Do toàn ngành phát động và đẩy mạnh việc thực hiện cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” liên tục trong nhiều năm ; triển khai thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy,[r]
(1)PHỊNGGD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 01 /TKCVĐ…- HT Tam Mỹ Đông, ngày 10 tháng 12 năm 2010 TỔNG KẾT NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
“DÂN CHỦ, KỶ CƯƠNG, TÌNH THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM” GIAI ĐOẠN 2005 - 2010
SƠ KẾT THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” GẮN VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY, CƠ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ
SÁNG TẠO”
VÀ SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “VÌ GIÁO DỤC MIỀN NÚI” CƠNG TÁC XÃ HỘI TỪ THIỆN CỦA NGÀNH
Sau nhận công văn Hướng dẫn số 253/PGD&ĐT Núi Thành ký ngày tháng 12 năm 2010, việc hướng dẫn đơn vị trường học huyện báo cáo tổng kết vận động "Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm", sơ kết vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" gắn với vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo" Và Sơ kết vận động "Vì giáo dục miền núi" cơng tác xã hội từ thiện ngành về quan phòng GD&ĐT Núi Thành Ban đạo vận động trường TH Đinh Bộ Lĩnh đánh giá kết tổ chức triển khai, thực vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”
giai đoạn 2005 - 2010 vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" gắn với vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Và Sơ kết vận động "Vì giáo dục miền núi" công tác xã hội từ thiện ngành sau:
I/TỔNG KẾT NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
“DÂN CHỦ-KỶ CƯƠNG-TÌNH THƯƠNG- TRÁCH NHIỆM” 2005-2010
`1 Công tác đạo, triển khai vận động:
- Bước vào đầu năm học nhà trường tổ chức thành lập ban đạo vận động; phương thức triển khai vận động; công tác tuyên truyền, kiểm tra đánh giá sơ kết, tổng kết hàng năm tổ cơng đồn đơn vị Ban đạo đồng chí HT làm trưởng ban, đồng chí CTCĐ làm phó ban thường trực với chức danh chủ chốt từ tổ trưởng CĐ trở lên làm ủy viên
- Cơng đồn phối hợp với Hiệu trưởng triển khai văn đạo Bộ Giáo dục & Đào tạo Cơng đồn Giáo dục Việt Nam, Sở GD&ĐT Cơng đồn Giáo dục Tỉnh có liên quan đến dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm đến tận CBGVNV nhà trường
- Tổ chức triển khai Quyết định 04/BGD&ĐT việc Ban hành quy chế Dân chủ sở; Công văn liên tịch số 3012/HDLT việc Hướng dẫn tổ chức Hội nghị CBCC Sở GD&ĐT CĐGD tỉnh Quảng Nam; Kế hoạch số 113/KH-CĐN ngày 28/8/2007 CĐGD tỉnh Hướng dẫn thực vận động "Hai khơng", cụ thể hóa yêu cầu "Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm" nhà trường, làm cho đồn viên cơng đồn thấy trách nhiệm vận động
2 Kết thực vận động từ năm 2005 đến 2010:
Sau nhà trường tự tổng kết đánh giá kết thành tích đạt vận động theo nội dung “dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; hạn chế cần khắc phục từ rút học kinh nghiệm để đạo tốt năm tới
2.1 Nội dung dân chủ: Thực quy chế dân chủ trường học thực điều mà pháp lệnh công chức quy đinh thực điều lệ trường tiểu học mà GD&ĐT ban hành năm 2007 Thực quy chế dân chủ trường học nhằm phát huy tinh thần làm chủ tập thể CBCC lao động nhà trường, với phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”tất hoạt động nhà trường Đây hình thức dân chủ trực tiếp để tạo điều kiện thuận lợi cho CBCC đóng góp ý kiến kế hoạch hoạt động nhà trường, đồng thời giám sát việc làm nhà trường để đưa nhà trường ngày phát triển
(2)- Vào đầu năm học năm Hiệu trưởng BCH cơng đồn phối hợp tổ chức tốt Hội nghị CBCC, trước tổ chức hội nghị, lãnh đạo nhà trường tổ chức hội nghị cán chủ chốt nhà trường từ tổ trưởng Cơng đồn trở lên để lấy ý kiến đóng góp vào dự thảo hội nghị, sau triển khai đến hội nghị tổ chun mơn CBGV NV đóng góp xây dựng bảng dự thảo lãnh đạo nhà trường sau hội nghị CB chủ chốt, thực quy chế dân chủ sở hoạt động nhà trường - BGH BCHCĐ nhà trường phát huy quyền dân chủ trường học, thông qua buổi hội nghị lớn nhà trường buổi sinh hoạt tổ chun mơn, tổ cơng đồn, sinh hoạt chuyên môn cấp…
