- Trẻ biết đặc điểm cơ bản của quần áo: tên gọi, cách sử dụng, màu sắc… - Trẻ biết sử dụng quần áo phù hợp với độ tuổi, giới tính, thời tiết.. - Phân biệtđược quần, áo.[r]
(1)1 Hoạt động có chủ định
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Quần áo bé
1.1 Mục đích- yêu cầu a Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm quần áo: tên gọi, cách sử dụng, màu sắc… - Trẻ biết sử dụng quần áo phù hợp với độ tuổi, giới tính, thời tiết
- Phân biệtđược quần, áo b Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Kĩ phân biệt đối tượng
c Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ gìn quần áo sẽ, gọn gàng, ngăn nắp - Mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe 1.2 Chuẩn bị
a Đồ dùng cô
- Váy, áo len, áo thun, quần nam - Giá treo quần áo
b Đối với trẻ
- Giấy, bút sáp, bàn ghế 1.3 Cách tiến hành
Hoạt động Ổn định tổ chức
- Trò chuyện thời tiết hôm
+ Cháu thấy thời tiết hôm nào?
(2)- Cô mời 1- trẻ lên giới thiệu quần áo - Cơ bạn nhận xét trang phục bạn Hoạt động Cung cấp kiến thức
a Quát sát
* Chiếc váy hoa - Đàm thoại: + Cái đây? + Váy để làm gì?
+ Mặc cho bạn trai hay sai?
+ Nên mặc váy trời nóng hay trời lạnh?
- Cơ chốt lại: váy mặc cho bạn gái, mặc trời nắng… * Áo len nữ
- Đàm thoại: + Áo có màu gì?
+ Trên áo có hình gì? + Áo len mặc nào?
+Nếu trời nắng mà mặc áo len cảm thấy nào?
- Cô chốt lại: Áo len để mặc trồ lạnh, áo dùng cho bạn nữ mặc * Quần bé trai
- Đàm thoại: + Đây gì? + Quần có màu gì? + Mặc nào?
- Cô chốt lại: Đây quần dài mặc trời lạnh, dùng cho bạn trai… So sánh: Váy áo len
- Váy: Mặc trời nóng - Vải, có hoa
(3)Đều dùng cho bạn gái
- Cô bao quát lại: Đây váy, áo, quần điều để mặc, bảo vệ thể khỏi bị ốm, làm xinh đẹp Ngồi ra, cịn biết quần áo Kể cho bạn nghe
- Cô cho trẻ xem áo khoát, áo sơ mi…
- Giáo dục: Vệ sinh thân thể sẽ, không bôi bẩn, cất gọn gàng, chỗ Mặc quần áo phải phù Mặc quần áo phải phù hợp với thời với thời tiết, gọn gàng, để ln ln khỏe mạnh xinh đẹp
b Luyện tập:
Trò chơi 1: “Mắt tinh tay khéo”
- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm bạn trai bạn gái Trẻ có nhiệm vụ tìm quần áo phù hợp với bạn trai, bạn gái dùng bút nối vào thể bé - Tổ chức cho trẻ chơi (cô giúp đỡ bàn lung túng)
Trò chơi 2: “Thi giỏi”
- Cách chơi: Cô cho trẻ siêu thị mua quần áo cô lắc xắc xô nhỏ, nghe cô lắc xắc xô to, nhanh bạn chạy nhanh chỗ
- Cơ giới thiệu vị trí: Quần áo mùa đông quần áo mùa hè Hoạt động Kết thúc
- Cô trẻ vận động theo hát: “Nào, tập thể dục” - Nhận xét, khen trẻ, nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh cá nhân
Hoạt động trời Quan sát: Cây cau
(4)- Trẻ biết tên gọi nêu phận, đặc điểm cau - Biết lợi ích bàng mang lại
- Trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ 2.2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát: An tồn, thống, mát - Các trị chơi
- Đồ dùng: phấn, dây, bao, tăm, lá… 2.3 Các hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát
- Cô cho trẻ đọc đồng dao đến địa điểm quan sát - Đàm thoại:
+ Cây con?
+ Có đặc điểm nào? + Cây sống nhờ gì?
+ Làm để xanh tốt tỏa bóng mát? (tưới nước, nhổ cỏ ) + Cây có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên Hoạt động : Trò chơi
- Trò chơi động : Kéo co - Cô nêu luật cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần theo hứng thú * Chơi tĩnh: Chi chi chành chành
- Hướng dẫn chơi trẻ * Trẻ chơi tự
- Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc
(5)3 Hoạt động chiều
Đề tài: Ơn quy trình rửa tay cho trẻ 3.1 Mục đích- yêu cầu
a Kiến thức
- Giúp trẻ nhớ quy trình rửa tay. - Biết cần rửa tay.
b Kĩ năng
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay.
- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, ý
c Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ có ý thức rửa tay nói riêng vệ sinh thân thể nói chung
- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay: làm cho tay sạch, thơm tho, người yêu mến
3.2 Chuẩn bị
- Xô đựng nước. - Khăn lau tay.
- Nhạc chủ đề, lớp học thoáng mát 3.3 Các hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho lớp hát bài: “Tay thơm tay ngoan”. * Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
(6)+ Các phải rửa tay thật trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn, sau chơi…Khơng bỏ tay vào miệng vi khuẩn móng tay vào miệng làm đau bụng
- Bây cô hướng dẫn thao tác rửa tay Hoạt động 2: “Ơn quy trình rửa tay cho trẻ”
a Mời trẻ nhắc lại
b Cô chốt lại quy trình đúng
B1: Làm ướt bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay, chà xát hai lòng bàn tay với
B 2: Cuộn xoay ngón tay, đổi bên. B3: Dùng bàn tay quanh cổ tay kia, đổi bên.
B4: Dùng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại.
B5: Dùng đầu ngón tay lịng bàn tay miết vào kẻ ngón tay bàn tay ngược lai
B6: Chụm đầu ngón tay tay này, cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại
B7: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Sau lau khô bằng khăn giấy
b Trẻ thực hiện
- Mời trẻ lên thực cho lớp xem - Mời nhóm 3- trẻ lên thực
(7)- Mời trẻ lên thực nói thao tác cho bạn nghe Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ nghỉ
4 Đánh giá cuối ngày