Giao an 5 Tuan 5 20102011

Chi đội trưởng giới thiệu lần lượt các bạn trong ban chỉ huy chi đội lên nhận xét ưu, khuyết điểm các hoạt động của chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 05 : Từ ngày 20/9/2010 →24/9/2010

Thứ Môn học Tên giảng

Ghi chú

2 20-9

Chào cờ Tập đọc

Toán Khoa học

Đạo đức

- Nói chuyện cờ - Một chuyên gia máy xúc

- Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài.(S/22)

- TH: Nói "Khơng" chất gây nghiện - Có chí nên.(Tiết 1)

3 21-9

Thể dục Chính tả Tốn LTVC Lịch sử

- Bài 9.(GV chuyên dạy)

- Nghe-viết: Một chuyên gia máy xúc - Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng - Mở rộng vốn từ: Hồ bình

- Phan Bội Châu phong trào Đông Du

Giáo viên dạy thay

4 22-9

Tập đọc TLV Tốn Địa lí Kĩ thuật

- Ê-mi-li,

- Luyện tập làm báo cáo thống kê - Luyện tập (S/24)

- Vùng biển nước ta

- Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

23-9

Thể dục LTVC

Toán Khoa học

Mĩ thuật

- Bài 10 (GV chuyên dạy) - Từ đồng âm

- Đề-ca-mét vuông Hét-tô-mét vuông (S/25)

- TH:Nói "Khơng" chất gây nghiện.(T2) - Tập nặn tạo dáng : Nặn vật quen thuộc

6 24-9

Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện

SHTT

- Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích (S/27) - Trả văn tả cảnh

- Ôn bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh.TĐN: Số - Kể chuyện nghe, đọc

- Sinh hoạt Đội

TẬP ĐỌC

Một chuyên gia máy xúc I.MC TIấU:

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ; SGK,SGV Tiếng Việt 5-T1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng trả lới câu hỏi thơ: Bài ca trái đất

- GV nhận xét ghi điểm B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: (Dùng tranh) 2.HD luyện đọc tìm hiểu : a.Luyện đọc:

- Gọi HS đọc mẫu - HD chia đoạn: đoạn - HD đọc

- Y/ cầu luyện đọc theo nhóm - GV đọc lại tồn b.Tìm hiểu bài:

- HD đọc, thảo luận trả lời câu hỏi SGK (Tr.46)

+ Anh Thuỷ gặp anh A- lếch - xay ở đâu?

+ Dáng vẻ anh A- lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ ý?

+ Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn nào? + Chi tiết em nhớ nhất?Vì sao? (Dành cho HS giỏi, cịn thời gian).

+Qua câu chuyện, em thấy điều gì?

c.HD đọc diễn cảm:

- GV chọn HD đọc diễn cảm đoạn 4:

- HS lên bảng

- Quan sát, nghe

- HS đọc

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1- luyện phát âm - Đọc lần 2, hiểu từ ( phần giải) - Luyện đọc nhóm 4, nhóm thi đọc - Lớp nhận xét bạn đọc

- Đọc câu hỏi, đọc đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến

+ Anh Thuỷ gặp anh A- lếch- xây công trường xây dựng

+ Anh A-lếch- xây có vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng , thân hình khoẻ

+ HS kể lại diễn biến gặp gỡ tình cảm thân thiết anh Thuỷ A-lếch -xây.

+ HS trả lời theo ý hiểu

* Nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam

+ Giọng A-lêch-xây: niềm nở,hồ hởi

+ HD ngắt giọng : Thế là/ A-lêch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ lắc mạnh nói

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 3.Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ tình hữu nghị - Nhận xét tiết học,

- Chuẩn bị bài: Ê-mi-li,

- Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét

- HS liên hệ tình hữu nghị Việt Nam Liên Xô anh em

- Nhắc lại nội dung

-*** -TỐN

Ơn tập : Bảng đơn vị đo độ dài I.MỤC TIấU:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài * HS làm tập: 1, 2(a, c);

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ:

- Nêu tên đơn vị đo độ dài? - GV nhận xét

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Bài 1

- GV treo bảng có sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc đề

- GV hỏi : 1m dm ? - GV viết vào cột mét : 1m = 10 dm - 1m dam ?

- GV viết tiếp vào cột mét để có : 1m = 10dm = 10dam

1

- GV yêu cầu HS làm tiếp cột lại bảng

- HS nêu miệng

- HS nghe

- HS đọc đề - HS : 1m = 10dm

- 1m = 10dam

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Lớn hơn mét

Mét bé mét

1km = 10hm

1hm =10dam = 10

1 km

1m

= 10dm =10

hm 1m = 10dm = 10

1 dam

1dm = 10cm = 10

1 m

1cm = 10mm = 10

1 dm

1mm = 10

1 cm Bài 2: HS lớp làm ý a), ý c)

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 135m = 1350 dm 342dm = 3420cm = 150mm

b) 8300m = 830dam 4000m = 40hm 1m = 1000

1 km c) 1mm = 10

1 cm 1cm = 100

1 m 15cm 25000m = 25km

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề - Nhận xét làm HS Bài 4: Dành cho HS giỏi - Yêu cầu đọc đề

- GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học

- GV nhắc lại nội dung

- HS đọc

4km37m = 4037m ; 354 dm = 35m 4dm 8m 12 cm = 812 cm ; 3040m = 3km 40m - HS đọc đề toán trước lớp

- HS lên bảng

Bài giải

Đường sắt từ Đà Nẵng đền thành phố Hồ Chí Minh dài :

791 + 144 = 935 (km)

Đường sắt từ Hà Nội đền thành phố Hồ Chí Minh dài :

791 + 935 = 1726 (km)

Đáp số : a) 935km; b) 1726 km

KHOA HỌC

Thực hành: nói “khơng” Các chất gây nghiện(TIẾT 1) I.MỤC TIấU:

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thông tin tác hại rượu, thuốc… phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra cũ:

- Nêu việc làm để giữ vệ sinh tuổi dậy ?

- Nhận xét, cho điểm B.Dạy mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1

- Giao nhiệm vụ HS trình bày thơng tin SGK sưu tầm

- Nhận xét, kết luận(SGV-47) *Hoạt động 2

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

(Câu hỏi bốc thăm: SGV-Tr.48,49,50)

- Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố,dặn dò:

- Nhắc lại tác hại chất gây nghiện sức khoẻ người ?

- HS lên bảng nêu

- Làm việc cá nhân- đọc thông tin SGK, ghi kết tìm hiểu vào nháp

-Trình bày kết quả- HS nêu ý *Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

- Nhóm 4- cử người lên bốc thăm, nhóm thảo luận câu trả lời

- Trình bày tác hại rượu, bia; thuốc lá; ma tuý

VD: Tác hại thuốc

- Đối với người sử dụng : mắc bệnh gây ung thư phổi, vàng, da thâm…

- Đối với người xung quanh: Hít phải khói thuốc dễ mắc bệnh người hút thuốc…

Tác hại bia ,rượu

- Người sử dụng bị viên chảy máu thực quản ,dạ dày ,suy giảm trí nhớ , bê tha, khơng làm chủ thân…

- Đối với người xung quanh : Dễ gây lộn, dễ mắc tai nạn giao thông,

Tác hại ma tuý

- Người sử dụng ma tuý dễ mắc nghiện, sức khoẻ giản sút, nguy gây nhiễm HIV cao… - Đối với người xung quanh: Kinh tế gia đình suy kiệt, tội phạm gia tăng , sống lo sợ…

-Nhận xét, bổ sung ý kiến

- Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

ĐẠO C

Có chí nên ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí

- Biết đợc: ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phụcvà noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

* Xác định đựoc thuận lợi ,khó khăn sống thân lập kế hoach vt khú khn

II.ĐÔ DUNG DAY HOC:

- Bảng phụ - Phiếu tự điều tra thân III.CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC:

Hot ng dy Hoạt động học

Hoạt động 1:

- GV tổ chức cho HS lớp tìm hiểu thông tin anh Trần Bảo Đồng

+ Gi HS đọc thông tin trang SGK + Lần lợt nêu câu hỏi sau yêu cầu HS trả lời

 Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập?

 Trần Bảo Đồng vợt qua khó khăn để vơn lên nh nào?

 Em học đợc điều từ gơng anh Trần Bảo Đồng?

- GV nhận xét câu trả lời HS: - GV nêu kết luận: Dù khó khăn nhng Đồng biết cách xếp thời gian hợp lý, có phơng pháp học tốt nên anh vừa giúp đỡ đợc gia đình vừa học giỏi

- Hoạt động theo hớng dẫn nh sau: - HS đọc HS lớp nghe

- Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiến đến thống

+ Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng khó khăn, anh em đơng, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm! Vì học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì

+ Trần Bảo Đồng biết sử dụng thời gian cách hợp lí, có phơng pháp học tập tốt suốt 12 năm học Đồng ln đạt HS giỏi Năm 2005, Đồng thi vào trờng Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh đỗ thủ khoa

+ Dù hồn cảnh khó khăn đến đâu nhng có niềm tin, ý chí tâm phấn đấu vợt qua đợc hồn cảnh

Hoạt động 2:

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm tờ giấy ghi tình sau, yêu cầu em thảo luận để giải tình

1) Năm lên lớp nên AHoa Phan Răng phải xuống tận dới trờng huyện học Đờng từ đến trờng huyện xa phải qua đèo, qua núi Theo em Ahoa Phan Răng có cách xử lí nh nào? Hai bạn làm biết cố gắng vợt qua khó khăn?

2) Giữa năm học lớp Tâm An pải nghỉ học để chữa bệnh Thời gian nghỉ lâu nên cuối năm Tâm An không đợc lên lớp bạn Theo em Tâm An có cách xử lí nh nào? Bạn làm đúng?