- Ban tra nhân dân tập thể bầu hội nghị theo nhiệm kỳ lãnh đạo BCHCĐ thơng qua hình thức bầu phiếu kín Ban tra nhân dân thường xuyên phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ Ban Thanh tra nhân dân , nắm bắt nguyện vọng quần chúng kịp thời tham mưu với BCHCĐ HT giải kiến nghị quần chúng đưa lên cách thỏa đáng Ban Thanh tra thực tốt chức giám sát mình, giúp nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ giao
- Về đánh giá nề nếp, chất lượng hội nghị cán bộ, công chức, viên chức nhà trường: Hầu hết CBGVNV nhà trường thực tốt nề nếp hội nghị, phát huy quyền dân chủ CBCC hội nghị Hội nghị thảo luận đến thống cao tiêu biện pháp thực mà nghị đề
- Việc thực chế "Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" đơn vị đánh sau:
* Đối với lãnh đạo nhà trường: - Về thực kế hoạch :
Lãnh đạo nhà trường tổ chức thực tốt kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, tuần quản lý điều hành hoạt động nhà trường cách nhịp nhàng hiệu
Lãnh đạo nhà trường lắng nghe ý kiến góp ý quần chúng tập thể, tôn trọng ý kiến tập thể, thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, lấy ý kiến đa số để định vấn đề quan trọng nhà trường kịp thời điều chỉnh tồn ,khuyết điểm để rút kinh nghiệm đạo đạt hiệu công việc cao
Các tổ chun mơn, đồn thể nhà trường nhà trường phát huy quyền làm chủ, chủ trương, kế hoạch chi bộ, nhà trường, tổ chuyên môn, nội dung thi đua,các kế hoạch xây dựng, mua sắm, sửa chữa thông qua phận có liên quan, thơng qua ban tra nhân dân nhà trường để tổ chức giám sát trình thực Tất văn đạo cấp công khai quần chúng từ tổ đến trường đóng góp xây dựng trước tổ chức thực
- Về xây dựng nề nếp dạy học hội họp:
Lãnh đạo nhà trường xây dựng nề nếp hội họp định kỳ cho CBCC tổ chuyên môn, đoàn thể nhà trường tháng, tuần : họp Liên tịch, họp giao ban, họp hội đồng thi đua, họp đoàn thể họp hội đồng giáo dục nhà trường Các họp xây dựng nội dung kế hoạch cụ thể rõ ràng, thành viên họp đóng góp xây dựng kế hoạch đề trước tổ chức thực hiện.Lãnh đạo nhà trường xây dựng quy chế hoạt động cho ban ngành đoàn thể nhà trường
Lãnh đạo nhà trường xây dựng thực quy chế chi tiêu nội cho năm 2008, 2009 năm 2010 thông qua hội đồng trường, hội đồng giáo dục trình cấp phê duyệt trước tổ chức thực
Hàng quý, tháng học kỳ, lãnh đạo nhà trường tổ chức sơ kết đánh giá hoạt động nhà trường công khai trước hội đồng giáo dục để góp ý bổ sung trước báo cáo cấp
*/ Đối với CBCC Lao động:
- Tất CBCC nhà trường tham gia đóng góp xây dựng nội dung như: Kế hoạch phát triển trường lớp, công tác tuyển sinh, chất lượng dạy học, cơng tácPCGDTH, đóng góp xây dựng quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội trường học hoạt động nhà trường
(3)- Tất CBCC nghiêm chỉnh chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, Pháp luật nhà nước Chấp hành tốt nội quy, quy chế trường học, kỷ luật lao động Chưa có CBCC vi phạm bị phản ánh kỷ luật
- Tất CBCC thực tốt quyền nghĩa vụ cơng dân địa phương, nhiều CBCC đóng góp kinh phí để xây dựng địa phương xây dựng thơn văn hóa, gia đình văn hóa, xây dựng giao thơng nơng thơn đạt nhiều kết to lớn quyền địa phương tuyên dương khen thưởng - Năm học 2009-2010 2010 -2011 CBCC nhà trường có nhiều chuyển biến tốt tư tưởng, nêu cao tinh thần đoàn kết, giúp đỡ hồn cảnh khó khăn để hồn thành nhiệm vụ tổ cơng đồn vận động đồn viên góp vốn tham quan, góp vốn tương trợ, dạy thay, dạy giúp kịp thời Phẩm chất trị đạo đức thấy giáo giữ gìn sáng, uy tín nhà trường nâng lên rõ nét Tất thấy cô giáo biết yêu thương học sinh, tôn trọng đồng nghiệp, tôn trọng phụ huynh học sinh
