Các tổ chuyên môn, đoàn thể trong nhà trường đều được nhà trường phát huy quyền làm chủ, các chủ trương, kế hoạch của chi bộ, nhà trường, của tổ chuyên môn, nội dung thi đua,các kế hoạch[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH Độc Lập - Tự Do- Hạnh Phúc
……… -
Tam Mỹ Đông, ngày 21 tháng năm 2010. TỔNG KẾT THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ
VÀ CHI TIÊU NỘI BỘ TRONG NHÀ TRƯỜNG Năm học : 2009-2010.
Thực quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội trường học thực điều mà pháp lệnh công chức quy đinh thực điều lệ trường tiểu học mà GD&ĐT ban hành năm 2007 Thực quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội trường học nhằm phát huy tinh thần làm chủ tập thể CBCC lao động nhà trường, với phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”tất hoạt động nhà trường Đây hình thức dân chủ trực tiếp để tạo điều kiện thuận lợi cho CBCC đóng góp ý kiến kế hoạch hoạt động nhà trường, đồng thời giám sát việc làm nhà trường để đưa nhà trường ngày phát triển
Thực quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội trường học nhằm thực đường lối chủ trương Đảng, phát huy huy động tiềm nội ngũ nhà trường, học sinh phụ huynh, góp phần xây dựng nề nếp học tập học sinh, ngăn chặn tiêu cực xãy trường học Thực quyền dân chủ trước hết phải thực pháp luật, đường lối chủ trương Đảng thực pháp luật nhà nước đề Phải thực nghĩa vụ trách nhiệm thân nhà trường, quyền dân chủ phải gắn liền với kỷ luật kỷ cương
Với mục đích, ý nghĩa trên, năm qua, cơng tác thực quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội trường tiểu học Đinh Bộ Lĩnh đạt kết sau là:
I/ Đối với lãnh đạo nhà trường: 1/ Về thực kế hoạch :
BGH có đầy đủ kế hoạch đầu năm học kế hoạch năm học 2009-2010, kế hoạch tháng, tuần, công khai trước hội đồng nhà trường CBCC quần chúng góp ý đạo có hiệu
Lãnh đạo nhà trường tổ chức thực quản lý điều hành hoạt động nhà trường cách nhịp nhàng hiệu
Lãnh đạo nhà trường lắng nghe ý kiến góp ý quần chúng tập thể, tôn trọng ý kiến tập thể, thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, lấy ý kiến đa số để định vấn đề quan trọng nhà trường kịp thời điều chỉnh tồn ,khuyết điểm để rút kinh nghiệm đạo đạt hiệu công việc cao
Các tổ chun mơn, đồn thể nhà trường nhà trường phát huy quyền làm chủ, chủ trương, kế hoạch chi bộ, nhà trường, tổ chuyên môn, nội dung thi đua,các kế hoạch xây dựng, mua sắm, sửa chữa thông qua phận có liên quan, thơng qua ban tra nhân dân nhà trường để tổ chức giám sát trình thực Tất văn đạo cấp công khai quần chúng từ tổ đến trường đóng góp xây dựng trước tổ chức thực
2/ Về xây dựng nề nếp dạy học hội họp:
Lãnh đạo nhà trường xây dựng nề nếp hội họp định kỳ cho CBCC tổ chuyên môn, đoàn thể nhà trường tháng, tuần : họp Liên tịch, họp giao ban, họp hội đồng thi đua, họp đoàn thể họp hội đồng giáo dục nhà trường Các họp xây dựng nội dung kế hoạch cụ thể rõ ràng, thành viên họp đóng góp xây dựng kế hoạch đề trước tổ chức thực hiện.Lãnh đạo nhà trường xây dựng quy chế hoạt động cho ban ngành đoàn thể nhà trường
(2)Lãnh đạo luôn gương mẫu, đầu công tác, phối hợp chặt chẽ với tổ chuyên môn, ban ngành, đoàn thể nhà trường cá nhân đội ngũ CBCC phát huy quyền làm chủ tập thể, bảo vệ giữ gìn uy tín nhà giáo, nhà trường Thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở cấp thực tốt nhiệm vụ đề ra, tổ chức giải kịp thời kiến nghị cấp tham mưu với cấp giải số nội dung mà nhà trường đề
