Hình trên thể hiện quá trình giải toán trên máy tính, đầu tiên em có một bài toán, kế tiếp thể hiện bước nào?. TL: Bước xác định bài toán.[r]
(1)Tiết: 21
Bài TỪ BÀI TỐN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH Ngày soạn: 16/10/2012
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết khái niệm toán, thuật toán
- Biết bước giải tốn máy tính
2 Kỹ năng:
- Xác định Input, Output toán đơn giản
3 Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, SGK
2 Học sinh: sách giáo khoa, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:
Nêu cách khai báo biến khai báo hằng? TL: Var (dsbien): kieu du lieu;
Const ten_hang = gia tri cua hang;
3 Nội dung mới:
ĐVĐ: Bài toán khái niệm quen thuộc môn học, em làm quen với tốn từ cịn học tiểu học, em cho vài đề toán đơn giản
HS lấy VD: “Tính tổng 10 số tự nhiên liên tiếp”
Vậy em hiểu toán từ toán đến chương trình nghĩa Để hiểu sâu vấn đề này, cô em nghiên cứu
GV: giới thiệu mới: Bài học tiết Tiết đầu học mục mục Tiết: 21
Bài TỪ BÀI TỐN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH
Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt được Bài toán xác định toán ? Hãy quan sát máy chiếu:
VD tốn:
Bài tốn 1: Tính tổng số tự nhiên từ đến 100
Bài toán 2: Tính qng đường ơtơ 3h với vận tốc 60 km/h Bài tốn 3: Tính diện tích tam giác ABC đường cao h
? Hãy nghiên SGK cho biết khái niệm tốn
- K/n: Bài tốn cơng việc hay nhiệm vụ cần giải
? Để giải toán cụ thể em làm nào?
(2)Máy chiếu:
a/ Xác định điều kiện cho trước: độ dài cạnh đường cao tương ứng cạnh
Kết thu được: Diện tích tam giác • b/ Xác định điều kiện cho
trước: Vị trí điểm nghẽn giao thơng
• Các đường từ vị trí tới vị trí cần tới
Kết thu được: Đường từ vị trí tới vị trí cần tới mà khơng qua điểm nghẽn giao thông
c/ Xác định điều kiện cho trước: Các thực phẩm có
Kết thu được: Một ăn
Ví dụ 1: Hãy xác định điều kiện cho trước kết thu tốn sau: a) Tính diện tích tam giác b) Tìm đường tránh điểm nghẽn giao thơng
c) Nấu ăn
GV chốt: Xác định toán bước đầu tiên bước quan trọng trong việc giải toán.
Máy chiếu
HS hoạt động nhóm
Gọi đại diện nhóm đứng lên phát biểu GV nhận xét đánh giá nhóm
Bài tập: Hãy xác định tốn sau: a/ Tính tổng hai số a b nhập từ bàn phím
b/ Tính giá trị biểu thức: P = (a * b – c) / d
với a, b, c, d tùy ý CVĐ: Chúng ta biết máy tính một
thiêt bị điện tử giúp người xử lí thơng tin cách hiệu Vậy q trình xử lí thơng tin => tìm hiểu mục
2 Quá trình giải tốn máy tính.
Máy chiếu: VD tốn điều khiển Rơ-bốt nhặt rác:
?Hãy quan sát lại hình vẽ rơ-bốt nhặt rác
?Hãy nhắc lại thao tác để hướng dẫn cho rô-bốt nhặt rác bỏ rác vào thùng ?Hãy cho biết có thao tác để rơ-bốt bỏ rác vào thùng
VD toán điều khiển Rô-bốt nhặt rác: Tiến bước;
2 Quay trái, tiến bước; Nhặt rác;
4 Quay phải, tiến bước; Quay trái, tiến bước; Bỏ rác vào thùng; GV: Như sau thực bước
trên rô-bốt sẽ bỏ rác vào thùng Sáu bước thuật toán Vậy thuật tốn gì?
K/n: Thuật tốn dãy hữu hạn thao tác cần thực để giải tốn
?Máy tính hiểu trực tiếp ngôn ngữ nào?
(3)GV: Máy tính khơng thể tự tìm lời giải, lời giải tức thuật toán tư người sau thuật tốn phải chuyển sang chương trình máy
Máy chiếu: Hãy quan sát H28
? Hình thể q trình giải tốn máy tính, em có tốn, thể bước nào?
TL: Bước xác định toán ? Bước gì?
TL: Bước mơ tả tốn ? Bước cuối gì? TL: Viết chương trình
? Vậy tóm lại q trình giải tốn máy tính gồm bước, bước nào?
Q trình giải tốn máy tính gồm bước:
+ Xác định tốn + Mơ tả thuật tốn + Viết chương trình
Máy chiếu Ví dụ:
?Nêu cách giải tốn máy tính
Ví dụ: Viết chương trình tính chu vi diện tích hình vng ?
TL:
Xác định toán
Điều kiện cho trước: cạnh hình vng
Kết thu được: chu vi, diện tích Mơ tả tốn
+ Nhập cạnh hình vng
+ Sử dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình vng
+ In kết hình Viết chương trình
+ Sử dụng NNLT Pascal để viết chương trình
Máy chiếu: Bài tập củng cố:
Câu 1:Hãy Input Output tốn sau: Tìm số lớn ba số a, b, c
Câu 2:Hãy Input Output tốn sau: Tính qng đường tô với vận tốc 60 km/hø Câu 3:Hãy Input Output tốn sau: Tính tổng số chẵn số tự nhiên từ đến 100
Câu 4:Hãy Input Output toán sau: Cho hai số a, b (a > 0, b>0) Tìm Ước số chung hai số a b
Câu : Input: a, b, c
Output: Số lớn Câu 2:
Input: 3h 60 km/h Output: Quãng đường Câu 3:
Input: 1, 2, 3, , 100
Output: Tổng = 2+4+6+ +100 Câu 4:
Input: a b (a > 0, b > 0) Output: USC (a, b)
(4)Cho HS đọc mục ghi nhớ Củng cố:
- Nêu khái niệm toán
- Nhắc lại bước để xác định toán - Nhắc lại ba bước giải tốn máy tính Dặn dị:
- Làm tập 1SGK