lớp làm bảng con 1 hs đọc yêu cầu cả lớp làm vở 1 hs lên bảng 2 hs trả lời hs làm bài vào vở 2 hs đọc bài giải hs được chỉ định nêu nhanh phép tính Tiết 48 : 11 trừ đi một số 11 – 5 I . Mục tiêu : giúp hs tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11 – 5 , nhớ thao tác trên đồ dùng học tập , bước đầu học thuộc bảng trừ đó Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm , tính viết và giải toán ) Củng cố về tên gọi thành phần phép trừ II . Đồ dùng học tập : 1 bó 1 chục qt và 1 qt rời III . Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định : 2 . Dạy bài mới : - hướng dẫn hs thực hiện phép trừ dạng 11 – 5 và lập bảng trừ 11 trừ đi một số , thao tác gắn qt trên bảng gài kết hợp yêu cầu hs Lấy 1 bó 1 chục qt và 1 qt rời em lấy tất cả bao nhiêu qt ? ( 11 qt ) Nêu thành bài toán : có 11 qt lấy đi 5 qt hỏi còn lại bao nhiêu qt ? Muốn biết còn lại bao nhiêu qt em thực hiện thế nào ? ( lấy 11 – 5 ) Gắn 11 – 5 = ? trên bảng gài Để biết 11 – 5 bằng bao nhiêu các em thực hiện tính trên qt Ghi nhận cách làm đúng và nhanh nhất Yêu cầu hs thao tách cách làm đó theo gv Để bớt đi 5 qt em bớt 1 qt rời tháo bó 1 chục qt để có 10 qt rời lấy bớt đi 4 qt nữa . 11 qt bớt 1 qt còn bao nhiêu qt ? ( 10 qt ) 10 qt bớt tiếp 4 qt nữa còn bao nhiêu qt ? ( 6 qt ) Có 11 qt lấy đi 5 qt còn lại mấy qt ? . Vậy 11 – 5 = ? Gắn 11 – 5 = 6 lên bảng gài Nêu : các em vừa tính được kết quả của 11 – 5 = 6 dựa trên qt ở dạng toán này , ta làm theo 2 bước sau : Bước 1 : đặt tính : cả lớp đặt tính 11 – 5 trên bảng gài Nêu cách đặt tính ( viết 11 , viết 5 thẳng cột với 1 Hs lấy bó 1 chục qt và 1 qt rời 2 hs nêu hs nêu cách làm cả lớp thực hiện theo gv 2 hs nêu ở cột đơn vị và 5 ) Hướng dẫn lập bảng trừ 11 trừ đi một số bằng cách lấy 11 – 1 = 10 , 10 – 4 = 6 Các em dùng qt tính kết quả của các phép tính trên bảng Mỗi tổ sẽ lập 2 phép tính , ghi kết quả ra giấy 11 – 2 = 9 11 – 5 = 6 11 – 8 = 3 11 – 3 = 8 11 – 6 = 5 11 – 9 = 2 11 – 4 = 7 11 – 7 = 4 Em có nhận xét gì về các số bị trừ của các phép tính ? các số bị trừ đều là 11 Bảng 11 trừ đi 1 số cũng chính là bài học hôm nay . Rèn thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số Dùng bìa che 1 vài kết quả , toàn bộ kết quả Hoạt động 2 : thực hành Bài 1 sgk / 48 : tính nhẩm 9 + 2 8 + 3 7 + 4 6 + 5 2 + 9 3 + 8 4 + 7 5 + 6 11 – 9 11 – 8 11 – 7 11 – 6 11 – 2 11 – 3 11 – 4 11 – 5 Đính bảng gài các cặp số : 9 + 2 = 11 Hs đặt tính trên bảng gài vài em nêu cách đặt tính Hs dùng qt để lập 2 hs nêu hs rèn đọc thuộc hs tiếp sức nêu kết quả phép tính 2 + 9 = 11 11 – 9 = 2 11 – 2 = 9 Em có nhận xét gì về phép cộng 9 + 2 , 2 + 9 và 11 – 9 = 2 , 11 – 2 = 9 Các phép cộng phép trừ đều có các số 9 , 2 11 , khi biết 9 + 2 = 11 , 2 + 9 = 11 thì lấy tổng 11 trừ đi một số hạng ( 9 hoặc 2 ) được số hạng kia ( 2 hoặc 9 ) Bài b : 11 – 1 – 5 = 11 – 1 – 3 = 11 – 6 = 11 – 4 = 11 – 1 – 9 = 11 – 10 = Bài 3 sgk / 48 11 11 11 7 9 3 4 2 8 Củng cố trò chơi : học thuộc bảng trừ Trò chơi : truyền điện đọc bảng 11 trừ đi 1 số , 1 bạn nêu kết quả phép tính mà em yêu cầu . Nếu bạn đó trả lời đúng thì em sẽ truyền điện cho bạn khác Thảo luận nhóm 2 Cả lớp làm vào vở , 1 hs lên bảng giải Nhận xét dặn dò . Số bị trừ của 2 phép tính là số tròn chục 80 30 - 80 -1 7 - 11 54 63 19 26 40 - 18 22 qt Cả lớp thực hiện trên qt 2 hs nêu - thực hành Bài 2 sgk / 47 x +. = 20 x = 30 – 9 x = 20 - 5 x = 21 x = 15 Bài 3 : giải toán Có 2 chục qt là bao nhiê qt ? 2 chục = 20 qt , các em tự tìm hiểu bài toán và giải vào vở Bài