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm

- GV nhận xét cách ứng xử HS nêu kết luận cách ứng xử

- Mỗi nhóm HS thảo luận để giải ttrong tình mà GV đa ra:

C¸ch xư lÝ:

1) Ahoa Phan Răng ngại đờng xa mà bỏ học không xuống trờng huyện

Theo em, hai bạn nên cố gắng đến trờng, dù phải trèo đèo, lội suối Hai bạn học đến lớp phải học thêm nhiều

2) Vì phải học lại lớp không đợc lên lớp cùn bạn, Tâm An chán nản bỏ học học hành sa sút Tâm An cần giữ gìn sức khỏe vui vẻ đến trờng cho dù phải học lại lớp

- nhãm HS báo cáo kết trớc lớp, HS lớp theo dâi vµ bỉ sung ý kiÕn

Hoạt động 3: Liên hệ thân - GV tổ chức cho HS hot ng theo

nhóm, liên hệ thân với yêu cầu nh sau:

1 Em hóy k khó khăn em sống học tập cách giải khó khăn cho bạn nhóm nghe

2 NÕu khã khăn em cha biết khắc phục, hÃy nhờ bạn nhóm suy nghĩ đa cách giải quyÕt (nÕu cã )

- GV cho HS c¸c nhóm làm việc + Yêu cầu HS nêu khó khăn + Yêu cầu HS khác đa hớng giải giúp bạn

+ Trớc khó khăn bạn bè, nên làm gì?

- HS chia thành nhóm, nhóm HS hoạt động để thực yêu cầu

- HS thùc hiÖn

- GV kết luận: Khi bạn gặp khó khăn, cần biết giúp đỡ động viên bạn vợt qua khó khăn Cịn với khó khăn mình, cần cố gắng, tâm, vững vàng ý chí vợt qua đợc

- HS l¾ng nghe, ghi nhí

-*** -Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

ª-mi-li, con… I.MỤC TIÊU:

- Đọc tên nước bài; đọc diễn cảm thơ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm nông dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời đựơc câuôhỉ 1, 2, 3, 4; thuộc khổ thơ bài)

* HS giỏi thuộc khổ thơ 4; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra cũ:

- Đọc trả lời câu hỏi ND bài: Một chuyên gia máy xúc

- Nhận xét, cho điểm B.Dạy mới

1.Giới thiệu bài: Dẫn dắt từ câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai học 2.HD luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc:

- HD chia đoạn:

- HD đọc – theo dõi, uốn nắn

+Mo-ri-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn… -Y/ cầu luyện đọc theo nhóm

- Nhận xét

- GV đọc lại tồn b.Tìm hiểu bài:

- HD đọc, thảo luận trả lời câu hỏi SGK (Tr.50)

+ Câu 1:Vì Mo- ri- xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược Mĩ?

- HS thực y/c kiểm tra

-Nghe

-Quan sát tranh minh hoạ

-1 HS đọc xuất xứ, 1HS đọc thơ - đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1- luyện phát âm - Đọc lần 2, hiểu từ ( phần giải) - Luyện đọc nhóm 4,các nhóm thi đọc - Nghe, nhận xét bạn đọc

- Đọc câu hỏi, đọc đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến

+ Câu 2:Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

+ Câu 3:Vì lại nói: “Cha vui, xin mẹ đừng buồn!”?

+ Bạn có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?

- Chốt ý, tôn trọng ý kiến HS: * Bài thơ có ý nghĩa gì?

3.HD đọc diễn cảm học thuộc lòng: - Hướng dẫn HS luyện đọc

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ mở rộng lòng u hồ bình người, thái độ căm ghét chiến tranh

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS

- Học thuộc ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau:Sự sụp đổ chế độ

+ Chú nói trời tối, cha không bế nữa.Chú dặn bé mẹ đến…

+ Chú muốn động viên vợ con…, thản, tự nguyện…

+ Hành động cao cả, nghĩa, đáng khâm phục…

ND: Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược của Mĩ Việt Nam

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng trước lớp đoạn em thích

- Nhận xét - bình chọn bạn đọc hay - HS tự liên hệ

T

Ậ P LÀM VĂ N

Lun tËp lµm báo cáo thống kê I.MC TIấU:

- Bit thng kê theo hàng(BT1) thống kê cách lập bảng(BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng nhóm (bảng phụ) để kẻ bảng thống kê, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu nội dung tiết học 2.Hướng dẫn luyện tập:

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

*Bài 1:

- HD: Đây thống kê đơn giản nên không cần lập bảng, cần trình bày theo ý

-Nhận xét, góp ý *Bài

- HD: + Thu thập số liệu ( Dựa vào BT1) + Kẻ bảng thống kê đủ số cột dọc (ghi STT,tên, số điểm phân loại), hàng ngang(Ghi cụ thể người)

- GV lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại cách sử dụng biện pháp thống kê : Có hình thức ( miệng lập bảng ) - Nhận xét tiết học

- Làm việc cá nhân, tự thống kê kết học tập theo ý:

Ví dụ:

+Số điểm 5: +Số điểm từ đến 6: +Số điểm từ đến 8: +Số điểm từ đến 10 : - Trình bày kết thống kê - Đọc yêu cầu

-Thảo luận theo tổ, lập bảng thống kê kết học tập thành viên tổ( Kẻ vào phiếu khổ lớn)

STT Họ tên Số điểm

0- 5- 7- 9- 10

1

- Treo bảng kết quả, thuyết minh, rút nhận xét chung kết học tập tổ

TỐN Lun tËp I.MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải tốn với số đo độ dài, khối lượng

* Bài tập 1, (S/24) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ BT 1, phiếu BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài khối lượng?