* Các tổ chun mơn tổ chức đồn thể nhà trường:
- Các tổ chuyên môn tổ văn phòng đầu năm tổ chức hội nghị tổ nghiêm túc, thành viên tổ góp ý tự giác đăng ký chất lượng dạy học danh hiệu thi đua, đăng ký đề tài SKKN.Tổ chuyên môn đề xuất công việc có liên quan đến cơng tác dạy học lãnh đạo nhà trường bàn bạc giải thấu tình đạt lý, chưa có trường hợp bị trù dập, ép buộc phải thực
- Tất tổ chức đoàn thể nhà trường phối hợp với nhà trường tổ chức cho CBCC thực tốt quy chế dân chủ quy chế chi tiêu nội Tất cán cốt cán nhà trường lắng nghe ý kiến quần chúng tham mưu với lãnh đạo nhà trường giải triệt để
-Lãnh đạo nhà trường BCHCĐ, Liên Đội thực tốt công tác thi đua khen thưởng kỷ luật CBCC Cụ thể khen thưởng CSTĐ, LĐTT, Anh chị phụ trách giỏi, giáo viên dạy giỏi, nữ giỏi đạt năm học
2.2 Nội dung kỷ cương:
Nhà trường phát động tồn thể CBVC-LĐ tích cực thực vận động với nội dung
Kỷ cương nhằm giữ vững, củng cố nề nếp, kỷ cương dạy học , quản lý lao động, quản lý tài chính, quản lý tài sản, giúp CBGVNV nhà trường rèn luyện trau dồi đạo đức nhà giáo, có lĩnh sư phạm, giữ gìn hình ảnh tốt đẹp người thầy giáo, xứng đáng với truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Kết thực nhiệm vụ giao đội ngũ nhà giáo cán quản lý :
-Hầu hết CBGVNV nhà trường thực tốt nề nếp, kỷ cương dạy học, không CBCC vi phạm kỷ cương nhà trường, năm qua nhà trường đạt nhiều kết dạy học, phong trào thi đua từ năm 2005 đến 2010 trường năm trường tiên tiến( 2005 2006) Đạt nhiều học sinh giỏi cấp huyện, nhiều chiến sĩ thi đua SKKN Việc quản lý lao động, tài tài sản ngày chặt chẽ, nghiêm túc, tiết kiệm ngân sách cho nhà nước
- 100% CBCC nhà trường thực tốt đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành, quy chế, nội quy nhà trường đề năm qua CBGVNV bị kỷ luật vi phạm pháp luật, hầu hết CBCC thực tốt
- Về việc thực vận động "Hai không" : Thực thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 8/9/2006 chống tiêu cực bệnh thành tích giáo dục Thực cơng văn số 133/PGD Phịng GD Núi Thành, ngày 8/10/2007 việc thực vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử, chống bệnh thành tích giáo dục” Kết nâng cao nhận thức đội ngũ CBCC tạo đồng thuận phụ huynh với nhà trường
(4)+Động viên CBCC tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ Có phẩm chất trị vững vàng, đạo đức cách mạng sáng.Trình độ chuẩn nâng chuẩn đội ngũ khơng ngừng nâng cao, so sánh năm 2005 có 45% CBGV chuẩn, đến năm 2010 có 85% chuẩn có 15% TN đại học sư phạm Đại học TH
+Thực văn đánh giá xếp loại, xét lên lớp, xét tốt nghiệp : Đánh giá xếp loại GV theo QĐ 14/2007 BGD&ĐT ban hành , Đánh giá xếp loại HS tiêu chuẩn theo TT32/2009/của BGD&ĐT ban hành
2.3 Nội dung tình thương:
-Qua vận động, đội ngũ CBCC nhà trường nêu cao lòng nhân hoạt động giáo dục sinh hoạt ; giúp đỡ lấn gặp hoạn nạn, ốm đau, tổ chức dạy thay dạy giúp kịp thời để hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngòai đội ngũ CBCC nhà trường cịn giúp đỡ học sinh nghèo , khó khăn đặc biệt, học sinh khuyết tật tinh thần mà vật chất , giúp đỡ giáo viên có hồn cảnh khó khăn Cụ thể năm thầy cô vận động từ 3-7 triệu đồng để giúp học sinh nghèo, khó khăn
- Nhà trường xây dựng trì tốt mối quan hệ thầy trò, mối quan hệ nhà trường với phụ huynh, mối quan hệ đồng nghiệp, mối quan hệ nhà trường với địa phương
- Ngoài đội ngũ CBCC học sinh tham gia hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện ngành xã hội quyên góp quỹ khuyến học, quỹ từ thiện nhà trường cấp vận động, ủng hộ đồng bào bị thiên tai bão lụt … năm từ 3-5 triệu đồng
2.4 Nội dung trách nhiệm: Phát động tồn thể CBVC-LĐ tích cực thực vận động với nội dung Trách nhiệm nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm để góp phần củng cố nề nếp, kỷ cương dạy học, quản lý dạy học, quản lý tài chính,tài sản nhà trường đem lại hiệu cao công việc
