T¸c dông : Lµm næi bËt dông ý ngîi ca t×nh cha con cña anh S¸u th«ng qua viÖc dån hÕt t©m søc vµo lµm chiÕc lîc ngµ... Tr¨ng chÝnh lµ qu¸ khø vÑn nguyªn Êy.[r]
(1)UBND Hun Q Hỵp
Phßng GD Kú thi chän häc sinh giái cấp Huyện lớp 9( vòng 1) Năm học : 2009 - 2010
Môn: Ngữ văn
Thi gian : 150 phỳt ( không kể thời gian giao đề) Đề ra:
Câu 1( điểm): Đọc đoạn trích sau :
“ Những lúc rỗi, anh ca lợc, thận trong, tỉ mỉ cố công nh ngời thợ bạc Chẳng hiểu tơi thích ngồi nhìn anh làm cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi lúc nhiều Một ngày, anh ca đợc vài Không bao lâu sau, lợc đợc hoàn thành Cây lợc dài độ tấc, bề ngang độ ba phân rỡi, lợc cho gái, lợc để chải mái tóc dài, lợc có hàng răng tha Trên sống lng lợc có khắc hàng chữ nhỏ mà anh gò lng, tẩn mẩn khắc nét: Yêu nhớ tặng Thu ba “ ”
( Chiếc lợc ngà - Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập I ) a Cảm nhận em đoạn văn
b Xỏc nh phng thc biu t đoạn văn c Tác dụng phơng thức biu t y
Câu ( điểm):
Viết văn ngắn khoảng hai trăm từ với nhan đề: “Điều kỳ diệu từ trái tim của m.
Câu 3( 10 điểm) :
ánh trăng Nguyễn Duy- thơ có giá trÞ thøc tØnh mäi ngêi. H·y chøng minh
Lu ý: Đối với câu 1: - Học sinh bảng A làm câu - Học sinh bảng B không làm câu c
- Học sinh bảng C không làm câu b c
Híng dÉn chÊm A.Yªu cÇu chung
- Bài thi nhằm kiểm tra kiến thức kỹ của học sinh khả cảm thụ văn học, làm văn học sinh để đánh giá chọn Học sinh giỏi cấp Huyện
- Điểm thi 20, chiết đến 0,5 Điểm thi điểm tổng câu đề B.Yêu cầu cụ thể:
C©u 1:
* Yêu cầu kiến thức:
(2)- Nghệ thuật miêu tả tinh tế, lời văn đầy xúc động, cách sử dụng nghệ thuật so sánh, câu văn dài, nhiều vế, sử dụng nhiều dấu phẩy, lặp lại nhiều lần từ “ l-ợc” khắc hoạ tình cảm rõ nét anh Sáu dành cho gái dồn vào việc làm lợc
- Ngời cha nh nghệ nhân thực dồn hết tâm sức cho tác phẩm nghệ thuật đời ơng, lợc cho gái, biểu thị sâu sắc nht ca tỡnh cha
* yêu cầu kỹ năng:
- Học sinh biết viết thành văn nhỏ đoạn văn hoàn chỉnh kiểu cảm nhận
- Bit dựng t, đặt câu, kỹ xây dựng đoạn, cảm xúc tốt - Cảm thụ đợc vẻ đẹp đoạn văn
* Cho điểm: - Đạt yêu cầu trên: Cho điểm
- Đạt yêu cầu kiến thức, kỹ xây dựng đoạn cha tốt: ®iĨm
- Đạt u cầu kỹ năng, kiến thức đạt 1/2 : Cho điểm
- Bài viết chung chung, cha xác định rõ đơn vị kiến thức, kỹ non : cho điểm
b Phơng thức biểu đạt chủ yếu: Tự kết hợp miêu tả biểu cảm ( điểm) c Tác dụng : Làm bật dụng ý ngợi ca tình cha anh Sáu thông qua việc dồn hết tâm sức vào làm lợc ngà ( điểm)
( Các mức điểm khác giám khảo tự chiết)
Lu ý: Học sinh bảng B không làm câu c, học sinh bảng C không làm câu b c nh-ng cho điểm tối đa câu ó quy nh