- GV nhận xét ghi điểm HS B Dạy – học mới:

1.Giới thiệu bài:

- HS nêu

- Lớp nhận xét câu trả lời bạn

2.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề - Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét

Bài 2: Dành cho HS giỏi - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

Bài

- GV gọi HS nêu y/c tập - GV HD yêu cầu HS làm

Bài 4: Dành cho HS giỏi - GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại học - GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS

- HS thảo luận nhóm đơi HS làm bảng phụ Bài giải

Cả hai trường thu :

1 300kg + 700kg = 1000 kg (giấy)

3 1000kg = tấn 4 gấp số lần :

4 : = (lần)

Số sản xuất : 50000 = 100 000 (quyển) Đáp số : 100 000 vở. - HS lên bảng làm

Bài giải 120 kg = 120 000g

Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần : 120 000 : 60 = 2000 lần

Đáp số : 2000 lần - HS đọc y/c

- HS làm việc cá nhân Bài giải

Diện tích hình chữ nhật ABCD : 14 = 84 (m)

Diện tích hình vuông CEMN : 7 = 49(m)

Diện tích mảnh đất : 84 + 49 = 133 (m)

Đáp số : 133 m

- HS nêu : Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm

Diện tích hình ABCD : x = 12(cm)

Ta có : 12 = 12 = = Vậy ta có thêm cách vẽ :

+ Chiều rộng 1cm chiều dài 12cm. + Chiều rộng cm chiều dài 6cm.

-*** -ĐỊA LÍ

Vïng biĨn níc ta I.MỤC TIÊU:

- Nêu đợc số đặc điểm vai trò vùng biển nớc ta + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông + Ơ vùng biển Việt Nam nớc không đóng băng

+ Biển Đơng có vai trị điều hồ khí hậu, đờng giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

- Chỉ đợc số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, đồ(Lợc đồ)

* HS giỏi: Biết thuận lợi khó khăn ngời dân vùng biển Thuận lợi: Khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ, lược đồ Bảng nhóm

III.CÁC HOẠ T ĐỘ NG DẠ Y HỌ C :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị:

- Nêu đặc điểm sơng ngịi nớc ta? - Nhận xét, ghi điểm

B.Bµi míi:

Gi i thiệ u b ià C¸c hoạ t độ ng :

*Hoạt động 1:Vùng biển nớc ta -Nêu yêu cầu, HDHS tìm hiểu

- Chỉ giới thiệu vùng biển nớc ta đồ, hỏi:

+Biển Đông bao bọc phần đất liền n-ớc ta phía nào?

- KÕt ln: Vïng biĨn níc ta lµ mét bé phận Biển Đông

*Hot ng 2: c im vùng biển - Hoàn thành bảng nhận xét( SGV- Tr.89) + Tìm đặc điểm biển Việt Nam + Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

*Hoạt động 3:Vai trò biển

- Cho HS nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta + Biển tác động nh đến khí hậu nớc ta?

+ BiÓn cung cÊp cho loại tài nguyên nào?

+ Biển mang lại thuận lợi cho giao

- HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét

*Làm việc lớp

- HS quan sát hình SGK - Quan sát- lắng nghe

+ Biển Đơng bao bọc phía đơng, phía nam tây nam phần đất liền nớc ta

*Lµm viƯc nhóm 4

- Đọc SGK, ghi nhận xét vào phiếu - Đại diện nhóm trỡnh b y

+ Nớc khơng đóng băng + Miền Bắc miền Trung hay có bão + Hằng ngày, nớc biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống

+ Giao thông đánh bắt thuỷ hải sản + Bão biển gây thiệt hại lớn + L m m ối

*Lµm viƯc nhãm 2

- Đọc SGK, trao đổi ý kiến - Đại diện nhóm trả lời

+ BiĨn gióp cho khÝ hËu níc ta trở nên điều hoà

+ Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên làm nhiên liệu cho ngành công nghiệp, cung cấp muối, hải sản

th«ng ë níc ta?

+ Bê biển dài với nhiều bÃi biển góp phần phát triển ngành kinh tế nào?

3.Củng cố,dặn dò:

- H thng li b i, nêu giá trị vùng biển Việt Nam?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị tiết sau: Đất rừng

+ Các bãi biển đẹp nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lịch

KÜ THUËT

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

- Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

* Có thể tổ chức tham quan , tìm hiểu dụng cụ nấu ăn bếp ăn tập thể nhà trường.(nếu có)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số dụng cụ nấu ăn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Ki ể m tra b i cà ũ :

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B D y b i mà i : ớ

Gi i thiệ u b ià : Trực tiếp Gi ả ng b ià :

Hoạt động 1

XÁC ĐỊNH CÁC DỤNG CỤĐUN, NẤU, ĂN UNG THÔNG THNG TRONG GIA INH

+ Em hóy kể tên dụng cụ dùng đểđun, nấu, ăn uống gia đình em ?