II/ Đối với CBCC Lao động:
CBCC nhà trường thực nhiệm vụ quyền lợi sau:
- Tất CBCC nhà trường tham gia đống góp xây dựng nội dung như: Kế hoạch phát triển trường lớp, công tác tuyển sinh, chất lượng dạy học, công tácPCGDTH, đóng góp xây dựng quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội trường học hoạt động nhà trường
- Góp ý xây dựng phong trào thi đua, phong trào thi học sinh giỏi cấp trường, bồi dưỡng HSG cấp huyện phụ đạo học sinh yếu Góp ý xây dựng, sửa chữa, mua sắm, hoạt động khác
- Tất CBCC nghiêm chỉnh chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, Pháp luật nhà nước Chấp hành tốt nội quy, quy chế trường học, kỷ luật lao đơng Chưa có CBCC vi phạm bị phản ánh kỷ luật
- Tất CBCC thực tốt quyền nghĩa vụ cơng dân địa phương, nhiều CBCC khơng đóng góp sức người mà cịn đóng góp kinh phí để xây dựng địa phương xây dựng thơn văn hóa, gia đình văn hóa, xây dựng giao thông nông thôn đạt nhiều kết to lớn quyền địa phương tuyên dương khen thưởng
- Năm học 2009-2010, CBCC nhà trường có nhiều chuyển biến tốt tư tưởng, nêu cao tinh thần đoàn kết, giúp đỡ hồn cảnh khó khăn để hồn thành nhiệm vụ tổ cơng đồn vận động đồn viên góp vốn tham quan, góp vốn tương trợ, dạy thay, dạy giúp kịp thời Phẩm chất trị đạo đức thấy giáo giữ gìn sáng, uy tín nhà trường nâng lên rõ nét Tất thấy cô giáo biết yêu thương học sinh, tôn trọng đồng nghiệp, tôn trọng phụ huynh học sinh III/ Những việc làm học sinh biết tham gia góp ý:
- Lãnh đạo nhà trường GVCN, TPT đội tổ chức tuyên truyền học sinh phụ huynh đường lối chủ trương Đảng, Pháp luật nhà nước, văn ngành Thông báo công khai khỏan thu phụ huynh phụ huynh bàn bạc thống khỏan thu bảo trợ học đường, dạy phụ đạo, mua sắm, xây dựng, bảo hiểm
- Trong năm học hấu hết em thực tốt nội quy nhà trường, tham gia đầy đầy đủ phong trào nhà trường tổ chức thi kể chuyện đạo đức, thi vỡ chữ đẹp, thi thể dục thể thao, thi mỹ thuật…và nhiều em đạt kết cao.Kết chất lượng đại trà năm đạt cao so với mặt huyện
IV/ Các tổ chun mơn tổ chức đồn thể nhà trường:
- Các tổ chuyên môn tổ văn phòng đầu năm tổ chức hội nghị tổ nghiêm túc, thành viên tổ góp ý tự giác đăng ký chất lượng dạy học danh hiệu thi đua, đăng ký đề tài SKKN.Tổ chuyên môn đề xuất công việc có liên quan đến cơng tác dạy học lãnh đạo nhà trường bàn bạc giải thấu tình đạt lý, chưa có trường hợp bị trù dập, ép buộc phải thực
- Tất tổ chức đoàn thể nhà trường phối hợp với nhà trường tổ chức cho CBCC thực tốt quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội Tất cán cốt cán nhà trường lắng nghe ý kiến quần chúng tham mưu với lãnh đạo nhà trường giải triệt để
-Lãnh đạo nhà trường BCHCĐ, Liên Đội thực tốt công tác thi đua khen thưởng kỷ luật CBCC Cụ thể khen thưởng CSTĐ, LĐTT, Anh chị phụ trách giỏi, giáo viên dạy giỏi, nữ giỏi đạt …năm học 2008-2009 năm 2009-2010 Khơng có CBCC vi phạm bị xử lý kỉ luật
VI/ Những tồn cần khắc phục :
-Việc quán triệt tư tưởng cho CBCC chưa thường xuyên, Tinh thần phát huy quyền dân chủ vài CBCC cịn hạn chế, cơng tác tự phê phê bình chưa cao
- Một số kế hoạch nhà trường đề lãnh đạo nhà trường thực chưa kịp thời công tác mua sắm, sửa chữa …
ĐDCHI BỘ ĐDBCHCĐ ĐDBGH P.BT CTCĐ HT
(3)