Đang tải... (xem toàn văn)
- Ba đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể) và các đặc điểm về phương tiện ngôn ngữ phù hợp với ba đặc trưng. Điều đó cho thấy một tâ[r]
(1)ÔN TẬP HỌC KỲ I Phần I: TIẾNG VIỆT
Bài1: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ
- Khái niệm hoạt động giao tiếp ngơn ngữ: mục đích (trao đổi thơng tin nhận thức, tư tưởng, tình cảm, hành động ) phương tiện (ngôn ngữ) - Hai trình hoạt động giao tiếp ngơn ngữ: tạo lập văn (nói viết) lĩnh hội văn (nghe đọc)
- Các nhân tố giao tiếp: nhân vật, hồn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện cách thức giao tiếp
- Vân dụng kiến thức để làm tập
Bài 2: Văn bản
- Văn bản: sản phẩm tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ - Đặc điểm văn bản: văn triển khai chủ đề trọn vẹn; xây dựng theo kết cấu mạch lạc, câu văn có liên kết chặt chẽ; có dấu hiệu thể tính hồn chỉnh nội dung thực mục đích giao tiếp định
- Phân loại:
+ Theo phương thức biểu đạt: vănbản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, điều hành (hành - cơng vụ)
+ Theo lĩnh vực mục đích giao tiếp: văn thuộc phong cách ngơn ngữ sinh hoạt; văn thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật; văn thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học; văn thuộc phong cách ngơn ngữ hành chính; văn thuộc phong cách ngơn ngữ luận; văn thuộc phong cách ngơn ngữ báo chí
- Luyện tập: Phân tích đặc điểm văn tạo lập số loại hình văn quen thuộc
Bài 3: Đặc điểm ngơn ngữ nói ngôn ngữ viết
- Đặc điểm ngôn ngữ nói ngơn ngữ viết bốn phương diện: + Hoàn cảnh sử dụng
+ Phương tiện yếu tố hỗ trợ + Từ ngữ
+ Câu văn
- Luyện tập: Nhận diện phân tích đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết qua ngữ liệu cụ thể
Bài 4: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
- Khái niệm ngơn ngữ sinh hoạt: lời ăn tiếng nói ngày, dùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩa, tình cảm, đáp ứng nhu cầu ssóng thường nhật
(2)- Ba đặc trưng phong cách ngơn ngữ sinh hoạt (tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể) đặc điểm phương tiện ngôn ngữ phù hợp với ba đặc trưng
II Văn văn học
Bài 1: Tỏ lòng ( Phạm Ngũ Lão)
a/ Nội dung
- Hình ảnh tránh sĩ:
+ Hiện lên qua tư "cầm ngang giáo" (hồnh sóc) giữ non sơng Đó tư hiên ngang với vẻ ssựp kì viz mang tầm vóc vũ trụ
+ Hình ảnh "ba quân": lên với sức mạnh đội qn sơi sục khí chiến thắng
+ Hình ảnh tráng sĩ lồng hình ảnh "ba quân" mang ý nghĩa khái quát, gợi hào khí dân tộc thời Trần - "hào khí Đơng A"
- Khát vọng anh hùng
Khát vọng lập cơng danh để thoả "chí nam nhi", khát vọng đem tài trí "tận trung báo quốc" - thể lẽ sống lớn người thời đại Đơng A
b) Nghệ thuật
- Hình ảnh thơ hồnh tráng, thích hợp với việc tái khí hào hùng thời đại tầm vóc, chí hướng người anh hùng
- Ngơn ngữ đọng, hàm súc, có dồn nén cao độ cảm xúc
Bài 2: Cảnh ngày hè ( Nguyễn Trãi)
- a) Nội dung
- Vẻ đẹp rực rỡ tranh thiên nhiên
+ Mọi hình ảnh sống động: hoè lục đùn đùn, rợp mát giương ô che rợp; thạch lựu phun trào sắc đỏ, sen hồng độ nức ngát mùi hương
+ Mọi màu sắc đậm đà: hoè lục, lựu đỏ, sen hồng
- Vẻ đẹp bình tranh đời sống người: nơi chợ cá dân dã "lao xao", tấp nập; chốn lầu gác "dắng dỏi" tiếng ve đàn
Cả thiên nhiên sống người tràn đầy sức sống Điều cho thấy tâm hồn khát sống, yêu đời mãnh liệt tinh tế giàu chất nghệ sĩ tác giả
- Niềm khát khao cao đẹp
+ Đắm cảnh ngày he, nhà thơ ước có đàn vua Thuấn, gãy khúc Nam phong cầu mưa thuận gió hồ để "Dân giàu đủ khắp đòi phương"
+ Lấy Nghiêu, Thuấn làm "gương báu răn mình", Nguyễn Trãi bộc lộ chí hướng cao cả: ln khát khao đem tài trí để thực hành tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân
b) Nghệ thuật
(3)- Sử dụng từ láy độc đao: đùn đùn, lao xao, dắng dỏi,
Bài 3: Nhàn ( Nguyễn Bỉnh Khiêm) a) Nội dung
- Nhàn thể ung dung phong thái, thảnh thơi, vơ lịng, vui với thú điền viên
- Nhàn là nhận dại mình, nhường khơn cho người, xa lánh chốn danh lợi bon chen, tìm "nơi vắng vẻ", sống hoà nhập với thiên nhiên để "di dưỡng tinh thần"
- Nhàn là sống thuận theo lẽ tự nhiên, hưởng thức có sẵn theo mùa nơi thôn dã mà mưu cầu, tranh đoạt
- Nhàn có sở từ quan niệm nhìn đời giấc mộng, phú quý tựa chiêm bao
Từ đó, cảm nhận trí tuệ uyên thâm, tâm hồn cao nhà thơ thể qua lối sống đạm bạc, nhàn tản, vui với thú điền viên thôn dã
b) Nghệ thuật
- Sử dụng phép đối, điển cố
- Ngôn từ mộc mạc, tự nhiên mà ý vị, giàu chất triết lí
Bài 4: Đọc Tiểu Thanh kí ( Nguyễn Du)
a) Nội dung
- Hai câu đề: Tiếng thở dài tác giả trước lẽ "biến thiên dâu bể" đời niềm thổn thức lòng nhân đạo lớn: vạn vật đổi thay, Tiểu Thanh bị vùi lấp quên lãng nhà thơ nhớ viếng nàng qua "nhất thư"
- Hai câu thực: Nỗi xót xa cho kiếp tài hoa bạc mệnh; gợi nhớ lại đời, số phận bi thương Tiểu Thanh: tài hoa, nhan sắc người nên bị đố kị, phải làm lẽ bị đày ải đến chết không buông tha
- Hai câu luận: Niềm cảm thông kiếp hồng nhan, người tài hoa bạc mệnh Từ số phận Tiểu Thanh, Nguyễn Du khái quát quy luật nghiệt ngã "tài mệnh tương đố", "hồng nhan bạc phận" tự nhận thấy kẻ hội thuyền với Tiểu Thanh, nạn nhân nỗi oan khiên lạ lùng, bộc lộ mối đồng cảm sâu xa
- Hai câu kết: Tiếng lịng khao khát tri âm Khóc Tiểu Thanh, Nguyễn Du "trông người lại nghĩ đến ta" hướng hậu tỏ bày nỗi khao khát tri âm kiếp người tài hoa mà phải chịu đau khổ đời
b) Nghệ thuật
- Sử dụng tài tình phép đối khả thống mặt đối lập hình ảnh, ngơn từ