- GV ghi bảng theo nhóm

- HS tự kể theo đồ dùng nh

 Kết luận :

Các dụng cụ dùng đểđun, nấu, ăn uống gia đình l :à + Đun : bếp ga, bếp lò, bếp dầu…

+ Dụng cụ nấu : soong, chảo, nồi cơm điện,…

+ Dụng cụđể b y ức ăn v uà ống : bát, đĩa, đũa, thìa, cốc,chén + Dụng cụ cắt, thái thực phẩm : dao, kéo…

+ Một số dụng cụ khác : rổ, âu, rá, thớt, lọđựng bột canh,… Hoạt động 2.

NẤU, ĂN UỐNG TRONG GIA ĐINH - Y/c HS thảo luận nhóm GV phổ biến

cách thức l m vià ệc

- Gọi đại diện nhóm trình b y

- Cả lớp v GV nhà ận xét, chốt ý + Bếp đun có tác dụng: cung cấp nhiệt để l m chín ương thưc, thực phẩm

+ Dụng cụ nấu dùng để: nấu chín v chà ế biến thực phẩm

+ Dụng cụ dùng để b y ức ăn v àăn uống: giúp cho việc ăn uống thuận lợi, hợp vệ sinh

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình b y.à

Hoạt động 3.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

+ Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình em ?

+ Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình em ?

- HS trình bày

3 Củng cố dăn dò :

- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh thực phẩm thường dùng để nấu ăn để học : Chuẩn bị nấu ăn

- Lắng nghe

-*** -Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM I.MỤC TIÊU:

- Hiểu từ đồng âm (ND ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm (2 số từ BT2); Bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua câu chuyện vui câu đố

- HS giỏi làm đợc đầy đủ BT 3; nêu đợc tác dụng từ đồng âm qua BT3 ,BT4

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình nơng thơn thành phố làm tiết trớc

- Nhận xét ghi điểm cho HS 2 Dạy học mới:

a) Gii thiu bi: Từ đồng âm - HS lắng nghe. b) Tìm hiểu vớ d:

Bài 1,2: - Viết bảng câu: + Ông ngồi câu cá

+ Đoạn văn có câu

+ Em cú nhn xột hai câu văn ? + Nghĩa từ câu câu ? Em chọn lời giải thích tập

+ H·y nªu nhËn xÐt cđa em nghĩa cách phát âm từ câu

* Kết luận: Những từ phát âm hoàn tồn giống song có nghĩa khác nhau đợc gọi từ đồng âm.

- HS tiếp nối đọc câu văn + Hai câu văn hai câu kể Mỗi câu có từ câu nhng nghĩa chúng khác

+ Từ câu đoạn văn có câu đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn, văn đợc mở đầu chữ viết hoa kết thúc dấu ngắt câu + hai từ câu có phát âm giống nhng có nghĩa khác

c Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lấy ví dụ từ đồng âm để minh hoạ cho ghi nhớ

- HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS lấy ví d v t ng õm

Ví dụ: Cái bàn bàn bạc Lá cờ

Bàn chân chân bàn d LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp theo hớng dẫn:

+ §äc kÜ tõng cỈp tõ

+ Xác định nghĩa cặp từ (có thể dùng từ điển)

- Gọi HS phát biểu ý kiến yêu cầu HS kh¸c bỉ xung, nhËn xÐt

- GV kết luận lại nghĩa từ đồng âm HS giải thích cha rõ

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

- TiÕp nối phát biểu ý kiến, HS nói vỊ mét cỈp tõ

a, - Cánh đồng: đồng khoảng đất rộng phẳng, dùng để cấy cày, trồng trọt - Tợng đồng: đồng kim loai có màu đỏ, dễ dát mỏng kéo sợi, thờng dùng làm giây điện hợp kim

b) - Hòn đá: đá chất rắn cấu tạo lên vỏ trái đất, kết thành tảng, hịn

- Đá bóng: đá đa nhanh chân hất mạnh bóng cho xa đa bóng vào khung thành đối phơng

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập

- Yêu cầu HS tự làm (Gợi ý : HS đặt hai câu với từ để phân biệt từ đồng âm)

- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét, kết luận câu

- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt

- GV yêu cầu HS giải thích nghĩa cặp từ đồng âm mà em vừa đặt - Nhận xét, kết luận cặp từ

- HS c thnh ting

- HS làm bảng líp, HS díi líp lµm vµo vë

- Nêu ý kiến bạn đặt câu đúng/ sai, sai sửa lại cho

Ví dụ: + Bố em mua cho em bàn ghế đẹp./ Họ bàn việc sửa đ-ờng.

+ Yêu n ớc thi đua./ Bạn Lan đang ®i lÊy n íc .

Bµi 3:

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - GV hỏi: Vì Nam tởng ba chuyển sang làm việc ngân hàng?