-Trong năm qua đội ngũ thầy cô giáo, cán nhà trường không ngừng nâng cao trách nhiệm hoạt động giáo dục Mỗi cá nhân tập thể nâng cao tinh thần trách nhiệm trường học học sinh, để giữ vững uy tín nghề giáo
- Đa số thầy cô giáo tự nguyện bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu tinh thần trách nhiệm cao.Do năm qua chất lượng đại trà học sinh tăng lên rõ rệt bền vững, chất lượng phong trào mũi nhọn ngày tăng lên năm 2008 đạt giải cấp huyện, năm 2009 đạt 12 giải , HKI đầu năm học 2010 -2011 dự thi em đạt giải có giải nhất, 1giải nhì, giải giải KK môn thi kể chuyện Đạo đức Bác Hồ thi chữ đẹp cấp huyện bậc tiểu học Các thầy cô giáo mệt mài bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu để nâng cao chất lượng
2.5 Những hạn chế yếu nguyên nhân:
*Những hạn chế, yếu kém:
-Việc quán triệt tư tưởng cho CBCC chưa thường xuyên, Tinh thần phát huy quyền dân chủ vài CBCC cịn hạn chế, cơng tác tự phê phê bình chưa cao
- Một số kế hoạch nhà trường đề lãnh đạo nhà trường thực chưa kịp thời công tác mua sắm, sửa chữa
* Nguyên nhân khách quan:
- Khu viên nhà trường rộng, phịng ốc khơng bảo đảm, thời tiết mưu bão, không điện nên hội cho kẻ gian nhập vào lấy cấp tài sản
* Nguyên nhân chủ quan :
- Còn vài giáo viên nhận thức chưa sâu sắc vận động việc chấp hành chưa tốt
- Kinh phí hoạt động nhà trường cịn hạn hẹp, khó khăn nên việc mua sắm sửa chữa cịn chậm trể khơng kịp thời
2.6 Bài học kinh nghiệm:
(5)CBCC thực vận đông, Tạo điều kiện để phát huy quyền dân chủ CBCC lĩnh vực hoạt động nhà trường Tham mưu cấp quyền xây dựng mối quan hệ tốt đẹp nhà trường với đoàn thể ban ngành địa phương chung sức xây dựng nhà trường ngày vững mạnh
- Bài học kinh nghiệm nhân điển hình tiên tiến: Tiếp tục phát huy mặt mạnh nhà trường đạt vận đông, tuyên dương, khen thưởng cá nhân điển hình thực tốt vận động
3/ Phương hướng năm tới - kiến nghị đề xuât:
1 Phương hướng
Tiếp tục thực Nghị Đại hội Công đoàn Giáo dục huyện Núi Thành việc phát huy dân chủ, giữ vững kỷ cương trách nhiệm nhà trường quản lý giáo dục; thực tốt qui chế dân chủ sở” để xây dựng, nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ nhà giáo nhằm thực nhiệm vụ “đổi mới, phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo” nhà trường, Công đồn nhà trường có kế họach phối hợp Hiệu trưởng lãnh đạo chi tiếp tục đạo thực vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” đội ngũ nhà giáo, cán nhân viên nhà trường Hướng vào , nội dung “Dân chủ Kỷ cương -Tình thương - Trách nhiệm” tiếp tục thực Kế hoạch số 113/KH-CĐN ngày 28/8/2007 CĐGD tỉnh Hướng dẫn thực vận động "Hai khơng", cụ thể hóa yêu cầu "Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm" nhà trường, làm cho đồn viên cơng đồn thấy trách nhiệm vận động
2 Nội dung
2.1 Nội dung dân chủ: Thực nghiêm túc qui chế dân chủ hoạt động nhà trường; nâng cao chất lượng hội nghị cán bộ, công chức, viên chức đầu năm học trường học; nâng cao chất lượng hoạt động ban tra nhân dân; xây dựng chế để “nhà giáo cán nhân viên thực biết, bàn, làm kiểm tra”; xây dựng đồng hoàn thiện qui chế, nội qui quan trường học; nâng cao vai trò lãnh đạo chi hoạt động cơng đồn ; đấu tranh với biểu vi phạm dân chủ
2.2 Nội dung kỷ cương: Gương mẫu nghiêm chỉnh chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, qui định ngành, nội qui, qui chế quan ; thực nghiêm túc nhiệm vụ giao, nội qui, qui chế chuyên môn, nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp quản lý, phương pháp làm việc, chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo; đấu tranh với tiêu cực hoạt động giáo dục
