- Áp dụng so sánh hai số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.. - Giáo dục HS tinh thần tích cực tự giác, say mê trong học tập.[r]
(1)Ngày soạn: 20 – 10 – 2008 Ngày dạy: 21 – 10 – 2008 Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết so sánh hai số thập phân với
- Áp dụng so sánh hai số thập phân để xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
- Giáo dục HS tinh thần tích cực tự giác, say mê học tập II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi quy tắc - Phiếu học tập HS III Hoạt động dạy - học : Kiểm tra:
- HS làm bảng
1) Viết số thập phân thành phân số thập phân:
0, = 101 0,01 = 1001 ; 0,002 = 10002 2) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
8, m = dm 7,9 m = dm GV nhận xét chữa bài, ghi điểm Bài mới:
a) Giới thiệu bài: So sánh hai số thập phân
1 So sánh hai số thập phân có phần ngun khác nhau: * Ví dụ 1: So sánh 8,1m 7,9m
- Nêu cách so sánh 8,1m 7,9m ? - HS nêu cách so sánh GV hướng dẫn so sánh:
Đổi 8,1m = 81dm
7,9m = 79dm - HS vừa đổi phần cũ
Mà 81dm > 79 dm Nên 8,1m > 7,9m
- BiÕt 8,1m > 7,9m em h·y so s¸nh 8,1 vµ 7,9 ? - sè 8,1 > 7,9 Vậy 8,1 > 7,9
- So sánh phần nguyên hai số ? - phần nguyên khác > Vì phần nguyên > nªn 8,1 > 7,
Hay 8,1 > 7,9 v× >
? Qua ví dụ hÃy so sánh số TP có phÇn * Trong sè TP cã nhÇn nguyên khác
nguyên khác ? nhau, số có phần nguyên lớn
thì lớn hơn. - HS nhăc lại Ví dụ 12, 57 < 15, 75 v× 12 < 15
2 So sánh số TP có phần nguyên nhau: * Ví dụ 2: So sánh 35,7m 35,698m
? nhận xét phần nguyên hai số ? Phần nguyên 35 ? Nếu sử dụng kết luận vừa để so sánh có đợc
(2)hai sè b»ng
? Theo em để so sánh đợc ta nên làm cách nào? - HS thảo luận nhóm đơi ghi vào nháp trình bày
GV gäi HS nªu cách so sánh
Ta thấy hai số có phần nguyên 35 ta so sánh phần TP
* Phần TP 35,7m lµ
10 m = 7dm = 700mm * Phần TP 35,698m 698
1000 m = 698 mm Mà 700mm > 698mm
Nên
10 m > 698 1000 m
? Từ kết so sánh 35,7 35, 698 ? 35,7 > 35,698 Do 35, > 35,698
? So sánh hàng phần mời hai số ? > GV: hàng phần mời > nªn 35,7 > 35,698
Tõ vÝ dơ trªn h·y cho biÕt so s¸nh sè TP cã
phần nguyên so sánh nh ? * Trong số TP có phần nguyên bằng nhau, số có hàng phần m-ời lớn số lớn hơn.
ví dụ: a ,1b<a ,3b (vì hàng phần mời < 3) - HS nhắc lại
- Nếu số TP có phần nguyên hàng phần mời
u bng thỡ ta làm ? - So sánh hàng phần trăm Chẳng hạn: 1,234 < 1,236 (vì < 6)
- Nếu số TP có phần nguyên, hàng phÇn mêi,
hàng phần trăm ta so sánh nh - so sánh hàng phần nghìn ?
Ví dụ: 5, 432 > 5,430 ( hàng phần nghìn > 0) - Nếu phần nguyên phần thập phân số giá trị hai số nh ?
- Hai số ví dụ 0, = 0,90
3 Quy tắc: (SGK) - HS đọc lại
4 Thực hành:
Bài 1: So sánh hai số TP:
HS đọc yêu cầu
HS làm bảng, lớp làm vào nháp GV yêu cầu HS đọc kết chữa
a) 48,97 < 51,02 V× 48 < 51
b) 96,4 > 96,38 hàng phần mời > c) 0,7 > 0,65 hàng phần mời > Bài 2: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn:
- Bài tốn y/c ta làm gì? - Xếp số từ bé đến lớn - Để xếp đợc ta phải làm ? - So sánh số với
- HS làm bảng, lớp làm vào BT - GV nhận xét chữa
(3)Có hai số có phần nguyên ta so sánh hàng Phần mời
Xếp: 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01
Bài 3: Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé: HS làm vào BT 0,32 ; 0,197 ; 0,4 ; 0,321 ; 0,187
Gv híng dẫn tơng tự
- Phn nguyờn số
- Hai sè: 0,32 0,321 hàng phần nghìn < 0,197 0,187 hàng phần trăm > Xếp: 0,4 > 0,321 > 0,32 > 0, 197 > 0,187
Bài làm thêm: HS giỏi làm thêm
a) T×m sè TP y biÕt: 8,1 < y < 8,2 v× 8,10 < y < 8,20
nên y = 8,11 b) Tìm số tự nhiên x biÕt: x < 2006
1000 v× 2006
1000 = 2,006 nên x < 2,006 Các số tự nhiên bé 2,006 là: ; ;
Mµ lµ sè lín nhÊt x =
3 Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc so sánh hai số TP - Gv đa tâp: Tìm chữ sè x biÕt:
a) 4,78 < 4,7x x = ( x có giá trị) b) 2,34x < 2, 341 x =