- Nhận xét, kết luận lời giải

Bµi 4:

- Gọi HS đọc câu đố - Yêu cầu HS làm - Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Trong hai câu đố trên, ngời ta nhầm lẫn từ đồng âm nào?

- NhËn xét, khen ngợi HS hiểu

- HS tiếp nối đọc mẩu chuyện cho lớp nghe

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Trả lời: Vì Nam nhầm lẫn nghĩa hai từ đồng âm tiền tiêu

+ Tiền tiêu: tiêu nghĩa tiền để chi tiêu + Tiền tiêu: tiêu vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trớc khu vực trú quân, hớng phía địch

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Trao đổi, thảo luận

- TiÕp nèi tr¶ lêi: a) Con chã thui chÝn

b) C©y hoa sóng súng

+ Từ chín câu a nớng chín mắt, mũi, đuôi, đầu số số tự nhiên sau sè

+ Khẩu súng đợc gọi súng 3.Củng cố dặn dò:

- Thế từ đồng âm?

TOÁN

ĐỀ -CA - MÉT VUÔNG, HÉT -TÔ- MET VUÔNG (S/25) I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi,kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2.

- BiÕt mèi quan hƯ gi÷a dam2 víi m2; dam2 víi hm2

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp đơn giản) - Làm đợc tập 1, 2,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài1dam, 1hm thu nhá

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ:- Gọi học sinh chữa 3, sgk + Hãy nêu tên đơn vị đo bảng đơn vị đo độ dài?

- NhËn xÐt, cho điểm

- học sinh lên bảng

- Häc sinh nhËn xÐt bỉ sung B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:GV nờu yờu cầu tiết học 2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề – ca

mÐt vu«ng. –

a, Hình thành biểu tợng đề – ca -mét vuông

- GV treo bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh dam nh sgk (cha chia thành ô vuông nhỏ)

- GV nêu : Hình vuông có cạnh dài dam, hÃy tính diện tích hình vuông?

- GV giíi thiƯu: dam x 1dam = 1dam2,

đề – ca – mét vng diện tích hình vng có cạnh dài dam

- GV giới thiệu: đề ca mét vuông viết tắt là: 1dam2, đọc đề- ca - mét vng.

b, Tìm mối quan hệ đề - ca - mét vuông mét vuông.

+ dam b»ng bao nhiªu mÐt?

+ Hãy chia cạnh hình vng dam thành 100 phần nhau, sau nối điểm thành hình vng nhỏ?

- HS quan sát hình

- HS tính : dam x dam = dam2

- Häc sinh nghe gi¶ng

- HS viÕt: dam2

- Học sinh đọc: đề - ca - mét vuông - HS nêu: dam = 10 m

- Thùc hiƯn thao t¸c chia

+ Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài mÐt?

+ Chia hình vng lớn có cạnh dài dam thành hình vng nhỏ cạnh 1m đợc tất hình vng nhỏ?

+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích mét vuông?

+ 100 hình vuông nhỏ có diện tích mét vuông?

+ Vậy 1dam2 mét

vuông?

+ Đề ca mét vuông gấp lần mét vuông?

- Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là: 1m2.

- Cã diƯn tÝch lµ: 10 x10 = 100 ( m2)

- 1dam2 = 100 m2

- 100 lần mét vuông

3 Gii thiu n vị đo diện tích héc - tơ - mét vng

a,Hình thành biểu tợng Héc - tô mét vuông.

- GV treo bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1hm nh sgk

- GV nêu: Hình vuông có cạnh dài 1hm, em hÃy tính diện tích hình vuông này?

- GV giíi thiƯu: hm2 chÝnh lµ diƯn tÝch

cđa hình vuông có cạnh dài 1hm

- GV giới thiệu tiếp: héc – tô - mét vuông viết tắt là: 1hm2, đọc héc-tơ-mét

vu«ng

- Học sinh quan sát hình - Hs tính: 1hm x 1hm = hm2

- Häc sinh viÕt: hm2

Đọc: héc-tô-mét vuông b, Tìm mối quan hệ héc-tô-mét

vuụng v -ca-một vuụng.

+ Hãy chia cạnh hình vng hm thành 100 phần nhau, sau nối điểm thành hình vuụng nh?

+ Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài : + Chia hình vuông lớn có cạnh dài hm thành hình vuông nhỏ cạnh 1dam đ-ợc tất :

+ Mi hỡnh vuụng nhỏ có diện tích : + 100 hình vng nhỏ có diện tích đề-ca-mét vng?

+ Vậy hm2 đê-ca-mét

1hm = 10 dam

- Häc sinh thao t¸c chia - 1dam

- 100 hình vuông nhỏ

- Có diện tích là: dam2

vuông?

+ Héc-tô-mét vuông gấp lần mét đề-ca-mét vuông?