2.3 Nội dung tình thương: Nêu cao lòng nhân hoạt động giáo dục hệ trẻ, tôn trọng nhân cách học sinh tiểu học có giải pháp giúp đỡ học sinh, khó khăn; học sinh khuyết tật đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp công tác, hoạt động chuyên môn đời sống; tích cực tham gia hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện nhà trường xã hội
2.4 Nội dung trách nhiệm: Mỗi CBCC nhà giáo có trách nhiệm tự chăm lo rèn luyện đạo đức, học tập sáng tạo hoạt động giáo dục, giữ gìn uy tín nhà giáo; chăm lo xây dựng nhà trường ngày vững mạnh; thực tốt nhiệm vụ giao hoạt động giáo dục học sinh ; phối hợp tốt với cha mẹ học sinh, quyền nhân dân địa phương hoạt động giáo dục đạo đức học sinh , xây dựng đạt trường học văn hoá , gia đình văn hóa thơn văn hố
3 Giải pháp
3.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động với nhiều hình thức cách linh hoạt, sâu rộng đến toàn thể đội ngũ nhà giáo, cán nhân viên nhà trường xã hội Củng cố lại Ban đạo vận động nhà trường, đồng thời đạo củng cố ban đạo vận động tổ cơng đồn
3.2 Tiếp tục triển khai lại văn hướng dẫn nội dung vận động Tiếp thu nội dung văn cấp để hướng dẫn hoạt đơng vận động phù hợp với tình hình Chi ln đạo cơng đồn tổ chức vận động đội ngũ CBCC nhà trường thực tốt văn cấp ban hành
(6)3.4 Triển khai thực vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” gắn với việc đẩy mạnh phong trào thi đua vận động lớn ngành, như: Phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; vận động “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” vận động khác
3.5 Thực có kế hoạch cơng tác kiểm tra, sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm; kịp thời khen thưởng nêu gương tập thể, cá nhân có thành tích xuất săc vận động
Trên báo cáo tổng kết năm qua ( 20052010)và phương hướng vận động “Dân chủ -Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” cho năm tới đề nghị CBCC tổ chức, đoàn thể đơn vị tổ chức triển khai thực tốt
II/ SƠ KẾT THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” GẮN VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT
TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO” 1 Công tác đạo, triển khai vận động
- Để tổ chức thực tốt vận động đầu năm học nhà trường thành lập ban đạo vận động Hiệu trưởng làm trưởng ban , chủ tịch cơng đồn làm phó trưởng ban thành viên từ tổ trưởng cơng đồn trở lên, ban vận động mời BTCB TBThanh tra nhà trường tham gia làm thành viên đạo ; tổ chức nhiều phương thức để triển khai vận động; công tác tuyên truyền, sơ kết, kiểm tra đánh giá kết bước đầu vận động đơn vị Nhân dịp kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam năm BCĐ vận động phát động vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, buổi lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục lao động trường , kể từ năm học 2007 - 2008 Cơng đồn phối hợp với quyền tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam phát động triển khai thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” đơn vị
- Ban đạo tổ chức triển khai văn cấp thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Như Bộ GD&ĐT, Cơng đồn giáo dục Việt Nam, Sở GD&ĐT Cơng đồn Giáo dục tỉnh liên quan đến vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" trọng tâm triển khai thực thị sau:
+ Chỉ thị 06-CT/TW ngày 7/11/ 2006 Bộ Chính trị TW Đảng việc phát động vận động
"Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"
+ Nghị số 442/NQ-CĐN việc phát động vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Cơng đồn Giáo dục Việt Nam
+ Kế hoạch liên tịch số 2852 /KH- LT ngày 8/9/2008 Sở GD&ĐT Công đoàn giáo dục Tỉnh việc tiếp tục đẩy mạnh thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo"
+ Hướng dẫn số 54/HD-CĐN, CĐGD Việt Nam, ngày 21/01/2010 để hướng dẫn đánh giá kết thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" đội ngũ nhà giáo lao động tất cấp học, bậc học
2 Kết thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" từ tháng 11/2007 đến nay:
(7).Sau thành tích đạt vận động; hạn chế, yếu nguyên nhân yếu đó; rút học kinh nghiệm Kết vận động gồm điểm sau:
2.1 Công tác tuyên truyền, hội thảo:
- Về số lượng đợt tổ chức tuyên truyền lượt , số lượng người 33 người/ lượt, CBCC tham gia thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp xã 1lần đạt giải ba học sinh thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ cấp trường có tổ chức lần lần có 20 lớp tham gia, tham gia kể chuyện đạo đức cấp huyện có 3lần lần 1em tham gia - kết thi kể chuyện Bác Hồ huyện đạt giải khuyến khích giải ba
- Nhà trường có hiệu "Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" trang trí trường học kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam
- Về hướng dẫn viết thu hoạch đánh giá chuyển biến nhận thức đội ngũ cán bộ, nhà giáo lao động vận động: Sau buổi học tập chuyên đề vận động"Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” BCĐ hướng dẫn cho CB đảng viên viết thu hoạch theo mẫu đẫ quy định ban tuyên giáo huyện ủy Núi Thành, có 99 thu hoạch 33 CBGVNV tham gia học tập tư ưởng Hồ Chí Minh 30 đảng viên chi bộ, có 12 thu hoạch đảng viên viết nhận thức sau năm thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Đã có đảng viên đồng chí Hiệu trưởng kiêm BTCB nhà trường Đảng xã Tam Mỹ Đơng khen thưởng có thành tích xuất sắc sau năm vận động"Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào thực tiễn Trường TH Đinh Bộ Lĩnh , biểu qua việc làm hết sức cụ thể, thiết thực, đầy ý nghĩa Việc học tập làm theo Bác không dừng lại cá nhân, tập thể riêng lẻ mà trở thành phong trào rộng lớn, việc làm thường xuyên, hàng ngày chi nhà trường
2.2 Kết bước đầu thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" :
Kết bước đầu thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo" đội ngũ nhà giáo nhà trường sau vận động :
- Việc tổ chức thực vận động đơn vị BCĐ triển khai rộng rãi, CBCC nhà trường hưởng ứng thực sôi nỗi
- Về số lượng CBCC tham gia học tập, hưởng ứng vận động viết thu hoạch nhà trường đạt 100%
- Về đội ngũ nhà giáo phấn đấu thực nội dung vận động "Mỗi thầy cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo" đạt số kết sau:
(8)trong đơn vị, giúp đỡ đồng nghiệp, yêu nghề, yêu ngành, thương yêu học sinh Nhiều thầy cô giáo ý thức, phấn đấu vào Đảng cộng sản Việt Nam với động sáng Trong năm qua nhà trường làm tốt công tác phát triển đảng viên đội ngũ thầy cô giáo Hiện chi nhà trường sinh hoạt độc lập có 12 đảng viên 33 CBCC nhà trường chiếm tỉ lệ 36,6%
+ Về phong trào tự học: Trong năm qua, ý thức khắc phục khó khăn học tự học để chuẩn hóa trình độ chun mơn, nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ, đội ngũ nhà giáo tiếp tục khơi dậy Có thể khẳng định rằng, trường TH Đinh Bộ Lĩnh dấy lên phong trào học tập tự học đội ngũ nhà giáo nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tỷ lệ giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn 100% chuẩn 85% Nhà trường học mặt đầu tư, chăm lo đào tạo đội ngũ nhà giáo, mặt khác tạo điều kiện cho đội ngũ nhà giáo khắc phục khó khăn, vươn lên học tập tốt tự học nâng cao trình độ chun mơn, ngoại ngữ tin học, phục vụ cho công tác giảng dạy hàng ngày đến có 23 CBGV có Chứng Tin học A,B; có CBGV có chứng Ngoại ngữ tiếng Anh A,B; Có GV học đại học tiểu học GV đăng ký học đaị sư phạm đại học tiểu học Quảng Nam
Tự học đội ngũ nhà giáo thể học sách báo, thực tế công tác, đặc biệt thông qua việc dự giờ, thăm lớp đồng nghiêp Hàng năm thầy cô giáo thực dự thăm lớp năm học từ 200-400 tiết dự giờ; nhà trường tổ chuyên môn tổ chức Hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi, tham gia thi cán thư viện giỏi, trở thành nề nếp đội ngũ giáo viên, nhà trường Việc áp dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học nhà trường đầu tư máy móc, thầy giáo tự học hỏi tổ chức soạn giảng giảng điện tử, dạy học đèn chiếu Projector, soạn giáo án vi tính, đến có 25/27 thầy giáo biết dạy học giáo án điện tử có 100% giáo viên soạn giáo án vi tính
