Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ dùng 1 bàn tay nắm sát vào một đầu của thước để giữ thước trong lòng bàn tay, sau đó nắm tay còn lại vào thước sát với đầu kia.. Rồi nhắc nắm tay thứ nhất ra và nắm tiếp vào thư[r]
(1)CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
TUẦN 2: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI NHÁNH 3: CHÚ BỘ ĐỘI
HĐCCĐ: LQVT.
ĐỀ TÀI :Sử dụng dụng cụ đo khác để đo, so sánh nói kết quả.
I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ sử dụng dụng cụ đo khác để đo, so sánh nói kết quả 2/ Kỹ năng:
- Biết sử dụng dụng cụ đo khác để đo, so sánh nói kết
3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết thực yêu cầu cô, biết yêu quý đồ dùng cá nhân
II/ CHUẨN BỊ :
* Đồ Dùng Của Cơ: - Đồ dùng giống trẻ, kích thước hợp lý - Máy tính, chiếu
- Mơ hình ruộnglúa - tranh ruộng lúa
* Đồ dùng của trẻ:
- thước đo có độ dài màu sắc khác + Thước màu xanh có độ dài 3cm
+ Thước màu đỏ có độ dài 5cm + Thước màu vàng có độ dài 7cm
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
Các bước Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Ởn định tổ chức
2.Nội dung.
Đọc “Kéo cưa lừa xẻ”
- Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ nội dung thơ - Cô giới thiệu bài
Luyện tập thao tác đo.
- Cho trẻ đo xem thước xanh đỏ dài bằng mấy nắm tay
Trẻ dùng bàn tay nắm sát vào đầu thước để giữ thước lịng bàn tay, sau nắm tay cịn lại vào thước sát với đầu Rồi nhắc nắm tay thứ nhất nắm tiếp vào thước sát với tay vừa nắm…cứ tiếp tục hết thước Trẻ vừa làm vừa đếm xem thước dài nắm tay Đo xong thước xanh lại đo thước đỏ tương tự
Đo một đối tượng bằng đơn vị đo khác nhau, so
sánh để nói kết đo:
Trẻ hát Trò chuyện
(2)3 Kết thúc
- Cô cho trẻ so sánh để chọn thước dài ( thước màu đỏ)
- Cô trẻ đo xem tấm gỗ dài bằng chiều dài thước màu đỏ Cô nhắc trẻ đặt thước sát với mép đầu hình tấm gỡ.( vừa làm vừa nhắc lại thao tác đo.) đo xong trẻ đọc kết phép đo, cho trẻ chọn thẻ số bằng kết phép đo( số 9) giơ lên, sau đặt thẻ số vào cạnh thước màu đỏ Cho trẻ dùng thước màu xanh( ngắn hơn) đo chiều dài tấm gỡ lần nữa, trẻ nói kết phép đo chọn thẻ số bằng kết phép đo đặt cạnh thước màu xanh - Cho trẻ nói tấm gỡ dài bằng mấy lần thước màu đỏ, thước màu xanh? Tại không bằng nhau? Nếu trẻ khơng trả lời nói cho trẻ thấy thước khơng dài bằng
- Cho trẻ đo chiều rộng bàn bằng thước trên, nói kết chọn số chỉ kết với mỗi lần đo
- Cô cho trẻ hát – vận động “ giáo miền xi”
Trị chơi : Đo doạn đường tới ruộng lúa dài bằng mấy bước chân trẻ
Cô cho số trẻ lên đo đoạn đường đến ruộng lúa ( mơ hình) Mỡi trẻ lên đo cho trẻ đọc kết
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
Trẻ so sánh
Trẻ thực thao tác đo
Trả lời cô Hát vận động
Chơi trò chơi
Hát – vận động
Vệ sinh – trả trẻ.
*******************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT” TỪ “Máy Cày,
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết từ “máy cày”
2/ Kỹ năng:
- Trẻ nghe hiểu nói trịn câu
3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý đồ dùng mình, bạn bè
II/ CHUẨN BỊ : * Đồ Dùng Của Cô:
Tranh Lái máy cày,
(3)Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
Các bước Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Ởn định tở chức
2.Nội dung chính
3 Kết thúc
Hát “Cơ giáo miền xi ” trị chuyện với trẻ nội dung hát ( Giáo dục trẻ yêu q giáo mình) Hơm cháu quan sát xem có tranh gi, có từ nhé?
Cơ dẫn cháu vịng quanh lớp, vừa vừa hát “ Bàn tay cô giáo”
Cho trẻ làm quen với từ máy cày
Muốn cho đất xốp tơi để gieo mạ ,thì phải làm nhỉ?
Chú cơng nhân phải ?
Các lặp lại theo cô “máy cày” lớp tổ cá nhân
Công việc công nhân rất vất vả, công nhân làm lụng suótt ngày để có lúa gạo cho ăn Vì thế, biết q trọng , công nhân nhé!
Cho trẻ nghe ” Hạt gạo làng ta” cho trẻ nhún nhảy theo nhạc
Trẻ hát
Trẻ đọc
Trẻ thực
Vệ sinh – Nêu gương - trả trẻ.
*****************************
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2.Những thay đổi cần thiết:
……… ………
………
3.Những trẻ có biểu đặc biệt:
……… ………