Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh một số loại quả, trò chuyện với trẻ về các loại quả, hướng trẻ vào bài2. Hoạt động 1 : Nhận biết dài – ngắn.[r]
(1)LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NH ẬN THỨC
BÀI: NHẬN BIẾT DÀI - NGẮN I Mục đích - yêu cầu:
+ Kiến thức: Trẻ nhận biết dài ngắn qua “ Nhận biết dài – ngắn”
+ Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ nhận biết hình học Nhằm phát triển ngơn ngữ cho trẻ
+ Thái độ: Giáo dục trẻ dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh yêu quý vật nuôi
II Chuẩn bị :
- Của cô: Tranh ảnh số loại quả, số loại đồ chơi - Của trẻ: Tranh lô tô số loại
III Cách tiến hành:
Phương pháp cô Hoạt động trẻ 1 Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại quả, trò chuyện với trẻ loại quả, hướng trẻ vào
2 Nội dung chính:
a. Hoạt động 1: Nhận biết dài – ngắn
- Cô cho trẻ chốn cô, cô đưa tranh đỗ tranh ớt cho trẻ quan sát đàm thoại - Bức tranh vẽ đây? Cơ cho lớp phát âm - Quả đỗ có màu gì?
- Đây gì? - Quả ớt có màu gì? - Quả đỗ dài hay ngắn ? - Quả ớt dài hay ngắn?
- Quả dài hơn, ngắn hơn?
- Cô chốt lại: Các vừa quan sát đỗ ớt, ớt ngắn đỗdài hơn,vì đặt hai gần thấy đỗthừa nên mướp dài ớt
- Giáo dục trẻ biết yêu quý loại cây, hoa,
b Hoạt động 2: Luyện tập
- Cô cho trẻ lên nhận biết phát âm ớt ngắn hơn, đỗ dài
+ Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm so sánh đồ dùng đồ
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời câu hỏi theo quan sát trẻ
- Trẻ lắng nghe
(2)chơi lớp có kích thước dài hơn, ngắn *Hoạt động 3: Trò chơi : Thi xem nhanh
- Cô phổ biến cách chơi: Cô phát tranh lô tơ loại quả, nói tìm đỗ dài, trẻ tìm giơ lên, nói tìm ớt ngắn hơn, trẻ tìm giơ lên
- Luật chơi: Bạn tìm sai phải tìm lại giơ lên cho
- Cho trẻ chơi 2-3 lần + Trò chơi: Chọn
- Cách chơi cô chia lớp thành hai đội, đội lên tìm loại dài, đội lên tìm loại ngắn
- Luật chơi: Đội tìm nhanh đội thắng
- Cho trẻ chơi
* Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái”
3 Kết thúc:
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nge