+ Sự sáng tạo đội ngũ nhà giáo:
Sáng tạo giáo viên , cán quản lý nhà trường đổi mới, tạo hoạt động quản lý giáo dục, hoạt động dạy học; thầy giáo tích cực tự làm thêm đồ dùng dạy học, cải tiến đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin, đổi phương pháp dạy học, phương pháp quản lý, phát học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Nhận thức vai trị lớn cơng nghệ thơng tin, Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học sáng kiến giảng dạy
Trong năm qua, phong trào ứng dụng công nghệ thông tin, viết sáng kiến kinh nghiệm, sử dụng tự làm đồ dùng dạy học đẩy mạnh nhà trường Các thầy cô giáo mặt dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học có phịng thiết bị nhà trường, mặt khác tự làm sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng dạy học phụ vụ cho việc giảng dạy, đồng thời có hàng chục sáng kiến kinh nghiệm cơng nhân cấp huyện số sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh Tiêu biểu năm học 2009-2010 nhà trường có 26 SKKN đạt cấp trường,10 SKKN đạt cấp huyện, 1SKKN đat B cấp tỉnh Ngồi cịn bảo lưu loại B cấp Tỉnh loại C cấp Huyện
Nhìn chung, kết bước đầu vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” làm cho đội ngũ nhà giáo, cán nhân viên nhà trường nhận thức nội dung ý nghĩa “tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo” thầy, cô giáo hoạt động giáo dục - đào tạo, từ tạo chuyển biến mạnh mẽ đội ngũ thầy cô giáo, CBNV tinh thần tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, thường xuyên tự học nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ sáng tạo hoạt động giáo dục, góp phần đổi mạnh mẽ nghiệp giáo dục - đào tạo huỵện nhà
2.3 Những hạn chế cần khắc phục
- Nhìn chung, vận động CBCC nhà trường nhận thức chưa sâu sắc, ý đầy đủ ba nội dung vận động “đạo đức, tự học sáng tạo” Ban đạo đơn vị triển khai vận động cịn mang tính hình thức, mà chưa làm cho vận động thấm sâu vào thầy cô giáo CBNV nhà trường
(9)+ Về chủ quan, thời gian ngắn mà nhà trường thay đổi liên tục cán quản lý, ban chấp hành cơng đồn liên tục có thay đổi nhân Do đội ngũ cán cơng đồn nhà trường nhiều có xáo trộn, việc đạo vận động chưa tập trung đồng Đặc biệt tổ cơng đồn chưa có chương trình hành động
+Việc ban hành hướng dẫn đánh giá kết vận động với tiêu chí cụ thể đạo đức, tự học, sáng tạo chậm, lúng túng từ cấp tổ cơng đồn trở lên
Phương hướng giải pháp thời gian tới : 3.1 Phương hướng chung:
-Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị 06-CT/TW ngày 7/11/ 2006 Bộ Chính trị TW Đảng việc phát động vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"
-Tiếp tục triển khai thực Nghị Đại hội XIII Cơng đồn Giáo dục Việt Nam, Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT, ngày 13/8/2008 Chỉ thị số 7823/CT-BGDĐT, ngày 27- 10 - 2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, cơng đồn giáo dục cấp tiếp tục đẩy mạnh nâng cao hiệu vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
- Tiếp tục tạo chuyển biến mạnh mẽ đội ngũ Thầy cô giáo cán quản lý giáo dục ý thức tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; thường xun tự học nâng cao trình độ trị, chun mơn nghiệp vụ; sáng tạo hoạt động giáo dục quản lý giáo dục; đẩy lùi tiêu cực ngành, nâng cao chất lượng dạy học, góp phần đổi mạnh mẽ nghiệp giáo dục – đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế
3.2 Các giải pháp
