Đang tải... (xem toàn văn)
cũ, đóng thành giá sách, sử dụng ngân sách huy động của các nguồn dự án khác để mua.... Xây dựng hệ thống phân phối sách từ trường[r]
(1)tham khảo
Một số hình thức tổ chức th viện thân thiện
1.Thưưviệnưngoàiưtrời
2.Thưưviệnưlưuưđộng
(2)
(3)Mục đích th viện ngồi trời
Giải pháp cho tr ờng
không có phòng dành cho th viện phòng th viện
khụng rng
Tạo môitr ờng thân thiện, thoải mái, gần gũi với thiên nhiên
(4)Dự án Việt- Bỉ
§iỊu kiện áp dụng th viện trời
Khi kh«ng gian th
viện tr ờng học chật hẹp, khơng có đủ chỗ cho học sinh sử dụng
Tr ờng có khơng gian để tận dụng làm th viện trời: dứơI bóng cây, hành lang Có nhóm học sinh quản lý
(5)(6)D ỏn Vit- B
(7)Cách xây dùng th viƯn ngoµi trêi
Huy động ngun vật liệu sẵn có địa ph ơng, với
đóng góp cộng đồng: gỗ, cọ, tre, na
Thành lập nhóm quản lý th viện trời: dựa
sự tự nguyện, xung phong cđa c¸c em Thùc hiƯn h íng dÉn học sinh cách quản lý
Cùng học sinh xây dựng nội quy sử dụng tuyên
(8)
(9)Mục đích th viện l u động
Một giải pháp nhà
trường khơng có phịng đọc, khơng gian dành cho thư viện
Dành cho điểm
(10)Dự án Việt- Bỉ §iỊu kiƯn cã
th viện l u động
Tủ sách, giá sách có bánh xe để di
chuyển dễ dàng từ nơi sang nơi khác
Sách thay đổi theo tuần/ tháng Học sinh tự quản lý
(11)Cách thiết lập thư viện lưu động
Tủ sách, giá sách lưu động: sử dụng lại bàn ghế
cũ, đóng thành giá sách, sử dụng ngân sách huy động nguồn dự án khác để mua
Xây dựng hệ thống phân phối sách từ trường
chính tới điểm trường phân hiêu
Thành lập nhóm học sinh tự quản tủ sách:
(12)Dự án Việt- Bỉ
Giải pháp dành cho
nhà trường khơng có nhiều khơng gian dành cho thư viện
Dễ dàng thực
có khơng gian thn tiện lớp học chủ động cho người sử dụng
(13)Thuận lợi thư viện góc lớp
Khơng tốn kém, thuân lợi, dễ dàng cho
học sinh tiếp cận sách
Phát huy tính tự giác học sinh, tạo
hội tham gia dành cho học sinh
(14)Dự án Việt- Bỉ
Khó khăn thư viện góc lớp
Một số học sinh chưa có ý thức thực Không gian hẹp
Nguồn tài liệu hạn chế
Chú trọng đến hoạt động đọc, chưa có
(15)Cần ý tới:
Tận dụng không gian lớp học, để tạo góc thư viện: treo dây ngang qua cửa sổ, hòm sách, giá sách treo tường cuối lớp
Tăng cường luân chuyển sách, báo lớp, khối: lần/ tuần Phối hợp với hoạt động giảng
dạy khác: vẽ, thủ công
(16)D ỏn Vit- B
Quản lý sách nh nào?
Vào đầu sáng, nhóm häc sinh phơ tr¸ch sÏ
lấy sách, báo từ thủ th để vào th viện ngồi trời, quản lý việc cho mựơn mang th viện vào cuối buổi học
N©ng cao ý thøc sư dơng chung s¸ch, b¸o cho