- 1hm2 = 100 dam2

- GÊp 100 lần 4 Thực hành:

Bi 1: - GV viết số đo diện tích lên bảng yêu cầu học sinh đọc, viết thêm số đo khác

- Nhận xét cách đọc

- Một trăm linh năm đề-ca-mét vng - Ba mơi hai nghìn sau trm -ca-một vuụng

- Bốn trăm chín mơi hai hec-tô-mét vuông - Một trăm tám mơi nghìn ba trăm năm m-ơi héc-tô-mét vuông

Bi 2: - HS đọc số đo diện tích cho học sinh viết

- Học sinh lên bảng viết: a, 271 dam2

b, 18 954 dam2

c, 603 hm2

d, 34 620 hm2

Bµi 3: - GV viÕt lên bảng trờng hợp sau

2dam2= m2

3dam215m2= m2

3m2= dam2

- Gọi học sinh lên bảng làm bài, sau nêu rõ cỏch lm

a, Viết số thích hợp vào chỗ trèng: 2dam2=200m2

12hm25dam2=1205dam2

30hm2=3000dam2 200m2=20 000dam2

3dam215m2= 315m2 760m2=7dam260m2

b, Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 1m2=

100 m2 1dam2=

100 hm2

3m2=

100 m2 8dam2=

100 hm2

27m2= 27

100 m2 15dam2= 15

100 m2

5 Củng cố dặn dò:

- Túm ni dung: quan hệ đại lợng đo diện tích

- VỊ nhµ hoàn thành tập lại - Nhận xét tiết học

- Học sinh nghe phát biểu - Học chuẩn bị sau

KHOA HC

THỰC HÀNH :NĨI" KHƠNG" VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Như tiết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ghế giáo viên dành cho hoạt động

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A- KiĨm tra bµi cị:

- Em h·y nãi tác hại thuốc lá, rợu, bia, ma tuý với ngời?

- Giáo viên nhận xét cho điểm B- Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Hoạt động3: Trò chơi“Chiếcghế nguy hiểm”

* Bớc1:- Phủ ghế, giới thiệu trò chơi: Đây ghế nguy hiểm nhiễm điện cao thế, chạm vào bị điện giật chết, tiếp xúc với ngời chạm vào ghế bị điện giật Chiếc ghế đ-ợc đặt cửa, em từ vào cố gắng đừng chạm vào ghế vào ngời tiếp xúc với ghế

* Bớc 2:- Yêu cầu lớp hành lang

- Thực yêu cầu * Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp

+ Em cảm thấy qua ghế? + Tại qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng?

+ T¹i cã ngêi biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn chạm vào ghế? - Tại có bạn có bạn lại thử chạm tay vào ghế?

* Kết luận: Mọi ngời thận trọng tránh xa nguy hiĨm Tuy nhiªn cã mét sè ngêi biÕt nÕu hä thùc hiƯn mét sè hµnh vi

nguy hiĨm cho thân ngời khác

- em nối tiếp trả lời

- Học sinh quan sát, lắng nghe hớng dẫn

- Học sinh khéo léo vòng qua ghế vào lớp

- Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh gi¶i thÝch - Häc sinh tr¶ lêi

3 Hoạt động 4: Đóng vai.

- Hỏi: từ chối điều nói gì? làm gì?

* Bíc 1: Tỉ chøc híng dÉn

- Chia lớp thành nhóm phát phiếu ghi tình cho nhóm (Giáo viên chuẩn bị)

* Bíc 2: Th¶o ln

* Bớc 3: Trình diễn, thảo luận - Gọi nhóm lên đóng vai - Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận

+ ViƯc tõ chèi hót thuốc lá, uống rợu bia, sử dụng ma tuý dàng không?

+ Trong trờng hợp bị ép buộc doạ dẫm nên làm

+ Chỳng ta nên tìm giúp đỡ khơng tự giải đợc?

* Kết luận: Mỗi có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ đợc bảo vệ Đồng thời phải tôn trọng quyền ngời khác Mỗi có cách từ chối riêng để tới lời nói “khơng” với chất gây nghiện

Cđng cè dỈn dß:

- Các em cho biết tác hại rợu, bia, thuốc lá? Em nói với chất đó?

- NhËn xÐt giê häc

- Häc sinh vỊ nhãm nhËn phiÕu th¶o ln

- Các nhóm đọc tình huống, tìm cách ứng xử, cử bạn đóng vai

- Tõng nhãm lªn biểu diễn + không dễ dàng + Học sinh tr¶ lêi - Häc sinh nghe

-*** -Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 TOÁN

MI-LI-MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn Mi-li-mét vuông; biết quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vng

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

* Làm tập: Bài 1,2a(cột 1);

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-*** -TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU :

- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, ); nhận

biết lỗi tự sữa lỗi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài viết HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.Nhận xét chung HD HS chữa số lỗi điển hình

- Nhận xét: +Ưu điểm +Nhược điểm

-Yêu cầu HS chữa số lỗi

3.Trả HDHS chữa KT -Giao nhiệm vụ

-Đọc số văn, đoạn văn hay

4.Củng cố,dặn dò:

- Tổng kết - nhắc nhở HS khắc phục lỗi gặp phải viết

-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

- HS lắng nghe

-Đọc lại đề, nghe nhận xét, ý : + Lỗi từ

+ Lỗi câu + Cách diễn đạt + Lỗi tả + Bố cục văn

- Một số HS lên chữa lỗi, lớp chữa vào nháp

-Đọc lại làm tự sửa -Đổi chữa

-Nghe

-Tự chọn viết lại đoạn văn

-Về xem lại bài, HS viết chưa đạt vvề nhà viết tiếp, chuẩn bị sau: Luyện tập viết đơn

-*** -KỂ CHUYỆN

Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIấU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, sách báo, truyện gắn với chủ điểm hồ bình - Những câu chuyện sưu tầm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Kể lại theo tranh đoạn 2-3 truyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai, nêu ý nghĩa truyện. - Nhận xét, cho điểm

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: nêu mục đích học 2.HD kể chuyện:

*Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gợi ý đề tài cho HS

- Câu chuyện em kể thuộc nội dung nào? - HD cách kể

*Thực hành kể chuyện

- GV lớp nhận xét, đánh giá 3.Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết tiết học - Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân, Chuẩn bị sau: Chuyện chứng kiến tham gia

- HS lắng nghe

-Một HS đọc đề, lớp đọc thầm: Kể lại một câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - Xác định u cầu: Kể chuyện- trao đổi ý nghĩa truyện

- Đọc gợi ý 1,2

- Phát biểu, nêu tên truyện chọn kể - Đọc gợi ý

- Chuẩn bị kể

- HS kể cho nghe theo cặp trao đổi ý nghĩa truyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa truyện

-Nhận xét- đánh giá

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên, hấp dẫn

ÂM NHẠC

ÔN BÀI: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I.MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu lưòi ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

* HS giỏi: Biết hát đối đáp Biết đọc TĐN số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nhạc cụ quen dùng, Bài TĐN xố - Nhạc cụ gõ: Song loan, phách, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

- GV giới thiệu nội dung tiết học 2.Phần hoạt động:

a.Nội dung1: Ôn tập hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

- Ôn lời hát, sau cho HS tự hát lời

- Chia thành nhóm tập hát đối đáp:

- Hs lắng nghe

Đoạn a( lời 1)

Dành cho HS giỏi

b.Nội dung 2: Học TĐN số 2( dành cho HS giỏi)

- GV hướng dẫn tập nói tên nốt nhạc: - Luyện tập cao độ

- Tập đọc nhạc câu - Ghép lời ca

3 Phần kết thúc:

- HS đọc nhạc, ghép lời gõ phách TĐN số

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau

Nhóm 1: Câu hát 3: Hãy bay lên trắng(ngân 2,3) Nhóm 2: Câu hát 4: Cho bầy em xanh(ngân 2,3) Đoạn b Tất cảc hát.

Đoạn a (lời 2).

- em hát lĩnh xướng: Câu hát 1: Hãy chặn tay hiếu chiến.

- Nhóm 1: Câu hát 2: Cho bầy em trường vui - em lĩnh xướng: Câu hát 3: Hãy bay lên bồ câu trắng.

- Nhóm 2: Câu hát 4: Cho trẻ thơ hành tinh Đoạn b: Tất hát.

- Đô đen, Đô đen, Đô đen, Mi trắng, Son đen

SINH HOẠT CUỐI TUẦN SINH HOẠT ĐỘI I Ổn định tổ chức:

-Tập họp hàng dọc, báo cáo cho chi đội trưởng

-Chi đôị trưởng báo cáo với GVCN theo nghi thức đội II Chào cờ:

-Chuyển đội hình chữ U

-Chào cờ, hát Đội ca, hô hiệu Đội III Tiến hành sinh hoạt:

1.- Chi đội trưởng nêu mục đích, lí sinh hoạt; giới thiệu đại biểu 2 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua

Chi đội trưởng giới thiệu bạn ban huy chi đội lên nhận xét ưu, khuyết điểm hoạt động chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP lao động

-Thảo luận: Các đội viên tham gia đóng góp ý kiến,bổ sung, giải đáp thắc mắc -Chi đôị trưởng nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở

3 Phổ biến cơng tác đến

4 Ơn nghi thức đơị, nội dung chương trình rèn luyện đội viên, tun truyền Đội 5 Sinh hoạt vui chơi:

-Chi đội trưởng nhận xét

-GVCN nhận xét, tuyên dương học sinh gương mẫu, nhắc nhở HS thực nhiệm vụ tốt

GV nhận xét:

Học tập: Các em có ý thức học tập, phát biểu sôi như: Thảo, Nhi, Trâm, Thảo Vy, Thanh Uyên, Một số em có tiến bộ, đáng khen như: Thắng, Chương Bên cạnh số em cần chăm hơn, tích cực như: Hùng, Huy, Thượng

Lao động:Các em tích cực dọn vệ sinh cầu thang, dọn cơng trình vệ sinh, dọn bàn ghế chào cờ tương đối tốt

Kĩ luật: Tương đối tốt, số em quên đem mũ ca lô nên trang phục chưa đảm bảo theo quy định

Văn thể mĩ: Lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng tốt, nề nếp thể dục,múa hát tập thể tương đối tốt

7 Kết thúc: Hát Đi ta lên