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền phẩm chất đạo đức nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học, nhận thức vai trị, vị trí vận động Công tác tiến hành thường xuyên nhân kỷ niệm ngày lễ lớn năm học Cơng đồn phối hợp với quyền tổ chức tốt vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc cho học sinh - Xây dựng kế hoạch triển khai thực vận động năm học phù hợp với thực tiễn nhà trường Từ đến hết năm học 2010 - 2011, tổ chức thực tốt việc đánh giá kết thực vận động theo Hướng dẫn số 54/HD-CĐN, ngày 21/01/2010; đồng thời xây dựng kế hoach thực hiên cho năm học thời gian
- Tổ chức vận động gắn liền với đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, “Dạy tốt - Học tốt” lồng ghép với vận động khác tổ chức nhà trường Kết tổng hợp phong trào thi đua vận động dân chủ trường học phát huy, nếp, kỷ cương nhà trường đơn vị giữ vững, đổi mạnh mẽ công tác quản lý phương pháp giảng dạy
- Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực vận động Thông qua kiểm tra kịp thời phát hiện, biểu dương tập thể, cá nhân thực tốt, uốn nắn hạn chế, yếu kém, thiếu sót Chú trọng cơng tác kiểm tra thủ trưởng đội ngũ CBCC học sinh nhà trường - Củng cố Ban đạo vận động nhà trường từ cấp tổ cơng đồn trở lên Cán quản lý cán cơng đồn phải đầu gương mẫu thực tốt vận động
- Hàng năm sơ kết vận động từ cấp tổ đến trường vào tháng 12, để đánh giá rút kinh nghiệm trình đạo vận động
III SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “VÌ GIÁO DỤC MIỀN NÚI” VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI TỪ THIỆN CỦA NGÀNH 1 Cuộc vận động "Vì giáo dục miền núi" từ năm 2007 đến năm 2010
1.1 Đánh giá việc tổ chức đạo thực vận động "Vì giáo dục miền núi" đơn vị - Nhà trường triển khai tốt vận động “ giáo dục miền núi” từ năm 2007 đến năm 2010 Đã tổ chức tuyền truyền đội ngũ CBCC học sinh vận động ủng hộ giáo dục miền núi học sinh miền núi gặp khó khăn
- Nhà trường tổ chức lễ giao lưu kết nghĩa với đơn vị miền núi Tam Trà trường TH Nguyễn Du ( từ năm 2005)
(10)+ Cuộc vận động "Vì giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn"(1 ngày lương)
- Tổng số tiền thực : 8.500.000 đồng - Để lại hỗ trợ đơn vị:
- Tham gia quỹ chung ngành : 8.500.000 đồng
+ Công tác giao lưu, kết nghĩa giúp đỡ, hỗ trợ đơn vị miền núi :
- Từ năm 2007-2010 Đã lần tổ chức giao lưu giúp đỡ đơn vị Nguyễn Du, nội dung gioa lưu : Giao lưu sinh hoạt giúp đỡ chuyên mơn, giao lưu văn hóa thể thao tổ chức văn nghệ, đá bóng , bóng chuyền…Giao lưu tổ chức tham quan dã ngoại tỉnh : tham quan Du lịch Thiên Đàng (Quảng ngãi), giao lưu dã ngaọi khu du lịch huyện
- Kết thực từ năm 2008 đến nay: Số lần thực hiện: lần
Số tiền vật: 1.520.000 đồng
(Quy Việt Nam đồng )
+ Cuộc vận động hỗ trợ điều kiện "Ba đủ" cho học sinh giáo viên vượt khó: - Tổng số tiền vận động:
- Để lại hỗ trợ cho học sinh giáo viên đơn vị : - Tham gia quỹ chung ngành:
1.3 Những tồn tại, hạn chế : Việc tổ chức vận động CBCC chưa thường xuyên sâu sắc đến CBCC Kinh phí ủng hộ cho “vì nghiệp miền núi” cịn
2 Công tác xã hội, từ thiện ngành
2.1 Đánh giá việc đạo thực hoạt động mang tính xã hội nhân đạo từ thiện đơn vị (Từ năm 2008 -2010)
- Nhà trường tổ chức triển khai tốt vận động từ thiện ngành kêu gọi ủng hộ quỹ người nghèo; Trẻ em nhiễm chất độc màu da cam; trẻ mồ côi không nơi nương tựa…
2.2 Kết thực hiện:
- Tham gia xây dựng Quỹ "Vì đồng nghiệp" đơn vị + Năm 2008: Tổng số tiền vận động được:696.000 đồng
Để lại thực đơn vị:
Tham gia Quỹ chung ngành theo quy định : 696.000 đồng Tỷ lệ đạt : 100%
+ Năm 2009: Tổng số tiền vận động được: 1.860.000 đồng Để lại thực đơn vị:
Tham gia Quỹ chung ngành theo quy định:1.860.000 đồng Tỷ lệ đạt: 100 %
+ Năm 2010: Tổng số tiền vận động được: 1.980.000 đồng Để lại thực đơn vị :
Tham gia Quỹ chung ngành theo quy định1.980.000 đồng Tỷ lệ đạt: 100 %
- Kết vận động tham gia ủng hộ đồng bào khắc phục bão lũ: 3.160.000 đồng - Kết vận động đóng góp quỹ "Mái ấm cơng đoàn”: 570.000 đồng
- Các hoạt động từ thiện khác: 4.950.000 đồng
(11)Nơi nhận: TM BAN CĐ