Câu 2:
* Yêu cÇu vỊ kiÕn thøc:
- Học sinh biết viết văn nhỏ khoảng vài trăm từ dới nhiều hình thức: Tự sự, biểu cảm, nghị luận đề tài : Điều kỳ diệu từ trái tim mẹ
- Bài văn phải thể đợc ngợi ca tình cảm mến u, kính trọng dành cho mẹ điều tốt đẹp tình cảm mẹ dành cho : tình yêu, lòng nhân hậu, vị tha, hy sinh thầm lặng, tảo tần, chắt chiu, chịu thơng chịu khó mẹ
- Những suy nghĩ thân mẹ thể lòng biết ơn hành động * Yêu cầu kỹ :
- Bài viết phải có bố cục trọn vẹn, hoàn chỉnh, chặt chẽ dù dới dạng - Phải đầy đủ nội dung để thể rõ chủ đề văn
- Câu văn mạch lạc, trơi chảy, diễn đạt tốt
- Kh«ng viết dài nhiều so với yêu cầu hai trăm từ * Biểu điểm:
- Đạt tất yêu cầu trên: Cho điểm - Đạt 2/3 số ý nội dung, kỹ tốt: Cho3 điểm
- Đạt 1/2 số ý nội dung, kỹ non: Cho 1,5 - điểm - Viết chung chung, sơ sài: : Cho điểm
( Các mức điểm lại giám khảo tụ chiết) Câu 3:
* Yêu cầu kiÕn thøc:
- Biết cách chứng minh để làm sáng tỏ nhận định giá trị thơ “ánh trăng”: Giá trị thức tỉnh ngời
- Bài thơ câu chuyện nhỏ, tâm tình Từ câu chuyện riêng cá nhân, thơ cất lên lời tự nhắc nhở thấm thía thái độ, tình cảm năm tháng gian lao, tình nghĩa
(3)+ Qúa khứ đợc thể từ “ hồi nhỏ”, “ hồi chiến tranh” gian khổ, khó khăn nhng ngày “ vầng trăng thành tri kỷ”, thân quen, gần gũi với ng-ời
+ Khi hịa bình, đợc sống phơng tiện đại, có “ánh điện, cửa gơng” vằng trăng trở nên xa lạ “ nh ngịi dng qua đờng” Đó thái độ sống thờ ơ, lạnh nhạt
+ Để đến đêm điện, bật tung cánh cửa phòng, ánh trăng xa lại để ngời có dịp trở với khứ rng rng cảm động “ nh đồng bể, nh sơng rừng” Hình ảnh vầng trăng “ tròn vành vạnh” “im phăng phắc” nhng đủ làm cho tác giả “ giật mình”
Đó nhắc nhở : khứ vẹn nguyên, đẹp đẽ, chẳng thể phai mờ Trăng khứ vẹn nguyên Con ngời vơ tình, lãng qn nhng thiên nhiên nghĩa tình ln trịn đầy, mãi
- Nguyễn Duy mợn “giật mình” để gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh nhắc nhở ngời, hệ ông không đợc phép lãng quên khứ, cần có trách nhiệm, coi khứ điểm lựa cho cho tại, lấy khứ để soi vào Thuỷ chung với vầng trăng thuỷ chung với khứ
- Bài thơ đặt vấn đề thái độ khứ, ngời khuất, với mình, gợi lên cảm xúc “uống nớc nhớ nguồn” đạo lý truyền thng dõn tc
* Yêu cầu kỹ năng:
- Học sinh biết viết văn chứng minh, lập luận chặt chẽ, sử dụng dẫn chứng linh hoạt để làm sáng tỏ vấn đề
- C¶m xúc tốt, câu văn trôi chảy, mạch lạc, xây dựng tổ chức tốt đoạn văn chứng minh
* Biểu điểm:
- Đạt tất yêu cầu trên: Cho 10 điểm
- t cỏc yờu cầu kiến thức, kỹ làm cha thật tốt : 7- điểm - Đạt 1/2 ý nội dung, kỹ đảm bảo: 5-6 điểm